四年級(jí)下冊(cè)英語教案-Unit 12 Good habits 遼師大版（三起） 英文版

四年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit12Goodhabits遼師大版（三起）英文版教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本單元的生詞和句子；（2）學(xué)生能夠用英語描述一些好習(xí)慣，并能夠簡(jiǎn)單討論好習(xí)慣的重要性；（3）學(xué)生能夠理解故事大意，并能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。2.過程與方法：（1）通過圖片、實(shí)物等教學(xué)媒介，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力；（2）通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；（3）通過角色扮演、歌曲演唱等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛集體的品質(zhì)；（3）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)：1.生詞的發(fā)音和記憶；2.句型的正確運(yùn)用；3.故事內(nèi)容的理解和復(fù)述。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、圖片、實(shí)物等；2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（1）播放歌曲《Goodhabits》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍；（2）展示一些好習(xí)慣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述。2.新課內(nèi)容展示（1）教師展示本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，如生詞、句型等；（2）通過圖片、實(shí)物等教學(xué)媒介，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握生詞和句型。3.小組合作學(xué)習(xí)（1）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)好習(xí)慣進(jìn)行討論；（2）每組用英語進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂展示。4.課堂展示（1）每組派代表進(jìn)行課堂展示，用英語介紹本組討論的好習(xí)慣；（2）其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并給予評(píng)價(jià)。5.故事教學(xué)（1）教師播放故事課件，學(xué)生認(rèn)真觀看；（2）教師引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，并簡(jiǎn)單復(fù)述故事。（2）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述一個(gè)好習(xí)慣，并寫一篇短文。板書設(shè)計(jì)：1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，如生詞、句型等；2.學(xué)生課堂展示的要點(diǎn)；3.故事教學(xué)的關(guān)鍵信息。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.用英語描述一個(gè)好習(xí)慣，并寫一篇短文；2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。課后反思：1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性；2.在小組合作學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的討論過程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高合作意識(shí)；3.故事教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的英語實(shí)踐能力；4.課后作業(yè)的布置應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)踐性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語應(yīng)用能力。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)內(nèi)容與過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)內(nèi)容：1.生詞與短語：學(xué)生將學(xué)習(xí)與好習(xí)慣相關(guān)的詞匯，如“punctual”，“organized”，“diligent”，“polite”等，以及短語如“formgoodhabits”，“It'sagoodhabitto”等。2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生將練習(xí)使用表達(dá)好習(xí)慣的句型，例如：“Ihaveahabitof”，“It'simportantto”等，以及詢問和描述他人習(xí)慣的句型：“Whathabitsdoyouhave?”，“He/Shehasahabitof”。3.聽力練習(xí)：通過聽錄音或觀看視頻，學(xué)生將練習(xí)聽取關(guān)于好習(xí)慣的信息，并能夠從聽到的內(nèi)容中提取關(guān)鍵信息。4.口語表達(dá)：學(xué)生將有機(jī)會(huì)通過角色扮演、小組討論等形式，練習(xí)用英語表達(dá)自己的習(xí)慣，并能夠就他人的習(xí)慣進(jìn)行詢問和描述。5.閱讀理解：學(xué)生將通過閱讀短文或故事，理解好習(xí)慣的重要性，并能夠從文中找出支持觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)。6.寫作練習(xí)：學(xué)生將練習(xí)寫作，如寫一篇關(guān)于自己或他人好習(xí)慣的短文，或者寫一封建議信，建議朋友養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過歌曲或視頻，引起學(xué)生對(duì)“好習(xí)慣”話題的興趣。接著，通過展示圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行初步的描述和討論。2.新課內(nèi)容展示：教師通過多媒體課件，展示本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括生詞、短語和句型。使用圖片、實(shí)物或動(dòng)作輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。3.小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)好習(xí)慣進(jìn)行深入討論。小組成員共同構(gòu)思，準(zhǔn)備用英語進(jìn)行課堂展示。教師在此過程中巡回指導(dǎo)，提供幫助。4.課堂展示：每組派代表進(jìn)行課堂展示，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。5.故事教學(xué)：通過播放故事視頻或朗讀故事書，讓學(xué)生接觸和理解關(guān)于好習(xí)慣的情景。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的語言使用和情節(jié)發(fā)展，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話復(fù)述故事。補(bǔ)充說明：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和表達(dá)。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。在小組合作學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的合作情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重和合作。教師可以提供一些合作策略，如輪流發(fā)言、共同完成任務(wù)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行小組合作。在故事教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事的關(guān)鍵信息，理解故事的深層含義，并能夠用自己的話復(fù)述故事。課后作業(yè)的布置應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)踐性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語應(yīng)用能力。教師可以設(shè)計(jì)一些真實(shí)的任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己或他人好習(xí)慣的短文，或者制作一份關(guān)于好習(xí)慣的海報(bào)，讓學(xué)生在實(shí)際使用中提高英語水平。教學(xué)難點(diǎn)1.生詞的發(fā)音和記憶：學(xué)生可能在一開始難以正確發(fā)音和記憶新的英語詞匯，尤其是那些與好習(xí)慣相關(guān)的抽象詞匯。為了克服這一難點(diǎn)，教師可以采用多種教學(xué)方法，如使用單詞卡片、圖解、同義詞和反義詞對(duì)比、語境中記憶等。通過重復(fù)練習(xí)和游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如拼寫比賽、單詞接龍等，可以幫助學(xué)生鞏固記憶。2.句型的正確運(yùn)用：學(xué)生在使用新句型時(shí)可能會(huì)遇到結(jié)構(gòu)上的困難，不知道如何正確構(gòu)造句子。為了幫助學(xué)生掌握句型，教師可以通過示例、模仿、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多開口練習(xí)，并提供及時(shí)的反饋和糾正。3.故事內(nèi)容的理解和復(fù)述：理解并復(fù)述故事內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗粌H要求學(xué)生理解語言，還要求他們理解故事情節(jié)和文化背景。為了幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)，教師可以采用逐步引導(dǎo)的方法，先通過圖片或視頻幫助學(xué)生理解故事大意，然后通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解細(xì)節(jié)。在復(fù)述故事時(shí)，教師可以提供關(guān)鍵詞或故事框架，幫助學(xué)生組織語言。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、實(shí)物等。多媒體課件可以用來展示教學(xué)內(nèi)容、播放視頻和音頻材料；圖片和實(shí)物可以幫助學(xué)生直觀地理解生詞和概念；實(shí)物可以讓學(xué)生觸摸和感受，增強(qiáng)記憶。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。課本和練習(xí)冊(cè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本材料，應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有；文具是學(xué)生完成練習(xí)和筆記的工具，同樣重要。板書設(shè)計(jì)3.故事教學(xué)的關(guān)鍵信息：板書上應(yīng)概括故事的主要情節(jié)和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解和復(fù)述故事。作業(yè)設(shè)計(jì)1.用英語描述一個(gè)好習(xí)慣，并寫一篇短文：這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生在實(shí)際使用中練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型，同時(shí)提高寫作能力。2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以提前了解即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。課后反思1.學(xué)生的參與程度：教師應(yīng)反思學(xué)生在課堂上