小學(xué)六年級語文《陽光皮膚》教材教案

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

語文教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

語文教案/語文相關(guān)/綜合性學(xué)習(xí)教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)六年級語文《陽光皮膚》優(yōu)質(zhì)教材教案

教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)

習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本教學(xué)設(shè)

計(jì)資料適用于小學(xué)六年級語文科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按

照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

小學(xué)六年級語文《陽光皮膚》優(yōu)質(zhì)教材教案一

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情、熟練地朗讀課文。

2、理解故事內(nèi)容，理清文章思路，感受愛國情。

教學(xué)過程：

一、預(yù)習(xí)探究

1、瀏覽課文，請你用一兩句話概括地說出課文內(nèi)容，說一說本文講述了怎樣的一個(gè)故事

呢？

2、學(xué)生復(fù)述課文。

3、理清文章思路及主要寫作手法。

這篇文章主要采用了對話的形式貫穿全文的。

二、合作交流

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

讀課文質(zhì)疑，我們暫且也把它看成是一堂語文的口語交際課。那么，各個(gè)國家的同學(xué)在

利用口語來展示自己國家的風(fēng)采時(shí)，你認(rèn)為。

1、哪個(gè)國家的同學(xué)介紹得好?你為什么欣賞他的介紹呢？

2、哪一個(gè)國家的學(xué)生介紹得最精彩?最形象？

三、品讀體驗(yàn)

1、在口語交際中，新加坡的李德遠(yuǎn)和朝鮮來的金順玉的對話是什么意思？（能否表演一番）

他們好象傷害到了彼此，你從中得到了哪些關(guān)于說話的技巧呢？

2、你能想象小朋友介紹自己國家時(shí)的心情嗎？

3、可是，在我們這個(gè)少年班，54個(gè)孩子有20個(gè)是南非人，南非孩子該怎樣介紹自己的

國家呢？

4、模擬情境課堂，朗讀課文。

“我的心突然一抖，從一開始我就思考，我將如何介紹我的非洲，我的南非呢？”……結(jié)

尾，“我不禁熱淚盈眶”。

全班同學(xué)都沉浸在靜靜的氛圍中。教師做資料補(bǔ)充

索普一一種族歧視的犧牲者

在1920xx年第五屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中最出色的人物是美國的天才運(yùn)動(dòng)員一一索普。他是

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那個(gè)時(shí)代最偉大的運(yùn)動(dòng)員，但在奧運(yùn)會(huì)冠軍史冊上并沒有他的名字。

人們一在提到他，稱頌他，他的名字比冠軍還要響亮，是因?yàn)槿藗兺樗牟恍?。他?/p>

種族歧視的犧牲者。他出生于印第安貧窮家庭，他籃球、足球、游泳、跑步，樣樣都行。在

斯德哥爾摩奧運(yùn)會(huì)時(shí)，他穩(wěn)拿了2次全能冠軍（跳遠(yuǎn)、200米、1500米、鐵餅、標(biāo)槍）。但，

他被人誣陷為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，奧運(yùn)會(huì)取消了他的冠軍資格并把金牌轉(zhuǎn)發(fā)給這個(gè)項(xiàng)目的第二名，

但后者拒絕接受，他說：真正的冠軍是索普，不是我也不是其他任何人。

索普不僅被剝奪了金牌，而且被剝奪了參加業(yè)余比賽資格，就這樣，一代才華橫溢的運(yùn)

動(dòng)員被扼殺了。此后，索普當(dāng)過職業(yè)棒球員，賣過苦力，他留給人世的最后一句話是：“還

我金牌”。70年過去了，終于，在1982年國際奧委會(huì)決定為索普恢復(fù)名譽(yù)。1983年1月，

國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇親赴洛杉磯將追回的金牌重新授予索普留下的兒女。索普，一代天

才運(yùn)動(dòng)員就這樣成為了種族歧視的犧牲者！

5、師：這些都是過去的南非，然而今天的南非，有著碩大的鉆石，經(jīng)典的建筑，安逸的

生活，的人物--剛剛獲選的美國黑人總統(tǒng)奧巴馬?，F(xiàn)在的黑人已不再是昨天的黑人，他們的

呼聲震驚世界，你聽他們的課堂上也響起了南非學(xué)生的聲音：“我們雖然是黑皮膚，可它是

陽光的皮膚?！?/p>

（將內(nèi)容遷移了過來，陽光皮膚在同學(xué)的心里扎下J'根，真切地體會(huì)到了陽光下的皮膚都

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是美麗的，人們都有一顆熱愛和平和真誠的心，這就是陽光真情。）

6、討論什么是陽光皮膚?為什么稱自己的膚色是陽光皮膚？

四、拓展延伸

討論能不能說所有人的皮膚都是“陽光皮膚”？

板書設(shè)計(jì)：

陽光皮膚

各種膚色陽光、美麗

小學(xué)六年級語文《陽光皮膚》優(yōu)質(zhì)教材教案二

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，體會(huì)''我"渴望全世界人民團(tuán)結(jié)、平等、

互助的美好愿望。

（二）初步認(rèn)識插敘的記敘順序，學(xué)習(xí)文章詳略得當(dāng)?shù)慕M材方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

（三）樹立“地球大家庭”意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)：體味不同國家孩子不同特色的語言，理解“我”的話所表達(dá)的意思。

三、教學(xué)難點(diǎn)：“陽光皮膚”的理解

四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)南非人民的生存狀況。

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

五、教學(xué)流程：

(-)質(zhì)疑課題導(dǎo)入新課

1、師板書：陽光__"同學(xué)們，你能為陽光后面填一個(gè)名詞嗎？你曾聽到過的。學(xué)生試

填。(陽光女孩，陽光心情.....”'師書寫“皮膚”。

2、生齊讀，質(zhì)疑課題

3、篩選重要問題，激勵(lì)閱讀。

(-)初讀課文整體感知

1、請同學(xué)們帶著問題自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，隨時(shí)批注收獲與疑問。

師巡視。

2、師組織匯報(bào)交流：你讀懂了什么？可以說說你總結(jié)的主要內(nèi)容，也可以說說你對文章

主題的初步了解，等等。

3、生自由交流，師補(bǔ)充評價(jià)。

如果生提到黑人渴望平等的主題，讓學(xué)生展示收集。

4、師小結(jié)主要內(nèi)容：一個(gè)國際少年班32個(gè)國家的小朋友介紹自己國家的經(jīng)過。

5、這些小朋友給你留下了怎樣的印象？

指名分段讀。正音。生交流印象。

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（三）細(xì)讀課文品味語言

你們喜歡這些小朋友嗎？再次加入他們的行列，去感受那熱烈的場面吧！請同學(xué)們細(xì)讀課

文，你喜歡誰的話，就多讀幾遍，揣摩他的語氣，品一品。

1、生細(xì)讀，勾劃標(biāo)注。

2、組織匯報(bào)：讀后談?wù)勀愕捏w會(huì)，如果沒想出說些什么，繪聲繪色地讀出來也很好。

3、生模仿語氣讀，談體會(huì)。師傾聽，點(diǎn)撥，補(bǔ)充，提升。指導(dǎo)朗讀。

如：你從他的介紹中了解他的國家了嗎？

介紹日本人的快節(jié)奏生活，教育學(xué)生要勤奮。

江寧的介紹，你覺得怎么樣，假如讓你介紹，你會(huì)說些什么？

從南非黑人孩子的話中，我們讀出了他的渴望，是什么？（渴望全世界人民團(tuán)結(jié)、平等、

互助。）

4、啟發(fā)合作探究：你是怎樣理解“陽光皮膚”的?跟小組同學(xué)交流。

師傾聽，肯定有道理的說法，總結(jié)。

（四）分析理解學(xué)習(xí)寫法

組織合作探究：

1、本文誰的話記敘得最詳細(xì)?為什么？

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小結(jié)：圍繞中心，安排詳略。能反映主題的內(nèi)容是重點(diǎn)，要詳寫。

2、文章那幾段向我們介紹國際少年班的情況？（生讀）你認(rèn)為，按理，應(yīng)放在哪?這樣寫

有什么好處呢？

生同桌交流。師總結(jié)：讓精彩首先吸引你的眼球，而后，在中間穿插交代基本情況。這

叫插敘。

（五）回文朗讀加深印象

文中這些地球大家庭中的小朋友們，一定給你們留下了深刻的印象，想記住他們嗎？再繪

生繪色地讀一遍課文吧。

（六）拓展延伸創(chuàng)造寫作

寫一段介紹自己國家的解說詞，力求生動(dòng)，體現(xiàn)愛國情感。

小學(xué)六年級語文《陽光皮膚》優(yōu)質(zhì)教材教案三

教學(xué)目標(biāo)

1、有感情、熟練地朗讀課文。

2、理解故事內(nèi)容，理清文章思路。

3、能夠感悟并有所啟示。理解一些重要語句的含義，感受愛國情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)重點(diǎn)：流利，有感情地朗讀課文，感情課文內(nèi)容，體會(huì)“我”渴望全世界人民團(tuán)

結(jié)、平時(shí)、互助的美好愿望。

2、教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生們“積極性”以達(dá)到更好地把握文章內(nèi)容，把握人物性格。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

學(xué)生搜集資料并整理有關(guān)海外學(xué)子紛紛歸來報(bào)效祖國的故事，在班上交流。

二、有表情地朗讀課文

讀完，請你用一兩句話概括地說出課文內(nèi)容。

三、理清文章思路

學(xué)生討論交流明確：

課文共幾段，可分為幾個(gè)部分。

四、探究

讀課文質(zhì)疑，讀讀句子，討論問題。

1、想想小朋友介紹自己國家事的心情，指導(dǎo)感情朗讀。

2、討論能不能說所有人的皮膚都是“陽光皮膚”？

3、比較本課和《企盼世界和平的孩子》由于雷隸熱愛世界和平的精神體會(huì)“我”的美好

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愿望。

五、拓展訓(xùn)練

20世紀(jì)50年代，海外學(xué)子不顧美、英等國政府的阻撓政策，義無反顧地掀起了回歸新

中國的浪潮;今天又有許多海外學(xué)子紛紛歸來報(bào)效祖國。查閱這方面的材料，將感受最深的做

成卡片，介紹給同學(xué)。

明確：例如李四光、李忠堯、鄧稼先、郭永懷等科學(xué)家。

簡介錢學(xué)森：錢學(xué)森是我國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為“中國航天之父”

和“火箭”。1934年，錢學(xué)森從上海交通大學(xué)機(jī)械工程系畢業(yè)，1