第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)

第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本課程設(shè)計(jì)依據(jù)2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)第19課《七七事變與全民族抗戰(zhàn)》。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞七七事變的發(fā)生及其對(duì)中國(guó)歷史的影響展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解日本侵華的罪行，認(rèn)識(shí)全民族抗戰(zhàn)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和歷史責(zé)任感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解七七事變的經(jīng)過(guò)及其在中國(guó)歷史上的地位，認(rèn)識(shí)全民族抗戰(zhàn)的重要性。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)歷史責(zé)任感，樹(shù)立正確的民族觀。

教學(xué)重點(diǎn)：七七事變的經(jīng)過(guò)及其在中國(guó)歷史上的地位，全民族抗戰(zhàn)的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解全民族抗戰(zhàn)的重要性和歷史意義。

教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法等，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放相關(guān)歷史視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧九一八事變后的形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀教材，了解七七事變的經(jīng)過(guò)及其在中國(guó)歷史上的地位。

3.合作討論：分組討論全民族抗戰(zhàn)的意義，學(xué)生分享各自的觀點(diǎn)，互相交流，培養(yǎng)合作精神。

4.案例分析：分析七七事變中的典型人物和事件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)時(shí)期的民族精神。

5.總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全民族抗戰(zhàn)的意義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、合作討論的參與度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生在時(shí)空背景下理解歷史事件的發(fā)生、發(fā)展及其意義，提高史料實(shí)證的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史解釋的方法分析問(wèn)題，并樹(shù)立正確的民族觀和國(guó)家觀。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.時(shí)空觀念：能夠?qū)⑵咂呤伦兎胖迷诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)的歷史背景中，認(rèn)識(shí)其在時(shí)間軸上的地位和影響。

2.史料實(shí)證：通過(guò)分析教材中的史料，學(xué)會(huì)辨別、運(yùn)用和解釋相關(guān)史料，加深對(duì)七七事變及其影響的理解。

3.歷史解釋：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)七七事變的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解釋和分析，形成自己的歷史認(rèn)識(shí)。

4.家國(guó)情懷：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感，樹(shù)立正確的歷史觀和民族觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)背景知識(shí)，如九一八事變、國(guó)共合作等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)歷史事件的一般發(fā)展脈絡(luò)有一定的理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史事件具有較強(qiáng)的好奇心，尤其是與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的獨(dú)立閱讀和理解能力，能夠通過(guò)合作討論的方式進(jìn)行分析思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好實(shí)踐性、參與性的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)討論、小組合作等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解七七事變的全民族抗戰(zhàn)意義時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以把握事件背后深層次民族精神的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生在分析史料、解釋歷史事件時(shí)，可能會(huì)遇到解讀困難、理解片面的問(wèn)題。此外，學(xué)生在樹(shù)立正確的民族觀和國(guó)家觀方面，可能會(huì)受到錯(cuò)誤觀念的影響，需要教師的引導(dǎo)和糾正。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用情境教學(xué)法、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等。情境教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地理解歷史背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；討論教學(xué)法可以促進(jìn)學(xué)生思維碰撞，培養(yǎng)歷史解釋能力；案例教學(xué)法可以讓學(xué)生深入剖析歷史事件，提高史料實(shí)證能力；合作學(xué)習(xí)法可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入新課：播放七七事變的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地感受歷史氛圍，引發(fā)學(xué)生思考。

b.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，了解七七事變的經(jīng)過(guò)及其在中國(guó)歷史上的地位。

c.合作討論：分組討論全民族抗戰(zhàn)的意義，學(xué)生分享各自的觀點(diǎn)，互相交流，培養(yǎng)合作精神。

d.案例分析：分析七七事變中的典型人物和事件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)時(shí)期的民族精神。

e.課堂展示：各小組代表展示討論成果，分享學(xué)習(xí)心得。

f.總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全民族抗戰(zhàn)的意義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示七七事變的相關(guān)圖片、地圖、時(shí)間表等，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。

b.視頻：播放七七事變的相關(guān)紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地感受歷史氛圍。

c.史料：選取一批與七七事變相關(guān)的史料，供學(xué)生分析和解讀。

d.在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

e.課外閱讀：推薦相關(guān)課外閱讀材料，豐富學(xué)生的歷史知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)。

f.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等地，讓學(xué)生深入了解歷史，感受民族精神。

g.家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂討論，分享家族中的抗戰(zhàn)故事，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《七七事變與全民族抗戰(zhàn)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道七七事變是什么嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索七七事變的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解七七事變的背景和意義。七七事變是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件，它發(fā)生在1937年7月7日，日軍以搜尋失蹤士兵為借口，發(fā)動(dòng)突然進(jìn)攻，中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗，全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了七七事變對(duì)中國(guó)歷史的影響，以及它如何影響了全民族抗戰(zhàn)的進(jìn)程。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)七七事變和全民族抗戰(zhàn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于全民族抗戰(zhàn)的意義，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與七七事變相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“全民族抗戰(zhàn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了七七事變與全民族抗戰(zhàn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)七七事變的。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.七七事變的經(jīng)過(guò)：了解七七事變的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，知道日軍以搜尋失蹤士兵為借口，發(fā)動(dòng)突然進(jìn)攻，中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗，全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)。

2.全民族抗戰(zhàn)的意義：理解全民族抗戰(zhàn)是中國(guó)人民為了民族獨(dú)立、人民解放而進(jìn)行的一場(chǎng)偉大戰(zhàn)爭(zhēng)，它標(biāo)志著中國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同抵抗外敵入侵的決心和勇氣。

3.七七事變?cè)谥袊?guó)歷史上的地位：認(rèn)識(shí)到七七事變是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件，它對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本原理：了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本原理，包括戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程和戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果等。

5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族精神：通過(guò)分析七七事變中的典型人物和事件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)時(shí)期的民族精神，包括英勇斗爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)定信念、百折不撓等。

6.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義：理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義侵略、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的一場(chǎng)偉大戰(zhàn)爭(zhēng)，它對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

7.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)：通過(guò)學(xué)習(xí)七七事變和全民族抗戰(zhàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息、英勇斗爭(zhēng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族責(zé)任感。七、教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)考慮導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果。我提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道七七事變是什么嗎？”這個(gè)問(wèn)題是否能引起學(xué)生的興趣和好奇心，是否有足夠的挑戰(zhàn)性？如果學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題反應(yīng)平淡，我可能需要重新設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，例如，可以通過(guò)播放一段關(guān)于七七事變的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地感受歷史氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我會(huì)思考新課講授環(huán)節(jié)的實(shí)施情況。我講解七七事變的經(jīng)過(guò)和全民族抗戰(zhàn)的意義時(shí)，是否清晰明了，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生理解并思考？如果學(xué)生在理解上存在困難，我需要考慮采用更多的教學(xué)策略，例如，通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解，或者組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)知識(shí)的理解。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)反思學(xué)生分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的效果。學(xué)生是否能通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)操作加深對(duì)七七事變的理解？如果學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出困惑或消極態(tài)度，我需要調(diào)整教學(xué)策略，例如，提供更多的指導(dǎo)和支持，或者引入更多的互動(dòng)元素，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)考慮討論主題的選擇和引導(dǎo)方式的有效性。學(xué)生是否能圍繞討論主題展開(kāi)有深度的交流？如果學(xué)生在討論中偏離主題或表現(xiàn)出無(wú)話可說(shuō)的現(xiàn)象，我需要更有效地引導(dǎo)學(xué)生，例如，通過(guò)提出有針對(duì)性的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，或者提供更多的討論素材和案例，讓學(xué)生有更多的內(nèi)容可以展開(kāi)討論。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和運(yùn)用能力。學(xué)生是否能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并在日常生活中靈活運(yùn)用？如果學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用上存在困難，我需要更多地提供實(shí)際案例和情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的知識(shí)運(yùn)用能力。

根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，我會(huì)制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，我可能會(huì)調(diào)整教學(xué)導(dǎo)入的方式，采用更多樣化的教學(xué)策略，提供更多的討論素材和案例，引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解和思考，提高他們的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度、思維活躍度和合作精神。關(guān)注學(xué)生在討論、回答問(wèn)題、完成實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)中的表現(xiàn)，觀察學(xué)生是否積極投入、主動(dòng)思考、樂(lè)于合作。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。關(guān)注學(xué)生是否能夠圍繞討論主題展開(kāi)有深度的交流，是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，是否能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括七七事變的經(jīng)過(guò)、全民族抗戰(zhàn)的意義、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本原理等。

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