14母雞教案-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版

14母雞教案-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14母雞教案-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版第14課《母雞》，本課主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解母雞的生活習(xí)性以及它作為母親的角色，培養(yǎng)學(xué)生對動物的愛心和保護(hù)意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一些關(guān)于動物的基本知識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生將這些知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，進(jìn)一步加深對動物的了解。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)過一些關(guān)于家庭、母親的文章，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生對母雞這個動物母親有更深入的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生理解和運(yùn)用母雞相關(guān)詞匯和句子的能力，提升學(xué)生的語文表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析母雞的生活習(xí)性和母親角色，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合和評價(jià)等思維能力，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)母雞作為動物母親的角色，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重生命，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和保護(hù)動物的意識，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自我監(jiān)控能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文內(nèi)容：《母雞》一文描繪了母雞的生活習(xí)性和作為母親的角色，重點(diǎn)理解母雞的勇敢、辛苦和無私。

（2）詞匯和句子：掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句子，如“孵蛋”、“警戒”、“覓食”等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

（3）朗讀和背誦：能夠流利地朗讀課文，并有感情地背誦重點(diǎn)段落，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（4）寫作技巧：學(xué)習(xí)課文中的寫作手法，如描述、對比、排比等，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）對母雞母親角色的深入理解：母雞作為動物母親的形象，對學(xué)生來說可能較為陌生，需要通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的探究，深入理解母雞的母愛。

（2）課文細(xì)節(jié)的理解：課文中一些細(xì)節(jié)描述，如母雞孵蛋的過程、警戒行為等，學(xué)生可能難以理解，需要教師詳細(xì)講解和舉例說明。

（3）寫作技巧的運(yùn)用：學(xué)生對寫作技巧的理解和運(yùn)用可能存在困難，需要教師通過實(shí)例分析和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握并運(yùn)用到寫作中。

（4）情感態(tài)度的把握：課文中對母雞的贊美之情，學(xué)生可能難以體會，需要教師通過情境創(chuàng)設(shè)和情感引導(dǎo)，幫助學(xué)生感受作者的情感態(tài)度。

舉例說明：

對于教學(xué)重點(diǎn)中的詞匯和句子，可以舉例解釋如“孵蛋”一詞，教師可以通過展示孵蛋的過程圖片，讓學(xué)生直觀地理解孵蛋的含義，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用。

對于教學(xué)難點(diǎn)中的課文細(xì)節(jié)理解，可以舉例說明如“警戒行為”一段，教師可以通過播放母雞警戒的視頻，讓學(xué)生觀察和分析母雞的警戒行為，從而深入理解課文內(nèi)容。

對于教學(xué)難點(diǎn)中的寫作技巧的運(yùn)用，可以舉例分析課文中的排比句式，如“母雞的勇敢、辛苦、無私”，教師可以引導(dǎo)學(xué)生理解排比句式的特點(diǎn)和表達(dá)效果，并讓學(xué)生進(jìn)行排比句式的練習(xí)。

對于教學(xué)難點(diǎn)中的情感態(tài)度的把握，可以舉例創(chuàng)設(shè)情境，如讓學(xué)生扮演母雞的角色，體會母雞的母愛，并引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對母雞的贊美之情。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版第14課《母雞》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如母雞孵蛋的過程圖片、母雞警戒行為的視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生觀察母雞的蛋，需要準(zhǔn)備顯微鏡、放大鏡等觀察工具，并確保學(xué)生的安全操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括課文內(nèi)容填空、問題討論、寫作練習(xí)等，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動交流。

6.母雞模型或玩具：準(zhǔn)備一些母雞模型或玩具，讓學(xué)生在課堂上能夠直觀地觀察和觸摸，增加對母雞形象的認(rèn)識和理解。

7.學(xué)生作品展示板：準(zhǔn)備一塊展示板，用于展示學(xué)生在課堂上的寫作、繪畫等作品，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯、句子分析、寫作技巧等，以便于教師在課堂上進(jìn)行直觀的教學(xué)展示和講解。

9.學(xué)習(xí)指南：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指南，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)步驟等，讓學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)路徑，提高學(xué)習(xí)效果。

10.教學(xué)評價(jià)表：準(zhǔn)備教學(xué)評價(jià)表，包括學(xué)生的課堂參與、小組合作、作業(yè)完成等情況的評價(jià)指標(biāo)，以便于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評估。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《母雞》一文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《母雞》一文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵內(nèi)容和寫作技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)寫作技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和寫作技巧。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和寫作技巧，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容和寫作技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和寫作技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與《母雞》主題相關(guān)的書籍，如《小動物媽媽》、《母愛的偉大》等，以加深對母雞母親角色的理解。

-紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于動物生活的紀(jì)錄片，如《動物世界》、《野生紀(jì)實(shí)》等，以增加對動物生活習(xí)性的了解。

-網(wǎng)絡(luò)文章：提供一些關(guān)于母雞的文章，如科學(xué)養(yǎng)殖母雞的方法、母雞的飲食習(xí)慣等，讓學(xué)生了解母雞的養(yǎng)殖知識和趣聞。

-圖片素材：提供一些母雞的圖片素材，包括母雞的各種生活場景、孵蛋過程等，供學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。

2.拓展建議

-觀察實(shí)踐：建議學(xué)生在家中觀察家禽（如雞、鴨等）的生活習(xí)性，記錄下它們的行為舉止，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

-寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作技巧，撰寫一篇關(guān)于動物的短文，可以是關(guān)于母雞的，也可以是其他動物，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己觀察到的動物生活趣事，討論動物的特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

-研究報(bào)告：鼓勵學(xué)生選擇一個動物進(jìn)行深入研究，制作一份關(guān)于該動物的報(bào)告，包括動物的種類、生活習(xí)性、分布地區(qū)等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和整理能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-母雞的生活習(xí)性

-母雞作為母親的角色

-母雞的勇敢、辛苦和無私

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-母雞的外貌特征

-母雞的生活習(xí)性

-母雞作為母親的角色

-母雞的勇敢、辛苦和無私

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-母雞外貌：羽毛鮮艷、雄壯有力

-母雞生活習(xí)性：覓食、孵蛋、警戒

-母雞作為母親的角色：保護(hù)幼崽、撫養(yǎng)后代

-母雞的勇敢、辛苦和無私：勇于保護(hù)、辛勤付出、無私奉獻(xiàn)

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)采用母雞卡通形象，增加趣味性

-運(yùn)用顏色區(qū)分不同部分，使板書更具藝術(shù)性

-在板書中加入母雞的圖片，使內(nèi)容更直觀生動作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：請學(xué)生閱讀一篇關(guān)于母雞的文章，回答以下問題：

a.文章中描述了母雞的哪些生活習(xí)性？

b.文章中如何體現(xiàn)母雞作為母親的角色？

c.文章中如何描述母雞的勇敢、辛苦和無私？

（2）寫作練習(xí)：請學(xué)生以“母雞的母愛”為題，寫一篇短文，要求字?jǐn)?shù)在300字左右，內(nèi)容包括母雞的母愛表現(xiàn)和對母愛的感悟。

（3）思維導(dǎo)圖：請學(xué)生繪制一張關(guān)于母雞的思維導(dǎo)圖，內(nèi)容包括母雞的外貌特征、生活習(xí)性、作為母親的角色等。

2.作業(yè)反饋：

（1）閱讀理解：

a.對學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性進(jìn)行評價(jià)，指出錯誤的地方并給出正確答案。

b.評價(jià)學(xué)生的理解能力，對理解不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行講解和解釋。

c.鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法，對有創(chuàng)意的回答給予表揚(yáng)。

（2）寫作練習(xí)：

a.對學(xué)生的寫作內(nèi)容和表達(dá)方式進(jìn)行評價(jià)，指出需要改進(jìn)的地方。

b.評價(jià)學(xué)生的思考深度，對思考不夠深入的地方進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

c.對學(xué)生的語言運(yùn)用和表達(dá)技巧進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)建議。

（3）思維導(dǎo)圖：

a.對學(xué)生的思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，指出需要改進(jìn)的地方。

b.評價(jià)學(xué)生的信息整理和歸納能力，對整理不夠清晰的地方進(jìn)行指導(dǎo)。

c.對學(xué)生的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)建議。重點(diǎn)題型整理（1）請概括課文《母雞》的主要內(nèi)容，并簡要描述母雞的生活習(xí)性和作為母親的角色。

答案：課文《母雞》主要描繪了母雞的生活習(xí)性和作為母親的角色。母雞的生活習(xí)性包括覓食、孵蛋、警戒等，作為母親的角色則體現(xiàn)在保護(hù)幼崽、撫養(yǎng)后代等方面。

（2）請分析課文《母雞》中母雞的勇敢、辛苦和無私的表現(xiàn)，并闡述你對母愛的理解。

答案：母雞的勇敢表現(xiàn)在勇于保護(hù)幼崽，不惜與敵人抗?fàn)?；辛苦體現(xiàn)在撫養(yǎng)后代時(shí)的辛勞和付出；無私則體現(xiàn)在對幼崽的無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛。母愛是一種無私的關(guān)愛和奉獻(xiàn)，它不分物種，是人類和動物共有的美好品質(zhì)。

（3）請結(jié)合課文《母雞》，談?wù)勀銓δ鸽u作為動物母親角色的認(rèn)識，以及你對動物保護(hù)的看法。

答案：母雞作為動物母親，承擔(dān)著保護(hù)和撫養(yǎng)后代的責(zé)任，它們的母愛同樣偉大和感人。我們應(yīng)該尊重和保護(hù)動物，保護(hù)它們的生存環(huán)境，讓它們在自然中自由生長。

（4）請從課文中找出母雞外貌的描述，并結(jié)合自己的觀察，談?wù)勀銓δ鸽u外貌特征的認(rèn)識。

答案：母雞的外貌特征包括羽毛鮮艷、雄壯有力、紅冠高聳等。它們的外觀給人一種強(qiáng)壯、美麗的感覺。

（5）請結(jié)合課文《母雞》，談?wù)勀銓δ鸽u生活習(xí)性的了解，并描述母雞覓食、孵蛋、警戒等行為。

答案：母雞的生活習(xí)性包括覓食、孵蛋、警戒等。覓食時(shí)，母雞會四處尋找食物，用尖銳的嘴巴啄食。孵蛋時(shí)，母雞會小心翼翼地坐在蛋上，保持體溫，直到小雞孵化出來。警戒時(shí)，母雞會用尖銳的叫聲提醒同伴注意危險(xiǎn)，同時(shí)會觀察四周，保護(hù)幼崽。

2.重點(diǎn)題型的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明：

（1）在回答概括課文內(nèi)容的問題時(shí)