人音版初音 八年級(jí)上冊(cè)2.3演奏 雪絨花（片段） 教案 教案1000字

人音版初音八年級(jí)上冊(cè)2.3演奏雪絨花（片段）教案教案1000字主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人音版初音八年級(jí)上冊(cè)2.3演奏雪絨花（片段）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2021年10月11日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

5.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握演奏《雪絨花》片段的基本技巧，能夠獨(dú)立完成演奏。

6.教學(xué)內(nèi)容：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括音階、琶音、和弦等基本技巧。

（2）學(xué)習(xí)《雪絨花》片段的演奏技巧，包括音階、琶音、和弦等。

（3）分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高演奏水平。

（4）課堂展示，讓學(xué)生展示自己的演奏成果，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

7.教學(xué)方法：采用講授、示范、練習(xí)、分組合作、課堂展示等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的演奏水平。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、分組練習(xí)和課堂展示，對(duì)學(xué)生的演奏水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂感知：讓學(xué)生通過聆聽和演奏《雪絨花》片段，提高對(duì)音樂的感知能力，能夠準(zhǔn)確地分辨出音樂的節(jié)奏、旋律和和聲等要素。

2.音樂表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)《雪絨花》片段的演奏技巧，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)技巧獨(dú)立完成演奏，表達(dá)音樂的情感和意境。

3.音樂創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生在演奏《雪絨花》片段時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，如改變節(jié)奏、添加裝飾音等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。

4.音樂文化：通過學(xué)習(xí)《雪絨花》這首歌曲的文化背景，提高學(xué)生對(duì)音樂文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)音樂演奏充滿興趣，喜歡通過實(shí)踐來提高自己的演奏技能。他們?cè)谘葑喾矫嬗幸欢ǖ哪芰突A(chǔ)，能夠通過練習(xí)掌握新的演奏技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過合作和交流來提高自己的演奏水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在演奏《雪絨花》片段時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到節(jié)奏不準(zhǔn)確、旋律不流暢、和聲不和諧等問題。此外，他們?cè)趧?chuàng)新演奏方面可能缺乏信心和勇氣，難以突破自己的演奏舒適區(qū)。在合作練習(xí)時(shí)，他們可能會(huì)遇到溝通不暢、協(xié)調(diào)不力等問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用講授、示范、練習(xí)、分組合作、課堂展示等多種教學(xué)方法。講授和示范用于講解《雪絨花》片段的演奏技巧，練習(xí)和分組合作用于提高學(xué)生的演奏水平，課堂展示用于展示學(xué)生的演奏成果。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）講授和示范：教師將向?qū)W生講解《雪絨花》片段的演奏技巧，包括音階、琶音、和弦等，并通過示范讓學(xué)生直觀地了解演奏方法。

（2）練習(xí)：學(xué)生將在課堂上進(jìn)行分組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高演奏水平。教師將巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別指導(dǎo)。

（3）分組合作：學(xué)生將在小組內(nèi)進(jìn)行合作練習(xí)，共同完成《雪絨花》片段的演奏。教師將觀察學(xué)生的合作情況，給予指導(dǎo)和建議。

（4）課堂展示：學(xué)生將在課堂上展示自己的演奏成果，教師將給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師將使用PPT展示《雪絨花》片段的演奏技巧，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（2）視頻：教師將播放《雪絨花》的原唱和演奏視頻，讓學(xué)生感受原版音樂的韻味和演奏技巧。

（3）在線工具：教師將引導(dǎo)學(xué)生使用在線音樂學(xué)習(xí)工具，如音樂節(jié)奏器、和弦生成器等，提高學(xué)生的演奏能力。

（4）教材：教師將充分利用教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《雪絨花》片段的演奏技巧，提高學(xué)生的演奏水平。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放《雪絨花》演奏片段的預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“《雪絨花》的演奏難點(diǎn)在哪里？”“如何提高演奏的流暢性？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)演奏技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如《雪絨花》原唱和演奏視頻，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)演奏技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你們知道《雪絨花》這首歌曲的故事嗎？”“如何用音樂表達(dá)歌曲的情感？”等，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音階、琶音、和弦等演奏技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新的演奏技巧打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《雪絨花》片段的演奏技巧，如音階、琶音、和弦等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何提高《雪絨花》片段的演奏水平？”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)演奏技巧的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《雪絨花》片段新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)演奏技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)演奏技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《雪絨花》相關(guān)的拓展知識(shí)，如歌曲背后的歷史故事、其他版本的演奏等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂演奏的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《雪絨花》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)演奏技巧的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《雪絨花》片段的演奏技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《雪絨花》片段的演奏技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂感知能力提高：學(xué)生能夠通過聆聽和演奏《雪絨花》片段，提高對(duì)音樂的感知能力，能夠準(zhǔn)確地分辨出音樂的節(jié)奏、旋律和和聲等要素。

2.音樂表現(xiàn)能力提升：通過學(xué)習(xí)《雪絨花》片段的演奏技巧，學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力得到提升，能夠運(yùn)用所學(xué)技巧獨(dú)立完成演奏，表達(dá)音樂的情感和意境。

3.音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在演奏《雪絨花》片段時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，如改變節(jié)奏、添加裝飾音等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。

4.音樂文化素養(yǎng)增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)《雪絨花》這首歌曲的文化背景，學(xué)生對(duì)音樂文化的認(rèn)識(shí)和理解得到增強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。

5.演奏技巧熟練掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握《雪絨花》片段的演奏技巧，包括音階、琶音、和弦等。

6.合作與溝通能力提升：在分組練習(xí)和課堂展示中，學(xué)生的合作與溝通能力得到提升，能夠更好地與他人合作，共同完成演奏任務(wù)。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：通過預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到增強(qiáng)，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，獨(dú)立解決問題。

8.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力提高：本節(jié)課通過生動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中更加投入和積極。

9.課堂參與度提高：通過課堂互動(dòng)和小組討論，學(xué)生的課堂參與度得到提高，能夠積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

10.學(xué)習(xí)效果反饋及時(shí)：通過隨堂練習(xí)和錯(cuò)題訂正，學(xué)生能夠及時(shí)得到學(xué)習(xí)效果的反饋，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入音樂游戲：在課堂中引入音樂游戲，如節(jié)奏接龍、旋律拼圖等，讓學(xué)生在游戲中提高音樂感知能力和演奏技巧。

2.增加現(xiàn)場演奏環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中增加現(xiàn)場演奏環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)的演奏環(huán)境中提高演奏水平，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)能力。

3.開展音樂創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，如改編《雪絨花》片段的節(jié)奏、旋律等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：在課堂中，學(xué)生之間的互動(dòng)和教師與學(xué)生的互動(dòng)不夠充分，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有待提高：學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，需要教師更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.課堂評(píng)價(jià)方式單一：課堂評(píng)價(jià)主要依賴教師的評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式單一。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)：通過小組討論、角色扮演、現(xiàn)場演奏等方式，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：通過布置預(yù)習(xí)任務(wù)、課堂提問、課后作業(yè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.豐富課堂評(píng)價(jià)方式：采用學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《雪絨花》歌曲的背景故事，了解歌曲背后的歷史和文化意義。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《雪絨花》的原唱和不同版本的演奏視頻，欣賞不同演奏風(fēng)格和技巧。

（3）音樂創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如改編《雪絨花》的旋律或節(jié)奏，提高音樂創(chuàng)作能力。

（4）音樂鑒賞：推薦學(xué)生欣賞其他經(jīng)典歌曲的演奏，如《月亮代表我的心》、《梁?！返龋嵘魳疯b賞能力。

（5）音樂理論：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)，如和聲學(xué)、曲式分析等，提高音樂理論水平。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀、觀看視頻等方式，深入理解《雪絨花》的歌曲背景和演奏技巧。

（2）學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如改編《雪絨花》的旋律或節(jié)奏，提高音樂創(chuàng)作能力。

（3）學(xué)生可以欣賞其他經(jīng)典歌曲的演奏，如《月亮代表我的心》、《梁?！返?，提升音樂鑒賞能力。

（4）學(xué)生可以學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)，如和聲學(xué)、曲式分析等，提高音樂理論水平。

（5）教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：《雪絨花》演奏技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

a.演奏技巧講解

i.音階

ii.琶音

iii.和弦

b.實(shí)踐環(huán)節(jié)

i.分組練習(xí)

ii.課堂展示

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

a.演奏技巧關(guān)鍵詞：音階、琶音、和弦

b.實(shí)踐環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞：分組練習(xí)、課堂展示

4.藝術(shù)性和趣味性：采用圖文結(jié)合的方式，如用圖形表示音階、琶音、和弦等演奏技巧，增加板書的趣味性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課學(xué)習(xí)了《雪絨花》片段的演奏技巧，包括音階、琶音、和弦等。

2.通過分組練習(xí)和課堂展示，提高了學(xué)生的演奏水平，增強(qiáng)了音樂表現(xiàn)能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，如改編《雪絨花》的節(jié)