朔州市懷仁市峪宏中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級期末試題生物一、選擇題。（單項選擇，每小題1分，共15分）1.生物圈因為有形形色色的生物才絢爛多彩、瑰麗迷人，下列為生物的是（）A.每年都會長高的鐘乳石 B.五彩繽紛的珊瑚C.千年的“鐵樹”---蘇鐵 D.會下象棋的機器人【答案】C【解析】【分析】生物的主要特征有：①生活需要營養(yǎng)；②能進行呼吸；③能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤能生長和繁殖；⑥都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼BD．鐘乳石、珊瑚、機器人，都不具有生物的基本特征，不屬于生物。C．鐵樹具有生物的基本特征，如生長繁殖等，屬于生物。故選C。2.竹節(jié)蟲形似竹節(jié)，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于保護自己，這種體態(tài)稱為擬態(tài)。該現(xiàn)象說明（）A.環(huán)境能夠適應(yīng)生物 B.生物能夠影響環(huán)境C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境能夠威脅生物【答案】C【解析】【分析】擬態(tài)指的是一個物種在進化過程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕獵者遠(yuǎn)離物種，或者是引誘獵物靠近物種，有的動物形態(tài)和環(huán)境相似，如枯葉蝶的身體極像一片樹葉，體色與環(huán)境一致，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)能生存下來。如梟蝴蝶的翅上的圓斑酷似貓頭鷹的眼睛，這樣可以嚇唬鳥類，這種現(xiàn)象屬于屬于擬態(tài)?！驹斀狻孔匀唤绲纳飳Νh(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，生物對環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理功能等方面，如避役的體色能夠隨環(huán)境的變化而改變，竹節(jié)蟲酷似竹節(jié)，故A、B、D錯誤，C正確。故選C。3.要使視野中單個細(xì)胞最大，你認(rèn)為應(yīng)選用的顯微鏡鏡頭組合是A.1和4 B.2和6 C.3和4 D.1和6【答案】C【解析】【詳解】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。1、2、3沒有螺紋，是目鏡；4、5、6有螺紋，是物鏡。目鏡越短，放大倍數(shù)就越大；物鏡越長，放大倍數(shù)就越大。要使視野中細(xì)胞的體積最大，應(yīng)選用放大倍數(shù)最大的物鏡和目鏡，即選擇3號目鏡和4號物鏡。【考點定位】顯微鏡的放大倍數(shù)的計算4.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體依次是（）A.碘液、生理鹽水、自來水 B.碘液、生理鹽水、涼開水 C.涼開水、自來水、生理鹽水 D.涼開水、生理鹽水、稀碘液【答案】D【解析】【分析】制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。【詳解】制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片步驟：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部。因此制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是：涼開水、生理鹽水、碘液。故選D。5.生長在鹽堿地的“海水稻”所結(jié)出的稻谷磨出的大米，口感并不“咸”。“海水稻”根細(xì)胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.線粒體【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞膜具有保護，控制細(xì)胞物質(zhì)的進出作用，解答即可?！驹斀狻緼．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心，故A不符合題意。B．細(xì)胞質(zhì)能夠流動，加速物質(zhì)的交換，故B不符合題意。C．細(xì)胞膜保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。對物質(zhì)具有選擇透過性，對細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進入，而對細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進入，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。所以海水稻根部細(xì)胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，故C符合題意。D．線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞進行呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，故D不符合題意。故選C。6.有關(guān)細(xì)胞分裂和分化等過程的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化B.細(xì)胞分裂的結(jié)果是形成組織C.兩個細(xì)胞分裂兩次產(chǎn)生四個子細(xì)胞D.動植物細(xì)胞的分裂過程不一樣【答案】D【解析】【詳解】細(xì)胞分化過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變，A錯誤；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的細(xì)胞群，B錯誤；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，兩個細(xì)胞分裂兩次，產(chǎn)生2n個細(xì)胞，兩個細(xì)胞分裂一次產(chǎn)生4個細(xì)胞，而不是兩次，C錯誤；植物細(xì)胞分裂時最后在原來細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，而動物細(xì)胞分裂時最后是細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。因此動植物細(xì)胞的分裂過程并不完全一樣，D正確。7.皮膚碰到尖銳物體時。我們會感到疼痛；皮膚被劃破時會流血。這分別說明皮膚中含有（）A.上皮組織、結(jié)締組織 B.肌肉組織、上皮組織C.神經(jīng)組織、結(jié)締組織 D.神經(jīng)組織、肌肉組織【答案】C【解析】【分析】人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，皮膚包括表皮和真皮，是由多種組織構(gòu)成的一個器官?！驹斀狻勘砥の挥谄つw的表層，由上皮組織構(gòu)成，表皮內(nèi)沒有血管和神經(jīng)。真皮比表皮厚，主要由結(jié)締組織構(gòu)成。真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和感覺神經(jīng)末梢，感覺神經(jīng)末梢屬于神經(jīng)組織。人碰到尖銳的物體，并感到疼；劃破了皮膚，流出了血，說明傷到了真皮，真皮內(nèi)有神經(jīng)組織和結(jié)締組織，C符合題意。故選C。8.饃（饅頭）是我市市民的主食之一。小麥?zhǔn)侵谱黟x的原料，小麥種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在（）A.胚芽 B.胚軸 C.子葉 D.胚乳【答案】D【解析】【分析】小麥種子的結(jié)構(gòu)圖：【詳解】A．胚芽是胚的一部分，胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成莖和葉，故A錯誤。B．胚軸是胚的結(jié)構(gòu)，將來發(fā)育成根與莖相連的部位，故B錯誤。C．子葉是胚的一部分，在種子萌發(fā)時，將胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽、胚軸、胚根，故C錯誤。D．胚乳是小麥種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，故D正確。故選D?！军c睛】掌握種子的結(jié)構(gòu)和成分是解題關(guān)鍵。9.參天大樹也是由一粒種子發(fā)育而來的，下列關(guān)于種子的萌發(fā)說法正確的是（）A.胚芽先發(fā)育以便進行光合作用B.種子萌發(fā)變成幼芽的過程中有機物增多C胚根率先發(fā)育成根吸收水和無機鹽D種子萌發(fā)需從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)【答案】C【解析】【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的氧氣。據(jù)此答題?！驹斀狻緼．在種子萌發(fā)過程中，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，不是胚芽先發(fā)育，A錯誤。B．種子在萌發(fā)過程中，主要進行呼吸作用，消耗有機物，當(dāng)幼苗長出綠葉以后，開始進行光合作用，有機物不斷增多，B錯誤。C．種子萌發(fā)過程中，胚根首先發(fā)育成根，能夠吸收水分和無機鹽，C正確。D．種子萌發(fā)的初期不需要從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于種子自身，子葉或胚乳內(nèi)儲存的營養(yǎng)物質(zhì)，D錯誤。故選C。10.根尖吸收水分的主要部位和生長最快的部位分別是（）A.根冠、伸長區(qū) B.分生區(qū)、伸長區(qū)C.伸長區(qū)、成熟區(qū) D.成熟區(qū)、伸長區(qū)【答案】D【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有白色“絨毛”的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)?！驹斀狻扛馐侵笍母捻敹说缴邪咨敖q毛”的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和無機鹽的主要部位。因此，根尖吸收水分的主要部位和生長最快的部位分別是成熟區(qū)和伸長區(qū)。故選D【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點。11.下面關(guān)于花和果實的敘述，不正確的是（）A.花粉存在于雄蕊的花藥中B.摘除桃花的雌蕊后，這朵花可能發(fā)育成果實C.果實內(nèi)部的種子數(shù)目由胚珠數(shù)目決定D.花生果實的外殼由子房壁發(fā)育而成【答案】B【解析】【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼花冠、雌蕊和雄蕊等部分?；ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，與果實和種子的形成有直接關(guān)系。【詳解】A.雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成，花藥內(nèi)含有花粉，A正確。B.一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，所以摘除桃花的雌蕊后，這朵花不能發(fā)育成果實，B錯誤。C.經(jīng)過傳粉、受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子，所以果實內(nèi)部的種子數(shù)目由胚珠數(shù)目決定，C正確。D.過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮?；ㄉ麑嵉耐鈿な枪?，由子房壁發(fā)育而成，D正確。故選B?！军c睛】花蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。12.葉片中，只能進行呼吸作用，不能進行光合作用的結(jié)構(gòu)是（）A.表皮細(xì)胞 B.保衛(wèi)細(xì)胞C.葉肉細(xì)胞 D.植物體綠色部分的細(xì)胞【答案】A【解析】【分析】表皮細(xì)胞不含葉綠體，不能進行光合作用，表皮細(xì)胞含線粒體，能進行呼吸作用?！驹斀狻亢粑饔弥饕窃谌斓臈l件下，活細(xì)胞吸入氧氣分解有機物為植物提供能量，植物所分解有機物產(chǎn)生的二氧化碳、水通過葉孔排出。光合作用是由葉片細(xì)胞中的葉綠素來完成的，也就是說要進行光合作用的細(xì)胞不但是活的而且要含有葉綠素。由答案分析看只有表皮細(xì)胞是活細(xì)胞且無葉綠素，而B、C、D中的細(xì)胞中都含葉綠素，可以進行光合作用。故選：A?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。13.養(yǎng)魚時，把新鮮水草放入魚缸內(nèi)的主要目的是（）A.增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料 B.凈化魚的生活環(huán)境C.增加魚缸內(nèi)的氧 D.增加觀賞價值【答案】C【解析】【詳解】把新鮮水草放在金魚缸里可以進行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為金魚提供充足的氧氣以促進其長時間的存活。14.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取一定的措施，促進或抑制植物的某些生物活動。下列各項措施與要達到的目的，不相對應(yīng)的是A.雨后農(nóng)田內(nèi)及時排水——促進植物的呼吸作用B.夜間給溫室植物通風(fēng)——抑制植物的光合作用C.白天在大棚內(nèi)適當(dāng)增施氣肥（二氧化碳）——促進植物的光合作用D.在陰雨天移栽植物，將去掉移栽植物的部分枝葉——降低蒸騰作用【答案】B【解析】【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：植物進行光合作用制造有機物，光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關(guān)。增加光照時間和增加二氧化碳的濃度能夠增強植物的光合作用。據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻緼．被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱甚至死亡，根不能從土壤中吸收足夠的水分和無機鹽供植物體利用，植物體就會因缺水水分和無機鹽而死亡，故A正確。B．溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該保持低溫，夜間給溫室植物通風(fēng)，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間，B錯誤。C．在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料，C正確。D．葉是進行蒸騰作用的器官，幼苗移栽時去掉部分枝葉是為了降低蒸騰作用，D正確。故選B。【點睛】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用，植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。15.綠色植物在白天能進行的作用有（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.三種作用都進行【答案】D【解析】【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，表達式為：二氧化碳+水有機物+氧；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧二氧化碳+水+能量，植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，據(jù)此答題?！驹斀狻緼.光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須在光下進行。B.細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用，呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時每刻都能進行。C.蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。葉是蒸騰作用的主要器官。蒸騰作用受溫度、空氣的濕度和空氣的流動狀況的影響，蒸騰作用有光無光都可進行。D.綜上所述，ABC都符合題意，D符合題意。故選：D【點睛】理解掌握光合作用、蒸騰作用和呼吸作用的概念和意義是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題（除標(biāo)明分值外，每空2分，共35分）16.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。（2）圖中的水稻和雜草是生態(tài)系統(tǒng)中的______者。（3）在“水稻→蝗蟲→青蛙→蛇”食物鏈中，數(shù)量和貯存能量最少的生物是____________。（4）此農(nóng)田經(jīng)過適度改良和建設(shè)，仍然具有生態(tài)系統(tǒng)正常功能，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________。【答案】（1）5（2）生產(chǎn)（3）蛇（4）自動調(diào)節(jié)能力【解析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費者（一般為動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?！拘?詳解】圖中食物鏈有：水稻→老鼠→蛇、水稻→稻螟蟲→青蛙→蛇、水稻→蝗蟲→青蛙→蛇。雜草→老鼠→蛇、雜草→蝗蟲→青蛙→蛇，因此該生態(tài)系統(tǒng)中有5食物鏈?！拘?詳解】水稻、雜草是綠色植物，能進行光合作用制造有機物，因此屬于生產(chǎn)者?！拘?詳解】能量沿著食物鏈流動逐級遞減，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多；營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少。在“水稻→蝗蟲→青蛙→蛇”食物鏈中，蛇的營養(yǎng)級最高，因此數(shù)量和貯存能量最少的生物是蛇?！拘?詳解】此農(nóng)田經(jīng)過適度改良和建設(shè)，仍然具有生態(tài)系統(tǒng)正常功能，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。17.如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強，產(chǎn)生的______________氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用_____________（填“加強”或“減弱”），說明此氣體是光合作用的___________________________。（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，原因是_______________。（3）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是__________________，說明光合作用的產(chǎn)物是________________________。（4）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來自植物的___作用，植物體失水的門戶是________________________。（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中__________起重要作用?！敬鸢浮浚?）①.二氧化碳②.加強③.原料（2）植物的呼吸作用需要氧氣##缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱（3）①.葉片變藍(lán)②.淀粉（4）①.蒸騰②.氣孔（5）碳-氧平衡【解析】【分析】植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機物+氧，光合作用的強度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān)。呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的強度和氧氣的濃度和溫度等有關(guān)?！拘?詳解】種子萌發(fā)需要適量的水，瓶中加水后種子的呼吸作用加強，放出大量的二氧化碳和能量，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強。小問2詳解】如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，原因是植物的呼吸作用需要氧氣或者缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱。【小問3詳解】光合作用的產(chǎn)物是淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色。將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是葉片變藍(lán)，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉。【小問4詳解】植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來自植物的蒸騰作用，植物體失水的門戶是氣孔?！拘?詳解】綠色植物被稱為“空氣凈化器”，釋放出氧氣，消耗二氧化碳，對于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用。18.表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實驗方案記錄表(用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時間相同)。請回答：表1人工孵化蛙卵的實驗記錄實驗組別水源水量(mL)水溫(℃)蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)A池塘水50022～25250245B自來水50013250165（1）B組孵化率較低的原因可能是：____。（2）某同學(xué)認(rèn)為該實驗應(yīng)按照表2所示的設(shè)計方案去做：表2人工孵化蛙卵的實驗記錄實驗組別水源水量(mL)水溫(℃)蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)A池塘水50022～2