適用于新高考新教材廣西專版2025屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)任務(wù)突破練27鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧

任務(wù)突破練二十七鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧(賦分54分,用時40分鐘)1.(2024·廣東茂名二模)閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。(9分)和友人鴛鴦之什(其一)崔玨翠鬣紅毛舞夕暉,水禽情似此禽稀。暫分煙島猶回首,只渡寒塘亦并飛。映霧盡迷珠殿瓦①,逐梭齊上玉人機(jī)②。采蓮無限蘭橈女,笑指中流羨爾歸。注①一俯一仰成對組合的瓦叫“鴛鴦瓦”,是人們依據(jù)鴛鴦比翼雙飛的形態(tài)制作、排列的。②繡有鴛鴦圖案的錦緞織品稱為“鴛鴦錦”,象征夫妻恩愛、和諧。(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.首句以“翠”“紅”二字突出鴛鴦羽毛的明麗,“舞”字使夕陽下鴛鴦戲水的畫面氣概飛動,意趣盎然。B.頷聯(lián)中的“煙島”“寒塘”點(diǎn)明鴛鴦飛鳴宿食范圍之大,鴛鴦不忍分別片刻,故頻頻回首相呼。C.尾聯(lián)寫采蓮姑娘結(jié)伴歸來,見鴛鴦比翼雙飛,頓生“愿作鴛鴦不羨仙”之意,相互戲謔、祝愿。D.本詩章法完密,音韻諧婉,首聯(lián)提綱挈領(lǐng),寫鴛鴦形之美、情之深,尾聯(lián)別開意境,引人聯(lián)想。(2)本詩運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法來詠鴛鴦?請簡要分析。(6分)2.(2024·河北保定一模)閱讀下面這首東漢詩,完成(1)~(2)題。(9分)詠蕙詩繁欽①蕙草生山北,托身失所依。植根陰崖側(cè),夙夜懼危頹。寒泉浸我根,凄風(fēng)常徘徊。三光②照八極,獨(dú)不蒙余暉。葩葉永凋瘁③,凝露不暇晞。百卉皆含榮,已獨(dú)失時姿④。比我英芳發(fā),⑤鳴已衰。注①繁欽(?—218):字休伯,東漢末年潁川(今河南禹州)人,曾任丞相曹操主簿。②三光:指日、月、星的光線。③凋瘁:凋摧憔悴。④時姿:季節(jié)下的姿態(tài)。⑤(tíjué):杜鵑鳥,杜鵑鳥常在暮春時鳴叫,因此成為花落季節(jié)的象征。(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.這首詩和古代一般詠蕙草的詩不同,并沒有著重贊美蕙草的高潔品性。B.前八句主要寫蕙草生長的環(huán)境,后六句表現(xiàn)蕙草不能吐露芳華的感傷。C.詩中所表現(xiàn)的陰冷、凄清的環(huán)境是東漢末年社會黑暗的一個側(cè)面反映。D.這首詩用第一人稱的口氣詠敘,蕙草的不幸遭受正是作者自身的寫照。(2)本詩是怎樣抒寫情懷的?請結(jié)合內(nèi)容簡要賞析。(6分)3.(2024·山東濟(jì)南一模)閱讀下面這首宋詩,完成(1)~(2)題。(9分)觀雨①陳與義山客龍鐘不解耕,開軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣,萬壑千林送雨聲。海壓竹枝低復(fù)舉,風(fēng)吹山角晦還明。不嫌屋漏無干處,剛要群龍洗甲兵②。注①此詩寫于1130年夏。詩人在汴京(今河南開封)失陷后,流寓湖南邵陽,此時正住在貞牟山上。②洗甲兵:《北堂書鈔》引《六韜》:“武王伐殷,兵行之日大雨,太公曰:‘是洗濯甲兵?！?1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)起筆點(diǎn)明詩人的境況:因國破家亡而顛沛流離,寓居異鄉(xiāng)。B.頷聯(lián)“送”字運(yùn)用擬人手法,生動形象,詞句明凈,意蘊(yùn)豐富。C.詩歌渲染了雨來時和雨后的氣概,視聽結(jié)合,描繪山中暴雨壯闊之景。D.尾聯(lián)化用杜甫的詩句,并用典,表達(dá)了詩人不顧個人利害的愛國情懷。(2)本詩被稱為“陳與義現(xiàn)存詩中的精品”,最主要的緣由是奇異運(yùn)用了雙關(guān)的手法。請結(jié)合詩歌前兩聯(lián),談?wù)勥\(yùn)用這一手法的表達(dá)效果。(6分)4.閱讀下面這首宋詩,完成(1)~(2)題。(9分)冬眺宋祁①城外斜光角已催,城頭倦客首空回。星霜牢落凋年往,天地蒼茫暝色來。千尾昏鴉愁迥戍,幾蹄征馬思窮埃。使君興罷惟無緒,不是登高能賦才。注①宋祁:北宋詩人。此詩作于詩人任職益州(今四川成都)期間。(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.首句寫夕陽斜照,角聲催迫,從視覺和聽覺的角度來表現(xiàn)環(huán)境特點(diǎn)。B.其次句寫詩人獨(dú)立城頭,徒然回首,表達(dá)了對客居邊地的倦憊之情。C.頸聯(lián)寫到成群烏鴉歸巢,數(shù)匹征馬遠(yuǎn)行,意境空闊恬淡、安靜祥和。D.詩人登高遠(yuǎn)眺,思緒萬千,卻以說自己無賦詩之才結(jié)尾,耐人尋味。(2)請從情景交融的角度對頷聯(lián)進(jìn)行賞析。(6分)5.(2024·湖南長郡中學(xué)二模)閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。(9分)寄永樂殷堯藩明府雍陶古縣蕭條秋景晚,昔年陶令①亦如君。頭巾漉酒臨黃菊,手板支頤向白云。百里豈能容驥足,九霄終自別雞群。相思不恨書來少,佳句多從闕②下聞。注①陶令:指陶淵明,做過彭澤縣令,嗜酒愛菊。②闕:古代皇宮大門前兩邊供遠(yuǎn)眺的樓,借指帝王的居處。(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)的“古縣”既呼應(yīng)了詩題中的“永樂”(地名),又與頸聯(lián)中的“百里”相照應(yīng)。B.前兩聯(lián)用陶淵明的典故,塑造了殷堯藩率真瀟灑和閑散自適的形象,含有贊慕之情。C.頸聯(lián)以“驥”喻有才華的友人,以“雞”喻平凡之輩,用一“別”字,寓祝愿之意。D.詩人思念殷堯藩卻不缺憾他寫書少、著作少,這看似違反常情的一筆更具藝術(shù)張力。(2)“佳句多從闕下聞”一句是如何表達(dá)勸慰和勸勉友人之意的?請結(jié)合語境簡要分析。(6分)6.(2024·廣東潮州二模)閱讀下面這首宋詩,完成(1)~(2)題。(9分)雕鶚在秋天范仲淹秋漢寥寥迥,雄心肯木棲。人間正搖落,天外絕攀躋①。月兔精應(yīng)喪,陽烏影欲齊。長河匹練小,太華一拳低。下眄群毛遁,橫過百鳥睽。乘風(fēng)俊未已,空闊玉關(guān)西。注①攀躋:攀登。(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.第一、二句寫雕鶚翱翔于深邃曠遠(yuǎn)的天空,不愿依木而棲,表現(xiàn)了詩人想要一展才華、主動入世的人生看法。B.第三、四句中“搖落”照應(yīng)“秋天”,寫出人間凋零的景象,雕鶚將從天上搖落到人間。C.“群毛遁”“百鳥睽”寫了走獸飛禽對雕鶚躲避退讓,襯托出雕鶚不行抗拒的氣概。D.最終兩句寫雕鶚乘風(fēng)高起、勇往直前、直出玉關(guān)的豪俊身姿,氣象雄渾,境界廓大。(2)這首詩的第七、八句手法精妙,請簡要賞析。(6分)答案：1.(1)B解析“范圍之大”錯誤,“寒塘”是狹小的,借食宿范圍之小也不分別,表現(xiàn)其依依眷戀的深情。(2)①微小環(huán)節(jié)描寫,詩人從鴛鴦日常的飛鳴宿食中選擇兩個最能表現(xiàn)其多情的微小環(huán)節(jié),用“暫分”和“只渡”對舉,把鴛鴦的習(xí)性表現(xiàn)得惟妙惟肖。②正側(cè)結(jié)合,頸聯(lián)側(cè)面烘托,頷聯(lián)從正面落筆,前后襯托,把鴛鴦的習(xí)性表現(xiàn)得既充分顯明,又生動好玩。2.(1)B解析“不能吐露芳華”錯誤,“比我英芳發(fā),鳴已衰”說明蕙草在百花凋謝的季節(jié)才吐露芳華,開花遲而短暫。(2)①托物言志(借物喻人、比興):詩人借描寫蕙草生長在惡劣的環(huán)境中遭受不幸(自比為生長在惡劣的環(huán)境中遭受不幸的蕙草,觸景生情),表達(dá)了時運(yùn)不濟(jì)的極端苦悶的心情。②比擬:詩人把蕙草當(dāng)作無依無靠、孤苦伶仃的人來寫,且用第一人稱描述,使感情表達(dá)更加凄婉動人。③對比:日月星普照、蕙草卻不受余暉,百花含苞欲放、蕙草卻無芳姿,蕙草開放、春天卻即將消逝等對比,彰顯了詩人對蕙草遭受不幸、錯失春天的憐憫和惋惜之情。④環(huán)境襯托(以景襯情):用惡劣的環(huán)境襯托蕙草時運(yùn)不濟(jì)的怨艾。3.(1)C解析C項,“雨后”錯誤。詩歌描寫了雨前和雨中的景物變更,渲染了雨前和雨中的氣概,沒有寫雨后的情形。(2)“陰晴”“云”“雨”一語雙關(guān),既是自然天氣變更,也隱喻當(dāng)時抗金的時局;既寫出了夏季云雨的固有特征,也表現(xiàn)了整個國家風(fēng)云翻涌的形勢。表面雖然寫的是自然云雨,但包含著詩人對時局的極大關(guān)注。4.(1)C解析C項,“空闊恬淡、安靜祥和”錯誤。結(jié)合“千尾昏鴉”“愁迥戍”“思窮?！笨芍?頸聯(lián)的意境宏大開闊、蒼茫悲涼。(2)寒霜零落,暮色四合,蜀地的歲暮黃昏苦寒、蒼涼;暗含詩人對歲月匆忙、年華易逝的感傷,抒發(fā)了客居邊地的孤寂愁苦之情。5.(1)D解析D項,“卻不缺憾他寫書少、著作少”錯誤。書,應(yīng)當(dāng)是書信之意。詩人思念殷堯藩卻不缺憾他來信少,這看似違反常情的一筆更具藝術(shù)張力。同時,從題目“寄”字可看出詩人與友人寫信來往,與著作無關(guān)。(2)①干脆(正面)贊美:稱其詩為“佳句”,是對殷堯藩才華的確定,也是勸慰。②側(cè)面襯托:多從“闕下”(京城)聽到其佳句,說明殷堯藩的詩名已在京城傳播,亦是贊揚(yáng)與勸慰友人。③照應(yīng)暗喻(上文):印證了頸聯(lián)的暗喻——小縣容不下千里馬,高空之鳥終會遠(yuǎn)離雞群,而殷堯藩將來可期,終會得到朝廷(闕下)的重用,有勸慰勸勉意。6.(1)B解析B項,“雕鶚將從天上