泰州市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】-40

江蘇省泰州市姜堰區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題第I卷共20分一、單項選擇題（以下各題都有四個選項，選出其中最符合題意的一項，填入答題卡相應(yīng)位置。每小題1分，共20分）1.青春不僅僅是追隨著年齡的增長而帶來的身體變化，更是生命潛流中涌動的一種全新的感覺。下列最能體現(xiàn)青春全新感覺的選項是（）A.外貌和形象 B.個頭和體重 C.年齡和姿態(tài) D.個性和思維【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的思想變化。D：依據(jù)教材知識可知，青春不僅僅是追隨著年齡的增長而帶來的身體變化，更是生命潛流中涌動的一種全新的感覺，這種全新的感覺包括個性和思維，故D說法正確；ABC：外貌和形象、個頭和體重、年齡和姿態(tài)都屬于青春期的身體變化，故ABC不符合題意；故本題選D。2.曼德拉9歲萌發(fā)尋求正義、平等的思想，孫中山12歲就有追求真理、改良祖國的愿望。這啟示我們（）A.青春的我們擁有無盡的遐想，讓我們躍躍欲試B.青春時期，每個人都應(yīng)擁有遠(yuǎn)大的理想和志向C.青少年只要早立志、立大志就能取得巨大成功D.優(yōu)秀的人從小就會表現(xiàn)異于常人的天賦和能力【答案】B【解析】【詳解】本題考查珍惜青春。B：曼德拉9歲萌發(fā)尋求正義、平等的思想，孫中山12歲就有追求真理、改良祖國的愿望，啟示我們青春時期，每個人都應(yīng)擁有遠(yuǎn)大的理想和志向，故B說法正確；A：說法正確但與題干主旨不符，故A不符合題意；C：“只要……就能”說法太絕對，故C說法錯誤；D：說法不符合實際，故D說法錯誤；故本題選B。3.上初中后，小梅漸漸地將自己的內(nèi)心封閉起來，但有時又感到特別孤獨，希望得到關(guān)心和理解，一旦找到朋友，便會推心置腹。這體現(xiàn)青春期矛盾心理中的（）A.閉鎖與開放B.反抗與依賴C.自信與自卑D.勇敢與怯懦【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理，根據(jù)書本知識，青春期的矛盾心理主要表現(xiàn)在：反抗與依賴，閉鎖與開放，勇敢與怯懦。A：題干中，小梅上初中后把內(nèi)心封閉起來，體現(xiàn)了閉鎖性，一旦有了朋友便推心置腹，體現(xiàn)了開放性，A選項表述正確且符合題意；BD：屬于青春期矛盾心理的表現(xiàn)，但不符合題意；C：不屬于青春期矛盾心理的表現(xiàn)；故本題選A。4.朱熹說：“讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。”這段話體現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)是（）A.責(zé)任能力 B.自強(qiáng)品格 C.善于思考 D.創(chuàng)造潛力【答案】C【解析】【詳解】本題考查獨立思考。C：題干中朱熹的話，意思是剛開始讀書的時候，不覺得會有什么疑問；但慢慢地，就會產(chǎn)生一些疑問；讀到一半時，每個小節(jié)都會產(chǎn)生疑問。再往下讀，疑問就會慢慢得到解決，最后達(dá)到融會貫通的程度，所有的疑問都得到了解決，這才是學(xué)習(xí)。體現(xiàn)了善于思考的優(yōu)良品質(zhì)，故C說法正確；ABD：題干中的話沒有體現(xiàn)責(zé)任能力、自強(qiáng)品格、創(chuàng)造潛力，故ABD不符合題意；故本題選C。5.社交場合，一般要求男性體現(xiàn)“謙謙君子”，女性展示“優(yōu)雅端莊”這源自于（）①社會對男女要求高低的不同②人們對社會角色期望的不同③男女在生理上、心理上的差異④男性豁達(dá)大度，女性斤斤計較A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識性別角色。②③：社交場合，一般要求男性體現(xiàn)“謙謙君子”，女性展示“優(yōu)雅端莊”，是因為人們對社會角色期望不同，男女在生理上、心理上的差異，故②③說法正確；①：社會對男女要求高低是相同的，故①說法錯誤；④：說法不符合實際，故④說法錯誤；故本題選C。6.快遞員、公交車司機(jī)一般都是男性，近年來不少女性也加入到這些行業(yè)中來，成為一股“不可忽視”的力量。這（）①表明社會職業(yè)選擇多樣化②有利于打破性別刻板印象?③說明性別平等成為社會共識④體現(xiàn)男女職業(yè)選擇差異消失A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。①②：近年來不少女性加入到快遞員、公交車司機(jī)這些行業(yè)中來，表明社會職業(yè)選擇多樣化，有利于打破性別刻板印象，故①②說法正確；③：說法正確與題干主旨不符，故③不符合題意；④：男女職業(yè)選擇差異不會消失，故④說法錯誤；故本題選A。7.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，我們應(yīng)該正確認(rèn)識和對待男女性別優(yōu)勢。下列同學(xué)的做法可取的是（）①郊游時班里幾個強(qiáng)壯的男生承包了背行李的任務(wù)②男生小華給班里愛哭的女同學(xué)起綽號“哭鼻子包”③女生小旭細(xì)心地幫助男同桌整理書包和學(xué)習(xí)用品④男生小哲因說話輕聲細(xì)語所以不敢在課堂上發(fā)言A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識性別差異。①③：郊游時班里幾個強(qiáng)壯的男生承包了背行李的任務(wù)，女生小旭細(xì)心地幫助男同桌整理書包和學(xué)習(xí)用品，都體現(xiàn)了男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，是正確認(rèn)識和對待男女性別優(yōu)勢的表現(xiàn)，故①③說法正確；②：給同學(xué)起綽號是不尊重他人的表現(xiàn)，故②說法錯誤；④：沒有正確認(rèn)識自己，故④說法錯誤；故本題選A。8.“發(fā)乎情，止乎禮”。發(fā)乎情，即人的情感在男女之間產(chǎn)生；止乎禮，就是受禮節(jié)的約束。青春期萌發(fā)對異性朦朧的情感，對此理解正確的是①是青春成長的正常現(xiàn)象②這種情感是真正的愛情③要慎重對待，理智處理④要熱情開放，相互愛慕A.①② B.③④C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對異性情感的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入青春期，我們對異性產(chǎn)生朦朧的情感，是正常的心理現(xiàn)象，但這不是真正的愛情，我們要慎重對待，理智處理，所以①③觀點正確；②④觀點錯誤，正確答案選C。9.下列可以用來勉勵學(xué)生培養(yǎng)自信品質(zhì)的選項是（）A.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時 B.衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲C.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來 D.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之【答案】C【解析】【詳解】本題考查自信。A：告訴我們要努力學(xué)習(xí)，故A不符合題意；B：體現(xiàn)的是以人民為中心，故B不符合題意；C：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來，意思是每個人的出生都一定有自己的價值和意義，黃金千兩（就算）一揮而盡，它也還是能夠再得來，體現(xiàn)了自信，故C符合題意；

D：體現(xiàn)的是愛國，故D不符合題意；故本題選C。10.在青春的生命旅途中，一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。認(rèn)識不正確的是（）A.追求獨特個性，放飛自我 B.提高自控力，約束好自己C.辨別是非善惡，學(xué)會選擇 D.樹立底線意識，有所為，有所不為【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春有格。A：青春的我們不能一味追求個性，放飛自我，要行己有恥，追求止于至善，故A說法錯誤，但符合題意；BCD：依據(jù)教材知識，青春的我們要提高自控能力，約束好自己；辨別是否善惡，學(xué)會選擇；要樹立底線意識，有所為，有所不為，故BCD說法正確，但不符合題意；故本題選A。11.對下邊漫畫中“隨大流”的認(rèn)識正確的是（）①會弱化自我意識，更好地融入集體②順從別人的意見，與他人友好交往③缺乏自己獨到的見解，是盲目從眾④應(yīng)該培養(yǎng)自身獨立思考的意志品質(zhì)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨立思考。③④：漫畫中“隨大流”闖紅燈的現(xiàn)象，缺乏自己獨到的見解，是盲目從眾，應(yīng)該培養(yǎng)自身獨立思考的意志品質(zhì)，故③④說法正確；①：漫畫中的行為是違法行為，與融入集體無關(guān)，故①說法錯誤；②：是盲目從眾，不是順從別人的意見，故②說法錯誤；故本題選D。12.最近，江蘇南京一名小學(xué)生在逛博物館的時候，發(fā)現(xiàn)了館里的一處英文錯誤，隨后填寫了意見單，建議博物館對英文錯誤進(jìn)行修改。博物館立即糾正錯誤，并表示感謝。這表明（）A.志向是航標(biāo)，要樹立成為翻譯家的志向B.學(xué)貴有疑，需要培養(yǎng)批判的精神和勇氣C.興趣是最好的老師，要培養(yǎng)自己的興趣愛好D.創(chuàng)造離不開實踐，要積極開發(fā)自身創(chuàng)造潛力【答案】B【解析】【詳解】本題考查批判性思維。B：江蘇南京一名小學(xué)生在逛博物館的時候，發(fā)現(xiàn)了館里的一處英文錯誤，建議博物館對英文錯誤進(jìn)行修改，表明學(xué)貴有疑，需要培養(yǎng)批判的精神和勇氣，故B說法正確；A：指出英文錯誤，并不代表要成為翻譯家，故A說法錯誤；CD：說法正確但與題干主旨批判性思維不符，故CD不符合題意；故本題選B。13.“新時代中國青年要錘煉品德修為。人無德不立，品德是為人之本。止于至善，是中華民族始終不變的人格追求。”這段話要求青少年（）A.修身立德，追求完美 B.善于觀察，理性選擇C.團(tuán)結(jié)友愛，和睦鄰里 D.明辨是非，行己有恥【答案】D【解析】【詳解】本題考查行己有恥。A：世界上沒有完美的人，故A說法錯誤；BCD：依據(jù)題文描述，題文中的觀點強(qiáng)調(diào)了青少年的追求，要明白是否，行己有恥，止于至善，故BC不符合題意；D符合題意；故本題選D。14.2023年3月24日，姜堰區(qū)教育局組織對前期心理健康教育工作專項督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題開展“回頭看”督查，維護(hù)學(xué)生青春期心理健康成長。這有助于青少年（）①疏通心理健康問題，促進(jìn)身體心理協(xié)調(diào)發(fā)展②營造良好社會氛圍，樹立正確權(quán)利義務(wù)觀念③克服青春期的煩惱，調(diào)適好自己的心理矛盾④了解心理健康常識，感悟到美好的青春時光A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。①③④：姜堰區(qū)教育局組織對前期心理健康教育工作專項督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題開展“回頭看”督查，有利于青少年疏通心理健康問題，促進(jìn)身體心理協(xié)調(diào)發(fā)展，克服青春期的煩惱，調(diào)適好自己的心理矛盾，了解心理健康常識，感悟到美好的青春時光，故①③④說法正確；②：說法與題干主旨心理健康教育不符，故②不符合題意；故本題選C。15.目前，新網(wǎng)絡(luò)熱詞“內(nèi)卷”與“躺平”正在大行其道?！皟?nèi)卷”指過度競爭，“躺平”代表放棄努力，不競爭，不奮斗。作為新時代的年輕人，既不能“內(nèi)卷”，也不可“躺平”我們應(yīng)該（）①努力奮斗拼搏，創(chuàng)造美好生活②學(xué)會自我加壓，壓力越大越好③避免參與競爭，一切順其自然④正視社會現(xiàn)實，理性分析選擇A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春的認(rèn)識。①④：作為新時代的年輕人，既不能“內(nèi)卷”，也不可“躺平”我們應(yīng)該努力奮斗拼搏，創(chuàng)造美好生活，正視社會現(xiàn)實，理性分析選擇，①④正確；②：壓力要適度，并不是越大越好，排除②；③：競爭不可避免，③說法錯誤，排除；故本題選C。16.曉宇同學(xué)在周記里寫道：“放學(xué)時，鈴聲是悅耳的：考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的?！边@說明（）A.不同情境會產(chǎn)生不同的情緒B.情緒變幻莫測難以調(diào)節(jié)C.鈴聲一般會引起負(fù)面的情緒D.悅耳的鈴聲通常會激發(fā)正面的情緒【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識情緒。題文中的放學(xué)、考試、思考是指不同的情境，悅耳、緊張、刺耳是指產(chǎn)生的不同的情緒，說明不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒，A觀點正確；情緒是可以調(diào)節(jié)的，B觀點錯誤；產(chǎn)生不同的情緒與情境有關(guān)，和鈴聲無關(guān)，C、D觀點錯誤，所以本題選擇A答案。17.“你眉頭開了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了……你快樂于是我快樂”，這段歌詞詮釋了（）A.人與人之間的情緒會相互感染 B.情緒影響著我們的觀念和行動C.人的情緒受多方面因素的影響 D.學(xué)會合理宣泄成為情緒的主人【答案】A【解析】【詳解】本題考查對情緒的認(rèn)識。A：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，人與人之間的情緒會相互感染，一個人情緒的表達(dá)會影響周圍的人，所以A正確；BCD：此三項與題干內(nèi)容無直接關(guān)系，所以BCD錯誤；故本題選A。18.小川心情郁悶時，總是去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步：小蕓感到緊張時，就會反復(fù)做幾次深呼吸。他們調(diào)節(jié)情緒所運用的方法分別是（）A.轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄 B.合理宣泄、改變認(rèn)知評價C.轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練 D.放松訓(xùn)練、改變認(rèn)知評價【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對調(diào)節(jié)情緒的方法的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，調(diào)節(jié)情緒的方法包括轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、改變認(rèn)知評價、放松訓(xùn)練等。題文中小川通過欣賞風(fēng)景調(diào)節(jié)情緒，屬于轉(zhuǎn)移注意；小蕓做深呼吸調(diào)節(jié)情緒，屬于放松訓(xùn)練，所以排除ABD，正確答案選C。19.孫巍宸，男，2010年3月出生，他勤奮好學(xué)，從小熱心公益，積極爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，被評為2022年第四季度姜堰區(qū)“新時代好少年”。這啟示我們要（）①開朗豁達(dá)，以禮待人②誠實守信，信守承諾③滋養(yǎng)精神，充盈生命④熱心公益，服務(wù)社會A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神、服務(wù)社會。③④：孫巍宸勤奮好學(xué)，從小熱心公益，積極爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，啟示我們要滋養(yǎng)精神，充盈生命，熱心公益，服務(wù)社會，故③④說法正確；①②：說法正確但與題干主旨不符，故①②不符合題意；故本題選D。20.“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神動力和情感力量。下列行為屬于展現(xiàn)同學(xué)們正能量的有（）①積極參與“最美中學(xué)生”評選活動②出國旅游，學(xué)習(xí)接受一切外來文化③走進(jìn)博物館，深度體驗厚重歷史感④主動加入社區(qū)公益組織，親近社會A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查創(chuàng)造美好情感①③④：情感影響人與人之間交流，我們要傳遞情感的正能量。用美好的情感，用自己的熱情和行動，感染他人，傳遞正能量?！胺e極參與“最美中學(xué)生”評選活動”“走進(jìn)博物館，深度體驗厚重歷史感”“主動加入社區(qū)公益組織，親近社會”屬于情感正能量，故①③④正確；②：“一切外來文化”說法錯誤，應(yīng)是“一切優(yōu)秀外來文化”，故②錯誤；故本題選C。第Ⅱ卷共30分二、簡析題（15分）21.【探究青春變化】觀察下列漫畫，回答問題：（1）兩幅漫畫分別反映了青春期的哪些變化？（2）請結(jié)合生活實際，運用所學(xué)知識，為解決上述問題提建議。（三點）【答案】（1）生理變化和心理變化。（2）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（或：注意合理飲食，補充睡眠；加強(qiáng)鍛煉，釋放壓力；理性分析父母意見，敢于表達(dá)自己的合理想法；體會父母的良苦用心，主動交流溝通等。）【解析】【分析】考點考查：青春期的變化、心理調(diào)節(jié)的方法。能力考查：運用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用青春期的變化的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：臉上長痘痘→可鏈接生理變化。關(guān)鍵詞②：你們少管我→可鏈接心理變化。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用青春期的變化的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：臉上長痘痘覺得沒臉見人了、你們少管我→可鏈接青春期心理調(diào)節(jié)的方法。第三步：整合信息，組織答案。22.【走出青春誤區(qū)】為了幫助同學(xué)們走出青春的誤區(qū)，老師以匿名方式進(jìn)行了“說出青春煩惱”的問題征集，其中幾位同學(xué)的問題如下：A:班里開展了“學(xué)習(xí)一幫一”活動，我需要幫助同桌（異性）復(fù)習(xí)功課，但同學(xué)們卻說我們在“談戀愛”，這讓我感覺很委屈，我不敢跟同桌說話且無心聽課，我的心情差到極點.哎！我該怎么辦呢？B:我曾經(jīng)在課堂上當(dāng)面指出老師的錯誤，有時還會說同學(xué)的品位太差。大家都說我是“噴子”，見誰“怨”誰，都開始慢慢疏遠(yuǎn)我。我很疑惑，難道我做錯了嗎？請從“A”“B”兩位同學(xué)中任選一位，幫他（她）走出青春誤區(qū)?！敬鸢浮窟x擇A：①每個人都離不開交往，異性交往能增進(jìn)友誼，促進(jìn)身心健康，增長知識與才干。②異性交往要講究方式，做到自重自愛、掌握分寸，不能互不接觸。③中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，要珍惜受教育的權(quán)利，積極主動學(xué)習(xí)。④青春期總有或多或少的煩惱，要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)。⑤可以尋求老師和家長的幫助，傾聽他們的想法和建議，助力解決煩惱等。選擇B：①要有勇氣提出質(zhì)疑。②這不是批判精神，批判性思維的表現(xiàn)是對事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點；敢于對不合理的事情說“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。③批判不是對人身的攻擊，要考慮他人感受。④批判不是一味否定，要表達(dá)自己的觀點、提出合理化的建議。⑤要和老師、同學(xué)相互尊重，積極溝通，融洽相處。⑥要講究溝通的藝術(shù)，平等待人等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：異性交往、調(diào)控情緒、批判性思維。能力考查：運用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻窟x擇A：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用異性交往、調(diào)控情緒的有關(guān)知識，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我需要幫助同桌（異性）復(fù)習(xí)功課，但同學(xué)們卻說我們在“談戀愛”→可鏈接異性交往的意義。關(guān)鍵詞②：我不敢跟同桌說話且無心聽課→可鏈接異性交往的要求、積極主動學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞③：我的心情差到極點→可鏈接調(diào)控情緒的方法。第三步：整合信息，組織答案。選擇B：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用批判性思維的有關(guān)知識，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：曾經(jīng)在課堂上當(dāng)面指出老師的錯誤，有時還會說同學(xué)的品位太差→可鏈接批判性思維的表現(xiàn)和要求。關(guān)鍵詞②：大家都說我是“噴子”，見誰“怨”誰，都開始慢慢疏遠(yuǎn)我→可鏈接要和老師、同學(xué)相互尊重，積極溝通，融洽相處；要講究溝通的藝術(shù)，平等待人。第三步：整合信息，組織答案。三、實踐探究題（15分）23.春山可望，繁花初綻，閃光的青春，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。在溫暖的春日，我們即將迎來“五四”青年節(jié)，生逢盛世，肩擔(dān)重任，讓我們用手中的筆，譜寫關(guān)于青春美的詩篇。某校七年級（1）班同學(xué)以“感悟青春之美”為主題，開展了實踐探究活動，請你參與其中。【美入“青年心”】感動中國人物——江夢南，她半歲時雙耳失聰，對著鏡子學(xué)口型，摸著父母喉嚨學(xué)發(fā)音……憑借優(yōu)異成績，她成為小鎮(zhèn)上近年來唯一考上重點大學(xué)，最終到清華念博士的學(xué)生。（1）青春魅力無限，榜樣就在身邊。江夢南的哪些優(yōu)秀品質(zhì)感動了你？（兩點）【美燃“青年智”】青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面：①玻璃瓶里裝著水，瓶口塞著木塞，既不準(zhǔn)打碎瓶子又不準(zhǔn)拔出木塞，怎樣才能喝到瓶子里的水？②寒冬