棗莊市山亭區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題【帶答案】_第1頁
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文檔簡介

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文(A卷)(2023.4)溫馨提示:1.本試卷滿分120分,考試時間120分鐘。2.不要在本試題卷上答題,選擇題與非選擇題答案要分別填涂,書寫在“語文答題卡”指定的答題區(qū)。3.考試開始前,請將姓名和準考證號寫在本頁上方空白處;“語文答題卡”上的有關(guān)事項,按“特別注意”的要求填寫。考試結(jié)束,應(yīng)將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用(共30分)閱讀下面語段,完成下面小題土地是我的母親,我的每一寸皮膚,都有著土粒;我的手掌一接近土地,心就變得平靜。我是土地的族系,我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上,我印下無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻棵上我捉過蚱蜢,在那沉重的鎬頭上有我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天,東風吹起的時候,土壤的香氣便在田野里飄揚。河流淺淺地流過,柳條像一陣煙雨似的竄出來,空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫,天空清亮透明,勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天,銀線似的蛛絲在牛角上掛著,糧車拉糧回來,麻雀吃厭了,這里那里到處飛。稻禾的香氣是強烈的,碾著新谷的場院轆轆地響著,多么美麗,多么豐饒……沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。為了她,我愿付出一切。1.給語段中加點字注音正確的一項()壟鎬竄場A.lōnghàocuàncháng B.lǒnghàochuànchǎngC.lǒnggǎocuàncháng D.lōnggǎochuànchǎng2.下面句中加點詞與語段中“在故鄉(xiāng)的土地上,我印下無數(shù)的腳印”一句中的“在”詞性不同的一項()A.從山向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上。B.他說他覺得沒有,但是確切的情況他會再去證實一下。C.你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎?D.他常常把要寄出的書,從許先生手里拿過來自己包。3.與語段中畫線句使用的修辭手法相同的一項是()A.人家說了也不一定做,我是做了也不一定說。B.??!黃河!你是中華民族的搖籃。C.我的眼也睜不開,臉燙得像刀割一般。D.耳朵里有不可捉摸的聲響,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃?!敬鸢浮?.C2.B3.D【解析】【1題詳解】考查字音的識記辨析。壟——lǒng,田壟:分開田畝的土埂或田間種植作物的壟;鎬——gǎo,鎬頭:刨土用的工具;竄——cuàn,竄出來:從隱蔽處突然出現(xiàn)的意思;

場——cháng,場院:用來打谷、曬糧食的平坦場地;故選C?!?題詳解】考查詞性的理解?!霸诠枢l(xiāng)的土地上,我印下無數(shù)的腳印”一句中的“在”詞性為介詞。A.從:介詞;B.但:連詞,表示轉(zhuǎn)折;C.以:介詞;D.把:介詞;故選B?!?題詳解】考查修辭手法的理解辨析。結(jié)合畫線句“在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻棵上我捉過蚱蜢,在那沉重的鎬頭上有我的手印”的內(nèi)容可知,該句使用結(jié)構(gòu)相同的三個短句,運用了排比的修辭。A.由“人家說了也不一定做,我是做了也不一定說”可知,將“人家”和“我”進行對比,運用了對比的修辭;B.由“黃河!你是中華民族的搖籃”可知,把“黃河”比作“搖籃”,運用了比喻的修辭;C.由“臉燙得像刀割一般”的可知,把“臉燙”的感覺比作“刀割”一般,運用了比喻的修辭手法;D.四個“像……”的句式構(gòu)成排比修辭;故選D。4.下面語句表述不正確的一項是()A.這是千千萬萬人努力的結(jié)果,是許多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。B.在大會上,像韭菜一樣割了又長的再生稻、“雙色1號”火龍果等新品種尤為亮眼。C.強烈龍卷風當天凌晨侵襲密蘇里州東南部地區(qū),造成至少5人以上死亡。D.清明假期,不少市民來到山亭石頭部落,感受鄉(xiāng)親鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)風鄉(xiāng)情?!敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查病句的辨析。C.語意重復(fù),“至少”或“以上”刪去其一;故選C。5.下面有關(guān)文學(xué)文化常識表述不正確的一項是()A.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》,是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。B.尚書郎是尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機關(guān)。C.《爾雅》是我國古代辭書,作者不詳,大概是漢初的著作。D.韓愈,字退之,自謂郡望昌黎,世稱“韓昌黎”,宋代文學(xué)家、思想家、教育家,唐宋八大家之首?!敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查文學(xué)文化常識的識記。D.有誤,韓愈是唐代文學(xué)家、思想家、教育家,而非“宋代”;故選D。6.古詩文默寫。家是最小國,國是千萬家,每個人的生命體驗都與家、與國緊緊相連。你所在的班級開展“愛國名言展示會”。(1)有一種牽絆叫鄉(xiāng)情。身在洛城的李白夜聞笛聲,寫下了“______________,_________________”;岑參在遠赴邊塞的途中,偶遇返京的使者,寫下了“_________________,______________”;本蘭“旦辭爺娘去,_________________,不聞爺娘喚女聲,_________________”,替父從軍書寫傳奇故事。(2)有一種感情叫心系祖國?!赌咎m詩》中運用互文的修辭手法,寫盡戰(zhàn)爭漫長和殘酷的句子是“_________________,_________________”;王維在《竹里館》中運用擬人手法寫出了詩人雖然無人知曉,卻因有明月相伴并不感到孤獨的境況的句子是“_________________,_________________”。(3)有一種思索叫珍惜。面對百花盛開,觸景生情,韓愈感悟“__________,_________________”。(《晚春》)對晚春的留戀,珍惜最后的美好時光?!秾O權(quán)勸學(xué)》中呂蒙在孫權(quán)的勸說下及始就學(xué),連魯肅連連驚嘆:“_______________,______________”并結(jié)為好友,勉勵人們珍惜當下,好好學(xué)習(xí)。(4)有一種表達叫寄托。陸游的《十一月四日風雨大作》中觸景生情,借助夢境:“_______________,______________”表達強烈的愛國愿望。【答案】①.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情③.馬上相逢無紙筆④.憑君傳語報平安⑤.暮宿黃河邊⑥.但聞黃河流水鳴濺濺⑦.將軍百戰(zhàn)死⑧.壯士十年歸⑨.深林人不知⑩.明月來相照?.楊花榆莢無才思?.惟解漫天作雪飛?.卿今者才略?.非復(fù)吳下阿蒙?.夜闌臥聽風吹雨?.鐵馬冰河入夢來【解析】【詳解】考查對名篇名句和古詩文識記理解。默寫題作答時,一要透徹理解詩文的內(nèi)容,二要認真審題,找出符合題意的詩文句子,三答題內(nèi)容要準確,做到不添字,不漏字,不錯字。本題中應(yīng)注意“夜、聞、柳、憑、暮、濺、榆、莢、卿、蒙、闌、臥”這幾個字的寫法。7.閱讀下面節(jié)選內(nèi)容,完成下面小題【材料一】過了十多天,或者一個月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。(魯迅《A與<山海經(jīng)>》)【材料二】有一年夏天,老王給我們樓下人家送冰,愿意給我們家?guī)?,車費減半。我們當然不要他減半收費。每天清晨,老王抱著冰上三樓,代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識,老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負的主顧,他大概壓根兒沒想到這點。(楊絳《老王》節(jié)選)【材料三】那天早上父親天沒亮就起了床,我聽著父親的腳步聲很輕地響進院子里去。我起來時,父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的,這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水,砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經(jīng)是深秋,露水很大,霧也很大,父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨,每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?;纹屏吮銤L到額頭上,額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。等泥水匠和兩個助工來的時候,父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰水和豆?jié){水,顏色似玉米面,紅中透著白,上面冒著幾個水泡,被早晨的陽光照著,亮亮的,紅得很耀眼。(李森祥《臺階》節(jié)選)【材料四】B,在與“駱駝”這個外號發(fā)生關(guān)系以前,是個較比有自由的洋車夫,這就是說,他是屬于年輕力壯,而且自己有車的那一類:自己的車,自己的生活,都在自己手里,高等車夫。這可絕不是件容易的事。一年,二年,至少有三四年;一滴汗,兩滴汗,不知道多少萬滴汗,才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙,從飯里茶里的自苦,才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬,像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候,他從早到晚,由東到西,由南到北,像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺;他沒有自己。可是在這種旋轉(zhuǎn)之中,他的眼并沒有花,心并沒有亂,他老想著遠遠的一輛車,可以使他自由,獨立,像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車,他可以不再受拴車的人們的氣,也無須敷衍別人;有自己的力氣與洋車,睜開眼就可以有飯吃。(老舍《駱駝B》節(jié)選)(1)寫出材料一、四中的人物。A.__________B.__________(2)這些人物雖然平凡,且有弱點,但他們身上常常閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝。請任選兩個人物,結(jié)合具體內(nèi)容分別說說他們身上體現(xiàn)出的優(yōu)秀品格?!敬鸢浮浚?)①.阿長②.祥子(2)示例:材料一寫長媽媽出人意料地給我買來《山海經(jīng)》,體現(xiàn)了她純樸善良、仁厚慈愛的優(yōu)秀品格;材料四寫祥子在城里“象被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺”,他在經(jīng)歷了一切掙扎與困苦只為掙出那輛車,以求使他自由、獨立,體現(xiàn)了祥子有夢想、能吃苦、肯拼搏的優(yōu)秀品格?!窘馕觥俊拘?詳解】考查名著人物及文學(xué)常識的識記。第一空,結(jié)合“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”的內(nèi)容可知,選文出自《阿長與〈山海經(jīng)〉》,這是近代思想家、文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文。此文記述了魯迅兒時與阿長相處的情景,描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格,對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事,充滿了尊敬和感激,表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念;第二空,結(jié)合“在與‘駱駝’這個外號發(fā)生關(guān)系以前,是個較比有自由的洋車夫,這就是說,他是屬于年輕力壯,而且自己有車的那一類”的內(nèi)容可知,選文出自《駱駝祥子》。《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍(舒慶春,1899-1966)所著的長篇小說,描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物;據(jù)此可知,A是阿長,B是祥子。【小問2詳解】考查名著人物形象分析與概括。《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的長媽媽是一個連姓名都不為人所知,出身低下的保姆,不識字,沒文化,心地善良。長媽媽知道許多事情、許多道理,可以說,她是民間文化的載體。她對魯迅傾注一片心血,真誠地關(guān)心他,知道他渴望得到《山海經(jīng)》,想方設(shè)法為他買來,這部書成了魯迅“最初得到,最為心愛的寶書”。《駱駝祥子》中的祥子是一個性格鮮明的普通車夫,在他身上具有勞動人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。他善良純樸,熱愛勞動,對生活具有駱駝一般的積極性和堅韌的精神,平常好像能忍受一切委屈,但在他的性格中也蘊藏有反抗的要求。他一貫要強和奮斗,不安于卑賤的社會地位。楊絳筆下的老王雖窮苦卑微但心地善良、老實厚道,如“老王給我們樓下人家送冰,愿意給我們家?guī)停囐M減半”“他送的冰比他前任送的大一倍,冰價相等”,在臨死之前還給“我”宋香油和雞蛋;在老王的身上體現(xiàn)出的是人性的善良?!杜_階》中的父親是一個老實厚道的農(nóng)民,他用誠實勞動興家立業(yè),不怕千辛萬苦。父親覺得自家的臺階低,望著人家高高的臺階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛,吃苦耐勞,他相信自己的力量,他下定決心,開始漫長的準備。他終年辛苦,準備了大半輩子,積銖累寸,終于建起了有九級臺階的新屋,一輩子的心愿得以實現(xiàn),心頭的喜悅真是無法形容,可見父親是勤勞的。據(jù)此總結(jié)作答即可。二、閱讀與鑒賞(共40分)(一)閱讀下面文言文,完成下面小題。【甲】陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之??得C問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,唯手熟爾?!笨得C笑而遣之?!疽摇磕戏蕉鄾]人①,日與水居也,七歲而能涉,十歲而能浮,十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居,則十五而得其道;生不識水,則雖壯,見舟而畏之。故北方之勇者,問于沒人,而求其所以沒,以其言試之河,未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道,皆北方之學(xué)沒者也。注釋:①沒人:能潛水的人。8.解釋下面句中的加點詞。(1)公亦以此自矜_____(2)康肅笑而遣之_____(3)夫沒者豈茍然哉_____9.下面句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是()A.嘗射于家圃于我如浮云B.睨之久而不去又有憂彼之所憂者C.有賣油翁釋擔而立博學(xué)而篤志D.以吾酌油知之非淡泊無以明志10.翻譯文中畫線的句子。(1)見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。(2)日與水居,則十五而得其道;生不識水,則雖壯,見舟而畏之。11.下面句子全部表現(xiàn)陳堯咨驕傲自滿的一項是()①公亦以此自矜②但微頷之③爾安敢輕吾射④吾射不亦精乎⑤康肅笑而遣之A.①②③ B.②④⑤ C.②④③ D.①③④12.[甲]文中賣油翁對陳康肅箭術(shù)的態(tài)度是____。[乙]文中北人“以其言試之河,未有不溺者”的原因是_____。(都用原文語句回答)你從兩文中悟出的道理是:____________?!敬鸢浮?.①.夸耀②.打發(fā)③.隨便、隨意9.D10.(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭,只是微微點了點頭。(2)(南方人)天天與水為伴,十五歲就學(xué)會了潛水的方法。有些人生來就不識水性,就算長得強壯,看見來船依然害怕。11.D12.①.[甲]文:無他,但手熟爾。(我亦無他,惟手熟爾)②.[乙]文:生不識水。(不學(xué)而務(wù)求其道)③.要想學(xué)會一項技能,就得多操練?!窘馕觥俊?題詳解】考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意:他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。矜:夸耀;②句意:陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣:打發(fā);③句意:他們潛水的技術(shù),怎么是隨隨便便就能掌握的呢?茍:隨便、隨意?!?題詳解】考查一詞多義及用法的理解辨析。A.于:介詞,在/介詞,對于;B.之:代詞,指陳堯咨/助詞,的;C.而:連詞,表順承/連詞,表并列;D.以:均為介詞,憑借;故選D。【10題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時,注意重點詞語的含義及句式理解,并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整,達到詞達意順即可。(1)句重點詞語:發(fā),射,射箭;但,只、不過;頷,點頭;之,指陳堯咨射箭十中八九這一情況。(2)句重點詞語:日,天天;居,生活;得,能夠;道,道理,方法;畏,害怕。【11題詳解】考查文章內(nèi)容的理解。①句意為:他(陳堯咨)也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。表現(xiàn)出陳堯咨驕傲自滿;②句意為:只是微微點點頭。結(jié)合上文可知,賣油的老翁看陳堯咨射十箭中了八九成,只是微微點點頭。未表現(xiàn)出陳堯咨驕傲自滿;③句意為:你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!表現(xiàn)出陳堯咨驕傲自滿;④句意為:我(陳堯咨)的箭法不很高明嗎?表現(xiàn)出陳堯咨驕傲自滿;⑤句意為:陳堯咨笑著將他送走了。文章的最后,用一句話交代了陳堯咨態(tài)度的轉(zhuǎn)變和事情的結(jié)束。一個“笑”字,也是傳神之筆,無須多加筆墨,就表示出陳堯咨從賣油翁的行動中受到啟示并心悅誠服。未表現(xiàn)出陳堯咨驕傲自滿;故選D?!?2題詳解】第一、二空,考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,得出答案。甲文中,陳堯咨連著發(fā)出兩句問話“汝亦知射乎?吾射不亦精乎”盛氣凌人,并流露出對賣油翁輕視的態(tài)度,而賣油翁的回答卻是淡然一句“無他,但手熟爾”,表現(xiàn)出賣油翁的從容和自信。乙文中,北人“以其言試之河,未有不溺者”的原因,從客觀上講,是“生不識水(生來不識水性)”;從主觀上講,他們不老老實實地刻苦學(xué)習(xí),只是向南方會潛水的人詢問他們能潛入水里的技術(shù),然后就按照他們說的技術(shù)到河里試驗,故原因在于“不學(xué)而務(wù)求其道”。第三空,考查對文章主旨的理解和感悟。甲文寫賣油翁酌油“自錢孔入,而錢不濕”的故事,表現(xiàn)其倒油技藝的高超和熟練,而賣油翁卻說“我亦無他,惟手熟爾”,說明了所有技能都能通過長期反復(fù)苦練而達至熟能生巧的;乙敘寫“南之沒人,日與水居,十五可沒”并與北方人進行對比,說明南方人因為熟悉水性,經(jīng)過長年累月與水打交道,才一點一點掌握了水性。而北方人不識水性,卻無法做到。告訴人們:做任何事,都要實事求是,來不得半點虛假;任何知識,只有理論,沒有實踐的驗證,都是紙上談兵,要理論和實踐相結(jié)合,實踐才能出真知;只有腳踏實地,一步一個腳印,勤奮刻苦鉆研,才能取得最后的成功。據(jù)此理解來談啟示。從這兩個故事中我們可以看出要想學(xué)會一項技能,就得多練習(xí)?!军c睛】參考譯文:甲康肅公陳堯咨擅長射箭,當時世上沒有第二個人能跟他相媲美,他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次,他在家里場地射箭,有個賣油的老翁放下?lián)?,站在那里不在意地看著他,許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成,只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁:“你也懂得射箭嗎?我的箭法不很高明嗎?”賣油的老翁說:“沒有別的奧妙,不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說:“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!”老翁說:“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?!庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上,把一枚銅錢蓋在葫蘆口上,慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里,油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說:“我也沒有別的奧妙,只不過是手法熟練罷了?!标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕R夷戏接泻芏鄷撍娜?,是因為他們每天與水為伴,七歲就能趟水過河,十歲就能浮于水面,十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù),怎么是隨隨便便就能掌握的呢?他們必定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住,于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來就不識水性,那么即使長得強壯,看見船來依然害怕。所以北方的勇士,向會潛水的人請教,追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng),根據(jù)會潛水的人的話,到河里去試,沒有不溺水的。所以說凡是通過學(xué)習(xí)而追求大道的人,都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。(二)閱讀下面文章,完成下面小題。老王①有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進我家來,不顯得那么高。也許他平時不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說得可笑些,他簡直像棺材里倒出來的,就像我想象里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說:“啊呀,老王,你好些了嗎?”②他“嗯”了一聲,直著腳往里走,對我伸出兩手。他一手提著個瓶子,一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個,因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的,反正意思很明白,那是他送我們的。④我強笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”⑤他只說:“我不吃?!雹尬抑x了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說:“我不是要錢。”⑦我也趕忙解釋:“我知道,我知道——不過你既然來了,就免得托人捎了。”他也許覺得我這話有理,站著等我。⑧我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門,站在樓梯口,看他直著腳一級一級下樓去,直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲,我回屋才感到抱歉,沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐,稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑨過了十多天,我碰見老王同院的老李。我問:“老王怎么了?好些沒有?”“早埋了?!雹狻把?,他什么時候……”?“什么時候死的?就是到您那兒的第二天?!?我沒再多問。?我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋,一再追憶老王和我對答的話,琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么,每想起老王,總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝,我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了,我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。13.聯(lián)系上下文,揣摩句中加點詞表情達意的效果。有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。14.仔細閱讀選文,你是怎么理解作者所說的“可是我害怕得糊涂了”。15.概括選文中“我”的善良體現(xiàn)在哪里。16.讀完這篇選文,也許你會聯(lián)想到下面這些詞語:窮苦、命運、平等、尊重、同情、人道關(guān)懷……請你結(jié)合課文內(nèi)容,圍繞其中一兩個詞談?wù)劯惺堋!敬鸢浮?3.“鑲嵌”形象地寫出了老王步履艱難,身體僵直的樣子,可見他身體極度虛弱。14.作者害怕的原因有兩個:一是本能地被老王駭人的病容嚇到了;二是擔心老王馬上就會倒下,“那直僵僵的身體好像不能坐,稍一彎曲就會散成一堆骨頭”。所以,作者在害怕的心理下。條件反射式地拿錢給老王,也沒有請他坐坐喝口茶水,事后看來確實有失禮貌,顯得“糊涂”。15.①接受了雞蛋、香油后給老王錢:②擔心老王摔倒,站在樓梯口看他下樓;③沒請老王坐下喝茶感到抱歉。(答出其中兩點即可)16.人道關(guān)懷的體現(xiàn)是以人為本,尊重和保護個體生命、個體人格、個體價值,尊重和保障法律賦予的個體權(quán)利、個體尊嚴。作者一家關(guān)心老王的生計,盡可能地照顧老王的生意,尊重老王,讓他有尊嚴地掙錢;而老王知恩圖報,在作者一家最狼狽的時候,不避風險,傾力相助。善良之心互相傳遞、互相支撐,正是基于平等意識的“人道關(guān)懷”。這也促使我們思考,如何讓“人道關(guān)懷”照耀社會的每個角落,保障每個個體的合法權(quán)益,讓忠厚善良、吃苦耐勞的“老王”們,能夠憑借誠實勞動,過上有尊嚴的生活?!窘馕觥俊?3題詳解】考查詞語的賞析。結(jié)合“有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”分析,句中的“鑲嵌”意為:一物嵌入另一物里?!爸苯┙┑罔偳对陂T框里”采用了夸張的表現(xiàn)手法,寫出老王身體的僵硬瘦弱,形象地表現(xiàn)出他羸弱無力的病態(tài),突出了老王的行動不靈活,僵直的狀態(tài),同時也表現(xiàn)出“我”對老王深切的同情?!?4題詳解】考查對文章的理解分析。要結(jié)合上下文內(nèi)容分析。結(jié)合第①段句子“他面如死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說得可笑些,他簡直像棺材里倒出來的,就像我想象里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會散成—堆白骨”和第⑨段句子“可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐,稍一彎曲就會散成—堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的”可分析“我”害怕的原因,“我”被老王的病態(tài)嚇倒了,所以怕老王坐下就起不來,所以也就沒請老王喝口茶水再走,這不不符合待客之道,所以過后作者很后悔,所以說“害怕的糊涂了”?!?5題詳解】考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第⑥段“我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說:‘我不是要錢’”,第⑦段“我也趕忙解釋:‘我知道,我知道——不過你既然來了,就免得托人捎了?!苍S覺得我這話有理,站著等我”可知,“我”接受了老王送的香油和雞蛋后,回屋拿錢給他;這體現(xiàn)了“我”的善良;結(jié)合第⑨段“一手攥著錢,滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門,站在樓梯口,看他直著腳一級一級下樓去,直擔心他半樓梯摔倒”“等到聽不見腳步聲,我回屋才感到抱歉,沒請他坐坐喝口茶水??墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐,稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的”可知,“我”站在樓梯口看著老王下樓,直擔心他會摔倒;“我”為沒請老王坐坐喝口茶水感到抱歉;“我”無法想象老王怎么回家,擔心老王的身體狀況;這些都體現(xiàn)了“我”的善良?!?6題詳解】考查文章內(nèi)容的理解和語言表達能力?!独贤酢肥钱敶膶W(xué)家楊絳于1984年創(chuàng)作的一篇回憶性散文。文章以“我”與老王的交往為線索,回憶了老王的幾個生活片段,刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象,表達了作者一家對老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。作者也提出了一個引人深思的問題:社會應(yīng)不應(yīng)該以人道主義精神來關(guān)心不幸者。結(jié)合選文第?段“我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋,一再追憶老王和我對答的話,捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么,每想起老王,總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝,我卻拿錢去侮辱他?都不是”等內(nèi)容可知,面對老王,作者一家是竭盡全力地幫助,但是當老王在死前最后一次送來香油雞蛋時,“我”只是被他的病態(tài)嚇倒,都沒想到請他坐坐喝口茶水,還想著用“錢”來還老王這份恩情,作者深覺自己誤解了老王的情誼,對老王的關(guān)愛不夠,甚至在老王死了十多天后才想起問他。正因為作者有了這種平等與尊重的意識,所以最后會感到“愧怍”。據(jù)此,圍繞“窮苦、命運、平等、尊重、同情、人道關(guān)懷……”其中一兩個詞談?wù)劯惺芗纯伞J纠阂粋€社會總有幸運者和不幸者,幸運者有責任關(guān)愛不幸者,關(guān)注他們命運,讓他們過上好日子,幫助改善他們的處境。這體現(xiàn)了“我”對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。作者覺得自己是幸運的,作為一個幸運者,她覺得對不幸的老王的關(guān)心理解是不夠的,作者深感慚愧。幸運的人要關(guān)愛幫助那些不幸者,人和人應(yīng)當相互尊重,這是一個社會的文明。(三)閱讀下面的文字,完成后面小題。我的《清明上河圖》馮驥才①與我糾結(jié)了幾十年的一幅畫,是世人皆知的《清明上河圖》。我是畫山水出身,初識它時卻給我以強大的震撼。一個畫家居然敢于把一個城市畫下來,古今中外惟有這位宋人張擇端。而且這幅畫無比的龐博和深厚,精確和傳神,連街頭上發(fā)情的驢、打盹的人和犄角旮旯的茅廁也全都收入畫中!現(xiàn)在想來,我對它的癡迷與我對民俗興趣的潛質(zhì)分不開。當時我二十歲出頭,氣盛膽大,不知天高地厚,居然發(fā)誓要把它臨摹下來。②我最初臨摹《清明上河圖》是失敗的。我以為自己習(xí)畫是從宋人院體畫入手,臨摹這幅畫不會太難。但動手臨摹才知道,除去畫中的山石、樹木和流水我畫過,大量的民居、人物、舟車、店鋪、家具、風俗事項和生活物品,都從未畫過。不知道畫法,很難下手。然而,我天性喜歡面對挑戰(zhàn),臨摹此圖時,偏偏選擇畫中最復(fù)雜的一段——虹橋,以為拿下這一環(huán)節(jié),便可包攬全卷。誰料這不足兩尺的畫面上竟擁擠著上百個人物。各人各態(tài),小不及寸,手腳如同米粒。這些人物擠在一起,相互交錯,彼此遮翳:倘若錯位,哪怕差之分毫,也會亂了一片。這一切只有經(jīng)過臨摹,才明白其中無比的高超。于是畫過了虹橋這一段,便擱下筆,一時有被此畫打敗之感。③重新燃起臨摹《清明上河圖》的決心,是在20世紀六七十年代。那時我從事的仿古工作中途停止了,有很多的時間,可用來臨摹這幅繪畫史上的巨制。我做好充分準備,先自制一個玻璃臺面的小桌,下置臺燈,把用硫酸紙勾描下來的白描全圖鋪在玻璃上,敷以素絹;待電燈一開,畫面清晰地照在絹上,這樣再對照印刷品臨摹就不會錯位了??墒俏覜]有張擇端用的那種禿筆,怎么辦?我琢磨出一個好辦法,用火柴吹滅后的余燼燒去毛筆鋒毫的虛尖,這種人造禿筆畫出來的線條,竟然像歷時久矣的老筆一樣蒼勁。同時,我還對《清明上河圖》中的各種技法悉心揣摩,先要另紙練習(xí),直到有了把握,才敢上手臨摹。這樣,始自卷尾,由左向右,一路下來,愈畫愈順,感覺自己的畫筆隨同張擇端一起穿街入巷,游逛百店,與往來行人摩肩擦背,推推搡搡。待走出城門,徜徉在人群中,自我感覺完成這幅巨畫的臨摹應(yīng)無問題時,忽然出了一件意外的事。④一天,我的鄰居引來一位美藉華人說要看畫。據(jù)說這位來訪者是位作家。我當時還沒有從事文學(xué)創(chuàng)作,對作家心懷神秘和景仰,遂將正在臨摹中的《清明上河圖》給她看。畫幅太長,畫而低垂,我正想把畫放在桌上,誰料她突然跪下來看,那種虔誠之態(tài)使我大吃一驚。當她說如果她“有這樣一幅畫,就會什么也不再要了。”我被深深打動,以為真的遇到藝術(shù)上的知音,當即說我給你畫一幅吧。⑤藝術(shù)的動力常常是被感動。于是我放下手中畫了一小半的《清明上河圖》,第二天就去買絹和裁絹,用紅茶兌上膠礬,一遍遍把絹染黃染舊染勻,再在屋中架起竹竿,系上麻繩晾絹。那條絹有五米多長,便折來折去地在我小小房間的半空中“游走”。此時的我,對這幅畫臨摹得正是得心應(yīng)手,動筆畫起來很流暢,對自己也很滿意。天天白日上班,夜里臨摹,直至更深夜半。嘴里嚼著饅頭咸菜,卻把心里的勁兒全給了這幅畫。那年我三十二歲,精力充沛,一口氣干下去,到了完成那日,便買了一瓶通化的紅葡萄酒慶祝一番,掐指一算居然用一年零三個月?、薜痪锰粕酱蟮卣饋砹?,我家被毀,墻倒屋塌,人爬出來后,心里猶然惦著那畫。地震后的幾天,我鉆進廢墟尋找衣服和被褥時,冒險將它挖出來。所幸的是我一直把它放在一個細長的裝餅干的鐵筒里,又擱在書桌抽屜最下一層,故而完好無損。這畫隨我一起逃過一劫,與我是一般尋常的關(guān)系嗎?⑦此后,一些朋友看了這幅無比繁復(fù)的巨畫,勸我不要給那位美籍華人。我執(zhí)意說:“答應(yīng)人家了,哪能說了不算?”⑧待到1978年,那位美籍華人來到中國,從我手中拿過這幅畫的一瞬,心里真有點舍不得。我覺得她是從我心中拿走的。她大概看出我的感受,說她一定請專業(yè)攝影師拍一套照片給我。此后,她來信說這幅畫已鑲在她家紐約曼哈頓第五大街客廳的墻上,還是請華盛頓一家博物館制作的鏡框呢。信中夾了幾張這幅畫的照片,卻是用傻瓜相機拍的,光線很暗,而且也不完整。⑨1985年我赴美參加愛荷華國際筆會,中間抽暇去紐約看她,也看我的畫。我的畫的確堂而皇之被鑲在一個巨大又講究的鏡框里,內(nèi)裝暗燈,柔和的光照在畫中那神態(tài)各異的五百多個人物的身上。每個人物我都熟悉,好似“熟人”。雖是臨摹,卻覺得像是自己畫的。我對她說別忘了給一套照片做紀念。但她說這幅畫被固定在鏡框內(nèi),無法再取下拍照了。屬于她的,她全有了;屬于我的,一點也沒有。那時,中國的畫家還不懂得畫可以賣錢,無論求畫與送畫,全憑情之所至,所謂“秀才人情紙半張”。一時我有被掠奪的感覺,而且被掠得空空蕩蕩。它畢竟是我用年輕生命中整整的一年換來的!⑩寫到這里,一定有人說,你很笨,叫人弄走這樣一幅大畫!?我想說,受騙多半源自一種信任或感動。世上最美好的東西并沒有人拿走,還在我身上。而且,還有這未完成的小半卷的《清明上河圖》,藏于畫室,自我見證。摘自《新民晚報》2022年03月16日(有刪減)17.選文圍繞“我的《清明上河圖》”寫了哪幾件事?請概括并填空。初識《清明上河圖》,感到震撼并發(fā)誓臨摹→(①_________)→②準備充分再臨摹,越畫越順→(③_________)18.請從修辭的角度品味第③段中畫線句子。這樣,始自卷尾,由左向右,一路下來,愈畫愈順,感覺自己的畫筆隨同張擇端一起穿街入巷,游逛百店,與往來行人摩肩擦背,推推搡搡。19.文章主要寫“我”臨摹《清明上河圖》的故事,但第⑥段提到了唐山大地震,作者的用意是什么?請結(jié)合全文,簡要分析。20.結(jié)尾處寫到“一時我有被掠奪的感覺,而且被掠得空空蕩蕩”,卻又稱“世上最美好的東西并沒有人拿走,還在我身上”,結(jié)合選文內(nèi)容分析這樣表述是否矛盾?《清明上河圖》承載了“我”哪些情感?【答案】17①.初次臨摹“虹橋”部分,感到挫?、?臨摹并贈送《清明上河圖》,欲拍照留念卻不可得18.運用擬人的修辭手法,賦予畫筆以人的情態(tài)及動作,生動形象地描繪出“我”臨摹時的流暢以及享受其中樂趣的狀態(tài)。

19.第⑥段寫地震后“我”冒險把臨摹好的《清明上河圖》挖出來的經(jīng)歷,凸顯了“我”對這幅畫的珍視,為后文寫“我”贈畫的不舍做鋪墊。20.不矛盾。“我”為這幅畫耗費了許多心力,送畫后雖然有被掠奪的感覺;但同時“我”在畫作臨摹中有許多收獲與感悟,這些是世上最美好的東西,是拿不走?!肚迕魃虾訄D》承載了“我”對年輕生命中那段臨摹時光的懷念之情;對繪畫的熱愛和對傳統(tǒng)文化的癡迷;人性中的美好與純真。【解析】【17題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第②段“我最初臨摹《清明上河圖》是失敗的”“臨摹此圖時,偏偏選擇畫中最復(fù)雜的一段——虹橋”和“于是畫過了虹橋這一段,便擱下筆,一時有被此畫打敗之感”的內(nèi)容概括可知,①空可填“初次臨摹‘虹橋’部分,感到挫敗”;根據(jù)第⑤段“那年我三十二歲,精力充沛,一口氣干下去,到了完成那日,便買了一瓶通化的紅葡萄酒慶祝一番,掐指一算居然用一年零三個月!”和第⑨段“我對她說別忘了給一套照片做紀念。但她說這幅畫被固定在鏡框內(nèi),無法再取下拍照了”的內(nèi)容概括可知,②空可填“臨摹并贈送《清明上河圖》,欲拍照留念卻不可得”。【18題詳解】本題考查語句賞析。首先明確手法,句中用“隨同張擇端一起穿街入巷,游逛百店,與往來行人摩肩擦背,推推搡搡”,賦予畫筆以人的情態(tài)及動作,所以運用了擬人的修辭手法;接著明確擬人手法的作用,即生動形象地表現(xiàn)事物特征,此處表現(xiàn)了畫筆的行云流水,可見“我”臨摹時的流暢之感;最后明確其表達效果,此處用畫筆與畫的融入,表現(xiàn)出“我”技法的嫻熟,同時能夠感受畫面之景的熱鬧,可見“我”心情的愉悅,表達“我”臨摹時越畫越順的暢快和享受之情?!?9題詳解】本題考查語段的作用。內(nèi)容上,根據(jù)“地震后的幾天,我鉆進廢墟尋找衣服和被褥時,冒險將它挖出來”的內(nèi)容可知,在地震時,“我”都要冒險救出這幅畫,可見“我”對這幅畫的重視程度;結(jié)構(gòu)上,為后文第⑧段寫“那位美籍華人來到中國,從我手中拿過這幅畫的一瞬,心里真有點舍不得”的內(nèi)容做了鋪墊,冒著生命危險而救出的畫,送于他人,更加突出“我”的不舍;表達效果上,表現(xiàn)出“我”與這幅畫之間難忘的經(jīng)歷,凸顯“我”對這幅畫的珍視?!?0題詳解】本題考查對語句含義的理解和文章情感主旨的理解。首先明確觀點,不矛盾;根據(jù)第⑧段“那位美籍華人來到中國,從我手中拿過這幅畫的一瞬,心里真有點舍不得”和第⑨段“我對她說別忘了給一套照片做紀念。但她說這幅畫被固定在鏡框內(nèi),無法再取下拍照了”的內(nèi)容可知,“一時我有被掠奪的感覺,而且被掠得空空蕩蕩”的意思是指“我”臨摹并贈送《清明上河圖》,欲拍照留念卻不可得的失落之感,指的是“我”對畫的不舍;而“世上最美好的東西并沒有人拿走,還在我身上”所指的事“我”臨摹畫作時的收獲與享受其中的樂趣,是“我”內(nèi)心的感受,是拿不走的,所以兩句話不矛盾。根據(jù)第①段“我是畫山水出身,初識它時卻給我以強大的震撼”和“我對它的癡迷與我對民俗興趣的潛質(zhì)分不開”的內(nèi)容可知,《清明上河圖》承載了“我”對繪畫的熱愛和對傳統(tǒng)文化的癡迷;根據(jù)第⑨段“它畢竟是我用年輕生命中整整的一年換來的!”的內(nèi)容可知,《清明上河圖》承載了“我”對年輕生命中那段臨摹時光的懷念之情;根據(jù)第④段“我被深深打動,以為真的遇到藝術(shù)上的知音,當即說我給你畫一幅吧”和第?段“受騙多半源自一種信任或感動”的內(nèi)容可知,《清明上河圖》承載了人性中的美好與純真。三、表達與交流(共50分)21.按要求寫作。新學(xué)期以來我們通過教材,領(lǐng)略了鄧稼先、聞一多、魯迅等杰出人物的風采,也跟隨作者走近了阿長、老王、賣油翁等平凡百姓的生活。他們或默默奉獻,或說話擲地有聲,或身具非凡技藝,或質(zhì)樸,或親切,或令人惋惜同情。無論偉大還是平凡,他們都有與眾不同之處。你的生活中就有這樣令你難以忘懷的人吧!他具有什么特點,對你的成長又有什么教益呢?以“因為有你”為題,寫一篇文章。要求:(

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