2019廣東教師招聘考試之教育理論綜合知識核心考點速記一_第1頁
2019廣東教師招聘考試之教育理論綜合知識核心考點速記一_第2頁
2019廣東教師招聘考試之教育理論綜合知識核心考點速記一_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2019廣東教師招聘考試之教育理論綜合知識核心考點速記一【考點1】教育目的的效果(1)導向效果。(2)鼓勵效果。(3)評價效果?！究键c2】素質教育的內涵(1)素質教育是面向全體學生的教育。(2)素質教育是促進學生全面開展的教育。(3)素質教育是以培育創(chuàng)新精神和實踐能力為要點的教育?！究键c3】教師的人物(1)教師的一般人物①傳道者人物。②授業(yè)、解惑者人物。③管理者人物。④示范者人物。⑤爸爸媽媽與朋友的人物。⑥研究者人物。(2)教師在新課程中的人物①學生學習的促進者。②教育教育的研究者。③課程資源的建設者和開發(fā)者。【考點4】師生聯(lián)系的概念師生聯(lián)系是指教師和學生在教育、教育活動中結成的相互聯(lián)系，包含互相所處的地位效果和相互對待的態(tài)度。【考點5】辯證一致的師生聯(lián)系(1)教育上——授受聯(lián)系。(2)品格上——相等聯(lián)系。(3)社會道德上——相互促進的聯(lián)系。【考點6】課程的意義廣義的課程是指學生在校期間所學內容的總和以及進程的組織。狹義的課程是指校園開設的教育科目的總和以及它們之間的開設次序和時刻比例聯(lián)系?！究键c7】限制課程的主要因素課程是隨社會的開展而開展的，課程反映必定社會的政治、經(jīng)濟的要求，受必定社會生產(chǎn)力和科學文化開展水平以及學生身心開展規(guī)則的限制。也就是說，社會、常識和兒童是限制校園課程的三大因素?！究键c8】課程設計課程設計是指課程結構的編制，既包含課程體系結構全體的編制，也包含詳細課程的編制。1.課程方案課程方案是國家教育主管部門擬定的，有關校園教育教育工作的指導性文件，體現(xiàn)了國家對校園的一致要求，是組織校園活動的基本綱領和主要依據(jù)。課程方案由培育目標、課程設置、學科次序、課時分配、學年編制和學周組織構成。2.課程規(guī)范課程規(guī)范，亦稱學科課程規(guī)范，是國家擬定的基礎教育課程的基本規(guī)范和質量要求，是課程方案中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教育內容的指導性文件。課程規(guī)范的結構(五部分組成)：(1)前語。(2)課程目標。(3)內容規(guī)范。(4)施行主張。(5)附錄?！究键c9】教育的一般任務(1)引導學生把握科學文化基礎常識和基本技能。(2)開展學生智力，培育學生的發(fā)明能力。(3)開展學生體力，進步學生的健康水平。(4)培育學生崇高的審美情味，養(yǎng)成杰出的思想品德，形成科學的世界觀和杰出的特性心理品質。【考點10】教育過程的規(guī)則(1)直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合。(2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論