河源市龍川縣鐵場(chǎng)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】_第1頁(yè)
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廣東省河源市龍川縣鐵場(chǎng)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題(每題3分共45分)1.下列關(guān)于習(xí)慣的表述,錯(cuò)誤的是()A.習(xí)慣一旦養(yǎng)成是不會(huì)改變的 B.好習(xí)慣終生受益C.青少年時(shí)期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期 D.習(xí)慣的力量是巨大的【答案】A【解析】【詳解】試題分析:根據(jù)教材知識(shí),習(xí)慣是一種相對(duì)固定的行為模式,而不是絕對(duì)固定,不會(huì)改變的,A觀點(diǎn)錯(cuò)誤;人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為一種潛移默化的力量,對(duì)人的身體、思維和行為產(chǎn)生各種各樣的影響,好習(xí)慣終生受益,而青少年時(shí)期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,B、C、D觀點(diǎn)正確,所以本題選擇A答案??键c(diǎn):本題考查對(duì)習(xí)慣的正確理解。2.張凱的父母喜歡打牌,常常弄得屋子烏七八糟,張凱回到家,常常沒(méi)有寫作業(yè)的地方,為此張凱經(jīng)常生悶氣,但他是個(gè)十分懂事的孩子,他解決矛盾所采取的行動(dòng)正確的是()A.在學(xué)校寫完作業(yè),回到家里躲在一邊B.試圖勸說(shuō)父母,不再打牌,給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境C.回家跟父母一起玩D.放學(xué)后,不回家,跟同學(xué)一起玩【答案】B【解析】【詳解】本題考查與父母溝通。B:作為家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,面對(duì)父母的這種行為,張凱應(yīng)勸說(shuō)、制止父母的這種行為,為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境,故B選項(xiàng)正確;ACD:選項(xiàng)ACD觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤,排除;故本題選B。3.張輝看到學(xué)習(xí)較好的劉偉上課從不做筆記,自己也開(kāi)始模仿,結(jié)果一段時(shí)間下來(lái),成績(jī)不但沒(méi)提高,反而下降了,這說(shuō)明()A.我們的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該照搬別人的B.上課必須做好筆記,這樣就能學(xué)好C.上課只要認(rèn)真聽(tīng)講就可以了,做不做筆記無(wú)所謂D.我們應(yīng)根據(jù)自己的情況,探索適合自己的學(xué)習(xí)方法【答案】D【解析】【詳解】試題分析:張輝照搬他人的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法,他應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,故D選項(xiàng)正確,A、B、C觀點(diǎn)錯(cuò)誤,所以答案為D??键c(diǎn):本題考查了學(xué)習(xí)方法的相關(guān)知識(shí)。4.《三國(guó)演義》中有一個(gè)“諸葛亮三氣周瑜”的故事,說(shuō)的是周瑜雖然才華出眾,機(jī)智過(guò)人,但氣量狹小,諸葛亮利用他的弱點(diǎn),巧設(shè)計(jì)謀,最后周瑜被活活氣死。這個(gè)故事告訴我們()A.人的情緒是無(wú)法調(diào)控的B.情緒會(huì)傷人,我們要盡量避免任何情緒的產(chǎn)生C.消極的情緒有害人們的身心健康D.只有身體健康的人才不會(huì)受到消極情緒的影響【答案】C【解析】【詳解】試題分析:有情緒消極時(shí),認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力都會(huì)下降,也就談不上正常發(fā)揮自己的水平。長(zhǎng)期處于不良情緒中,會(huì)使人生理狀況發(fā)生改變,從而引起疾病的發(fā)生,對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良的影響。題文中故事告訴我們消極情緒的危害,所以答案選C。A說(shuō)法不對(duì),情緒是可以調(diào)控的。BD說(shuō)法都太絕對(duì),不正確。考點(diǎn):本題主要考查正確認(rèn)識(shí)消極情緒的危害。5.在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情形:當(dāng)一個(gè)人極度悲痛,心理感到特別壓抑時(shí),有的人會(huì)大哭一場(chǎng),有的人會(huì)找好友傾訴,有的人會(huì)到野外跑步,有的人會(huì)在樹(shù)林中呼喊……,之后,心情就稍好一些。這說(shuō)明()A.情緒有積極情緒和消極情緒之分B.人內(nèi)心的消極情緒通過(guò)一定的途徑是可以宣泄的C.只要產(chǎn)生了消極情緒就要隨時(shí)隨地的宣泄,否則會(huì)影響身體健康D.人的情緒是變化無(wú)常的【答案】B【解析】【詳解】試題分析:從材料可知一些人運(yùn)用哭泣、傾訴、運(yùn)動(dòng)等途徑來(lái)宣泄自己的情緒,由此可知我們可以運(yùn)用一定的方法來(lái)宣泄自己的消極情緒,故B選項(xiàng)正確。A觀點(diǎn)正確,但不符合題意,C觀點(diǎn)錯(cuò)誤,情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi),不得損害集體、社會(huì)和他人的合法權(quán)益,D觀點(diǎn)正確,但不符合題意,所以答案為B??键c(diǎn):本題考查了宣泄情緒的相關(guān)知識(shí)。6.我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中犯錯(cuò)誤時(shí),老師會(huì)毫不客氣地批評(píng)指正,這往往會(huì)使有的同學(xué)覺(jué)得這是老師跟自己過(guò)不去。這種想法()A.有道理,老師應(yīng)堅(jiān)持正面教育,不能動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)學(xué)生B.不正確,有錯(cuò)誤就不應(yīng)當(dāng)怕批評(píng),及時(shí)指正學(xué)生的過(guò)錯(cuò)是老師的職責(zé)和愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的表現(xiàn)C.有道理,老師應(yīng)愛(ài)護(hù)學(xué)生、給學(xué)生留點(diǎn)面子D.有道理,學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤【答案】B【解析】【詳解】試題分析:老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,是成長(zhǎng)道路上的引路人,我們犯錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)虛心接受老師的批評(píng),老師的批評(píng)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),故B觀點(diǎn)正確,A觀點(diǎn)錯(cuò)誤,老師批評(píng)學(xué)生是合理的,C觀點(diǎn)錯(cuò)誤,在出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不能一味地愛(ài)面子,D觀點(diǎn)錯(cuò)誤,所以答案為B??键c(diǎn):本題考查了尊敬老師的相關(guān)知識(shí)。7.理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界,不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。”這告訴我們,面對(duì)環(huán)境的變化,我們要()A.努力改變環(huán)境 B.學(xué)會(huì)回避C.積極地適應(yīng)它 D.任其發(fā)展,得過(guò)且過(guò)【答案】C【解析】【詳解】試題分析:從題干可以看到使自己適應(yīng)環(huán)境的人理智,反之不理智,這告訴我們應(yīng)改變自己,主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境,故C選項(xiàng)正確,A、B、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤,僅僅依靠自己的力量是無(wú)法改變客觀環(huán)境的,B觀點(diǎn)錯(cuò)誤,逃避是解決不了問(wèn)題的,D觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤,所以答案為C??键c(diǎn):本題考查了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的相關(guān)知識(shí)。8.小林是某校七年級(jí)(1)班的三好學(xué)生。他自從結(jié)識(shí)了一些不務(wù)正業(yè)的社會(huì)青年后,學(xué)會(huì)了吸煙喝酒,迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等。為此,他開(kāi)始小偷小摸,后來(lái)竟發(fā)展到持刀搶劫,致人重傷,受到刑事處罰。這一案例告訴我們()①要慎交朋友,自覺(jué)抵制不良誘惑②上網(wǎng)危害大,青少年應(yīng)嚴(yán)禁上網(wǎng)③一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝④青少年要培養(yǎng)高雅的情趣A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】試題分析:小林因沒(méi)有謹(jǐn)慎交友,沒(méi)有抵制不良誘惑,最后走上了違法犯罪的道路,故①③④選項(xiàng)正確,②觀點(diǎn)錯(cuò)誤,青少年應(yīng)合理使用互聯(lián)網(wǎng),所以答案為C??键c(diǎn):本題考查了預(yù)防違法犯罪的相關(guān)知識(shí)。9.進(jìn)入中學(xué),小秦同學(xué)經(jīng)?!半x群索居”,內(nèi)心感到孤單寂寞,他很想改變自己的孤僻性格。你認(rèn)為改變這種孤僻性格的最好方法()A.埋頭讀書,多與科學(xué)文化知識(shí)交朋友B.交朋友走出個(gè)人活動(dòng)的小圈子,置身于集體生活中C.心理上煩惱憂愁時(shí),發(fā)一通小脾氣D.控制情緒,等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)交往的相關(guān)知識(shí)。B:小秦同學(xué)存在閉鎖心理,要改變這種孤僻性格的最好辦法就是克服閉鎖心理,主動(dòng)與他人交往,故B選項(xiàng)正確;A:應(yīng)該擴(kuò)大交往范圍,這樣有利于自己的全面發(fā)展,A錯(cuò)誤;C:不能從根本上改變孤僻的性格,C錯(cuò)誤;D:應(yīng)主動(dòng)與他人交往,D錯(cuò)誤;故本題選B。10.交往之所以是人的基本需要,因?yàn)閺呐c他人交往中,我們()①獲得了知識(shí)和友誼②得到了他人的信任和肯定③可以消磨時(shí)間,免得無(wú)聊④找到自己在社會(huì)中的位置,產(chǎn)生歸屬感和安全感A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查交往的重要性的相關(guān)知識(shí)。①②④:交往在人生的每個(gè)階段都是不可缺少的,我們獲得了知識(shí)和友誼,得到了他人的信任和肯定,找到自己在社會(huì)中的位置,產(chǎn)生歸屬感和安全感,①②④正確;③:沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)交往的作用,③觀點(diǎn)錯(cuò)誤;故本題選A。11.上中學(xué)以后,媽媽對(duì)小芳很有意見(jiàn),說(shuō)她不像以前聽(tīng)話了,許多事情沒(méi)等媽媽說(shuō)完,小芳就嘟囔:“知道了,知道了,真啰唆!”小芳的語(yǔ)言反映出她()A.已經(jīng)長(zhǎng)大成人了 B.很能理解媽媽C.不喜歡媽媽了 D.自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了【答案】D【解析】【詳解】本題考查中學(xué)生的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。ABCD:上中學(xué)以后,媽媽對(duì)小芳很有意見(jiàn),說(shuō)她不像以前聽(tīng)話了,許多事情沒(méi)等媽媽說(shuō)完,小芳就嘟囔:“知道了,知道了,真啰唆!”小芳的語(yǔ)言反映出她自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了,D正確;ABC錯(cuò)誤;故本題選D。12.“男女搭配,干活不累”說(shuō)的是()A.男女生的正常交往,有利于各自潛能的最大發(fā)揮B.男女生正常交往,有利于班集體更加團(tuán)結(jié)C.男女生的正常交往,會(huì)分散學(xué)習(xí)的注意力D.男女生的正常交往,會(huì)促進(jìn)身體的健康發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】本題考查了男女同學(xué)交往的相關(guān)知識(shí)。A:“男女搭配,干活不累”說(shuō)的是男女同學(xué)正常交往,有利于充分發(fā)揮各自的潛能,故A選項(xiàng)正確;C:男女同學(xué)的不正常交往會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)生活,C觀點(diǎn)錯(cuò)誤;BD:觀點(diǎn)正確,但不符合題意,BD排除;故本題選A。13.“如果你不能做太陽(yáng),就做一顆星星。不能憑大小來(lái)斷定你輸贏,不論你做什么都要做最好的一名!”道格拉斯?馬爾洛赫的詩(shī)句啟迪我們要不斷地A.認(rèn)識(shí)自己 B.悅納自己 C.完善自己 D.發(fā)展自己【答案】C【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。ABCD:不論你做什么都要做最好的一名,這句話的意思是讓自己做到盡善盡美,所以是完善自己,故C正確;ABD排除;故本題選C。14.下面同學(xué)的學(xué)習(xí)方法中,你認(rèn)為屬于科學(xué)學(xué)習(xí)方法的是()A.孫林遇到不會(huì)的問(wèn)題,馬上去問(wèn)同學(xué)和老師B.張凱每節(jié)課前都認(rèn)真預(yù)習(xí),課上專心聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)C.孟平習(xí)慣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,但是不能按計(jì)劃學(xué)習(xí)D.李濤把課外的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)【答案】B【解析】【詳解】本題考查了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。B:科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是符合認(rèn)知的規(guī)律,符合自己的特點(diǎn),能夠有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,故B選項(xiàng)正確;A:沒(méi)有做到獨(dú)立思考,A錯(cuò)誤;C:不能按計(jì)劃學(xué)習(xí),C錯(cuò)誤;D:沒(méi)有做到勞逸結(jié)合,D錯(cuò)誤;

故本題選B。15.法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō):“智慧,友愛(ài),這是照亮我們的黑夜的唯一光亮?!边@一名言給你的啟示是()A.中學(xué)時(shí)代的重要任務(wù)是交朋友B.沒(méi)有“哥們兒”的日子是難過(guò)的C.珍惜友誼的生活才會(huì)充滿光明和理性D.同學(xué)友誼比父母親情更重要【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。A:中學(xué)時(shí)代的重要任務(wù)是學(xué)習(xí),故A說(shuō)法錯(cuò)誤;B:“哥們兒義氣”是不講交友原則的表現(xiàn),故B說(shuō)法錯(cuò)誤;C:題文中法國(guó)作家羅曼·羅蘭的名言啟示啟示我們珍惜友誼的生活才會(huì)充滿光明和理性,故C符合題意;D:同學(xué)友誼和父母親情同樣重要,故D說(shuō)法錯(cuò)誤;故本題選C二、非選擇題(共55分)16.某中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生小林在學(xué)校除了上課聽(tīng)講,課余時(shí)間幾乎就是趴在課桌上睡覺(jué),既不愿出去活動(dòng),也不愿與同學(xué)交流。即使在家里,小林也與父母交流極少。其實(shí)小林也很想交朋友,但是與別人交往時(shí)顯得拘謹(jǐn)甚至尷尬,對(duì)人懷有很深的戒備。根據(jù)上述事例,請(qǐng)你回答:(1)小林這種心理屬什么心理?這種心理有什么危害?(2)假如你是小林的同學(xué),你打算怎樣幫助她?【答案】(1)這種心理屬于閉鎖心理。它會(huì)對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生消極影響,不利于人與人之間的溝通,使人感到孤獨(dú)和猶豫,影響學(xué)習(xí)、工作和生活。(2)假如我是她的同學(xué),我會(huì)主動(dòng)接近她,幫助她。如:與她一起參加體育、文娛活動(dòng);主動(dòng)、熱情與她探討學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題,主動(dòng)與她傾吐心事,做知心朋友等?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了閉鎖心理的相關(guān)知識(shí)。(1)認(rèn)真閱讀材料,找到材料的關(guān)鍵信息:“愿與同學(xué)交流”、“與父母交流極少”,即可聯(lián)系課本知識(shí),他存在著閉鎖心理,再結(jié)合閉鎖心理的危害回答即可。(2)要幫助他消除閉鎖心理,就要主動(dòng)靠近他、幫助他;同時(shí)在自己的帶動(dòng)下讓他多參加一些集體活動(dòng),讓他融入到班集體;并讓他多與自己的父母交流等??梢葬槍?duì)材料他存在的問(wèn)題,對(duì)癥下藥即可。17.根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。材料一:漫畫材料二:初中生小明在日記中寫道:“我都上初中了,父母還把我當(dāng)成小孩子看待。無(wú)論我做什么事兒,他們總是不放心,一遍一遍地囑咐,沒(méi)完沒(méi)了,真煩死我了!”“我的父母很固執(zhí),根本聽(tīng)不進(jìn)我的意見(jiàn)?!薄案改覆焕斫馕遥瑹o(wú)論我交朋友、穿著打扮,還是吃東西、看課外書,只要是我的事,他們都要干涉,我一點(diǎn)自由都沒(méi)有.簡(jiǎn)直煩死人了?!保?)你是否贊同漫畫中父母的做法?為什么?(2)導(dǎo)致小明感覺(jué)“煩死人了”的原因是什么?(3)請(qǐng)你為解除小明的煩惱給他的父母提幾條建議?!敬鸢浮浚?)不贊同因?yàn)檫@樣是對(duì)女兒的不尊重,容易導(dǎo)致女兒的逆反心理,造成親子關(guān)系的緊張,不利于家庭和諧和女兒的健康成長(zhǎng);等等。(2)進(jìn)入青春期后,小明獨(dú)立性開(kāi)始增強(qiáng),期待父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待自己;但是在家長(zhǎng)眼里,他還是個(gè)不懂事的孩子,對(duì)他越來(lái)越嚴(yán)格;由于年齡差距和多重代際差距導(dǎo)致的代溝阻礙了父母與他的正常交往;小明存在一定程度的逆反心理;等等。(3)加強(qiáng)與小明的溝通與交流,理解小明;注意教育方式,盡量避免引起小明的逆反心理;不要時(shí)時(shí)事事管著小明,要給他一定自由的空間;等等?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:(1)仔細(xì)觀察漫畫,體會(huì)漫畫蘊(yùn)含的信息。漫畫中的孩子在學(xué)習(xí),作為父母的不放心,在一旁監(jiān)督或守候著。漫畫中沒(méi)有給孩子留獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間,過(guò)多的干涉孩子的學(xué)習(xí)生活,沒(méi)有尊重孩子,結(jié)合青春期學(xué)生的特點(diǎn),即可知這種做法容易使孩子產(chǎn)生逆反心理。(2)結(jié)合材料可以看到讓小明感覺(jué)煩死人的原因有“父母還把我當(dāng)成小孩子看待”、“根本聽(tīng)不進(jìn)我的意見(jiàn)”、“只要是我的事,他們都要干涉”。說(shuō)明了進(jìn)入青春期的小明獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),父母過(guò)多的關(guān)心和干涉容易使孩子產(chǎn)生逆反心理。(3)針對(duì)材料中存在的問(wèn)題,父母應(yīng)加強(qiáng)與孩子的溝通,轉(zhuǎn)變自己的教育方式,學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn),給孩子更多的自由空間。結(jié)合(2)中分析的原因想對(duì)策。18.合理發(fā)泄法是調(diào)節(jié)情緒的常用方法之一,請(qǐng)看下列一組鏡頭:請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合上述鏡頭,談?wù)勀銓?duì)合理發(fā)泄法中“合理”二字的理解。【答案】(1)“合理”要求我們?cè)诎l(fā)泄情緒時(shí)要符合道德要求,要考慮他人要求。小明和李某在發(fā)泄不良情緒時(shí)的做法都違背了道德要求;而小麗則充分考慮了圖書館中其他讀者的感受,符合道德要求。(2)“合理”要求我們?cè)诎l(fā)泄情緒時(shí)要符合法律規(guī)范,不得做出違法犯罪的行為。李某沖砸廠長(zhǎng)辦公室,并在網(wǎng)上誣陷廠長(zhǎng)的行為都是違法行為,通過(guò)這種方式發(fā)泄情緒必然會(huì)受到法律的制裁。(3)“合理”要求我們?cè)诎l(fā)泄情緒時(shí)要注意合適的場(chǎng)合和方式,小麗沒(méi)有在圖書館里,而是躲到操場(chǎng)上大哭一場(chǎng)發(fā)泄自己的情緒,表明她能注意發(fā)泄情緒的場(chǎng)合和方式,而小明發(fā)泄情緒的方式不合適,李某發(fā)泄情緒的方式和場(chǎng)合均不正確?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了合理宣泄情緒的相關(guān)知識(shí)。試題分析:鏡頭一中的李某通過(guò)誣陷他人來(lái)發(fā)泄自己的消極情緒,侵犯了他人的合法權(quán)益;鏡頭二小明通過(guò)毆打他人,侵犯了他人的生命健康權(quán);鏡頭三小麗離開(kāi)圖書館,到操場(chǎng)上宣泄自己的消極情緒,做到了不影響他人,做到了合理宣泄情緒。由此可知合理宣泄情緒即在道德和法律允許的范圍內(nèi),不得損害集體、社會(huì)和他人的合法權(quán)益。誣告他人和毆打他人的行為,侵犯了他人的合法權(quán)益,會(huì)受到法律的制裁,應(yīng)該通過(guò)合法途徑宣泄情緒,依法維權(quán)。19.故事啟迪從前,有個(gè)年輕人迷上了求仙拜佛,母親苦勸了幾次,但他卻不理不睬,甚至把母親當(dāng)成他成仙的障礙,有時(shí)還對(duì)母親惡語(yǔ)相向。一天,這個(gè)年輕人瞞著母親偷偷離開(kāi)了家,在一座大山里終于找到了一位得道高僧。他求高僧幫他找到佛,高僧聽(tīng)后對(duì)他說(shuō):“你順原路回家。如果遇到一位赤腳為你開(kāi)門的人,這個(gè)人就是你要求的佛!”年輕人大喜,拜別高僧而去。第一天,他投宿在一戶農(nóng)家,男主人出來(lái)開(kāi)門,他仔細(xì)看了看,這個(gè)男主人沒(méi)有赤腳。第二天,他來(lái)到一個(gè)富有的商人之家,也沒(méi)有人為他赤腳開(kāi)門。第三天、第四天……,眼看就要到家了,可是年輕人卻始終沒(méi)有遇到高僧所說(shuō)的“赤腳人”。午夜時(shí)分,他拖著疲憊之極的身軀回到家,費(fèi)力地叩動(dòng)了門環(huán),只聽(tīng)屋內(nèi)傳來(lái)母親蒼老的聲音:“誰(shuí)呀?”“我,你兒子?!彼趩实卮鸬??!罢媸悄銌?,我的兒子?”很快地,門打開(kāi)了,一臉憔悴的母親一口一聲喚著他的名字,把他拉進(jìn)屋,就著燈光,流著淚仔細(xì)地端詳他。這時(shí),他一低頭,驀地發(fā)現(xiàn)母親竟是赤著腳站在冰涼的地上!剎那間,年輕人什么都明白了?!?)剎那間,年輕人明白了什么?(2)“母愛(ài)如佛”。在日常生活中,你會(huì)怎樣感恩父母?【答案】(1)父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。(1分)父母有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年子女的義務(wù)。父母不僅從生活上無(wú)微不至的撫養(yǎng)、照顧自己,教給基本的生活技能,還從思想品德上關(guān)懷、教育自己,教會(huì)自己如何做人。父母還肩負(fù)著保護(hù)未成年人的責(zé)任。(2)我們感恩父母就要贍養(yǎng)扶助父母,成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)。(1分)在生活中,我們就要給予父母精神上的安慰和生活上的照顧;對(duì)父母有禮貌,理解父母的心意,聽(tīng)取父母的教誨,關(guān)心父母的健康,體貼父母的辛勞,分擔(dān)父母的憂愁,不向父母提過(guò)分要求等?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:(1)母親一聽(tīng)說(shuō)是兒子回家了,沒(méi)來(lái)得及穿鞋就急著給兒子開(kāi)門,頓時(shí)讓兒子體會(huì)到了父母對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。結(jié)合為什么要孝敬父母這個(gè)問(wèn)題組織答案即可

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