人教版八年級音樂上冊 第三單元 獵人合唱 教案

人教版八年級音樂上冊第三單元獵人合唱教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人教版八年級音樂上冊第三單元獵人合唱

教材章節(jié)：人教版八年級音樂上冊第三單元

教學(xué)內(nèi)容：

1.合唱歌曲《獵人合唱》的演唱，讓學(xué)生掌握正確的演唱方法和技巧。

2.了解合唱的基本知識，包括合唱的定義、分類、合唱團(tuán)的組成等。

3.欣賞其他合唱作品，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，通過合唱活動提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《獵人合唱》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.音樂審美能力：通過學(xué)習(xí)合唱歌曲《獵人合唱》，提高學(xué)生對音樂作品的審美鑒賞能力，讓學(xué)生在聆聽、演唱過程中感受音樂的美，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)。

2.音樂實踐能力：通過合唱活動的實踐，鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握合唱的基本技巧，提高學(xué)生的音樂實踐能力。

3.音樂協(xié)作能力：在合唱活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作、溝通的能力，使學(xué)生在團(tuán)隊中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成合唱任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂協(xié)作素養(yǎng)。

4.音樂創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在合唱過程中嘗試創(chuàng)新，如改變歌曲的演唱方式、編創(chuàng)合唱動作等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。

5.音樂文化理解能力：通過學(xué)習(xí)合唱的基本知識，讓學(xué)生了解合唱的歷史、發(fā)展及其在音樂文化中的地位，提高學(xué)生的音樂文化理解能力。

6.音樂情感態(tài)度與價值觀：在合唱活動中，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊協(xié)作精神，使學(xué)生在音樂實踐中樹立正確的音樂情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）合唱技巧的掌握：《獵人合唱》是一首合唱歌曲，學(xué)生需要掌握正確的合唱技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)講解合唱技巧，并通過示范、練習(xí)等方式幫助學(xué)生掌握。

（2）合唱作品的演唱：《獵人合唱》是一首具有較高演唱難度的作品，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)，熟練掌握歌曲的演唱。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演唱，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地演唱歌曲。

（3）合唱團(tuán)協(xié)作的培養(yǎng)：合唱是一種集體音樂表演形式，學(xué)生需要學(xué)會在合唱團(tuán)中協(xié)作，共同完成合唱任務(wù)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合唱團(tuán)協(xié)作能力，如通過分組練習(xí)、合唱比賽等方式，提高學(xué)生的合唱團(tuán)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音準(zhǔn)的把握：合唱中音準(zhǔn)的把握是關(guān)鍵，學(xué)生需要具備較好的音準(zhǔn)感。對于音準(zhǔn)不好的學(xué)生，教師應(yīng)采取個別輔導(dǎo)、音準(zhǔn)練習(xí)等方式，幫助學(xué)生提高音準(zhǔn)。

（2）節(jié)奏的掌握：合唱中節(jié)奏的掌握同樣重要，學(xué)生需要準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏。對于節(jié)奏感不好的學(xué)生，教師應(yīng)通過節(jié)奏練習(xí)、節(jié)奏游戲等方式，幫助學(xué)生提高節(jié)奏感。

（3）合唱團(tuán)協(xié)作的溝通：合唱團(tuán)協(xié)作中溝通非常重要，學(xué)生需要學(xué)會在合唱團(tuán)中與其他成員進(jìn)行有效溝通。對于溝通不好的學(xué)生，教師應(yīng)通過角色扮演、合唱團(tuán)討論等方式，幫助學(xué)生提高溝通技巧。

（4）合唱作品的情感表達(dá)：合唱作品中情感的表達(dá)是難點(diǎn)，學(xué)生需要學(xué)會在演唱過程中準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。對于情感表達(dá)不好的學(xué)生，教師應(yīng)通過示范、情感體驗等方式，幫助學(xué)生提高情感表達(dá)能力。

（5）合唱作品的演唱難度：對于《獵人合唱》這樣的高難度合唱作品，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。對于演唱難度大的學(xué)生，教師應(yīng)采取分段練習(xí)、難點(diǎn)突破等方式，幫助學(xué)生逐步克服演唱難度。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）示范教學(xué)法：教師通過示范演唱《獵人合唱》，向?qū)W生展示正確的合唱技巧和演唱方法，使學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)和模仿。

（2）小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合唱練習(xí)和討論，鼓勵學(xué)生相互交流和協(xié)作，共同完成合唱任務(wù)。

（3）任務(wù)導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師為學(xué)生設(shè)定具體的合唱任務(wù)，如練習(xí)音準(zhǔn)、節(jié)奏、合唱團(tuán)協(xié)作等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和完成任務(wù)。

（4）反饋與評價法：教師對學(xué)生的合唱練習(xí)進(jìn)行評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

2.教學(xué)策略

（1）創(chuàng)設(shè)情境：通過播放《獵人合唱》的音頻或視頻，讓學(xué)生在真實的情境中感受合唱的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

（2）分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合唱練習(xí)，鼓勵學(xué)生相互協(xié)作和交流，提高合唱團(tuán)協(xié)作能力。

（3）角色扮演：讓學(xué)生扮演合唱團(tuán)中的不同角色，如指揮、伴奏、主唱等，體驗合唱中的不同角色和責(zé)任，提高學(xué)生的合唱團(tuán)協(xié)作能力。

（4）游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計合唱游戲，如音準(zhǔn)接力、節(jié)奏挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握合唱技巧。

（5）個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的個體差異，教師進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決合唱中的問題和難點(diǎn)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT課件：制作包含《獵人合唱》的曲譜、合唱技巧、合唱團(tuán)協(xié)作等內(nèi)容的PPT課件，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（2）音頻和視頻資源：提供《獵人合唱》的音頻和視頻資源，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

（3）在線工具：利用在線音樂制作工具，如MIDI編輯器、合唱軟件等，讓學(xué)生進(jìn)行合唱作品的創(chuàng)作和編曲。

（4）合唱教材：提供專業(yè)的合唱教材，如《合唱教程》、《合唱藝術(shù)》等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對合唱的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對合唱了解多少？合唱在音樂中有什么獨(dú)特的魅力？”

展示一些關(guān)于合唱的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受合唱的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹合唱的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.合唱基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解合唱的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解合唱的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏等。

詳細(xì)介紹合唱的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.合唱案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解合唱的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的合唱案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解合唱的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用合唱解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論合唱的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與合唱相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對合唱的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合唱的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括合唱的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)合唱在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用合唱。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合唱的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）推薦閱讀《合唱教程》一書，深入理解合唱的技巧和方法。

（2）閱讀關(guān)于合唱發(fā)展歷史的資料，了解合唱的演變過程。

（3）閱讀關(guān)于合唱作品賞析的文章，提高對合唱作品的鑒賞能力。

（4）閱讀關(guān)于合唱團(tuán)管理的書籍，了解合唱團(tuán)的組織和管理方式。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、視頻教程等，進(jìn)行合唱技巧的自學(xué)。

（2）學(xué)生可以參加合唱團(tuán)或音樂社團(tuán)，進(jìn)行合唱實踐和交流。

（3）學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作合唱作品，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

（4）學(xué)生可以研究不同國家和地區(qū)的合唱音樂，了解合唱音樂的多樣性。

（5）學(xué)生可以參加合唱比賽或演出，提高合唱表演能力。

（6）學(xué)生可以開展合唱主題的社區(qū)活動，推廣合唱音樂。

（7）學(xué)生可以嘗試編創(chuàng)合唱動作，提高合唱的表現(xiàn)力。

（8）學(xué)生可以研究合唱在音樂教育中的作用，了解合唱對個人和社會的價值。

（9）學(xué)生可以探討合唱在文化交流中的作用，了解合唱對增進(jìn)不同文化間了解和交流的重要性。

（10）學(xué)生可以研究合唱在心理治療中的應(yīng)用，了解合唱對個人心理健康的影響。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與合唱練習(xí)和討論，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.引入多媒體教學(xué)資源，如音頻、視頻、在線工具等，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.設(shè)計合唱游戲和角色扮演活動，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對合唱技巧的掌握不足，影響了合唱的整體效果。

2.合唱團(tuán)協(xié)作溝通不暢，導(dǎo)致合唱活動中出現(xiàn)一些問題。

3.學(xué)生對合唱作品的情感表達(dá)不夠準(zhǔn)確，影響了合唱的表現(xiàn)力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對性地解決合唱技巧問題，提高學(xué)生的合唱水平。

2.加強(qiáng)合唱團(tuán)協(xié)作溝通的培訓(xùn)，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生深入理解合唱作品的情感內(nèi)涵，通過情感體驗和示范教學(xué)，提高學(xué)生的情感表達(dá)能力。課堂1.課堂評價

（1）提問評價：通過提問的方式，了解學(xué)生對合唱技巧、合唱作品的理解和掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，并提供針對性的指導(dǎo)。

（2）觀察評價：觀察學(xué)生在合唱練習(xí)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合唱技巧、音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。

（3）測試評價：定期進(jìn)行合唱測試，檢驗學(xué)生對合唱技巧、合唱作品的掌握情況。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的合唱作業(yè)，如曲譜、歌詞、合唱表演等。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并提供改進(jìn)的建議。

（2）作業(yè)點(diǎn)評：對學(xué)生的合唱作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高合唱水平。

（3）作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。鼓勵學(xué)生積極改進(jìn)，不斷提高合唱水平。

3.學(xué)生互評

（1）合唱表演評價：組織學(xué)生進(jìn)行合唱表演，鼓勵學(xué)生相互評價。通過互評，提高學(xué)生的鑒賞能力和評價能力。

（2）合唱技巧評價：學(xué)生之間相互評價合唱技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等。通過互評，提高學(xué)生的合唱水平。

（3）合唱合作評價：學(xué)生之間相互評價合唱團(tuán)協(xié)作情況，如溝通、協(xié)調(diào)、配合等。通過互評