貴州省黔東南苗族侗族自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

貴州省黔東南苗族侗族自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

fánzhòngxiāosǎyōulǜzāoyāngjǐngjiè

mǐnjiéángtóuzǐsèdùjuāntúnbù

zhúsǔnsīchóuqiánkūnjièshàoménpái

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文語境，體會下列句子傳遞了怎樣的意思，填序號。①情趣濃②情境美③情義深（1）我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛?！段业膽?zhàn)友邱少云》_____

（2）一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧?！吨窆?jié)人》_____

（3）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！恫菰穇____2）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）這學(xué)期我們認(rèn)識了一個個性格鮮明的人物，有_______________的魯濱遜，有_____________的尼爾斯，還有____________的湯姆·索亞。書中的這些人物讓我意識到：每個人都有很多面，我們應(yīng)該全面地______________。

（2）通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解了許多風(fēng)俗習(xí)慣：臘八喝_______；春節(jié)_________、_________、_________；寒食節(jié)__________________等。我還認(rèn)識了_____________的李大釗，__________的張思德，____________的老班長等，還背誦了很多古詩詞，我最喜歡的是《___________》《____________》《___________》，因?yàn)樗麄兌际莀__________，表達(dá)了作者的不同情感。3）.課文內(nèi)容回顧。

（1）《匆匆》是中國著名散文家和詩人__________創(chuàng)作的一篇___________。文章緊扣“_______”二字，細(xì)膩的刻畫出_______________的蹤跡，表達(dá)了作者對___________________________之情，揭示了“_______________________”的主題思想。

（2）《那個星期天》的作者是_________。文章采用_________（倒敘順敘）的寫法開頭，以“_____”為線索，講述了“我”從星期天的_______到______，一直到____________________，最終卻_________的故事。文章既寫了一個因母親沒有兌現(xiàn)承諾而_____________的“我”，又寫了一位整天都在__________的母親。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《北京的春節(jié)》課文按_________順序，對_________、_________、__________三部分寫得詳細(xì)，其它部分寫得簡略，這樣寫的好處是：_________________________。

（2）《藏戲》以生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的__________的形成過程及其鮮明特色。表現(xiàn)了藏戲_____________________和_______________的藝術(shù)魅力。

（3）花生仁兒脫了他的___________，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了_____________?？傊?，一切都成了如他_____________的樣子，但他卻沒想到今日粥的顏色是___________。5）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）千里鶯啼綠映紅，________________。________________，________________。（杜牧《江南春》）

（2）“月亮”在古詩詞中無處不在，如《宿建德江》中的“野曠天低樹，____________。”寫出了月夜中詩人的寂寞惆悵；辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》中“___________，____________?！睂懗隽嗽乱怪?。

（3）陸游的“_________________”提醒我們愛國不分尊卑長幼：李綱用“祖宗疆土當(dāng)以死守，________________。”來表達(dá)寧死也不肯失去國土的決心。

（4）在《伯牙鼓琴》一文中，錘子期去世，“伯牙破琴絕弦”的原因是“______________，______________?！保ㄓ迷幕卮穑?、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面漢字的音序不正確的一項是（）A．思——SB．窩——WC．道——dD．純——C2）.“吃、叫、吹、咬”四個字都與什么有關(guān)？（）A．嘴巴B．動物C．身體D．鳥類3）.那個種葫蘆的人錯在不懂得（）A．事物之間是有密切聯(lián)系的，要聯(lián)系地看問題。如果只顧結(jié)果，不考慮其他，可能到頭來什么也得不到。B．別人的意見都要聽取。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.李老師說：“同學(xué)們學(xué)不好，我不安心”。（改為轉(zhuǎn)述句）

_____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

兵來將擋焉得虎子

眼見為實(shí)水來土掩

不入虎穴耳聽為虛

近朱者赤近墨者黑2）.連一連，組成詞。

抬興盤領(lǐng)遙說商養(yǎng)

高行治旋潔遠(yuǎn)優(yōu)量

飛頭帶理傳白營秀6、排序題（每題5分共2題）

1）.按春、夏、秋、冬的順序給下列詩句排序，在括號里填寫序號。

A.待到重陽日,還來就菊花。

B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

C.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

(

)(

)(

)(

)2）.把下列錯亂的句子重新排列，將序號填在括號里。

(

)我只好把鋼筆交給了老師。

(

)我感到很高興。

(

)我在學(xué)校門口拾到一支鋼筆。

(

)到了學(xué)校，我問同學(xué)是誰丟了鋼筆，可誰也沒丟。

(

)老師在班會上表揚(yáng)了我，還給我戴上一朵小紅花。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√，錯的打“×。

1．《魯濱遜漂流記》是按照《流落荒島——建房定居——救“星期五”——畜牧種植——回到英國”的順序來寫的。(

)

2．劉易斯，卡羅爾是美國著名數(shù)學(xué)家，他創(chuàng)作的《愛麗絲漫游奇境》在奇異的情節(jié)背后，隱藏著嚴(yán)密的邏輯。(

)

3．《為人民服務(wù)》這篇課文的題目就是文章的中心意思。(

)

4．《三門記》是元代書法家趙孟頫的楷書代表作之一。(

)

5．辨論時要注意傾聽，抓住漏洞進(jìn)行反駁，但語言有時可以不需要文明。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩詞閱讀。

1．《稚子弄冰》寫出了幼童寒冬弄冰玩耍的過程：脫曉冰—穿____—當(dāng)_____—____—碎曉冰。

2．三首古詩分別通過童孫______，稚子脫曉冰，_____的場景，刻畫了兒童__________的形象，表達(dá)了詩人________的思想感情。

3．①②③三句詩中，我最喜歡的是：___________。讀著這句詩，我仿佛看到了____________，仿佛聽到了__________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

國王黃昏廚房啄木鳥

冬天森林超市百合花

星期天小河邊

童話世界多么神奇！看到上面這些詞，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？任選三個或三個以上的詞語，發(fā)揮想象，把故事寫下來。

要求：題目自擬，故事完整，主題健康向上，語句通順，字?jǐn)?shù)在300字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀鼠畫逼真東安一士人善畫，作鼠一軸①，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，則踉蹌④逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真?！咀⑨尅竣僖惠S：畫用軸裝，一軸就是一幅的意思。②物色：察看；觀察。③逮：等到。④踉蹌：跳起來。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）東安一士人善畫：__________

（2）令怪之：__________

2．文中畫作的逼真具體表現(xiàn)在哪里？寫出你的理解。

__________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀馮君莉《青海湖，夢幻般的湖》。①我撲向七月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷。我眼前是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，銜接著無邊無際的藍(lán)色的湖水。它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。②抬眼望去，在雨后特有的萬里無云的晴空下，是一片碧綠的草灘，草灘上聳立著連綿起伏的深褐色的山巒，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方……草灘上那幾匹漫步的牦牛，分外悠閑。我獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。我曾經(jīng)領(lǐng)略過西湖的嫵媚、東湖的清麗、南湖的遼闊，以及鄱陽湖的帆影、昆明湖的笑語……可是此時，我卻被青海湖的質(zhì)樸所震懾，原先那些華麗的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想著，當(dāng)年大自然在創(chuàng)造青海湖的時候，一定毫不猶豫地甩下那些精細(xì)的刻刀，酣暢淋漓地?fù)]舞著最大的畫筆，一抹黃，一抹綠，一抹藍(lán)……盡情潑灑。因此，留下了這沒有絲毫粉飾和雕琢的湖，留下這粗獷的美，自然的美，質(zhì)樸的美。1．仿照“一抹黃，一抹綠，一抹藍(lán)”描寫顏色的方式，再寫兩個這樣的詞語。

____________

2．運(yùn)用第②段中畫橫線句子的修辭手法，仿寫一個句子。

______

3．閱讀第①自然段中畫“”部分，填空。

作者抓住草灘的綠茵茵、油菜花的(

)、湖水的(

)等特點(diǎn)，采用(

)態(tài)描寫，描繪出了那畫一般的美。

4．用簡潔的語言概括第②自然段的大意。

______12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在（）里選擇一個合適的詞語，用“√”表示。

（1）藍(lán)藍(lán)的天空飄著（雪白的烏黑的）云朵。

（2）（彎彎的圓圓的）月亮像小船。

（3）（藍(lán)藍(lán)的金黃的）沙灘踩上去真舒服。2）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并畫上“——”

（1）老師正在教（jiāojiào）室里教（jiāojiào）我們畫畫。

（2）一場洪水過后，只有村子北邊的高地沒（méimò）有被淹沒（méimò）。

（3）我發(fā)（fāfà）現(xiàn)媽媽有了幾根白發(fā)（