鹽城市大豐市2023-2024學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

鹽城市大豐市2023-2024學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．用長(zhǎng)4cm和7cm的木條做三角形的兩條邊，那么第三根木條應(yīng)大于（________）cm，還得小于（________）cm。2．4.299保留兩位小數(shù)約是（______），保留整數(shù)約是（______）。3．用字母表示乘法分配律是_____，（39+54）+46＝39+（54+46）運(yùn)用了加法_____使計(jì)算簡(jiǎn)便．4．0.06擴(kuò)大原數(shù)的（______）倍是6；37縮小到原數(shù)的（______）是0.037。5．在0.5的末尾添上一個(gè)0，它的計(jì)數(shù)單位由原來(lái)的（______）變成了（______）。6．在括號(hào)填合適的數(shù)。1米6分米7厘米＝（________）米6噸45千克＝（________）噸502平方分米＝（________）平方米5.6噸＝（________）噸（________）千克7．把6.12擴(kuò)大到原數(shù)的（________）倍得61.2；把0.2的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)（________）位得0.002，也就是縮小到原數(shù)的（________）。8．要使□30×41的積是四位數(shù)，□里最大填（______），要使241×□3的積是五位數(shù)，□里最小填（______）。二、我是小法官。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共20分）9．3.104精確到百分位是3.1。（________）10．12×97+3=12×100（_____）11．一個(gè)三角形的三條邊長(zhǎng)可以是3cm、5cm、7cm。（______）12．把2.6×4.56中兩個(gè)乘數(shù)的小數(shù)點(diǎn)去掉，積就擴(kuò)大1000倍。（______）13．某小學(xué)教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他不可能是這個(gè)學(xué)校的老師。（________）14．1.26先擴(kuò)大到它的1000倍，再把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位后是0.126。（______）15．3.68平方米＝3平方米6平方分米8平方厘米。（___）16．小數(shù)要比整數(shù)小。（______）17．0.06里有6個(gè)0.1.（__________）。18．長(zhǎng)方形和正方形的對(duì)邊相等．（_____）三、快樂(lè)ABC。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）19．計(jì)算1740÷（944×5﹣4700），最后一步計(jì)算（）A．減法 B．乘法 C．除法20．一個(gè)等腰三角形相鄰的兩邊分別長(zhǎng)15分米和7分米，這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是（）。A．37分米 B．29分米 C．29分米或37分米21．下面的小數(shù)中的零可以去掉的是（）A．50.2 B．6.20 C．0.005222．下面算式正確的是()．A．3＋3－3＋3＝0 B．3×3－3＋3＝9 C．3×3÷3×3＝123．125×16的簡(jiǎn)便方法是（）。A．125×10＋6 B．125×10×6 C．125×8×2四、勤奮的你來(lái)算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫得數(shù)．35×6=24×5=1-0.39=0÷1.99=64.5+7.23=0.56-0.38=600÷12=0.64+0.36=3-1.08=12+0.46=1.8+0.005=9-3.82=25．列豎式計(jì)算．152×69＝450×20＝3.05－1.48＝0.36＋21.5＝26．求出下面未知角的度數(shù)。五、操作題。（共6分）27．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來(lái)的?連一連．六、解決問(wèn)題（每題6分，共30分）28．畫一畫，填一填。（1）先把左圖中的三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移5格。（2）用數(shù)對(duì)表示右圖中點(diǎn)A、B、D的位置。A（，）B（，）D（，）（3）在右圖中標(biāo)出點(diǎn)C（3，1）、E（8，4）的位置，順次連接A、B、C、D、E、A，并畫出這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。29．有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112條。龜鶴各有幾只？30．兩根繩子長(zhǎng)分別是1.18米和1.23米，如果把兩根繩子接在一起，接頭處用去0.25米．接好后的繩子實(shí)際有多長(zhǎng)？31．四年級(jí)一班部分同學(xué)做仰臥起坐情況：（單位：個(gè)）男生：26333233293530303440女生：32242833243236272835（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)表。（2）四年級(jí)一班一共有（）人參與調(diào)查。（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)的分析，你能得到哪些信息？（最少寫出2條）（4）（）生成績(jī)好一些。32．下面是星輝小學(xué)四年級(jí)參加課外興趣小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。（2）四（1）班參加________小組人數(shù)的最多，參加________小組的人數(shù)最少。（3）四（1）和四（2）兩個(gè)班參加繪畫興趣小組的共有________人。

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、311【分析】根據(jù)構(gòu)成三角形的條件，兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，也就是第三邊大于兩邊之差，小于兩邊之和，據(jù)此將兩邊和和差算出來(lái)即可得到答案?！驹斀狻?－4＝3（cm）7＋4＝11（cm）所以第三根木條應(yīng)大于3cm小于11cm。故答案為：3；11?！军c(diǎn)睛】本題考查構(gòu)成三角形的條件，解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進(jìn)行分析、解答即可。2、4.304【解析】略3、a×（b+c）＝ab+ac結(jié)合律【解析】略4、100【解析】略5、0.10.01【分析】一位小數(shù)的計(jì)算單位是0.1，兩位小數(shù)的計(jì)算單位是0.01，三位小數(shù)的計(jì)算單位是0.001，…，以此類推。【詳解】在0.5的未尾添上一個(gè)0，它的計(jì)數(shù)單位由0.1變?yōu)?.01?！军c(diǎn)睛】本題主要考查小數(shù)的數(shù)位與計(jì)數(shù)單位，要注意在0.5的末尾添上一個(gè)0，雖然小數(shù)的大小沒(méi)有改變，但已經(jīng)從一位小數(shù)變成了兩位小數(shù)。6、1.676.0455.025600【分析】分米和米之間的進(jìn)率是10，厘米和米之間的進(jìn)率是100，千克和噸之間的進(jìn)率是1000，平方分米和平方米之間的進(jìn)率是100；據(jù)此解答即可。【詳解】1米6分米7厘米＝1.67米6噸45千克＝6.045噸502平方分米＝5.02平方米5.6噸＝5噸600千克故答案為：1.67；6.045；5.02；5；600?！军c(diǎn)睛】本題考查長(zhǎng)度單位、面積單位和質(zhì)量單位的換算。把高級(jí)單位換算成低級(jí)單位，就乘單位間的進(jìn)率。把低級(jí)單位換算成高級(jí)單位，就除以單位間的進(jìn)率。7、10兩【分析】從6.12變成61.2，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了一位，即把6.12擴(kuò)大到原數(shù)的10倍。從0.2變成0.002，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了兩位，即把0.2縮小到原數(shù)的。【詳解】把6.12擴(kuò)大到原數(shù)的10倍得61.2；把0.2的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位得0.002，也就是縮小到原數(shù)的?！军c(diǎn)睛】一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位……這個(gè)數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)的10倍、100倍、1000倍……一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位……這個(gè)數(shù)縮小到原數(shù)的、、……8、24【分析】□30×41的積是四位數(shù)，那么第一個(gè)乘數(shù)的百位上的數(shù)字乘第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)字再加不能有進(jìn)位，且加上十位相乘的進(jìn)位的數(shù)字也不能有進(jìn)位，由此找出□里最大的數(shù)；241×□3的積是五位數(shù)，兩個(gè)乘數(shù)最高位相乘時(shí)，必須進(jìn)位，同時(shí)考慮十位上進(jìn)位的情況來(lái)確定最高位上最小填的數(shù)，由此找出□里最小的數(shù)?！驹斀狻俊?0×41的積是四位數(shù)，□里最大應(yīng)填2，檢驗(yàn)230×41＝9430；241×□3的積是五位數(shù)，□里最小應(yīng)填4，檢驗(yàn)241×43＝10363。故答案為：2；4?！军c(diǎn)睛】本題根據(jù)積的情況來(lái)判斷乘數(shù)的情況，主要依據(jù)是否進(jìn)位來(lái)判斷.還要明白三位數(shù)乘兩位數(shù)積可能是四位數(shù)，也可能是五位數(shù)。二、我是小法官。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共20分）9、×【分析】3.104精確到百分位，也就是保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，根據(jù)四舍五入法即可解答?！驹斀狻?.104≈3.10故答案為：×【點(diǎn)睛】此題主要考查學(xué)生對(duì)小數(shù)近似數(shù)的理解與應(yīng)用。10、錯(cuò)誤【分析】左邊先算乘法，再算加法，右邊按照整數(shù)乘法的計(jì)算方法口算，計(jì)算出得數(shù)后再比較大小即可．【詳解】12×97+3=1164+3=116712×100=1200所以12×97+3<12×100，原題計(jì)算錯(cuò)誤．故答案為錯(cuò)誤11、√【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)行解答即可?！驹斀狻?＋5＞7，所以能圍成一個(gè)三角形；故答案為：√【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進(jìn)行分析、解答。12、√【分析】在2.6×4.56中，如果去掉2.6中的小數(shù)點(diǎn)，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大10倍；如果去掉4.56中的小數(shù)點(diǎn)，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大100倍。因此積擴(kuò)大了10×100＝1000倍?！驹斀狻堪?.6×4.56中兩個(gè)乘數(shù)的小數(shù)點(diǎn)去掉，等于積的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了三位，積就擴(kuò)大1000倍。故答案為：√【點(diǎn)睛】此題考查了小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)，引起數(shù)的變化這一知識(shí)。小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大10倍；向右移動(dòng)兩位，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大100倍……，反之則縮小。13、×【分析】平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反應(yīng)這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小，某小學(xué)教師平均年齡是31歲，則李老師的年齡可能大于31歲，可能小于31歲，也可能等于31歲?！驹斀狻磕承W(xué)教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他可能是這個(gè)學(xué)校的老師。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】此題主要考查了平均數(shù)含義的應(yīng)用。解答此題的關(guān)鍵是要明確：平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反映這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小。14、×【分析】一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右（左）移動(dòng)一位、兩位、三位…，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍，反之也成立。【詳解】1.26×1000＝1260，再把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位后是126000。故判斷錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題主要考查小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律。15、╳【解析】略16、×【分析】小數(shù)分為兩部分：整數(shù)部分和小數(shù)部分，整數(shù)部分可以是任何整數(shù)，舉例解答?！驹斀狻?.05是小數(shù)，2是整數(shù)。2.05＞2故答案為：×【點(diǎn)睛】本題主要考查小數(shù)和整數(shù)的大小關(guān)系，注意小數(shù)不一定都比整數(shù)小。17、×【解析】略18、√【詳解】略三、快樂(lè)ABC。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）19、C【分析】混合運(yùn)算中，先乘除后加減，有小括號(hào)先算小括號(hào)內(nèi)?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，最后一步應(yīng)計(jì)算除法。故答案為：C【點(diǎn)睛】此題主要考查學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算計(jì)算順序的理解與掌握。20、A【分析】因?yàn)檫@是一個(gè)等腰三角形所以有兩條邊相等，又因?yàn)橄噜弮蓷l邊分別是15分米和7分米，所以這三條邊有兩種情況的可能：一是15分米、15分米、7分米，二是7分米、7分米、15分米，根據(jù)三角形任兩條邊的和大于第三邊，排除7分米、7分米、15分米，據(jù)此解答?！驹斀狻?5＋15＋7＝37（分米）故答案為：A【點(diǎn)睛】此題主要是根據(jù)三角形任兩邊的和大于第三邊，看最短兩邊的和與第三邊的關(guān)系判斷就行。21、B【解析】略22、B【詳解】略23、C【分析】在計(jì)算125×16時(shí)，把16看做8×2，運(yùn)用乘法結(jié)合律簡(jiǎn)算?！驹斀狻?25×16，＝125×8×2；故選C?！军c(diǎn)睛】完成本題要注意分析式中數(shù)據(jù)，運(yùn)用合適的簡(jiǎn)便方法計(jì)算。四、勤奮的你來(lái)算一算。（每題6分，共18分）24、2101200.61071.730.185011.9212.461.8055.18【詳解】小數(shù)加減法法則：①相同的數(shù)位對(duì)齊（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）。②再按整數(shù)加減法的法則計(jì)算。③得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)、被減數(shù)、減數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊?！军c(diǎn)睛】小數(shù)計(jì)算關(guān)鍵是小數(shù)點(diǎn)的位置，列豎式時(shí)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，可以避免出錯(cuò)。25、152×69＝10488450×20＝90003.05－1.48＝1.570.36＋21.5＝21.86【解析】略26、55°；65°；50°【分析】（1）用三角形的內(nèi)角和減去已知兩角的度數(shù)，就是未知角的度數(shù)。

（2）在直角三角形中兩銳角的和等于90度，用90度減去已知銳角的度數(shù)，就是未知角的度數(shù)。

（3）用平角180度減去110度，可得三角形的另外一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，此時(shí)已知三角形的兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，再用三角形內(nèi)角和減去這兩個(gè)已知角的度數(shù)，就是未知角的度數(shù)?！驹斀狻浚?）180°－50°－75°＝130°－75°＝55°（2）90°－25°＝65°（3）180°－110°＝70°180°－70°－60°＝110°－60°＝50°【點(diǎn)睛】此題主要考查三角形的內(nèi)角和的定義，熟記在直角三角形中，兩銳角和等于90度，可使計(jì)算簡(jiǎn)便。五、操作題。（共6分）27、【解析】略六、解決問(wèn)題（每題6分，共30分）28、（1）（2）（5，6）；（2，4）；（7，1）（3）【分析】（1）旋轉(zhuǎn)是指物體或圖形繞一個(gè)點(diǎn)或一條直線作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)時(shí)只需將相應(yīng)的邊繞指定的的點(diǎn)旋轉(zhuǎn)指定的度數(shù)即可；平移是物體或圖形沿一條直線運(yùn)動(dòng)，平移本題中的三角形時(shí)，只需移動(dòng)相應(yīng)的頂點(diǎn)到相應(yīng)位置，然后順次連接這幾個(gè)頂點(diǎn)即可；（2）數(shù)對(duì)用兩個(gè)數(shù)表示物體的位置，形如A（a，b），第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)；（3）先在圖2中標(biāo)出C、E兩點(diǎn)的位置，順次連接A、B、C、D、E、A，根據(jù)這個(gè)圖形的特征，及軸對(duì)稱圖形的意義即可畫出這個(gè)圖形的對(duì)稱軸?！驹斀狻浚?）（2）A（5，6）；B（2，4）；D（7，1）（3）【點(diǎn)睛】此題考查的圖形的綜合知識(shí)：作平移后的圖形、作旋轉(zhuǎn)一定度數(shù)后的圖形、數(shù)對(duì)與位置、確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸的位置與條數(shù)等，牢記基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。29、龜有16只；鶴有24只【分析】設(shè)龜有x只，則鶴有（40﹣x）只，由題意得：龜?shù)闹粩?shù)×4＋鶴的只數(shù)×2＝112，從而列方程求解。【詳解】解：設(shè)龜有x只，則鶴有（40﹣x）只，由題意得：4x＋（40﹣x）×2＝112，4x＋80﹣2x＝112，2x＝32，x＝16，40﹣x＝40﹣16＝24，答：龜有16只，鶴有24只?！军c(diǎn)睛】此題屬于雞兔同籠問(wèn)題，從腿的條數(shù)利用方程進(jìn)行解答即可。30、2.16米【解析】根據(jù)加法的意義，先求出兩根繩子的總長(zhǎng)度，然后減去接口處的長(zhǎng)度即可．本題的重點(diǎn)是根據(jù)加法的意義求出兩段繩子長(zhǎng)的和，再根據(jù)減法的意義列式求出接好的繩長(zhǎng)．【詳解】1.18+1.23﹣0.25=2.41﹣0.25=2.16（米）；答：接好后的繩子實(shí)際有2.16米長(zhǎng)31、（1）（2）20；（3）仰臥起坐成績(jī)?cè)?6~30個(gè)的男生比女生多1人；仰臥起坐成績(jī)?cè)?1~35個(gè)的男生比女生多1人；（4）男【分析】（1）男生做仰臥起坐在26個(gè)以下的有0人，在26~30個(gè)的有4人，在31~35個(gè)的有5人，在36~40個(gè)的有1人；女生做仰臥起坐在26個(gè)以下的有2人，在26~30個(gè)的有3人，在31~35個(gè)的有4人，在36~40個(gè)的有1人；據(jù)此完成統(tǒng)計(jì)表；（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，分別求出四年級(jí)一班參與調(diào)查的男生人數(shù)和女生人數(shù)，再將男生人數(shù)和女生人數(shù)加起來(lái)解答即可。（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，用仰臥起坐成績(jī)?cè)?6~30個(gè)的男生人數(shù)減去女生人數(shù)，得出仰臥起坐成績(jī)?cè)?6~30個(gè)的男生比女生多的人數(shù)。用仰臥起坐成績(jī)?cè)?1~35個(gè)的男生人數(shù)減去女生人數(shù)，得出仰臥起坐成績(jī)?cè)?1~35個(gè)的男生比女生多的人數(shù)。（4）分別求