2025屆高考歷史一輪復(fù)習教師用書第2講從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強課堂練習

第2講從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強授課提示：對應(yīng)學生用書第10頁題組一在皇權(quán)與相權(quán)矛盾調(diào)整中不斷演變的古代中樞權(quán)力1．漢昭帝死后無子，大將軍霍光擬詔擁立昭帝兄弟昌邑王劉賀為帝，27天以后，霍光以荒淫之名，與群臣商議，稟告太后即霍光外孫女上官氏，廢掉劉賀，遣返回封地，不久昌邑國降作山陽郡，劉賀降爵為?；韬?。劉賀的一生說明了()A．外戚干政導(dǎo)致政局不穩(wěn)B．背離了父死子繼的傳統(tǒng)繼位方式C．宮廷女性勢力不斷擴大D．郡國并行解決了中央與地方矛盾解析：根據(jù)材料“霍光……稟告太后即霍光外孫女上官氏”可知霍光的身份為外戚，其擁立、廢除皇帝體現(xiàn)其干政，故A項正確；材料劉賀繼兄昭帝位的繼位方式不能概括其一生，故B項錯誤；材料“稟告太后即霍光外孫女上官氏”一定程度能夠體現(xiàn)上官太后的權(quán)勢，而非宮廷女性整體勢力的擴大，故C項錯誤；郡國并行威脅中央集權(quán)，且材料未提及該制度，故D項錯誤。答案：A2．唐朝最高議事機關(guān)稱政事堂，一切政府法令，須用皇帝詔書名義頒布者，事先由政事堂開會議決，送進皇宮劃一敕字，然后由政事堂蓋印中書門下之章發(fā)下。沒有政事堂蓋印，即算不得詔書，在法律上沒有合法地位。材料表明()A．皇帝權(quán)力受到削弱B．政事堂地位日益突出C．中書省負責政令的草擬D．門下省負責政令的審批解析：三省六部制是隋唐加強皇權(quán)的重要舉措，故A項錯誤；材料“沒有政事堂蓋印……在法律上沒有合法地位”體現(xiàn)出唐朝政事堂在決策過程中的重要地位，故B項正確；材料未提及中書省職能，故C項錯誤；材料未提及門下省的職能，故D項錯誤。答案：B3．明太祖廢丞相后，曾下令：“內(nèi)臣(宦官)不得干預(yù)政事，預(yù)者斬”。但不久后又制定半印勘合制度：六部所行一切都須經(jīng)過內(nèi)府勘合，方可施用。這樣做的目的是()A．牽制日益權(quán)重的內(nèi)閣B．減輕皇帝的行政負擔C．協(xié)調(diào)政府各部門關(guān)系D．加強對六部的監(jiān)察解析：根據(jù)所學知識，內(nèi)閣本身不是法定的機構(gòu)，其權(quán)力來自皇帝的授予，故A項錯誤；題干中主要談“內(nèi)臣”對“六部”的制約，與皇帝的行政負擔無關(guān)，故B項錯誤。材料中通過“內(nèi)臣”對“六部”的制約其目的是限制六部，不是六部門之間的制約，故C項錯誤；通過“內(nèi)臣”對“六部”的制約其目的是限制六部，從而實現(xiàn)對六部的監(jiān)督，防止權(quán)力泛濫，故D項正確。答案：D4．清代政府發(fā)布最高命令分為兩種：一種是明發(fā)上諭，一種是寄信上諭。其中寄信上諭是指上諭由皇帝、軍機處擬定后，封蓋“辦理軍機處”印，不再經(jīng)由六部，直接寄給受命令的人。這一做法的主要作用是()A．保證了決策機密B．強化了專制皇權(quán)C．提高了行政效率 D．適應(yīng)了軍務(wù)需要解析：寄信上諭有助于保證了決策機密，但不是主要作用，故A項錯誤；據(jù)材料“其中寄信上諭是指上諭由皇帝、軍機處擬定后，封蓋‘辦理軍機處’印，不再經(jīng)由六部，直接寄給受命令的人”可知有助于強化專制皇權(quán)，相比較而言，強化皇權(quán)才是主要作用，故B項正確；寄信上諭一定程度上有助于提高行政效率，但不是主要作用，故C項錯誤；材料不能說明寄信上諭適應(yīng)了軍務(wù)需要，故D項錯誤。答案：B題組二日趨嚴密的地方行政管理體制1．尋找歷史地圖中的關(guān)鍵詞是閱讀歷史地圖的重要方法。所謂“關(guān)鍵詞”就是能夠識別地圖的關(guān)鍵信息點。某同學在查閱地圖時找出了“匈奴”“北?？ぁ薄澳z東國”等關(guān)鍵詞。他查閱的地圖應(yīng)該是()A．秦漢時期B．西漢初期C．北朝初期 D．蒙元帝國解析：秦朝時廢分封實行郡縣制，不符合關(guān)鍵詞“膠東國”，故A項錯誤；西漢初期實行郡縣、封國并行，并且北方存在匈奴的威脅，故B項正確；北朝是南北朝時期北方鮮卑族政權(quán)，當時是國家分裂時期，與“匈奴”“北?？ぁ薄澳z東國”等關(guān)鍵詞不符，故C項錯誤；蒙元帝國是蒙古族建立的政權(quán)，實行行省制，與關(guān)鍵詞“匈奴”“膠東國”不符，故D項錯誤。答案：B2．下面是唐朝河西節(jié)度使張議潮統(tǒng)軍出行圖，描繪的是唐朝敦煌地區(qū)最高統(tǒng)治者張議潮接受唐朝廷敕封為河西節(jié)度使后，統(tǒng)軍出行的浩大場面。下列與圖片歷史信息相關(guān)的是()A．節(jié)度使在政治上享有較大的自主權(quán)B．節(jié)度使鎮(zhèn)守邊關(guān)，享受超官秩的儀仗C．節(jié)度使接受敕封，加強了君主專制D．藩鎮(zhèn)勢力強大，嚴重削弱了中央集權(quán)解析：此圖反映節(jié)度使統(tǒng)軍出行，無法反映出節(jié)度使在政治上享有較大的自主權(quán)，故A項錯誤；張議潮出行場面如此浩繁是因為他作為“敦煌地區(qū)最高統(tǒng)治者”“接受唐朝廷敕封”，并非表明節(jié)度使享受超官秩的儀仗，故B項錯誤；節(jié)度使管理地方，與君主專制關(guān)系不大，故C項錯誤；結(jié)合所學可知節(jié)度使名為朝廷藩鎮(zhèn)，實則擁有政治、經(jīng)濟、軍事等特權(quán)，不利于中央集權(quán)，故D項正確。答案：D3．997年，宋太宗分全國為十五路，轉(zhuǎn)運使掌管一路的大權(quán)。1007年后，宋真宗在此基礎(chǔ)上陸續(xù)增設(shè)了經(jīng)略安撫司、提點刑獄司和提舉常平司等機構(gòu)。宋真宗這樣做是為了()A．改變地方割據(jù)局面B．削相權(quán)以加強集權(quán)C．強化集體議事制度D．分事權(quán)以相互牽制解析：轉(zhuǎn)運使的職責本身就是將地方財政收入轉(zhuǎn)運到中央，防止地方割據(jù)，故A項錯誤；轉(zhuǎn)運使是地方官員，并非丞相，故B項錯誤；元代行省制下實行集體議事制度，故C項錯誤；轉(zhuǎn)運使與提點刑獄司都有對官吏的監(jiān)察權(quán)，提舉常平司與轉(zhuǎn)運使都有財權(quán)，轉(zhuǎn)運使的權(quán)力被分散，同時這些機構(gòu)相互牽制，故D項正確。答案：D4．元朝行省的權(quán)力很大，基本掌握著地方的軍政大權(quán)，與宋代以來地方權(quán)力逐漸削弱的趨勢形成鮮明對比。這主要是由于元朝()A．行省逐漸成為軍政合一的地方統(tǒng)治核心B．鞏固地方統(tǒng)治比加強中央集權(quán)更加迫切C．最高統(tǒng)治者不了解藩鎮(zhèn)割據(jù)的危害性D．中書省總領(lǐng)國家權(quán)力制約著行省解析：元朝行省為統(tǒng)治地方的常設(shè)行政機構(gòu)，并不是地方統(tǒng)治核心，故A項錯誤；元朝疆域空前擴大，于加強中央集權(quán)而言，地方的穩(wěn)定更具有迫切性，故B項正確；最高統(tǒng)治者不了解藩鎮(zhèn)割據(jù)的危害性不符合史實，故C項錯誤；中書省總領(lǐng)國家權(quán)力制約行省與材料無關(guān)，故D項錯誤。答案：B題組三從“任人唯親”到“選賢與能”的古代選官制度1．(2017·臨沂市高三質(zhì)檢)漢朝初年，2000石以上的大官僚可以送子弟京師為郎，稱為“任子”；擁有資產(chǎn)十萬錢而又非商人的人，也可以候選為郎，叫做“貲選”。其后漢武帝“初令郡國舉孝、廉各一人”，自此之后郡國歲舉孝廉的察舉制度宣告確立。這一變化表明()A．地方政府的任用官吏權(quán)逐漸擴大B．官僚富豪失去壟斷官位的特權(quán)C．大官僚大富豪不再支持中央政權(quán)D．選官制開始受到儒家思想影響解析：由材料“初令郡國舉孝、廉各一人”可知，漢武帝制定的官員選拔標準注重道德領(lǐng)域中的“孝”“廉”是儒家思想在政治官僚選拔上的反映，故D項正確。答案：D2．東晉南朝時期，譜學成了一門新興的學問，豪門士族和政府都熱衷于編撰族譜，名門望族的族譜被官府收藏，成為任命官員的主要依據(jù)。材料反映了這一時期()A．宗法制度再度復(fù)興B．重視家族歷史的傳承C．士族享有政治特權(quán)D．九品中正制遭到破壞解析：根據(jù)材料“名門望族的族譜被官府收藏，成為任命官員的主要依據(jù)”可知，官府收藏的是名門望族的族譜，是用作做官的一項依據(jù)，并且根據(jù)九品中正制“上品無寒門，下品無士族”理解，說明魏晉時期的名門望族享有特權(quán)，故C項正確。答案：C3．(2017·長沙市高三模擬)隋唐廢除九品中正制，實行科舉制，據(jù)毛漢光統(tǒng)計，當時以科舉出身者而言，69%為士族，13%為小姓，寒門占18%。這說明()A．隋唐政治仍有貴族政治特點B．隋唐選舉不再看重出身門第C．隋唐科舉實現(xiàn)了社會的平等D．隋唐教育得到大范圍的普及解析：從材料中“科舉出身者仍69%為士族”說明士族貴族依然占據(jù)選官主體，故A項正確；隋唐廢除注重門第的九品中正制，實行以才學為標準的科舉制，所以B項符合史實，但與材料無關(guān)，故B項錯誤；從材料可知隋唐科舉出身者士族、小姓、寒門比例差距較大，說明在實際生活中科舉制沒有實現(xiàn)社會各階層的平等，故C項錯誤；依據(jù)材料“13%為小姓，寒門占18%”可知，隋唐教育沒有得到大范圍的普及，故D項錯誤。答案：A4．宋代134位宰相，123人出身科舉，官員多為學者