鹽城市大豐市2023-2024學年四年級數學第二學期期末復習檢測試題含解析

鹽城市大豐市2023-2024學年四年級數學第二學期期末復習檢測試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．用長4cm和7cm的木條做三角形的兩條邊，那么第三根木條應大于（________）cm，還得小于（________）cm。2．4.299保留兩位小數約是（______），保留整數約是（______）。3．用字母表示乘法分配律是_____，（39+54）+46＝39+（54+46）運用了加法_____使計算簡便．4．0.06擴大原數的（______）倍是6；37縮小到原數的（______）是0.037。5．在0.5的末尾添上一個0，它的計數單位由原來的（______）變成了（______）。6．在括號填合適的數。1米6分米7厘米＝（________）米6噸45千克＝（________）噸502平方分米＝（________）平方米5.6噸＝（________）噸（________）千克7．把6.12擴大到原數的（________）倍得61.2；把0.2的小數點向左移動（________）位得0.002，也就是縮小到原數的（________）。8．要使□30×41的積是四位數，□里最大填（______），要使241×□3的積是五位數，□里最小填（______）。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．3.104精確到百分位是3.1。（________）10．12×97+3=12×100（_____）11．一個三角形的三條邊長可以是3cm、5cm、7cm。（______）12．把2.6×4.56中兩個乘數的小數點去掉，積就擴大1000倍。（______）13．某小學教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他不可能是這個學校的老師。（________）14．1.26先擴大到它的1000倍，再把小數點向右移動2位后是0.126。（______）15．3.68平方米＝3平方米6平方分米8平方厘米。（___）16．小數要比整數小。（______）17．0.06里有6個0.1.（__________）。18．長方形和正方形的對邊相等．（_____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．計算1740÷（944×5﹣4700），最后一步計算（）A．減法 B．乘法 C．除法20．一個等腰三角形相鄰的兩邊分別長15分米和7分米，這個等腰三角形的周長是（）。A．37分米 B．29分米 C．29分米或37分米21．下面的小數中的零可以去掉的是（）A．50.2 B．6.20 C．0.005222．下面算式正確的是()．A．3＋3－3＋3＝0 B．3×3－3＋3＝9 C．3×3÷3×3＝123．125×16的簡便方法是（）。A．125×10＋6 B．125×10×6 C．125×8×2四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫得數．35×6=24×5=1-0.39=0÷1.99=64.5+7.23=0.56-0.38=600÷12=0.64+0.36=3-1.08=12+0.46=1.8+0.005=9-3.82=25．列豎式計算．152×69＝450×20＝3.05－1.48＝0.36＋21.5＝26．求出下面未知角的度數。五、操作題。（共6分）27．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）28．畫一畫，填一填。（1）先把左圖中的三角形繞點A逆時針旋轉90°，再向右平移5格。（2）用數對表示右圖中點A、B、D的位置。A（，）B（，）D（，）（3）在右圖中標出點C（3，1）、E（8，4）的位置，順次連接A、B、C、D、E、A，并畫出這個圖形的對稱軸。29．有龜和鶴共40只，龜的腿和鶴的腿共有112條。龜鶴各有幾只？30．兩根繩子長分別是1.18米和1.23米，如果把兩根繩子接在一起，接頭處用去0.25米．接好后的繩子實際有多長？31．四年級一班部分同學做仰臥起坐情況：（單位：個）男生：26333233293530303440女生：32242833243236272835（1）根據以上數據，完成統計表。（2）四年級一班一共有（）人參與調查。（3）根據統計表中數據的分析，你能得到哪些信息？（最少寫出2條）（4）（）生成績好一些。32．下面是星輝小學四年級參加課外興趣小組人數統計表。（1）根據上表數據完成統計圖。（2）四（1）班參加________小組人數的最多，參加________小組的人數最少。（3）四（1）和四（2）兩個班參加繪畫興趣小組的共有________人。

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、311【分析】根據構成三角形的條件，兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，也就是第三邊大于兩邊之差，小于兩邊之和，據此將兩邊和和差算出來即可得到答案。【詳解】7－4＝3（cm）7＋4＝11（cm）所以第三根木條應大于3cm小于11cm。故答案為：3；11?！军c睛】本題考查構成三角形的條件，解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答即可。2、4.304【解析】略3、a×（b+c）＝ab+ac結合律【解析】略4、100【解析】略5、0.10.01【分析】一位小數的計算單位是0.1，兩位小數的計算單位是0.01，三位小數的計算單位是0.001，…，以此類推?！驹斀狻吭?.5的未尾添上一個0，它的計數單位由0.1變?yōu)?.01。【點睛】本題主要考查小數的數位與計數單位，要注意在0.5的末尾添上一個0，雖然小數的大小沒有改變，但已經從一位小數變成了兩位小數。6、1.676.0455.025600【分析】分米和米之間的進率是10，厘米和米之間的進率是100，千克和噸之間的進率是1000，平方分米和平方米之間的進率是100；據此解答即可?！驹斀狻?米6分米7厘米＝1.67米6噸45千克＝6.045噸502平方分米＝5.02平方米5.6噸＝5噸600千克故答案為：1.67；6.045；5.02；5；600?！军c睛】本題考查長度單位、面積單位和質量單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。7、10兩【分析】從6.12變成61.2，小數點向右移動了一位，即把6.12擴大到原數的10倍。從0.2變成0.002，小數點向左移動了兩位，即把0.2縮小到原數的?！驹斀狻堪?.12擴大到原數的10倍得61.2；把0.2的小數點向左移動兩位得0.002，也就是縮小到原數的?！军c睛】一個數的小數點向右移動一位、兩位、三位……這個數擴大到原數的10倍、100倍、1000倍……一個數的小數點向左移動一位、兩位、三位……這個數縮小到原數的、、……8、24【分析】□30×41的積是四位數，那么第一個乘數的百位上的數字乘第二個乘數十位上的數字再加不能有進位，且加上十位相乘的進位的數字也不能有進位，由此找出□里最大的數；241×□3的積是五位數，兩個乘數最高位相乘時，必須進位，同時考慮十位上進位的情況來確定最高位上最小填的數，由此找出□里最小的數。【詳解】□30×41的積是四位數，□里最大應填2，檢驗230×41＝9430；241×□3的積是五位數，□里最小應填4，檢驗241×43＝10363。故答案為：2；4?！军c睛】本題根據積的情況來判斷乘數的情況，主要依據是否進位來判斷.還要明白三位數乘兩位數積可能是四位數，也可能是五位數。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【分析】3.104精確到百分位，也就是保留小數點后兩位，根據四舍五入法即可解答。【詳解】3.104≈3.10故答案為：×【點睛】此題主要考查學生對小數近似數的理解與應用。10、錯誤【分析】左邊先算乘法，再算加法，右邊按照整數乘法的計算方法口算，計算出得數后再比較大小即可．【詳解】12×97+3=1164+3=116712×100=1200所以12×97+3<12×100，原題計算錯誤．故答案為錯誤11、√【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可?！驹斀狻?＋5＞7，所以能圍成一個三角形；故答案為：√【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答。12、√【分析】在2.6×4.56中，如果去掉2.6中的小數點，這個數就擴大10倍；如果去掉4.56中的小數點，這個數就擴大100倍。因此積擴大了10×100＝1000倍?！驹斀狻堪?.6×4.56中兩個乘數的小數點去掉，等于積的小數點向右移動了三位，積就擴大1000倍。故答案為：√【點睛】此題考查了小數點的位置移動，引起數的變化這一知識。小數點向右移動一位，這個數就擴大10倍；向右移動兩位，這個數就擴大100倍……，反之則縮小。13、×【分析】平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反應這組數據的中所有數據的大小，某小學教師平均年齡是31歲，則李老師的年齡可能大于31歲，可能小于31歲，也可能等于31歲。【詳解】某小學教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他可能是這個學校的老師。故答案為：×?！军c睛】此題主要考查了平均數含義的應用。解答此題的關鍵是要明確：平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反映這組數據的中所有數據的大小。14、×【分析】一個數的小數點向右（左）移動一位、兩位、三位…，這個數就擴大10倍、100倍、1000倍，反之也成立?！驹斀狻?.26×1000＝1260，再把小數點向右移動2位后是126000。故判斷錯誤?！军c睛】本題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規(guī)律。15、╳【解析】略16、×【分析】小數分為兩部分：整數部分和小數部分，整數部分可以是任何整數，舉例解答?！驹斀狻?.05是小數，2是整數。2.05＞2故答案為：×【點睛】本題主要考查小數和整數的大小關系，注意小數不一定都比整數小。17、×【解析】略18、√【詳解】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【分析】混合運算中，先乘除后加減，有小括號先算小括號內。【詳解】根據分析可知，最后一步應計算除法。故答案為：C【點睛】此題主要考查學生對混合運算計算順序的理解與掌握。20、A【分析】因為這是一個等腰三角形所以有兩條邊相等，又因為相鄰兩條邊分別是15分米和7分米，所以這三條邊有兩種情況的可能：一是15分米、15分米、7分米，二是7分米、7分米、15分米，根據三角形任兩條邊的和大于第三邊，排除7分米、7分米、15分米，據此解答?！驹斀狻?5＋15＋7＝37（分米）故答案為：A【點睛】此題主要是根據三角形任兩邊的和大于第三邊，看最短兩邊的和與第三邊的關系判斷就行。21、B【解析】略22、B【詳解】略23、C【分析】在計算125×16時，把16看做8×2，運用乘法結合律簡算?！驹斀狻?25×16，＝125×8×2；故選C?！军c睛】完成本題要注意分析式中數據，運用合適的簡便方法計算。四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、2101200.61071.730.185011.9212.461.8055.18【詳解】小數加減法法則：①相同的數位對齊（小數點對齊）。②再按整數加減法的法則計算。③得數的小數點要和加數、被減數、減數的小數點對齊。【點睛】小數計算關鍵是小數點的位置，列豎式時小數點對齊，可以避免出錯。25、152×69＝10488450×20＝90003.05－1.48＝1.570.36＋21.5＝21.86【解析】略26、55°；65°；50°【分析】（1）用三角形的內角和減去已知兩角的度數，就是未知角的度數。

（2）在直角三角形中兩銳角的和等于90度，用90度減去已知銳角的度數，就是未知角的度數。

（3）用平角180度減去110度，可得三角形的另外一個內角的度數，此時已知三角形的兩個內角的度數，再用三角形內角和減去這兩個已知角的度數，就是未知角的度數?！驹斀狻浚?）180°－50°－75°＝130°－75°＝55°（2）90°－25°＝65°（3）180°－110°＝70°180°－70°－60°＝110°－60°＝50°【點睛】此題主要考查三角形的內角和的定義，熟記在直角三角形中，兩銳角和等于90度，可使計算簡便。五、操作題。（共6分）27、【解析】略六、解決問題（每題6分，共30分）28、（1）（2）（5，6）；（2，4）；（7，1）（3）【分析】（1）旋轉是指物體或圖形繞一個點或一條直線作旋轉運動，旋轉時只需將相應的邊繞指定的的點旋轉指定的度數即可；平移是物體或圖形沿一條直線運動，平移本題中的三角形時，只需移動相應的頂點到相應位置，然后順次連接這幾個頂點即可；（2）數對用兩個數表示物體的位置，形如A（a，b），第一個數字表示列數，第二個數字表示行數；（3）先在圖2中標出C、E兩點的位置，順次連接A、B、C、D、E、A，根據這個圖形的特征，及軸對稱圖形的意義即可畫出這個圖形的對稱軸?！驹斀狻浚?）（2）A（5，6）；B（2，4）；D（7，1）（3）【點睛】此題考查的圖形的綜合知識：作平移后的圖形、作旋轉一定度數后的圖形、數對與位置、確定軸對稱圖形的對稱軸的位置與條數等，牢記基礎知識是解題的關鍵。29、龜有16只；鶴有24只【分析】設龜有x只，則鶴有（40﹣x）只，由題意得：龜的只數×4＋鶴的只數×2＝112，從而列方程求解。【詳解】解：設龜有x只，則鶴有（40﹣x）只，由題意得：4x＋（40﹣x）×2＝112，4x＋80﹣2x＝112，2x＝32，x＝16，40﹣x＝40﹣16＝24，答：龜有16只，鶴有24只。【點睛】此題屬于雞兔同籠問題，從腿的條數利用方程進行解答即可。30、2.16米【解析】根據加法的意義，先求出兩根繩子的總長度，然后減去接口處的長度即可．本題的重點是根據加法的意義求出兩段繩子長的和，再根據減法的意義列式求出接好的繩長．【詳解】1.18+1.23﹣0.25=2.41﹣0.25=2.16（米）；答：接好后的繩子實際有2.16米長31、（1）（2）20；（3）仰臥起坐成績在26~30個的男生比女生多1人；仰臥起坐成績在31~35個的男生比女生多1人；（4）男【分析】（1）男生做仰臥起坐在26個以下的有0人，在26~30個的有4人，在31~35個的有5人，在36~40個的有1人；女生做仰臥起坐在26個以下的有2人，在26~30個的有3人，在31~35個的有4人，在36~40個的有1人；據此完成統計表；（2）根據統計表，分別求出四年級一班參與調查的男生人數和女生人數，再將男生人數和女生人數加起來解答即可。（3）根據統計表，用仰臥起坐成績在26~30個的男生人數減去女生人數，得出仰臥起坐成績在26~30個的男生比女生多的人數。用仰臥起坐成績在31~35個的男生人數減去女生人數，得出仰臥起坐成績在31~35個的男生比女生多的人數。（4）分別求