高中班主任培訓(xùn)收獲專題分享心得

培訓(xùn)收獲專題分享省培2023第1天培訓(xùn)的第一天霧特別大，能見(jiàn)度也就10米，也終于明白了霧燈的意義和高壓鈉燈存在的原因，原來(lái)在大霧中最容易辨別也是最先辨別的就是汽車黃色的霧燈，我們八點(diǎn)出發(fā)高速因大霧，處于封閉狀態(tài)，原本2個(gè)小時(shí)的車程，足足走了不到4個(gè)小時(shí)，到學(xué)校后都十二點(diǎn)了，報(bào)完到領(lǐng)完材料差不多一點(diǎn)了，回宿舍經(jīng)過(guò)了短暫的調(diào)整，就開(kāi)始了下午的第一節(jié)課－——開(kāi)班典禮及破冰活動(dòng)——團(tuán)體輔導(dǎo)的方法與實(shí)踐，在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了在眾多的人當(dāng)中如何破冰加隨機(jī)分組，如先讓大家圍城一個(gè)圈，我們可以5個(gè)人一組，或者六個(gè)人一組來(lái)進(jìn)行游戲，落單的人要接受懲罰來(lái)表演節(jié)目，以此來(lái)緩解尷尬的氣氛，然后我們可以用大風(fēng)吹的方法進(jìn)行打亂位置，以促進(jìn)大家與更多的人進(jìn)行交流，進(jìn)行幾輪游戲以后，我們就可以進(jìn)入主題了——分組，分組完畢以后，為了讓組內(nèi)成員之間進(jìn)行深入的了解，我們可以規(guī)定以下幾個(gè)任務(wù)，第一個(gè)組內(nèi)成員用最有特點(diǎn)的話進(jìn)行自我介紹，然后完成第二個(gè)任務(wù)給小組起名字，定口號(hào)，定logo，定主題歌。最后在全班進(jìn)行展示和講解。畢業(yè)了才意識(shí)到大學(xué)是多么的真貴，真好想再重新上一次大學(xué)呀，這一次沉浸校園，潛心學(xué)習(xí)。省培2023第2天上午從白玫院長(zhǎng)那里我學(xué)到了教師的權(quán)威應(yīng)來(lái)自于人格魅力（三個(gè)層次：學(xué)生因?yàn)槟銗?ài)上了你上的課，學(xué)生對(duì)此學(xué)科產(chǎn)生了興趣，報(bào)考志愿的時(shí)候仍然選擇此學(xué)科）尊重學(xué)生的人格：談話要公平，平起平坐尊重學(xué)生的發(fā)展：不要說(shuō)我只為學(xué)生的高考三年負(fù)責(zé)，我要對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。（例如防止出現(xiàn)空心病）尊重學(xué)生的選擇：一入學(xué)專業(yè)大類（心理學(xué)類）一學(xué)年以后可以進(jìn)行專業(yè)調(diào)整（無(wú)條件轉(zhuǎn)出，有條件的轉(zhuǎn)入）引出生涯規(guī)劃的重要性作為教育者，無(wú)論文們的舉動(dòng)多美充滿善意，但是孩子所體會(huì)到的卻不是那么回事我不知道你們現(xiàn)在喜歡什么，但是我知道你們不喜歡的是什么，那么你思考過(guò)么？你為什么不喜歡，這正是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。教師僅作為知識(shí)的傳遞者會(huì)逐漸被淘汰，教師要不斷的進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)（1。拓寬知識(shí)視野2。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)3。更新教育理念4。反思教育實(shí)踐）一個(gè)世界理念，所教的世界，要與學(xué)生所處的世界要是一個(gè)世界，我們要教給學(xué)生一個(gè)認(rèn)識(shí)世界的視角，既教書又育人下午價(jià)值觀教育的底層邏輯與理性德育（高潔首都師范大學(xué)）高老師主要講的是如何進(jìn)行情景答辯透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，錨定價(jià)值沖突所涉及的核心價(jià)值觀主題，高屋建瓴的描述價(jià)值觀判斷的理由，并搭建理解通道晚上黃教授通過(guò)豐富的事例生動(dòng)形象的給我們上了一堂特殊的思政課—意識(shí)形態(tài)視域下教師的立德樹(shù)人，雖通篇是專業(yè)理論，到我們卻沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)專業(yè)名詞。三個(gè)小時(shí)沒(méi)有走思，我都佩服我自己，更多的是對(duì)黃老師的折服。省培2023第3天上午全人教育即研究人的一生和諧發(fā)展即人內(nèi)在美與外在美的一致，是體力與腦力的和諧，是高尚心靈與健美體格的結(jié)合。孩子年齡越小，體質(zhì)越重要大量的刷題訓(xùn)練遏制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。有些東西不能替學(xué)生做，他們應(yīng)該去經(jīng)歷這些。能力就是在做事的過(guò)程中獲得的。教育要關(guān)注那些處于發(fā)展不利地位的孩子，衡中的目標(biāo)管理非常高效。高考需要熟悉，分?jǐn)?shù)是敲門磚，但長(zhǎng)期發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新思維的發(fā)展。讓學(xué)生自愿去學(xué)習(xí)需要美感。要教給家長(zhǎng)如何跟蹤“孩子“，在孩子沒(méi)有防備的情況下了解最真實(shí)的孩子。班主任有很大部分工作就要給家長(zhǎng)做工作。我們不應(yīng)該只關(guān)注成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而放棄成績(jī)落后的學(xué)生。而且我們不能只關(guān)注學(xué)生分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，而忽視了解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)。我們要多學(xué)習(xí)通識(shí)知識(shí)，避免生活世界與學(xué)習(xí)生活的脫節(jié)。我們要關(guān)注學(xué)生的全面性和可持續(xù)學(xué)習(xí)性（終身學(xué)習(xí)）下午石家莊第四十中學(xué)的高國(guó)麗老師手把手的交給了我們班級(jí)管理之細(xì)心、細(xì)節(jié)、細(xì)微通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)這份工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，給我一個(gè)班,我就心滿意足了，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)就是一個(gè)世界，這里有無(wú)數(shù)讓人心曠神怡的風(fēng)光，有無(wú)數(shù)的感人至深的真實(shí)故事，喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，所有的一切都是人生的積淀，所有的一切都是美好的回憶。省培2023第4天上午說(shuō)起來(lái)也是非常的幸運(yùn)，我今天當(dāng)擔(dān)了張紅婷老師的介紹員張老師畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)，是邯鄲市第二十三中學(xué)的一名語(yǔ)文老師。從98年至今獲得了30余項(xiàng)榮譽(yù)，我將其中的一小部分分享給大家，比如中小學(xué)正高級(jí)教師，河北省特級(jí)教師，河北省名師，河北省師德標(biāo)兵，河北省“三三三人才”第三層次人選，河北省特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)成員，河北民族師范學(xué)院客座教授，邯鄲市中考優(yōu)秀班主任等。參與的課題研究、發(fā)表的論文也有20余項(xiàng)張老師擔(dān)任班主任工作多年，同時(shí)張老師也有著以自己名字命名的“張紅婷名師工作室“，經(jīng)驗(yàn)非常豐富，非常善于做學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作這是我每個(gè)當(dāng)老師的最想達(dá)到的頂峰形象。張老師告訴我們，要想當(dāng)個(gè)好老師，就要好好愛(ài)這個(gè)職業(yè)；要想做得更好，就不要過(guò)高的估計(jì)自己；要想盡快成熟，就要拿出程門立雪的精神；要想帶學(xué)生翱翔，就必須強(qiáng)壯學(xué)生的翅膀；要想游刃有余，就要熟悉教學(xué)的經(jīng)絡(luò)；要想獲得學(xué)生的尊重，就要贈(zèng)出你最香的玫瑰，要想更進(jìn)一步，就要先樹(shù)起百尺竿頭；要想納春風(fēng)萬(wàn)里，就要學(xué)會(huì)虛懷若谷；要想突飛猛進(jìn)，當(dāng)班主任是你的不二選擇。省培2023第5天今天的上課內(nèi)容是家校溝通和家校指導(dǎo)，從今天的課當(dāng)中我印象更為深刻的是不是我作為一個(gè)老師，而是作為一個(gè)家長(zhǎng)，我該如何處理孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題，就那叛逆來(lái)說(shuō)，另外今天還有意外的收獲，不僅僅最后憑借過(guò)硬知識(shí)贏得了班上唯一的獎(jiǎng)品，更多的是，從胡老師的茶道當(dāng)中，學(xué)會(huì)了靜心的方法，作為學(xué)校最操心的職位，我們經(jīng)常被拿來(lái)對(duì)比，同齡人當(dāng)中班主任最顯老，因?yàn)槲覀冃睦郏裉煊直缓蠋熌脕?lái)調(diào)侃，事實(shí)也真是這樣，當(dāng)沒(méi)有人給班主任排憂解難的時(shí)候，我們就進(jìn)行自我救贖吧，品品茶不失為一個(gè)好的辦法。省培2023第6天經(jīng)過(guò)1個(gè)小時(shí)的路程，終于來(lái)到了我滿懷期待的革命圣地"西柏坡”。我懷著崇敬的心情仔細(xì)地聽(tīng)著講解員的講解。這些講解在我的心里留下了深刻的印象，讓我進(jìn)一步了解了我們的黨是怎樣領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走出了水深火熱的黑暗之中。“西柏坡"新中國(guó)人民從這里走來(lái)。雖然這只是一個(gè)很小的山村，但就在這個(gè)不起眼的小山村里，中共中央領(lǐng)導(dǎo)人指揮了轟轟烈烈的三大戰(zhàn)役，打敗了國(guó)民黨150萬(wàn)余人。三大戰(zhàn)役包括遼紞、淮海、平津戰(zhàn)役。我們?cè)谌髴?zhàn)役中之所以能夠取勝的原因有許多。首先是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨制定的正確的領(lǐng)導(dǎo)方針和戰(zhàn)略指導(dǎo)，在西柏坡這個(gè)革命圣地日夜不眠的進(jìn)行交談，放眼中國(guó)的總體局勢(shì)，為了使老百姓擺脫貧困潦倒的生活而進(jìn)行戰(zhàn)略研究。從中總結(jié)出了大量的經(jīng)驗(yàn)，從而更好的指導(dǎo)革命實(shí)踐。其次，中國(guó)人民解放軍的英勇奮戰(zhàn)，積極主動(dòng)，有大無(wú)畏的英雄主義的精神，每一位解放軍都不畏戰(zhàn)爭(zhēng)的辛苦而進(jìn)行戰(zhàn)斗，他們的這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。再者就是廣大人民群眾的支持，這是戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利很重要的一點(diǎn)。陳毅將軍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“準(zhǔn)海戰(zhàn)役是人民群眾用小推車推出來(lái)的”。正義的戰(zhàn)爭(zhēng)離不開(kāi)人民群眾的支持，人民群眾是軍力和經(jīng)濟(jì)力的源泉。軍力和經(jīng)濟(jì)力是進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。這個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)的源泉在于民眾之中。人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)之所以會(huì)勝利，主要是由人民作靠山，能源源不斷的得到人民給予的人力物力的支援，所以這一點(diǎn)是非常重要的。當(dāng)我們離開(kāi)西柏坡，坐在大巴上，我陷入了沉思。西柏坡有太多的東西需要我們?nèi)ヂ?tīng)、去看、去感受、去思考。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)"兩個(gè)務(wù)必”，不是簡(jiǎn)單的生搬硬套，也不是為學(xué)而學(xué)，而是要汲取"兩個(gè)務(wù)必“精神的精髓，昔為今用。領(lǐng)會(huì)什么是我們自己的艱苦奮斗，它不是讓我們吃糠咽菜，當(dāng)苦行僧，而是要有當(dāng)代的特色:在困苦艱難中想辦法、找思路;在行動(dòng)上勇敢的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題。作為一名黨員，我一定要牢記"兩個(gè)務(wù)必”，立足本職，不斷進(jìn)取，積極參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，把個(gè)人的發(fā)展和國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把自己人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)投入到建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代潮流中省培2023第7天上午是中學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)：理論與實(shí)操策略（曹瑞天津市教科院）從本節(jié)課我們通過(guò)數(shù)據(jù)了解了過(guò)半的抑郁癥患者都為在校學(xué)生，在眾多引發(fā)抑郁癥的原因當(dāng)中，情緒壓力排第一位，親子關(guān)系排第二，我們班主任要善于捕捉危險(xiǎn)信號(hào)，一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)信號(hào)我們及時(shí)采取措施（前提是學(xué)校要建立起健全的三級(jí)預(yù)防體系），同時(shí)曹老師也提醒我了，心理委員一定要有（和我的做法一致）只不過(guò)心理委員要定期進(jìn)行輔導(dǎo)和更換。下午江雪梅老師根據(jù)老師們的要求臨時(shí)將準(zhǔn)備的學(xué)生傷害事故處理的內(nèi)容換成了，法律關(guān)照下的師生，江老師告誡我們做自己應(yīng)該做的，不該做的堅(jiān)決不做，我們心里要清楚學(xué)生有哪些權(quán)利，堅(jiān)決不去剝奪學(xué)生的權(quán)利，堅(jiān)決不做與剝奪學(xué)生權(quán)利相關(guān)的事情。最后還建議我們校規(guī)校記一定要詳細(xì)具體。省培2023第8天上午講的是中學(xué)生涯規(guī)劃，雖然我在兩年前參加過(guò)類似的培訓(xùn)，今天聽(tīng)下來(lái)感覺(jué)是很有必要的，因?yàn)樵诤芏嗟胤?，還沒(méi)有引起足夠的重視。生涯教育是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、科學(xué)探索職業(yè)與社會(huì)、樹(shù)立未來(lái)發(fā)展遠(yuǎn)景目標(biāo)并掌握實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法的教育，也是鏈接學(xué)校與社會(huì)、有利于學(xué)生終身發(fā)展、全面而有個(gè)性發(fā)展的教育。從以上數(shù)據(jù)來(lái)看，高考改革呼喚生涯教育；學(xué)生期待生涯教育；全面加強(qiáng)生涯教育已勢(shì)在必行，生涯教育也就應(yīng)運(yùn)而生了。找到孩子可以偉大的地方幫助他們?cè)谕ㄍ鶄ゴ蟮牡缆飞闲凶邚牧私庾约骸⒊蔀樽约?、成就自己的個(gè)人生涯發(fā)展到肩負(fù)國(guó)家情懷、全球視野，時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)纳氖姑?。個(gè)人生涯獲得更全面發(fā)展，為社會(huì)和國(guó)家發(fā)展提供更持續(xù)的動(dòng)力。下午參加的是張攀峰老師的教育信息化背景下中學(xué)班主任管理模式新探索今天下午張老師的演講真是然我們大開(kāi)眼界，的確5G的時(shí)代，我們好多學(xué)校還處在3G甚至是2G時(shí)代，就這樣的教育現(xiàn)狀我們?cè)趺春腿思冶?。省?023第9天之前我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)核心素養(yǎng)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)科核心素養(yǎng)，今天從張聰老師那里聽(tīng)說(shuō)了班主任核心素養(yǎng)在真正的談?wù)摪嘀魅魏诵乃仞B(yǎng)之前，我們要先了解學(xué)生的思想類型：比如以自我為中心，接觸信息的多樣性，現(xiàn)在的學(xué)生追求個(gè)性，文化多元等。課上張老師也再一次談到了教育家精神那么班主任的核心素養(yǎng)如何建構(gòu)