晉城市陽(yáng)城縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題【帶答案】

晉城市陽(yáng)城縣2022——2023學(xué)年第一學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題（卷）（考試時(shí)間120分鐘滿分100分）注意事項(xiàng)：1.本試卷共三大題，15小題，請(qǐng)將各題答案寫(xiě)在答題卡上。2.請(qǐng)認(rèn)真審題，明確要求，規(guī)范作答。祝你取得佳績(jī)！一、厚積薄發(fā)展“語(yǔ)基”（20分）一字一句，積淀涵詩(shī)韻1.肖宇同學(xué)學(xué)習(xí)注重積累，下圖是他根據(jù)日常積累內(nèi)容搜集的兩幅書(shū)法作品，計(jì)劃臨摹懸掛于書(shū)房，來(lái)勉勵(lì)自己勤奮讀書(shū)。請(qǐng)你為他選擇最恰當(dāng)?shù)囊环?，用正楷字工整、?guī)范地書(shū)寫(xiě)在米字格內(nèi)?！敬鸢浮扛褂性?shī)書(shū)氣自華【解析】【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。第一幅書(shū)法作品的內(nèi)容是：一年之計(jì)在于春。第二幅書(shū)法作品中的繁體字對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)體字是：詩(shī)——詩(shī)，書(shū)——書(shū)，氣——?dú)?，華——華。2.元旦將至，七（1）班舉行了第一屆“詩(shī)文誦讀大會(huì)”，你站上了答題區(qū)。【主持人曉雯】蘇軾曾說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”本屆“詩(shī)文誦讀大會(huì)”第一輪為必答題，請(qǐng)你按要求細(xì)心作答哦！第一組：圖表線索題——請(qǐng)認(rèn)真讀取下列三幅圖表的信息，按要求寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文原句。①請(qǐng)根據(jù)九宮格（表1）的提示寫(xiě)出一句古詩(shī)詞：______。②請(qǐng)用正楷字補(bǔ)全書(shū)法作品（圖1）中被涂抹的兩句古詩(shī)詞：______，______。③請(qǐng)根據(jù)表2的提示詞寫(xiě)出兩句現(xiàn)代詩(shī)______，______。第二組：語(yǔ)境運(yùn)用題——請(qǐng)結(jié)合下列語(yǔ)境，填寫(xiě)相應(yīng)詩(shī)文原句。品讀詩(shī)文，傳遞綿綿情思。李白以景傳情，“______，隨君直到夜郎西”表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)切之情；王灣“雁足傳書(shū)”，“______？______”籠罩著淡淡的思鄉(xiāng)愁緒；馬致遠(yuǎn)落日斷腸，“夕陽(yáng)西下，______”道出了游子的極度悲哀；諸葛亮家書(shū)寄語(yǔ)，“______，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著對(duì)孩子的深切期望。【答案】①.巴山夜雨漲秋池②.水何澹澹③.山島竦峙④.那隔著河的牛郎織女⑤.定能夠騎著牛兒來(lái)往⑥.我寄愁心與明月⑦.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)⑧.歸雁洛陽(yáng)邊⑨.斷腸人在天涯⑩.非淡泊無(wú)以明志【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。第一組：①出現(xiàn)在表中的詩(shī)句為：巴山夜雨漲秋池。注意“巴、漲”的寫(xiě)法。②前句是“東臨碣石，以觀滄海”，后句是“樹(shù)木叢生，百草豐茂”，中間一句是“水何澹澹，山島竦峙”。注意：澹澹、竦峙。③根據(jù)“牛郎織女”“郭沫若”可知，詩(shī)句是“那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往”，出自《天下的街市》。第二組：注意：寄、愁、雁、洛、腸、淡泊。一顰一笑，活動(dòng)展詩(shī)情文學(xué)是精神食糧，能陶冶性情，可滋潤(rùn)心靈，伴你我成長(zhǎng)。七年級(jí)（2）班開(kāi)展了以“文學(xué)潤(rùn)心田”為主題的系列活動(dòng)。【活動(dòng)一：文集擷華，點(diǎn)燃激情人生】情緒仿佛氣候，時(shí)暖時(shí)寒；心境好像天空，時(shí)明時(shí)暗。這是信念與意志中薄弱的部分搏斗。人生的每一步都是在克服外界困難的同時(shí)，又在克服自我的障礙，才能向前跨出去。社會(huì)的前途大家共同奮斗，個(gè)人的道路還得自己一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)拓。一邊開(kāi)拓，一邊行走，至死也不知道自己走了多遠(yuǎn)。真正的人都是用自己的事業(yè)來(lái)追求人生價(jià)值的。作家還要直接去探索這價(jià)值的含義。3.“晨曦逐夢(mèng)”組設(shè)計(jì)了一期主題墻報(bào)，其中摘錄了馮驥才《我心中的文學(xué)》中的一段話。下列對(duì)選段的表述正確的一項(xiàng)是（）A.選段中劃?rùn)M線句子運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力。B.選段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“信念”是名詞，“搏斗”是動(dòng)詞，“薄弱”是形容詞。C.選段中劃雙橫線的詞語(yǔ)“障礙”是貶義詞，它和劃曲線的“困難”是同義詞。D.選段整體催人奮進(jìn)，朗讀時(shí)語(yǔ)氣要慷慨激昂，節(jié)奏要快些?；顒?dòng)二：文壇擷芳，開(kāi)啟雅正人生】4.負(fù)責(zé)班刊中休閑娛樂(lè)板塊的“繁星璀璨”組搜集到如下漫畫(huà)。請(qǐng)你根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容按要求完成任務(wù)。任務(wù)一：給漫畫(huà)擬標(biāo)題：______（6字以內(nèi)）任務(wù)二：寓意：_______________________________________________________（不超過(guò)30字）【活動(dòng)三：文苑擷英，浸潤(rùn)絢麗人生】5.“曙雀騰飛”組開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合備選篇目進(jìn)行交流發(fā)言，談一談對(duì)親情的感受和理解。備選篇目：《秋天的懷念》《散步》《荷葉·母親》提示：可選擇一篇或結(jié)合三篇來(lái)談，不少于40字?！敬鸢浮?.B4.①.【答案示例】任務(wù)一：盜版即盜竊（符合漫畫(huà)主題即可）②.任務(wù)二：侵權(quán)盜版網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是偷盜他人財(cái)富，我們要堅(jiān)決抵制盜版行為。（意對(duì)即可，酌情給分）5.【答案示例】親情是母親在一聲聲“好好兒活”中寄予的愛(ài)與期望；是一家人散步時(shí)表現(xiàn)的敬老愛(ài)幼，其樂(lè)融融；是紅蓮與荷葉細(xì)膩的情態(tài)中表現(xiàn)的母愛(ài)的動(dòng)人和女兒對(duì)母親深厚的依戀?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞句理解和賞析。A．此句中運(yùn)用比喻的修辭，將“情緒”比作“氣候”，將“心境”比作“天空”，沒(méi)有排比的修辭手法。選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C．“障礙”與“困難”互為近義詞。選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；D．選段是散文風(fēng)格，節(jié)奏要緩。選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選B?！?題詳解】本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。漫畫(huà)內(nèi)容中，“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”的右邊是辛辛苦苦掙錢作者，左邊是輕輕松松“盜竊”別人勞動(dòng)成果的小偷。根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容可以擬寫(xiě)標(biāo)題為：剽竊即偷盜；漫畫(huà)諷刺了網(wǎng)絡(luò)中盜版他人文學(xué)成果的現(xiàn)象，寫(xiě)出符合漫畫(huà)內(nèi)容的寓意即可。寓意：不勞而獲就是偷盜他人財(cái)富的行為，我們要杜絕網(wǎng)絡(luò)中偷盜行為?！?題詳解】本題考查拓展與運(yùn)用。此題答案不唯一，注意字?jǐn)?shù)不少于40字。示例：親情是是在一次次默默守護(hù)中給予的愛(ài)；是一家老少一起散步時(shí)的和諧美滿；是紅蓮與荷葉襯托出的母子情。二、熟讀精思悟“文道“（45分）連滾帶爬，名著潤(rùn)心田（一）6.讀《朝花夕拾》和《西游記》時(shí)，“強(qiáng)學(xué)力行”組設(shè)計(jì)了名著閱讀任務(wù)卡，幫助大家閱讀。請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)事件或人物，寫(xiě)出探究結(jié)果。（每欄不少于40字）名著閱讀任務(wù)卡名著任務(wù)目標(biāo)任務(wù)要求探究結(jié)果《朝花夕拾》鎖定“影子”散文敘事中尋找自己童年的影子任務(wù)一：《西游記》小說(shuō)人物里探尋自己性格的影子任務(wù)二：【答案】示例：任務(wù)一：讀《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書(shū)屋》，魯迅先生寫(xiě)到課堂上的“做戲”“畫(huà)畫(huà)兒”等事情，讓我仿佛看到了自己的童年，課間和同學(xué)們一起疊紙飛機(jī)，畫(huà)小人畫(huà)，課堂上同桌間玩鬧的小動(dòng)作，極富趣味。

任務(wù)二：讀《西游記》，我能從唐僧身上看到自己的影子。唐僧有理想，為取得真經(jīng)堅(jiān)持不懈，百折不撓。我也有自己的夢(mèng)想，現(xiàn)在也正在為夢(mèng)想而努力著，雖然也會(huì)有考試失利、生活受挫的時(shí)候，但我不會(huì)放棄，始終堅(jiān)信自己可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。開(kāi)放類試題，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)和實(shí)際生活擬寫(xiě)即可。任務(wù)一：讀《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》，魯迅先生寫(xiě)到自己的父親在看會(huì)前強(qiáng)迫自己背書(shū)的事情，讓我想到自己也有類似的遭遇。我和同學(xué)約好了一起去公園玩，但爸爸卻一定要讓我背書(shū)，導(dǎo)致我失約。這件事讓我傷心了很久。任務(wù)二：讀《西游記》，我能從悟空身上看到自己的影子。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我就像悟空一樣叛逆，總認(rèn)為自己是對(duì)的，甚至有些看不起自己的父母。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己身上的責(zé)任，就像悟空戴上了緊箍咒，不再叛逆，勇敢承擔(dān)起對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭的責(zé)任。誦讀品鑒，經(jīng)典伴人生（二）在班級(jí)舉辦的“相逢是歌”主題交流活動(dòng)中，“善學(xué)精思”小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家從古典文學(xué)中涵養(yǎng)高尚情操。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（?jié)選自《論語(yǔ)》）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）7.【誦讀正音】下列句中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.吾日三?。╯hěng）吾身 B.傳（chuán）不習(xí)乎C.太丘舍（shě）去 D.尊君在不（fǒu）8.【理解詞義】下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.為人謀而不忠乎不謀而合B.擇其善者而從之從善如流C.下車引之拋磚引玉D.元方入門不顧奮不顧身9.【直譯文句】請(qǐng)完成下列句子的翻譯（1）人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯：______，不也是有才德的人嗎？（2）與朋友交而不信乎？翻譯：______。10.【對(duì)比探究】《陳太丘與友期行》選自《方正》篇，《論語(yǔ)》也有許多能體現(xiàn)方正的語(yǔ)句。面對(duì)“元方入門不顧”陳太丘的“友人”應(yīng)該用《論語(yǔ)》中哪句話進(jìn)行反思？為什么？提示：方正，指認(rèn)行為品行正直，合乎道義。可選擇選文中語(yǔ)句，也可以是《論語(yǔ)》中的其他語(yǔ)句?！敬鸢浮?.A8.B9.①.（1）人家不了解我，并不因此惱怒。②.（2）跟朋友交往是不是真誠(chéng)呢？10.陳太丘的“友人”應(yīng)該用“與朋友交而不信乎”來(lái)反思自己。因?yàn)檫@句話告訴我們交友一定要做到以誠(chéng)相待?！坝讶恕迸c朋友相約同行，他不僅沒(méi)有遵守約定，還對(duì)子罵父，做法有失“方正”，還不如一個(gè)孩子有見(jiàn)識(shí)。在今后他應(yīng)該像曾子一樣反思自己，做到誠(chéng)信待人，以禮待人。【解析】【7題詳解】本題考查字音。A．?。╯hěng）——xǐng。故選A。【8題詳解】本題考查一詞多義。A.謀劃＼商量；B.好，好的＼好，好的；C.牽，拉＼引出；D.回頭看＼顧及；故選B。【9題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)知，知道，了解。而，卻。慍，生氣惱怒。(2)與，和，交，交往。而，卻。信，講誠(chéng)信?！?0題詳解】本題考查比較閱讀。根據(jù)乙文中的“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”可知，友人非但沒(méi)有做到言出必行，而且對(duì)子罵父，非常無(wú)禮。他的做法有失“方正”。聯(lián)系甲文中的“與朋友交而不信乎”可知，他應(yīng)用這句話來(lái)反思自己。反思自己與朋友交往卻不講誠(chéng)信的行為。他應(yīng)該像曾子一樣每天多次反省自己，與人交往講求誠(chéng)信，以禮待人。【點(diǎn)睛】參考譯文：論語(yǔ)孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。”陳太丘與友期行陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。管仲①夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙②游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事③齊公子小白管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)④管仲。管仲既用，任政⑤于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也?！妒酚洝す荜塘袀鳌贰咀⑨尅竣俟苤伲鹤种?，名夷吾，齊國(guó)潁上人，春秋前期齊相，曾輔佐齊桓公成就霸業(yè)。②鮑叔牙：齊國(guó)大夫，以知人著稱。③事：侍奉。④進(jìn)：推薦。⑤任政：執(zhí)政。11.【語(yǔ)感培養(yǎng)】用“/”給文中畫(huà)線句子斷句，劃一處。已而鮑叔事齊公子小白管仲事公子糾。12.【遷移運(yùn)用】下列對(duì)選文的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.“少時(shí)常與鮑叔牙游”“少時(shí)，一狼徑去”兩句中“少時(shí)”的讀音相同。B.本文是成語(yǔ)“管鮑之交”的衍生典故，這一成語(yǔ)形容朋友之間要講誠(chéng)信。C.從文中可以看出鮑叔牙是一個(gè)寬宏大量、知人善用之人。D.“鮑叔知其賢”中“其”是代詞，相當(dāng)于“他”，與“樂(lè)在其中矣”的“其”完全相同。【答案】11.已而鮑叔事齊公子小白/管仲事公子糾。（一處即可）12.C【解析】【11題詳解】本題考查斷句。句意：不久，鮑叔侍奉齊國(guó)公子小白，管仲侍奉公子糾。斷句為：已而鮑叔事齊公子小白/管仲事公子糾?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.“少時(shí)常與鮑叔牙游”中的“少”讀作“shào”，“少時(shí)，一狼徑去”中的“少”讀作“shǎo”；B.“形容朋友之間要講誠(chéng)信”有誤，應(yīng)為：形容朋友之間交情深厚、彼此信任的關(guān)系；D.““樂(lè)在其中矣””中“其”意為“這”；故選C。【點(diǎn)睛】參考譯文：管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時(shí)候常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢明、有才干。管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對(duì)待他，不因?yàn)檫@些事而有什么怨言。不久，鮑叔侍奉齊國(guó)公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，立為齊桓公以后，桓公讓魯國(guó)殺了公子糾，管仲被囚禁。于是鮑叔向齊桓公推薦管仲。管仲已經(jīng)被任用，在齊國(guó)執(zhí)政，桓公憑借著管仲而稱霸，并以霸主的身份多次會(huì)合諸侯，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀。熟讀精思，美文提素養(yǎng)（三）13.閱讀下面的選文，完成下面小題。回首那剛剛過(guò)去的時(shí)光2022年6月20日星期一晴①站在時(shí)光的這端回首：那幾千個(gè)夜晚，也不過(guò)彈指一揮間。那剛剛越過(guò)的山巒也仍歷歷在目。翻開(kāi)日記，任憑思緒飄回不久前的那個(gè)晚上。②月出山頭，風(fēng)行不止。風(fēng)在大街小巷亂撞，墻上的掛鐘在不住呻吟。追憶那個(gè)晚上，似乎全世界只有我一人仍在同《三峽》相搏。③背誦一向是我的弱點(diǎn)。那日，離中考已經(jīng)很近，但我卻在同《三峽》的原文糾纏。那么雄奇險(xiǎn)峻的三峽，在我面前卻只余“隱天蔽日”，如同一座大山，將我困在其中。④夜?jié)u濃，除了星與月，窗外已是烏黑一片。忽然，門“吱呀”一響。這一聲，在夜晚是那么突兀。我一看，是父親，便胡亂埋怨道：“我背得好好的，你進(jìn)來(lái)干什么？打亂了我背的思路！”父親頓了一下，張了張嘴，似乎想說(shuō)什么，卻什么也沒(méi)說(shuō)，輕輕地退了出去。我又被孤寂籠罩了。⑤夜已深，“明日再背”終究還是戰(zhàn)勝了“了今日之事”。把書(shū)丟在一邊，飲一口水，父親方才欲言又止的神態(tài)又浮現(xiàn)在我眼前?！八遣皇怯惺履?？”好奇夾著幾絲后悔，我緩步走到門口，輕輕開(kāi)了一個(gè)小縫，向外面張望。⑥寬敞的客廳，只開(kāi)了一盞燈。父親坐在筆記本前，似乎在學(xué)著什么。觀察許久，我終于發(fā)現(xiàn)那竟是網(wǎng)課期間《三峽》的回放！桌上那張紙，正是我網(wǎng)課上潦草完成的學(xué)案！戴著耳機(jī)的父親，時(shí)而嘴唇微動(dòng)，似乎在默念什么，全神貫注；時(shí)而伏案書(shū)寫(xiě)，銀色的筆尖，在學(xué)案上跳躍，專注認(rèn)真。我要翻過(guò)的“重巖疊嶂”，他也在努力跋涉。⑦回到座位，只覺(jué)心中五味雜陳。求學(xué)九年，翻“山”無(wú)數(shù)。風(fēng)塵之行中，父親原來(lái)是我唯一的同伴。“風(fēng)”狂而放肆，“山”黑而高聳，迷蒙的云霧隱去了山間的小路；“星”遠(yuǎn)而清冷，“路”曲折而不平，月夜的冰霜染白了父親的鬢角?！叭龒{”的山巒，我并非一個(gè)人在翻越。⑧拿起書(shū)來(lái)再背，我忽然想起：學(xué)子萬(wàn)千，他們身后是否也有萬(wàn)千身影相隨？回首數(shù)千個(gè)相似的夜晚，父親從未離開(kāi)。⑨思緒回到今日的考場(chǎng)。此前的夜晚，我越過(guò)了無(wú)數(shù)大山；此后的夜晚，仍有不盡的大山，但有了父親，回首過(guò)往時(shí)光，展望未來(lái)艱難，我皆不懼。（選自《2022年山西中考作文滿分節(jié)奏》，有改動(dòng)）在班級(jí)自學(xué)平臺(tái)“佳作薦讀”欄中，蕭臻給大家推薦了今年中考的滿分作文，并布置了以下三個(gè)任務(wù)。（1）品味文中劃?rùn)M線的句子，分析其表達(dá)效果。（2）第⑦段中寫(xiě)到“回到座位，只覺(jué)心中五味雜陳?！痹嚧ψ髡叽藭r(shí)的心理，寫(xiě)出她想對(duì)父親說(shuō)的話。（50字左右）（3）尋常小事見(jiàn)真情，細(xì)枝末節(jié)動(dòng)人心。文中父親伴讀的細(xì)節(jié)感人至深，請(qǐng)你用同樣的手法，寫(xiě)一寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中你經(jīng)歷的或看到的感人畫(huà)面。（不少于90字）【答案】（1）【答案示例】本句采用擬人的修辭手法，賦予“風(fēng)”和“掛鐘”人的動(dòng)作和聲音，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)表達(dá)作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心的煩躁與痛苦。（從修辭角度賞析句子，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，酌情給分）（2）【答案示例】爸爸原來(lái)我遇到的困難時(shí)，您一直用無(wú)言的愛(ài)陪在我身旁，而剛才我卻因?yàn)樽约盒睦餆┰甓鷣y埋怨您，真的對(duì)不起，更要謝謝您，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的愛(ài)。（3）答案略?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。畫(huà)線句中的“亂撞”與“呻吟”分別把風(fēng)和掛鐘人格化，這是擬人的修辭手法。同時(shí)也是環(huán)境描寫(xiě)。聯(lián)系本段中的“似乎全世界只有我一人仍在同《三峽》相搏”和后段中和“背誦一向是我的弱點(diǎn)。那日，離中考已經(jīng)很近，但我卻在同《三峽》的原文糾纏”可知，表現(xiàn)了作者獨(dú)自深夜背書(shū)時(shí)的煩躁與痛苦?！拘?wèn)2詳解】本題考查揣摩人物心理。聯(lián)系前段中作者看到父親坐在筆記本前學(xué)習(xí)課文的情節(jié)和第④段中我埋怨父親打擾到自己的情節(jié)可知，此時(shí)作者心中既有感激又有愧疚。據(jù)此擬寫(xiě)即可。如：爸爸，原來(lái)我不是一個(gè)人在奮斗，您也在同我一起努力，一起奮斗。而我卻還埋怨了您。是我錯(cuò)了。謝謝您，爸爸，我一定努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的關(guān)愛(ài)與陪伴！【小問(wèn)3詳解】本題考查微寫(xiě)作。開(kāi)放類試題，符合題目的要求，描寫(xiě)生動(dòng)形象，言之成理即可。如：墻上的掛鐘響了十一下，把我的思緒從題海中拉了回來(lái)。揉揉發(fā)酸的眼睛，站起來(lái)伸一個(gè)懶腰，我走到客廳，想倒一杯水喝。卻不想正看到父親歪坐在沙發(fā)上，發(fā)出輕微的鼾聲。聽(tīng)到響聲，父親猛得驚醒。連聲說(shuō)：“你看看我，居然睡著了，也沒(méi)給你倒杯水！”看著父親顯出花白的頭發(fā)，一股暖流從我的心底涌起。【現(xiàn)代作品“百草園”2】（四）14.在七年（3）班“讀書(shū)促成長(zhǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)中?！熬旭肌苯M給大家提供了三則材料和三項(xiàng)任務(wù)?！静牧弦弧康谑糯稳珖?guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果于2022年4月23日在北京發(fā)布。調(diào)查顯示，2021年我國(guó)成年國(guó)民的綜合閱讀率為81.6%，人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量4.76本，人均電子書(shū)閱讀量3.30本，均較上年有所提高（如圖2）?！奥?tīng)書(shū)”“視頻講書(shū)”等閱讀形式為讀書(shū)提供更多選擇?！静牧隙块喿x，已經(jīng)是一個(gè)高頻熱詞，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都知道閱讀的重要性，都希望把孩子培養(yǎng)成愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀的人。然而，也有一些閱讀被染上了功利化色彩。

“希望孩子喜歡課外閱讀的理由是有助于學(xué)業(yè)、獲取有益的內(nèi)容。個(gè)人認(rèn)為讀書(shū)陶冶的不是情操，而是寫(xiě)作文時(shí)金句的來(lái)源，既然孩子在學(xué)習(xí)上對(duì)題目的理解力處于正常水平?jīng)]有出現(xiàn)過(guò)偏差，那閱讀就算了，反正在學(xué)校有語(yǔ)文課?！币晃痪W(wǎng)友在關(guān)于“孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成”的話題下直截了當(dāng)?shù)匕l(fā)言?！皩?duì)于中小學(xué)生而言，功利化閱讀大多表現(xiàn)為_(kāi)_____。”外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社社長(zhǎng)王芳表示，“短期來(lái)看可能會(huì)見(jiàn)到某些‘成果’，譬如完成了老師或家長(zhǎng)布置的閱讀任務(wù)，筆記本上寫(xiě)滿了不知道用法的生詞難句，為了考試時(shí)多得幾分囫圇吞棗地做了好幾本閱讀理解題等。但從青少年的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，功利化閱讀需要慎重對(duì)待。功利化閱讀會(huì)挫傷中小學(xué)生的閱讀興趣，過(guò)分追求快讀會(huì)使學(xué)生變得浮躁，并且難以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也就很難培養(yǎng)扎實(shí)、全面、體系化的閱讀能力。”【材料三】1）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Γ?）立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書(shū)為本?！嵏希?）書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！勘葋啠?）讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！惶m克林（5）閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣?！?xí)近平總書(shū)記（6）中小學(xué)時(shí)期，我讀了很多有趣的書(shū)，并且對(duì)每一本書(shū)，或多或少做了一些筆記。書(shū)本要我學(xué)做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的孩子，不要撒謊，不要阿諛?lè)畛?，不要人云亦云，要腳踏實(shí)地，要獨(dú)立思考；書(shū)本開(kāi)闊了我的眼界，它告訴我，除了我自小看到的馬路、電車、外灘，除了我熟悉的上海，這個(gè)世界上還有無(wú)數(shù)壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；書(shū)本也陶冶了我的精神，我在書(shū)上讀到“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”等格言警句?！~辛《書(shū)將伴我走向未來(lái)》（1）讀了【材料一】，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括你從圖3中所提取的信息。（2）讀了【材料二】，請(qǐng)用自己的話補(bǔ)全文章內(nèi)容。功利化閱讀大多表現(xiàn)為_(kāi)________________________________________________________________。（3）讀了【材料三】，聯(lián)系【材料一】和【材料二】，你一定獲得了很多啟示。請(qǐng)你以“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”這個(gè)句式，寫(xiě)一段連貫的話，談一談讀書(shū)對(duì)你學(xué)習(xí)生活的影響。（90字左右）【答案】（1）【答案示例】0—17周歲未成年人平均每天花費(fèi)在閱讀上的時(shí)長(zhǎng)較往年有所增加，2021年我國(guó)0—17周歲未成年人圖書(shū)閱讀率為83.9%，較2020年的83.4%提高了0.5個(gè)百分點(diǎn)。（2）【答案示例】以提升成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，把閱讀當(dāng)作一種備考方式。（3）【寫(xiě)作示例】不必說(shuō)讀書(shū)能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富知識(shí)，助力學(xué)業(yè)；也不必說(shuō)讀書(shū)能培養(yǎng)閱讀能力，提高寫(xiě)作水平，提升文化底蘊(yùn)。單是在提高修養(yǎng)方面，讀書(shū)就有極大幫助。崇高理想在讀書(shū)中得到樹(shù)立，浩然之氣在讀書(shū)中得以涵養(yǎng)?？傊?，讀書(shū)助我成長(zhǎng)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查從表格中得出結(jié)論?？磮D可知，比較兩個(gè)柱形的長(zhǎng)短可知，0—17周歲未成年人平均每天花費(fèi)在閱讀上的時(shí)長(zhǎng)2021年比2020均有所提高?？傻媒Y(jié)論：0—17周歲未成年人平均每天花費(fèi)在閱讀上的時(shí)長(zhǎng)較往年有所增加。看圖可知，2021年我國(guó)0—17周歲未成年人圖書(shū)閱讀率為83.9%，2020年這個(gè)數(shù)據(jù)是83.4%，兩相比較，提高了0.5個(gè)百分點(diǎn)。【小問(wèn)2詳解】本題考查提煉概括。根據(jù)空白處后文中的“短期來(lái)看可能會(huì)見(jiàn)到某些‘成果’”可知，功利化閱讀是以提升成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。根據(jù)“為了考試時(shí)多得幾分囫圇吞棗地做了好幾本閱讀理解題等”可知，功利化閱讀是把閱讀當(dāng)作了一種備考方式。據(jù)此可擬寫(xiě)為：以提升成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，把閱讀當(dāng)作一種備考方式。意近即可。【小問(wèn)3詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)，開(kāi)放類試題，結(jié)合材料內(nèi)容與自身實(shí)際，言之成理即可。如：不必說(shuō)讀書(shū)能開(kāi)拓視野，讓我們看到更加豐富多彩的世界；也不必說(shuō)讀書(shū)可陶冶情操，提高閱讀與寫(xiě)作能力，讓我們成為敢于表達(dá)、善于表達(dá)的人。單是在提升個(gè)人修養(yǎng)方面，讀書(shū)就有極大的作用。它可以讓我們變得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。總之，讀書(shū)有益于成長(zhǎng)。三、抒寫(xiě)性靈秀文采（35分書(shū)，含書(shū)寫(xiě)5分）15.冬寒過(guò)后便是春暖花開(kāi)，暴雨襲來(lái)將有彩虹絢爛。以終為始，一切結(jié)束都是新的開(kāi)始。離去是重逢的開(kāi)始，舍棄是獲得的開(kāi)始，失敗是成功的開(kāi)始，夢(mèng)醒是逐夢(mèng)的開(kāi)始……關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，一切都是新的開(kāi)始。請(qǐng)你從下列兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。題目一：夢(mèng)開(kāi)始的地方題目二：______剛剛開(kāi)始寫(xiě)作提示：（1）如果選擇題目二，請(qǐng)補(bǔ)全題目；（2）可先在草稿紙上列出簡(jiǎn)要提綱再動(dòng)筆寫(xiě)作；（3）可據(jù)需要使用本學(xué)期學(xué)到的一些寫(xiě)作技巧，如抓住特點(diǎn)，理清思路，突出中心，合理展開(kāi)聯(lián)想想象等；（4）避開(kāi)真實(shí)的人名、校名、地名；（5）書(shū)寫(xiě)?！敬鸢浮坷囊唬簤?mèng)開(kāi)始的地方早春的陽(yáng)光灑滿大地，復(fù)蘇的萬(wàn)物開(kāi)始煥發(fā)生機(jī)與活力。當(dāng)我心中的翅膀也插上陽(yáng)光，遠(yuǎn)方的夢(mèng)想便開(kāi)始蘇醒。春天的到來(lái)總是這樣的悄無(wú)聲息，當(dāng)人們還沉浸在昨日的寒冬時(shí)，今日的陽(yáng)光早已灑滿大地。萬(wàn)物復(fù)蘇的速度總是如此令人驚嘆，昨日仍是光禿禿的草地今日就已經(jīng)冒出了綠芽；昨日還是孤單的樹(shù)干，今日就已經(jīng)鉆出了新枝；昨日還是一無(wú)所有的櫻花樹(shù)，今日卻仍舊一無(wú)所有。不知道為什么，櫻花綻放的時(shí)期總是要晚一些。園子里的桃花已經(jīng)花枝招展了很久，潔白的茉莉早已掛滿枝頭，就連金黃的油菜花都已然開(kāi)遍山野。櫻花仍舊沒(méi)有生息一般，依舊只是光禿禿的枝丫在隨意地伸展著。我總覺(jué)得櫻花的命運(yùn)很凄慘，花朵雖然美得驚心動(dòng)魄，但花期實(shí)在太短，短到讓人沒(méi)時(shí)間好好細(xì)細(xì)欣賞，品味就已經(jīng)凋謝，煙消云散在時(shí)間的洗刷下。就像一個(gè)十分美好的夢(mèng)想，還沒(méi)來(lái)得及完整地實(shí)現(xiàn)就已經(jīng)破滅。等了許多天，櫻花終于開(kāi)放了，潔白透粉小花真的一夜便掛滿了枝頭，仿佛真的有一陣春風(fēng)拂過(guò)，吹開(kāi)了櫻花沉寂已久的夢(mèng)想。花朵晶瑩透亮，即使沒(méi)有綠葉的映襯，仍然顯得自信大方，不張揚(yáng)不做作，不遮掩不隱藏。只是安安靜靜地倚在枝頭，不驕不躁，不招不展。我好像真的從中看到了夢(mèng)想該有的樣子。可惜好景不長(zhǎng)，開(kāi)花那天當(dāng)晚就下起了暴雨，這讓花期原本就短暫的櫻花更是雪上加霜。我斷定它的命運(yùn)一定會(huì)是更早結(jié)束它實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想——完美地綻放。第二天清早我就想證明我的想法，可結(jié)果著實(shí)出人意料。櫻花的花瓣確實(shí)灑落了一地，但枝頭上的櫻花卻猶如雨后春筍一般開(kāi)得更加旺盛了。好像狂風(fēng)與暴雨都吹不走打不碎它那樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)。我再?zèng)]敢小看它了。那掛滿枝頭的櫻花仿佛為我描述了夢(mèng)想該有的模樣。那長(zhǎng)久的積蓄便是為了一次絢麗又短暫的綻放，卻能給人留下不可磨滅的印象。就如同夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要長(zhǎng)時(shí)間的奮斗與努力。它那樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)同樣也是逐夢(mèng)路上的我們應(yīng)該有的心情與姿態(tài)。夢(mèng)想的等待是漫長(zhǎng)的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是艱辛的，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的光環(huán)是短暫的。但我們?nèi)詴?huì)不懈追求它?？鞓?lè)成長(zhǎng)，與夢(mèng)同行，在夢(mèng)開(kāi)花的地方，我懂得了成長(zhǎng)與夢(mèng)想該有的模樣。例文二：一切剛剛開(kāi)始夜半，淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著一陣又一陣的雷聲將墜入夢(mèng)鄉(xiāng)的我驚醒。目光移動(dòng)到窗邊，窗外，閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。大雨像斷了線的珠子不斷下落，黑沉沉的天就像要崩塌下來(lái)。風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來(lái)，像無(wú)數(shù)條鞭子狠命地往玻璃窗上抽，發(fā)出使人心驚的啪嗒聲，一夜無(wú)夢(mèng)。晨起鍛煉，公園里人行道上遍地落葉，大地的侵略者肆意地侵犯著這方凈土，雨水填滿路面的坑洼，陽(yáng)光在水洼上折射出晶瑩的光芒，步伐往上一踩，發(fā)出啪嗒的響聲，眼前的景象讓我頓住腳步，一棵不知年輪幾何的蒼天大樹(shù)倒在路中央，繁茂的綠葉展示出了它過(guò)往的輝煌。清風(fēng)襲過(guò)，被壓在下面的枝葉靜止不動(dòng)又似訴說(shuō)這此刻的滄桑。我默默嘆息，老樹(shù)的生命結(jié)束了。但我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：看看它身邊的幼苗吧，一切才剛剛開(kāi)始。是啊，那老樹(shù)旁剛經(jīng)過(guò)風(fēng)雨后從嫩土中探出頭的嫩芽，此刻正閃爍著生命的光輝，它們的生命，才剛剛開(kāi)始。起步回家，涼風(fēng)吹向臉頰猛地一個(gè)哆嗦，看著路上的行人來(lái)去匆匆，我也加快了前行的腳步。回到房間，望著墻上的日歷，早已被撕得僅剩薄薄的一層，而抽屜里的日歷紙?jiān)缫逊e滿，不覺(jué)間，秋冬近了。我暗自沉吟：一年了，又快是一年的結(jié)束了。但我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：看看那本新日歷吧！一切才剛剛開(kāi)始。是啊，春天的腳步漸近，她會(huì)帶著新的一年到來(lái)，新的一年才剛剛開(kāi)始。視線轉(zhuǎn)移到窗外，烈日已然當(dāng)頭，路上是行人依舊來(lái)去匆匆，時(shí)間依舊悄然流逝，世界不會(huì)因我而改變，時(shí)間也不會(huì)因我而停留。期末考試近了，再看看自己學(xué)得一塌糊涂的功課。我埋怨自己，心里想著：遲了，太遲了，窗外萬(wàn)里無(wú)云，此刻卻令我一陣凄涼，行人為了一個(gè)必可到達(dá)的目的地前行，我看著考試的來(lái)臨卻只能束手無(wú)策。但我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：從今天起好好學(xué)習(xí)吧，永遠(yuǎn)不會(huì)太遲，一切才剛剛開(kāi)始，是啊，還不是中考就永遠(yuǎn)不遲，無(wú)須心傷，初中生活才剛剛開(kāi)始。一個(gè)生命結(jié)束帶來(lái)另一個(gè)生命的誕生，過(guò)去的遠(yuǎn)去帶來(lái)了新的現(xiàn)今。過(guò)去已過(guò)就回不去，珍惜現(xiàn)在才是真知?？粗巴馓?yáng)西落，慢慢地帶走今天送來(lái)明天，世間萬(wàn)物