松原市寧江區(qū)寧江一中聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

期中測試卷時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用（15分）1.請在下面相應(yīng)的田字格中端正地書寫正確答案（1）雙兔傍地走，____________？（《木蘭詩》）（2）____________，夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦淮》）（3）陸游《游山西村》中描寫山村秀麗風(fēng)光且蘊含深刻哲理的千古名句是：____________，____________。（4）王安石《登飛來峰》中富于哲理，表達(dá)詩人銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：____________，____________?！敬鸢浮竣?安能辨我是雄雌②.煙籠寒水月籠沙③.山重水復(fù)疑無路④.柳暗花明又一村⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自緣身在最高層【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“辨、雌、籠、疑、暗、遮、緣”等字詞容易寫錯。2.閱讀語段，按要求完成下面題目。①在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的朝水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)厲，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人?、谡l是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。③也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩，【甲】看不出他們有什么高深的知識，【乙】看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣?。?）給下面詞語中加點字注音。放縱（）謙遜（）（2）【甲】【乙】兩處填入的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（）A.盡管……可是…… B.只要……就……C.既……又…… D.也許……也許……（3）寫出語段中畫浪線句子的修辭方法：___________________。（4）語段①中有兩個錯別字，請找出來并修改。應(yīng)將“_________”改為“_________”；應(yīng)將“_________”改為“_________”。（5）語段選自課文《誰是最可愛的人》，下面是本文作者的一項是（）A.朱自清 B.蕭紅 C.冰心 D.魏巍【答案】（1）①.zòng②.xùn（2）C（3）排比（4）①.朝②.潮③.厲④.歷（5）D【解析】【小問1詳解】本題考查字音。放縱（zòng）：放任縱容，沒有約束。謙遜（xùn）：謙虛；恭讓?！拘?詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語。文段中“看不出他們有什么高深的知識”和“看不出他們有什么豐富的感情”這兩句話是表示并列的復(fù)句，應(yīng)該用“既……又……”。故選C?！拘?詳解】本題考查修辭手法。畫波浪線的句子“他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣”中連用四個“他們的……是那樣……”的相同句式，運用了排比的修辭手法，增強氣勢，更有利于表達(dá)作者的感情。【小問4詳解】本題考查字形。朝水——潮水：海洋中以及沿海地區(qū)的江河中受潮汐的影響而定期漲落的水。經(jīng)厲——經(jīng)歷：親身見過、做過或遭受過的事?！拘?詳解】本題考查文學(xué)常識?！墩l是最可愛的人》是我國當(dāng)代著名作家魏巍的代表作之一。主要描寫了中國人民志愿軍某連戰(zhàn)士在松鼓峰戰(zhàn)斗中，以被汽油彈燒著的身體撲向敵人同歸于盡，戰(zhàn)士馬玉祥從烈火中救出朝鮮兒童以及戰(zhàn)士們在防空洞里，邊和著雪吃炒面邊談?wù)摾硐氲纳鷦悠瑪?，揭示了一個主題，即具有崇高的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神的志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”。這篇文章真實地展示出了我們革命戰(zhàn)士不怕苦不怕累不怕死的精神，他們?yōu)榱烁锩膭倮?，為了祖國和人民過得上幸福的日子，在吃不飽穿不暖的日子里過著拋頭顱灑熱血的生活。故選D。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）（10分）閱讀下面文章，完成下面小題。陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？3.本文作者_(dá)________，是__________代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。4.解釋下列句中加點的詞語。（1）可以調(diào)素琴（）（2）閱金經(jīng)（）5.文章是從哪幾個方面表現(xiàn)陋室不陋的？表達(dá)了作者怎樣的情操？6.“談笑有鴻儒，往來無白丁”是作者的交友方式，你認(rèn)為可取嗎？7.作者給自己的陋室作“銘”有何用意？【答案】3.①.劉禹錫②.唐4.①.不加裝飾的琴②.指佛經(jīng)5.從陋室的自然環(huán)境優(yōu)美、室中往來人物不俗和陋室主人生活情趣的高雅三方面表現(xiàn)陋室不陋的，表達(dá)了作者高潔偉岸、安貧樂道的情操。6.示例一：可取，與有知識、有學(xué)問的人交往，這樣才能不斷地進(jìn)步。示例二：不可取，作者自命清高，看不起平民百姓。（答案不唯一，言之有理即可）7.作者想要借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂道的情懷?！窘馕觥?題詳解】本題考查文學(xué)常識。劉禹錫，字夢得，河南洛陽人。唐朝時期文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與白居易并稱“劉白”，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”。留下《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇?！?題詳解】本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。（1）可以彈奏不加裝飾的琴。素琴：不加裝飾的琴。（2）閱金經(jīng)。金經(jīng)：指佛經(jīng)?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。第一問：作者從周圍景色入手，“苔痕上階綠，草色入簾青”描寫環(huán)境寧靜，雅致，令人賞心悅目；“淡笑有鴻儒,往來無白丁”是寫室主人交往之雅，來來往往的都是飽學(xué)之士，沒有平頭百姓；“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”是寫自己閑下來，在室中可以撫琴弄弦，展卷讀經(jīng)修身養(yǎng)性。故分別從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三個方面極力描寫陋室不陋的。第二問：《陋室銘》，通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風(fēng)度來表述自己兩袖清風(fēng)的情懷。文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。據(jù)此概括回答即可?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和語言表達(dá)。作答此題要注意，首先，明確觀點，認(rèn)同或者不認(rèn)同；其次，分條列點，表明理由。示例：我認(rèn)同，“談笑有鴻儒，往來無白丁”的交友之道，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我們和什么樣的人在一起做朋友，就會耳濡目染，接受熏陶，跟有學(xué)問的人在一起，自然也能學(xué)到更多有益的知識，使自己不斷進(jìn)步。示例：我不認(rèn)同“談笑有鴻儒，往來無白丁”的交友之道，博學(xué)的人掌握著很多知識，可是學(xué)識淺薄的人也有自己的優(yōu)點，比如品德高尚或技藝高超等，我們應(yīng)該本著“擇其善者而從之，其不善者而改之”的態(tài)度交友，這樣會廣泛結(jié)交各類朋友?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨分析作答?！堵毅憽芬晃耐ㄟ^具體描寫“陋室”的恬靜、雅致的環(huán)境、交往人物的高雅和生活情趣的清雅，接著寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”，借用南陽的諸葛亮的草廬、西蜀揚子云的玄亭做類比，引出自己的陋室，表達(dá)諸葛亮與揚雄為自己同道的意思，也表明了作者以這二人為自己的楷模，希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想，同時暗示了陋室不陋。進(jìn)而表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，流露出作者不慕榮利、安貧樂道的隱逸情趣。據(jù)此作答，意對即可?！军c睛】參考譯文：山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是因為我品德高尚就感覺不到簡陋了。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云著書時居住過的草玄亭?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？（乙）（5分）閱讀下面文字，完成后面小題東坡畫扇先生職臨錢塘江日，有陳訴①負(fù)②綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某③家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春已來，連雨天寒所制不售非故負(fù)之也?！惫煲暰弥?，曰：“姑④取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也?！表汈戎?，公取白團(tuán)夾絹二十扇，就判筆隨意作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也?！逼淙吮绕x而出。始逾府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后至而不得者，至懊悔不勝而去。遂盡償所逋，一郡稱嗟，至有泣下者。【注釋】①陳訴：狀告。②負(fù)：這里是“拖欠”的意思。③某：我。④姑：暫且。8.“吾當(dāng)為汝發(fā)市也”中“發(fā)市”在文中的意思是_______________。9.請用“/”為文中畫線語句斷句。（限斷兩處）連雨天寒所制不售非故負(fù)之也。10.從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣幫助制扇者的？【答案】8.開張9.連雨天寒/所制不售/非故負(fù)之也。10.父親去世，扇子賣不出去；蘇東坡在扇子上寫字作畫幫助制扇者?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實詞。句意：我來幫你開張。發(fā)市：開張?！?題詳解】本題考查斷句。句子意思：連著下雨天氣寒冷，做好的扇子賣不出去，不是故意欠他錢。“連雨天寒”是“所制不售”的原因，“非故負(fù)之也”表判斷；斷句：連雨天寒/所制不售/非故負(fù)之也?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“適父死，而又自今春已來，連雨天寒所制不售非故負(fù)之也”可知，制扇者欠債的原因是：父親去世，扇子賣不出去；根據(jù)“公熟視久之，曰：‘姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。’須臾扇至，公取白團(tuán)夾絹二十扇，就判筆隨意作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：‘出外速償所負(fù)也。’”可知，蘇東坡在扇子上寫字作畫幫助制扇者?！军c睛】參考譯文：蘇東坡在杭州任職時，有人告狀說有個人欠購綾絹的兩萬錢不肯償還。先生于是把那人召來詢問，（欠錢者）說：“我家是以制扇為職業(yè)的，正趕上我父親去世，而又從今年春天以來，連著下雨，天氣寒冷，做好的扇子賣不出去，不是故意欠他錢?！毕壬屑?xì)地看了他很久，說：“暫且拿你做的扇子來，我來幫你開張?！币粫荷茸铀偷剑壬昧丝瞻椎膴A絹扇面二十把，順手拿起判案用的筆書寫行書、草書，畫上枯木竹石，片刻就完了。就把寫畫好的扇子交給那人說：“去外面快賣了還錢?！蹦侨吮е冗吜鳒I答謝邊往外走。剛出了府門，就有喜歡詩畫的人爭著來用一千錢買一把扇子，拿的扇子馬上賣完了，來得晚的人想買也買不到，甚至到了非常懊悔地離開的地步。賣扇子的人于是全部還清了欠款，整個杭州郡的人都稱贊感嘆（這件事），甚至有感動的流淚的人。（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）（16分）閱讀下面文章，完成下面小題。最溫暖的一片陽光李云迪①母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背，電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事，只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后，她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來，正是太陽升在頭頂?shù)臅r候。②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白得像天上的一片云。⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了。開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知命之年患了重病，離開了人世，母親開始獨自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯。她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭。她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會老，永遠(yuǎn)不得病。如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經(jīng)融化了。⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。⑧母親就是給我溫暖的那一縷陽光……11.仔細(xì)品味語言，說說第⑦段畫線句子表達(dá)的妙處。12.請結(jié)合全文，分析第⑤段的作用。13.文章以“最溫暖的一片陽光”為題，有什么好處？14.請結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解?！敬鸢浮?1.運用動作描寫，“瞇”“半張”，“側(cè)著”等動詞；生動傳神地寫出了我接聽母親電話的情態(tài)，表達(dá)了母親帶給我的溫暖與幸福。12.運用插敘的寫法。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，突出母親一生的艱辛，使人物形象豐滿，補充交代了母親每天給我打電話的原因，使文章內(nèi)容充實，更為真切感人。13.運用象征手法，用“最溫暖一片陽光”象征母親、母愛，與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，文題照應(yīng)，突出了母愛的偉大。14.只要有母親在，就會有想象不到不平凡的事情發(fā)采摘野菜并做好美味的蒸菜給“我”送來，令“我”震撼的事情。這句話體現(xiàn)了母愛的偉大，表達(dá)了“我”對母親的感激之情。生。文中是指母親不顧年老體衰，克服重重困難，【解析】【11題詳解】本題考查語句賞析?！安[”“半張”“側(cè)著”等動詞描繪了“我”傾聽母親講故事的動作，運用了動作描寫。根據(jù)文章第⑦段“往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好”可知，“我”每天會在九點左右給母親打電話。描繪“我”接電話的動作，生動傳神地寫出了“我”接聽母親電話的情態(tài)，表達(dá)了母親帶給“我”的溫暖與幸福?！?2題詳解】本題考查段落作用。根據(jù)文章第②段“這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁”，文章第③段“母親不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意”和文章第④段“她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的”可知，文章第⑤段之前的內(nèi)容講述了母親給“我”送來了蒸菜，以及講述母親長裙的內(nèi)容。根據(jù)文章第⑥段“忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾”和文章第⑦段“往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好”可知，文章第⑤段之后的內(nèi)容講述了“我”回到家發(fā)現(xiàn)母親生病了了，以后每天都向母親問候平安的內(nèi)容。根據(jù)文章第⑤段“母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了”和“母親在艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月”可知，插敘了母親年輕時艱辛的生活和成家之后的的人生經(jīng)歷，本段運用了插敘的寫法，使人物形象豐滿。根據(jù)文章的第⑤段“父親在知命之年患了重病，離開了人世，母親開始獨自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯。她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了”可知，父親去世后，母親一直獨自生活，生活孤單寂寞，補充交代了母親每天給“我”打電話的原因，使文章內(nèi)容充實，更為真切感人。【13題詳解】本題考查題目分析。根據(jù)文章第③段“我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”可知，母親不辭辛苦為“我”送來了蒸菜，展現(xiàn)出了母親對“我”深深的愛。以“最溫暖的的一片陽光”為題目，運用了象征手法，象征母親、母愛；本文題目“最溫暖的一片陽光”與文章結(jié)尾“往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖”中“我”每當(dāng)太陽升起就給母親打電話問候，心中充滿溫暖的內(nèi)容相呼應(yīng)，文題照應(yīng)，突出了母愛的偉大?！?4題詳解】本題考查語句分析。根據(jù)文章第③段“我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來”可知，母親耗費許多時間，不辭辛苦采摘野菜并做好美味的蒸菜給“我”送來，令“我”感到無比震驚。在文中是指母親雖然年老體衰，但依舊親自動手，克服重重困難，為“我”送來愛。這句話的意思為“只要有母親在，就會有想象不到的不平凡的事情發(fā)生”，體現(xiàn)了母愛的偉大，表達(dá)出了“我”對母親深深的感激。（乙）（9分）閱讀下面文章，完成下面小題。中庸的雪阮萍①在冬天作客的雪往往是鵝毛大雪，這種通常是需要呼嘯的風(fēng)聲鳴鑼開道的，需要鶴輦鸞車虛張聲勢的。中庸的雪顯然不是折中雪，而且和這種隆重?zé)崃业臍夥障喾?，中庸的雪的到來簡樸冷清，或者說悄無聲息，是有著微服私訪的味道。②起先一直是云淡風(fēng)輕，淡黃的陽光像一樽薄灑，暖暖灑在人身上。這種日子使人忍不住要想起淡青的樹干和雪白的花朵的；然后天陰起來了，刮起了風(fēng)，風(fēng)不大，吹在臉上像一綹綹帛貼在臉上的涼，這也是正常的。這樣陰了兩天，天空由淺灰慢慢變成深的銀灰，這種灰是含蓄而尊貴的，是琦年玉歲消逝了灰，是珠覆紛沓走遠(yuǎn)了的灰，是大有深意、藏而不露的。然后，眼前掠過一粒細(xì)小的白，是雪嗎？定眼再看，已倏忽不見了，風(fēng)也不見了。天氣說不出是冷還是暖，冷暖交匯的樣子，這種天氣坐在寂靜的車廂里是要引起假寐遐想欲望的。③睜開眼時，發(fā)覺窗外的柏油馬路濕濕的，顯得黑而幽深，映著天空和行人的細(xì)碎倒影。路邊是一層白，霜也似的，但卻是雪，因為雪花就在窗外飛舞，小的像針尖，大的如雨點，但沒有雨點那樣飽滿結(jié)實。雪花和雪花之間的縫隙很大，疏疏朗朗，像是銀灰天空上敲打下來的一些瑣屑，帶著來歷，各懷心事，自成一體。所以落下的時候，它們是衣食無憂的倏然。有的不時翻兩個身，再拐到旁邊和別的雪花耳語兩句；有的很專注，呈一條很細(xì)的直線，仿佛要去赴一個什么宴會，而這場宴會是極具吸引力的，任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會分神，雪們心無旁騖。④落在房頂上的雪是動感，鱗鱗的瓦間涌動著白色的浪花；落在國槐上的雪是溫柔的，枝條上長滿密密的白色絨毛，而且那樹枝竭力伸展的樣子是令人感動的，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只待雪花落盡，便合攏臂膊相擁而泣的。四季常青的柏樹不會有這份浪漫，它們塔似的身子嚴(yán)謹(jǐn)端肅，像滿腹經(jīng)綸的學(xué)士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干擾都是沒有光彩、沒有意義的。只有當(dāng)車經(jīng)過時，才發(fā)覺柏樹的枝丫間掛著一團(tuán)團(tuán)的雪，像鳥一樣優(yōu)雅地棲臥著。⑤下了車，迎面撲來的空氣不再干燥得令人無名火起，是久違了的清冽濕潤，像夏天時站在氣勢恢宏的瀑布前的感覺。每一個毛孔都在臃腫的棉衣下張開，盡情地呼吸，自由地吐納。⑥雪是薄薄的一層，所以踩上去不會有“吱嘎吱嘎”的聲響，它也是悄無聲息的。偶爾有輕微而短促的“嗦嗦”聲，也是親切的，像村婦在雨天嚼著家長里短的舌頭。雪的白也不是泛著光澤令人起敬的白，是那種骨質(zhì)的蒼白，這種白是樸素的，既不會讓你自慚形穢，也不會讓你居高臨下，更不會為與它的邂逅而感到突兀。這種雪像是消失了很久的朋友，離去時心中會有淡淡的遺憾，到來時也不會欣喜若狂。因為這種朋友不是兩肋插刀那種類型的，很多時候他只是聽眾，聽你絮絮叨叨地訴說，最后輕拍你的肩作為安慰。在你生病時不會送上玫瑰花，只在床頭放上蘋果和一張式樣普通的卡片。他淡若春風(fēng)，有時你會想起他，有時又把他忘得一干二凈，所以他的到來只會在心中產(chǎn)生無以名狀的踏實感。⑦這種雪是平易近人的，最適合白居易的詩句：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐?！毙⌒〉幕馉t跳動著小小的火苗，足以抵擋這種雪帶來的寒意；而加上新醅的漾起泡沫的酒，室內(nèi)便是暖意融融了。你看，這種雪多么懂得人情世故！它的不徹底的白意味雋永，像一個人不可避免地存在著弱點，又不可避免地存在優(yōu)點，但是心里那份純真的夢幻是永不消逝的，這種雪在某種程度上是對人性的一種關(guān)愛，入微到每一個細(xì)節(jié)，但卻做得含而不露，它是雪中的隱者。15.文章標(biāo)題是“中庸的雪”，卻在第②段宕開一筆，描寫下雪前的天氣，這樣寫有什么作用？16.文章末尾，作者為什么說這種雪是“雪中的隱者”？請結(jié)合全文加以概括。17.請從修辭角度并結(jié)合具體詞語對第③段畫線的句子簡要賞析。18.閱讀第①段，請各用一個四字短語概括“中庸的雪”和“鵝毛大雪”的特點?！敬鸢浮?5.普通的雪是大家熟悉的，容易引起人們的聯(lián)想，有親切感。通過對比，可以使讀者對“中庸的雪”有更深切的認(rèn)識。16.（1）中庸的雪的到來簡樸冷清，或者說悄無聲息，是有著微服私訪的味道。（2）帶著來歷，各懷心事，自成一體。它們是衣食無憂的倏然。（3）任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會分神，雪們心無旁騖。（4）隱匿于樹中，外界的干擾都是沒有光彩、沒有意義的。只有當(dāng)車經(jīng)過時，才發(fā)覺枝丫間掛著一團(tuán)團(tuán)的雪，像鳥一樣優(yōu)雅地棲臥著。（5）既不會讓你自慚形穢，也不會讓你居高臨下，更不會為與它的邂逅而感到突兀。（6）他淡若春風(fēng)，有時你會想起他，有時又把他忘得一干二凈。（7）它的不徹底的白意味雋永，心里那份純真的夢幻是永不消逝，這在某種程度上是對人性的一種關(guān)愛，入微到每一個細(xì)節(jié)，但卻做得含而不露。17.運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了中庸的雪衣食無憂、心無旁騖的特點，把雪寫活了，使文章更生動，使中庸的雪的特點更突出。18.中庸的雪：簡樸冷清（悄無聲息/平易近人）。鵝毛大雪：隆重?zé)崃摇！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)文章第②段“起先一直是云淡風(fēng)輕，淡黃的陽光像一樽薄灑，暖暖灑在人身上。這種日子使人忍不住要想起淡青的樹干和雪白的花朵的；然后天陰起來了，刮起了風(fēng)，風(fēng)不大，吹在臉上像一綹綹帛貼在臉上的涼，這也是正常的”可知，描寫了下雪之前正常的天氣情況，大家很熟悉普通的雪，容易引起人們的聯(lián)想，有親切感。根據(jù)文章第②段“這樣陰了兩天，天空由淺灰慢慢變成深的銀灰，這種灰是含蓄而尊貴的，是琦年玉歲消逝了灰，是珠覆紛沓走遠(yuǎn)了的灰，是大有深意、藏而不露的。然后，眼前掠過一粒細(xì)小的白，是雪嗎？定眼再看，已倏忽不見了，風(fēng)也不見了。天氣說不出是冷還是暖，冷暖交匯的樣子，這種天氣坐在寂靜的車廂里是要引起假寐遐想欲望的”可知，描寫了中庸的雪若隱若現(xiàn)，天氣冷暖交匯，引人遐想，與前文普通的雪形成對比，使讀者增加對“中庸的雪”的認(rèn)識?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）根據(jù)文章第①段“中庸的雪顯然不是折中雪，而且和這種隆重?zé)崃业臍夥障喾?，中庸的雪的到來簡樸冷清，或者說悄無聲息，是有著微服私訪的味道”可知，中庸的雪的到來簡樸冷清，或者說悄無聲息，是有著微服私訪的味道。（2）根據(jù)文章第③段“雪花和雪花之間的縫隙很大，疏疏朗朗，像是銀灰天空上敲打下來的一些瑣屑，帶著來歷，各懷心事，自成一體。所以落下的時候，它們是衣食無憂的倏然”可知，帶著來歷，各懷心事，自成一體。它們是衣食無憂的倏然。（3）根據(jù)文章第③段“有的很專注，呈一條很細(xì)的直線，仿佛要去赴一個什么宴會，而這場宴會是極具吸引力的，任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會分神，雪們心無旁騖”可知，任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會分神，雪們心無旁騖。（4）根據(jù)文章第④段“落在國槐上的雪是溫柔的，枝條上長滿密密的白色絨毛，而且那樹枝竭力伸展的樣子是令人感動的，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只待雪花落盡，便合攏臂膊相擁而泣的。四季常青的柏樹不會有這份浪漫，它們塔似的身子嚴(yán)謹(jǐn)端肅，像滿腹經(jīng)綸的學(xué)士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干擾都是沒有光彩、沒有意義的。只有當(dāng)車經(jīng)過時，才發(fā)覺柏樹的枝丫間掛著一團(tuán)團(tuán)的雪，像鳥一樣優(yōu)雅地棲臥著”可知，隱匿于樹中，外界的干擾都是沒有光彩、沒有意義的。只有當(dāng)車經(jīng)過時，才發(fā)覺枝丫間掛著一團(tuán)團(tuán)的雪，像鳥一樣優(yōu)雅地棲臥著。（5）根據(jù)文章第⑥段“這種白是樸素的，既不會讓你自慚形穢，也不會讓你居高臨下，更不會為與它的邂逅而感到突?！笨芍炔粫屇阕詰M形穢，也不會讓你居高臨下，更不會為與它的邂逅而感到突兀。（6）根據(jù)文章第⑥段“他淡若春風(fēng)，有時你會想起他，有時又把他忘得一干二凈，所以他的到來只會在心中產(chǎn)生無以名狀的踏實感”可知，他淡若春風(fēng)，有時你會想起他，有時又把他忘得一干二凈。（7）根據(jù)文章第⑦段“它的不徹底的白意味雋永，像一個人不可避免地存在著弱點，又不可避免地存在優(yōu)點，但是心里那份純真的夢幻是永不消逝的，這種雪在某種程度上是對人性的一種關(guān)愛，入微到每一個細(xì)節(jié)，但卻做得含而不露，它是雪中的隱者”可知，它的不徹底的白意味雋永，心里那份純真的夢幻是永不消逝，這在某種程度上是對人性的一種關(guān)愛，入微到每一個細(xì)節(jié)，但卻做得含而不露?！?7題詳解】本題考查語句賞析。畫線句中通過“翻兩個身”“拐到旁邊”“耳語兩句”“赴宴會”“分神”“心無旁騖”等詞形容中庸的雪，賦予了中庸的雪人的動作和情態(tài)，將雪人格化，運用了擬人的修辭手法。把雪寫活了，生動形象地寫出了中庸的雪衣食無憂、心無旁騖的特點，使文章更生動，更加突出了中庸的雪的特點?！?8題詳解】本題考查詞語運用和文章內(nèi)容理解。中庸的雪：簡樸冷清：樸素簡單，冷漠寂寞。根據(jù)文章第①段“中庸的雪顯然不是折中雪，而且和這種隆重?zé)崃业臍夥障喾?，中庸的雪的到來簡樸冷清，或者說悄無聲息，是有著微服私訪的味道”可知，中庸的雪的特點概括為“簡樸冷清”（悄無聲息/平易近人）。鵝毛大雪：隆重?zé)崃遥盒稳輵c祝、歡迎的盛況或哄動一時。根據(jù)文章第①段“在冬天作客的雪往往是鵝毛大雪，這種通常是需要呼嘯的風(fēng)聲鳴鑼開道的，需要鶴輦鸞車虛張聲勢的”可知，冬天的鵝毛大雪的特點概括為“隆重?zé)崃摇?。（三）名著閱讀（5分）19.閱讀《駱駝祥子》語段，回答問題。他的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯(lián)；他不喜，也不哭，他只為那十幾個銅子，陪著人家游街。穿上杠房或喜轎鋪所預(yù)備的綠衣或藍(lán)袍，戴上那不合適的黑帽，他暫時能把一身的破布遮住，稍微體面一些。遇上那大戶人家辦事，教一千人等都剃頭穿靴子，他便有了機會使頭上腳下都干凈利落一回……他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等，他都不肯去動。和個老人、小孩，甚至于婦女，他也會去爭競。他不肯吃一點虧……打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四外看一下。沒管打鑼的說了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。（1）上面選段出自小說《___________》，文中的“他”是指__________。（2）上面這段文字刻畫出“他”的什么性格特點？請簡要概括。【答案】（1）①.駱駝祥子②.祥子（2）示例：徹底墮落之后，他變得麻木、卑賤、不求上進(jìn)、懶惰、自私、刁滑?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。選段寫的是經(jīng)歷了人生三起三落的祥子成為行尸走肉，聯(lián)系“他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等，他都不肯去動。和個老人、小孩，甚至于婦女，他也會去爭競”可知，祥子變得懶惰，甚至?xí)屠先?、小孩、婦女爭搶；可知“他”是祥子?！恶橊勏樽印肥亲骷依仙崴拈L篇小說，講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。【小問2詳解】本題考查人物形象。根據(jù)“他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等，他都不肯去動。和個老人、小孩，甚至于婦女，他也會去爭競。他不肯吃一點虧”“他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒”可知，祥子墮落后靠給人干紅白喜事做雜工維持生計，祥子變得懶惰，不肯吃虧，甚至?xí)屠先?、小孩、婦女爭搶，撿拾地上的煙頭抽，表現(xiàn)了祥子麻木、卑賤、不求上進(jìn)、懶惰、自私、刁滑的人物形象。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）20.中考結(jié)束后，班級要制作一個視頻，回顧多彩的初中生活，珍藏美好的青春記憶。（1）本視頻的主題是“深情寄母校青春向未來”，你想為片頭選擇下面的哪種字體，請說出你的理由。我選擇___________（字體），因為_______________________________________________。（2）視頻分為“校園擷景”“教師風(fēng)采”“同學(xué)畫像”“班級史話”四個部分。請你任選一個部分，寫一段話放在它的前面。（不少于30字）（3）視頻的最后，同學(xué)們要朗讀“志存高遠(yuǎn)，放飛青春夢想；腳踏實地，書寫人生華章”這句話，請你從朗讀感情、朗讀技巧等任一角度對同學(xué)們做出提示。【答案】（1）①.示例：隸書②.方勁古拙，蠶頭雁尾，給人以古樸大方之感。（2）示例：校園擷景：春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。讓我們帶著感恩之心走進(jìn)我們的母校吧。（3）示例：朗讀感情，要情感充沛，要讀出自己的喜悅和期待之情。

【解析】【小問1詳解】本題考查字體識別及鑒賞。任選一種字體進(jìn)行鑒賞，如隸書的“蠶頭雁尾”、“一波三折”，楷書形體方正，筆畫平直，行書的行云流水等特點，言之有理即可。示例一：楷書。字跡工整，筆法清秀，易于表達(dá)感情。示例二：行書。字體行云流水、舒展有型，賞心悅目?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)能力。任選“校園擷景”“教師風(fēng)采”“同學(xué)畫像”“班級史話”一個部分，語言得體，言之有理即可。示例一：教師風(fēng)采：大家還記得在講臺上激揚文字、指點江山的諸位老師嗎？讓我們走進(jìn)老師，感受他們的風(fēng)采吧。示例二：同學(xué)畫像：曾記得操場上奔跑的身影嗎？曾記得教師內(nèi)瑯瑯的讀書聲嗎？那是我們的同學(xué)，我們一生的朋友。示例三：班級史話：這是個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體，35張笑臉，35個不同的個性支撐起了這個班級大廈。在這個大家庭里，我們感受到了不一樣的快樂和溫暖。【小問3詳解】本題考查朗讀運用能力。作答時，從朗讀感情、朗讀技巧等任一角度進(jìn)行分析，如朗讀情感的充沛，朗讀技巧中的重讀等。示例：朗讀技巧，要重讀“青春夢想”“人生華章”，這樣才能體現(xiàn)出自己激揚青春的情感。（二）寫作（50分）從下面兩個文題中任選一題作文。21.題目：最美逆行者要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（5）行款格式規(guī)范。（6）文中不得出現(xiàn)本人姓名以及所在學(xué)校名?！敬鸢浮坷模鹤蠲滥嫘姓吣?，逆行的背影，牽動著多少顆心。伸出你那溫暖的手，托起無數(shù)的生命。一紙請戰(zhàn)書，滿滿的紅手印，生死線上方顯你的深情……——題記2020年的春節(jié)，一場突如其來的疫情，像是蓄謀已久的“戰(zhàn)爭”，對我們發(fā)起了猝不及防的閃電戰(zhàn)！當(dāng)大家還沉浸在迎接春節(jié)的喜悅中時，它已經(jīng)開始大張聲勢地恐嚇著每一個人！一夜之間，各大新聞媒體滿屏的都是疫情進(jìn)展的情況，周圍的人們不斷地尋找著抵抗疫情的各種辦法。藥店人滿為患，口罩、酒精成了一價難求的稀有物；商場、馬路人可羅雀，人人戴著大口罩，用戒備的眼神互相掃視著對方，冠狀病毒給大家的生活蒙上厚厚的陰影。面對嚴(yán)峻的疫情防控，醫(yī)務(wù)人員義無反顧，挺身而出。他們成了逆向而行的孤膽英雄。在生死時速的生命通道上，毅然擔(dān)起了治病救人，救死扶傷的社會重任。84歲的鐘南山院士，本該退休頤養(yǎng)天年，享受天倫之樂的時候，卻在國家最需要他的時候，人民最需要他的時候，再次“掛帥出征”，抗擊新型冠狀病毒?？粗v的身影，心中除了感動還是感動。全國各地的醫(yī)護(hù)人員夜以繼日，不眠不休，他們拼盡全力，與病毒較量，為生命站崗。他們逆行的背影，是庚子年最美的風(fēng)景！寒風(fēng)瑟瑟，路上人煙稀少，只剩下星星點點的“小黃人”“小藍(lán)人”，他們穿梭在大街小巷，留給我們的只是一個個逆風(fēng)騎行的背影。他們默默無聞，只為給不能出門的人，送去一份溫暖！還有一群背影，我看不到他們真實的面目，只知道他們是新聞報道的書寫者，他們是圖片影像的記錄者。他們?yōu)槊裆ｌ砑奔北甲撸瑸槌鞘薪ㄔO(shè)悉心戮力，為國家發(fā)展鼓勁吶喊。重大疫情面前，總會有他們的背影，他們不是不懼危險，只為傳播最真實的聲音！還有許多背影，警察、城管、清潔工、出租車司機……不同的職業(yè)，共同守護(hù)著這座城，屬于我們的城！不同的身份，共同溫暖著城里的人，有情有義有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊耍　窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。首先，審題立意。根據(jù)題目可知，“逆行者”指的是面對疫情，他們不顧個人安危義無反顧選擇逆行，迎難而上的人們，而“最美”則是要寫出他們身上最閃光的精神。其實疫情當(dāng)中，值得我們學(xué)習(xí)的，具有奉獻(xiàn)精神的不只是這些偉大的醫(yī)務(wù)工作者，還有那些為了火神山、雷神山醫(yī)院的快速建成而日夜工作的工人們，那些下沉到社區(qū)，為大家守護(hù)安寧的公務(wù)員們，那些為社區(qū)居民義務(wù)送生活物資的志愿者們，那些在新春佳節(jié)，離開家人，逆行的人們。文章應(yīng)該贊美在新冠疫情中的那些有勇氣、有大愛、有家國責(zé)任心的人，他們舍小家保大家，他們的付出，換來的是國家的穩(wěn)定和美好。故文章主題就是表達(dá)對這些最美逆行者的贊美、尊敬之情。其次，構(gòu)思選材。此文適合寫成記敘文，寫人，寫事。要先明確，寫一個人，還是寫幾個人、一群人；是寫以鐘南山為代表的那些知名的、奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)工作者，還是寫自己身邊的那些未被知道的、默默工作的普通的逆行者們，例如小區(qū)的保安，社區(qū)工作者，附近醫(yī)院的醫(yī)護(hù)工作者等等。然后選擇合適的素材，展現(xiàn)為什么成他們是“最美逆行者”，在疫情防控中，他們是如何表現(xiàn)出家國責(zé)任感，表現(xiàn)出非凡的勇氣，表現(xiàn)出可敬的毅力，無私的耐心等待，通過具體的事件、細(xì)節(jié)，展現(xiàn)他們工作的艱難，展現(xiàn)他們的高尚的精神品質(zhì)。文章可采用總分總結(jié)構(gòu)和夾敘夾議的寫法。首段總領(lǐng)全文，點明疫情當(dāng)時，奉獻(xiàn)精神無處不在；然后分別列舉那些體現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神的真實事例，每一個事例后加自己的看法與觀點，表達(dá)自己對這些奉獻(xiàn)者們的肯定與贊美；末段總結(jié)全文，表達(dá)自己對于戰(zhàn)勝疫情的強烈信心，再次表現(xiàn)自己對于這些奉獻(xiàn)者們贊美之情。盡量選擇一些小的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)人物形象，越是小的細(xì)節(jié)，越是能夠體現(xiàn)真實性，越是能夠引發(fā)讀者練習(xí)，打動讀者。22.閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。有學(xué)者在評價金庸時認(rèn)為，一部射雕，表面上是寫武俠，骨子里卻全是至情至性的文人。最稱心如意的是那個曠世的黃老邪，他有一個自己的島，外人的進(jìn)入是不被允許的。島上桃花盛開，山石奇秀，因此他懶得與人交往，因為他只愛他自己的島——那只有他那樣智力的人才配居住的島。難怪有人說，做人必須要學(xué)黃老邪。你能夠頑皮，你能夠偶爾犯點邪氣，但你一定要有一個別人無力進(jìn)入的、只屬于你的秀麗的島。要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（5）行款格式規(guī)范。（6）文中不得出現(xiàn)本人姓名以及所在學(xué)校名?！敬鸢浮渴纠何业木袷澜缥业木袷澜缡翘諟Y明筆下的世外桃源，純潔而又寧靜；是劉慈欣筆下的四維空間，只有我能走進(jìn)；是海明威筆下的那片大海，雖然孤獨無依，卻有一葉小舟與我相伴。小時候，我有我的精神世界，它藏在我的那把吉他里。四年級時，我與班里的同學(xué)打了一架，回到家，我掛著眼淚拿起吉他，彈了一曲《平凡之路》。當(dāng)歌曲的第一個音符，從耳畔流過，我閉上了眼睛，緩緩飛進(jìn)另一個世界：在那里，在藍(lán)藍(lán)的天空下，春日的陽光灑在一排白楊樹上，恬靜而又溫暖，歌手樸樹坐在一棵樹下，懷里抱著一把吉他，嘴角漾著微笑，那是