2024學(xué)年中職生做好防火工作預(yù)防校園火災(zāi)班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年中職生做好防火工作預(yù)防校園火災(zāi)班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：消防安全教育班會

2.教學(xué)年級和班級：2024學(xué)年中職一年級（1）班

3.授課時間：2024年3月25日星期二下午第三節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握基本的消防安全知識，提高自我防護(hù)能力；

2.理解校園火災(zāi)的危害性，增強(qiáng)防火意識；

3.學(xué)會正確使用消防設(shè)施設(shè)備，提高應(yīng)對火災(zāi)的能力；

4.培養(yǎng)良好的消防安全習(xí)慣，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握基本的消防安全知識，了解校園火災(zāi)的危害性，并學(xué)會正確使用消防設(shè)施設(shè)備。具體來說，重點(diǎn)包括以下幾個方面：

（1）火災(zāi)報警和滅火器的使用：學(xué)生需要了解火災(zāi)報警的方法和滅火器的種類，并能夠正確使用滅火器進(jìn)行滅火。

（2）消防設(shè)施設(shè)備的認(rèn)知：學(xué)生需要了解學(xué)校常見的消防設(shè)施設(shè)備，如消防栓、滅火器、消防報警器等，并能夠正確使用它們。

（3）火災(zāi)逃生自救：學(xué)生需要了解火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法和自救技巧，如使用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢逃生等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生對消防設(shè)施設(shè)備的認(rèn)知和火災(zāi)逃生自救技巧的理解和應(yīng)用。具體來說，難點(diǎn)包括以下幾個方面：

（1）消防設(shè)施設(shè)備的認(rèn)知：由于消防設(shè)施設(shè)備種類繁多，學(xué)生可能難以記憶和區(qū)分它們的名稱和功能。

（2）火災(zāi)逃生自救技巧的理解和應(yīng)用：火災(zāi)逃生自救技巧需要學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行模擬和練習(xí)，以提高他們的應(yīng)對能力。

（3）滅火器的使用：學(xué)生可能對滅火器的使用方法感到困惑，需要通過實(shí)際操作和講解來幫助他們理解和掌握。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）使用實(shí)物或模型進(jìn)行演示，幫助學(xué)生直觀地了解消防設(shè)施設(shè)備的外觀和功能。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生自救的模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用逃生自救技巧。

（3）提供滅火器使用的學(xué)習(xí)材料，如視頻教程、操作手冊等，幫助學(xué)生理解和掌握滅火器的使用方法。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法。首先，通過講授，向?qū)W生介紹基本的消防安全知識，使學(xué)生對消防設(shè)施設(shè)備和火災(zāi)逃生自救技巧有一個初步的了解。接著，組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓他們分享自己對火災(zāi)事故的看法和經(jīng)驗，以提高他們的防火意識。然后，通過案例研究，讓學(xué)生分析校園火災(zāi)事故的原因和后果，從而加深他們對校園火災(zāi)危害性的認(rèn)識。最后，采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成一項關(guān)于消防安全的小項目，如設(shè)計一份校園火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，以提高他們的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，本節(jié)課將設(shè)計以下具體教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分別扮演消防員、學(xué)生和老師，模擬火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對場景，以提高他們的應(yīng)急處理能力。

（2）實(shí)驗：組織學(xué)生進(jìn)行滅火器的使用實(shí)驗，讓學(xué)生親身體驗滅火器的操作過程，以加深他們對滅火器使用方法的理解。

（3）游戲：設(shè)計一款消防知識問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)消防知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示消防設(shè)施設(shè)備的照片和火災(zāi)逃生自救的技巧，幫助學(xué)生直觀地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）視頻：播放一些消防知識和火災(zāi)事故案例的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解消防知識和火災(zāi)事故的嚴(yán)重性。

（3）在線工具：利用在線消防知識測試工具，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測，以檢驗他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括校園火災(zāi)案例和消防設(shè)施設(shè)備介紹，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“火災(zāi)報警有哪些方法？”、“如何正確使用滅火器？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、消防設(shè)施設(shè)備圖片等。

3.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過展示校園火災(zāi)事故的圖片和視頻，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問題：“你知道校園火災(zāi)的危害嗎？”、“如何預(yù)防校園火災(zāi)？”等，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的消防安全知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

2.提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解消防設(shè)施設(shè)備和火災(zāi)逃生自救技巧等知識點(diǎn)。

2.突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

1.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何預(yù)防校園火災(zāi)？”等問題展開討論。

2.鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

1.通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握滅火器的使用方法。

2.設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗消防知識的應(yīng)用。

1.對消防設(shè)施設(shè)備和火災(zāi)逃生自救技巧等知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對消防知識的掌握情況。

2.鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決消防問題。

錯題訂正：

1.針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

1.介紹與消防安全相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合消防安全知識，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)消防安全的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的消防安全知識，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的消防安全知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）消防設(shè)施設(shè)備介紹：介紹不同類型的消防設(shè)施設(shè)備，如消防栓、滅火器、消防報警器等，以及它們的功能和操作方法。

（2）校園火災(zāi)案例分析：提供一些校園火災(zāi)案例，讓學(xué)生了解火災(zāi)事故的原因、后果和預(yù)防措施。

（3）消防安全知識手冊：提供一份詳細(xì)的消防安全知識手冊，涵蓋火災(zāi)報警、滅火器使用、火災(zāi)逃生自救等內(nèi)容。

（4）消防安全法規(guī)：介紹一些與消防安全相關(guān)的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，如消防設(shè)施設(shè)備的安裝和使用規(guī)定、火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的制定等。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀學(xué)校附近的消防站，讓學(xué)生親身體驗消防員的工作環(huán)境和消防設(shè)施設(shè)備的使用。

（2）邀請消防員到學(xué)校進(jìn)行消防安全知識講座，讓學(xué)生更直觀地了解消防安全知識。

（3）組織學(xué)生參加消防安全知識競賽，檢驗學(xué)生對消防安全知識的掌握程度。

（4）鼓勵學(xué)生開展消防安全主題的社區(qū)服務(wù)活動，如宣傳消防安全知識、檢查社區(qū)消防設(shè)施設(shè)備等。

（5）讓學(xué)生在家中進(jìn)行消防安全檢查，如檢查家中的滅火器是否過期、檢查家中的電源插座是否安全等，提高家庭的消防安全意識。

（6）鼓勵學(xué)生閱讀一些與消防安全相關(guān)的書籍和雜志，如《消防安全》、《火災(zāi)逃生自救》等，了解更多消防安全知識。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對消防設(shè)施設(shè)備和火災(zāi)逃生自救技巧等知識點(diǎn)的掌握情況。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和互動情況，了解他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和理解程度。

（3）測試：在課堂結(jié)束時，進(jìn)行一次小測試，檢查學(xué)生對消防知識的掌握情況。

（4）小組討論：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的合作精神和溝通能力。

（5）實(shí)踐活動：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動中的操作和應(yīng)用能力，了解他們對消防知識的實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）作業(yè)評價

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)并指出其中的錯誤和不足。

（2）點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，給予具體的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

（3）反饋：及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評價結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們繼續(xù)努力。

（4）鼓勵：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

（5）建議：對學(xué)生的作業(yè)提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①消防設(shè)施設(shè)備的功能和操作方法

②火災(zāi)報警的方法和滅火器的使用

③火災(zāi)逃生自救的技巧和注意事項

④校園火災(zāi)事故的原因和預(yù)防措施

2.關(guān)鍵詞句

①消防設(shè)施設(shè)備：消防栓、滅火器、消防報警器等

②火災(zāi)報警：電話報警、手動報警按鈕等

③滅火器：干粉滅火器、二氧化碳滅火器等

④火災(zāi)逃生自救：濕毛巾捂住口鼻、低姿勢逃生等

⑤校園火災(zāi)預(yù)防：定期檢查消防設(shè)施設(shè)備、禁止使用違規(guī)電器等

3.板書設(shè)計

（1）消防設(shè)施設(shè)備的功能和操作方法

-消防栓：水源、水壓、閥門等

-滅火器：類型、使用方法、注意事項等

-消防報警器：報警方式、信號傳遞等

（2）火災(zāi)報警的方法和滅火器的使用

-火災(zāi)報警：電話報警、手動報警按鈕、其他報警方式等

-滅火器：類型、適用火災(zāi)類型、使用步驟等

（3）火災(zāi)逃生自救的技巧和注意事項

-火災(zāi)逃生自救：濕毛巾捂住口鼻、低姿勢逃生、尋找安全出口等

-注意事項：不乘坐電梯、不返回火場、不使用明火等

（4）校園火災(zāi)事故的原因和預(yù)防措施

-原因：電器故障、火源管理不當(dāng)、違規(guī)使用電器等

-預(yù)防措施：定期檢查消防設(shè)施設(shè)備、禁止使用違規(guī)電器、加強(qiáng)消防知識教育等課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀《消防安全知識手冊》、《火災(zāi)逃生自救》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解消防安全知識。

（2）視頻資源：觀看一些消防安全教育的視頻，如《消防安全第一課》、《火災(zāi)逃生自救技巧》等，讓學(xué)生更直觀地了解消防安全知識。

（3）在線課程：推薦學(xué)生參加一些消防安全在線課程，如“消防安全教育”課程，讓學(xué)生更深入地了解消防安全知識。

（4）實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參加一些消防安全實(shí)踐活動，如參觀消防站、參加消防安全知識競賽等，讓學(xué)生更深入地了解消防安全知識。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入研究消防安全知識，提高自己的消防安全意識。

（2）解答疑問：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以隨時向教師請教，教師會耐心解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決問題。

（3）交流討論：鼓勵學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，共同提高消防安全意識。

（4）總結(jié)反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行總結(jié)反思，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到的知識和技能，反思自己的不足之處，不斷提高自己的消防安全意識。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于消防安全教育的班會課，回顧整個教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面都取得了一定的效果，但也存在一些不足。

在教學(xué)方法方面，我采用了講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上積極參與和互動。通過角色扮演、實(shí)驗和游戲等具體教學(xué)活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

在教學(xué)策略方面，我設(shè)計了課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高了學(xué)生的合作精神和溝通能力。同時，我也鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。通過隨堂練習(xí)和錯題訂正，檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并及時進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律，保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。同時，我也關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)，并布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

首先，在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中參與度不高，需要進(jìn)一步提高他們的積極性。其次，在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)踐活動和