4年級滿山的燈籠火把公開課教案

4年級《滿山的燈籠火把》公開課教案

【4年級《滿山的燈籠火把》公開課教案】

教育方針:

1、學(xué)會本課生字新詞，精確了解詞句的意思，堆集詞匯。

2、有愛情地朗誦課文。

3、捉住課文要點，讀懂課文，領(lǐng)會作者的思想愛情。

教育要點：學(xué)習(xí)捉住課文要點部分，讀懂文章內(nèi)容，了解文章所表達的思想愛情。

教育難點：學(xué)習(xí)作者是怎樣把要點部分寫詳細，又是怎樣表達自己的思想愛情。

教具預(yù)備掛圖、生字卡

教育時刻：一課時

一、導(dǎo)入新課。

1、讀了“滿山的燈籠火把”你眼前呈現(xiàn)什么現(xiàn)象?

2、讀了課題咱們必定想知道發(fā)生過一個怎樣的故事，讓咱們一起來讀課文。(板書課題)

二、自讀課文，自學(xué)生字。

1、默讀課文，畫出生字，憑借字典讀準字音。

2、學(xué)生互動學(xué)習(xí)，教師使用生字卡或投影查驗自學(xué)作用。

三、默讀課文，全體感知。

1、默讀課文考慮：課文寫了一件什么事?

2、考慮好了在小組里說一說。

四、細讀課文，了解感悟：回想的這個故事是分哪兩部分寫的?細心閱讀，想想哪些景象使你感動。

1、學(xué)生自讀課文，然后動筆劃出要點句及要點詞，并在周圍做好批注。

2、把令你感動的內(nèi)容讀給咱們聽。

3、溝通報告：

(1)、我是怎樣附入那口井的?其時的景象怎樣?找出詳細的句子。

(2)、輔導(dǎo)朗誦課文，留意讀出其時環(huán)境的惡劣以及我墜入土井時的慌張和無助的感覺。

(3)考慮：我為什么不再掙扎了?我又為什么不在哭喊了?

(4)、師生一起點評朗誦狀況：是否正確、流利，是否讀出我的其時堅決的信仰。

(5)、請用一些詞語來描述我是一個怎樣的孩子?

(6)、請同學(xué)們提出不了解的當(dāng)?shù)亍?/p>

4、默讀課文，考慮：結(jié)果是怎樣呢?親人們是怎樣來救我呢?

5、“淚流滿面”是什么意思?我為什么會淚流滿面呢?請聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容談一談。

6、你是怎樣了解“……只需眼淚在不停地流著，是熱的'?這句話的?

五、總結(jié)全文

1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么領(lǐng)會?

2.你懂得了一個什么道理?(親情是巨大的。由于咱們是一個獨立的人，咱們要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，只需人人都獻出一份愛，咱們的周圍，咱們的身邊，將處處充溢溫情，充溢陽光!)

六、感悟作者的表達辦法：

1、學(xué)習(xí)作者是怎樣把內(nèi)容寫詳細的?學(xué)習(xí)描繪的辦法。

(悟出文章先歸納后詳細的表達辦法，到達學(xué)習(xí)的最佳作用。)

2、重復(fù)朗誦細心領(lǐng)會，并讓學(xué)生測驗點評，并仔細品嘗精巧的詞句