2025屆重慶市巴南區(qū)九年級化學第一學期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2025屆重慶市巴南區(qū)九年級化學第一學期期末聯(lián)考模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．木炭在空氣中燃燒:發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體B．紅磷燃燒:產(chǎn)生大量白煙，生成白色的固體C．鐵和硫酸銅溶液反應(yīng):有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍色變?yōu)闊o色D．甲烷在空氣中燃燒:發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化碳2．下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?選項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康募t磷燃燒測定空氣中氧氣的含量驗證二氧化碳能溶于水探究甲烷含有氧元素探究雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣A．A B．B C．C D．D3．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g2020516反應(yīng)后質(zhì)量/g6x50下列說法正確的是()A．乙是化合物B．x等于30C．參加反應(yīng)的甲與丁的質(zhì)量比為5：4D．丙一定是催化劑4．科學家日前研制出一種名叫“干水”的物質(zhì)（如圖），每個“干水”粒子是由小水滴、外層包上沙質(zhì)硅膜組成的。這種糖粉狀物質(zhì)的最大特點是具有強力吸收二氧化碳的能力，具有極高的商業(yè)價值。下列有關(guān)“干水”的敘述正確的是A．“干水”屬于純凈物 B．“干水”的化學式為H2OC．“干水”可用于降低溫室效應(yīng) D．“干水”吸收二氧化碳只發(fā)生物理變化5．造成酸雨的主要物質(zhì)是（）A．SO2和NO2 B．SO2和CO C．CO和CO2 D．CH4和CO6．為了防止骨質(zhì)疏松，人體每天應(yīng)該攝入足夠量的（）A．鈣 B．鋅 C．鐵 D．碘7．下列關(guān)于O和O2-的認識正確的是A．它們的質(zhì)子數(shù)不相同B．它們的核外電子數(shù)相同C．他們不屬于同種元素D．氧離子比氧原子的化學性質(zhì)穩(wěn)定8．下列關(guān)于燃燒和滅火的說法，不正確的是A．將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒B．逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離C．用水滅火，既能降低可燃物的著火點，又能使可燃物隔絕空氣D．救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進火勢蔓延9．下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量增大且發(fā)生化學變化的是（）A．濃硫酸 B．濃鹽酸C．食鹽 D．氫氧化鈉10．我國科學家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式為C15H22O5)”一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命而獲諾貝爾獎。下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是()A．一個青蒿素分子中含有42個原子B．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282C．28.2g青蒿素中含碳量為18gD．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：511．化學概念在邏輯上存在如圖所示的三種關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法錯誤的是（）

A．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系B．化合物與氧化物屬于包含關(guān)系C．純凈物與混合物屬于并列關(guān)系D．金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系12．下列實驗操作正確的是A．觀察到鐵絲劇烈燃燒B．聞氣體氣味C．測溶液的pHD．稱量氯化鈉固體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取，請分析并填空。（1）寫出標有字母儀器的名稱：a_____，b_____。（2）實驗室中用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇的收集裝置為_____（填字母），檢驗二氧化碳收集滿的方法是_____。（3）實驗室中加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為_____，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管_____（填“①”或“②”）處通入F裝置。（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下，是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水?，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母）。14．小明用蠟燭做了如下興趣探究活動。（1）探究l：燒杯中倒入雙氧水后，會觀察到有氣泡產(chǎn)生，蠟燭_____，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。（2）探究2：點燃蠟燭后，電子秤的示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_____（填寫“大于”、“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。（3）探究3：將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中，一段時間后，可以觀察到的現(xiàn)象是_____。15．用如圖裝置完成以下實驗：（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。I.先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；Ⅱ.待B處冷卻至室溫，在A處通人氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。I與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____。（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用酒精噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為_____，尾氣處理的方法為_____。16．為探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，設(shè)計如下實驗方案：實驗原理：鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)。實驗用品：①帶膠塞的維形瓶；②托盤天平。實驗藥品：①打磨好的鐵釘；②裝于試劑瓶內(nèi)足量的硫酸鋼溶液。步驟Ⅰ：稱量并記錄相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m1步驟Ⅱ：將缺釘浸到硫酸銅溶液中，待有現(xiàn)象后，稱量并記錄相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m2（1）寫出鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學方程式。______________（2）步驟Ⅰ中，如何比較合理地稱量到相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量m1？_______________________（3）實驗結(jié)束后，處理記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)。請你完成空白處的填寫儀器和用品物質(zhì)步驟Ⅰ中相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量m1帶膠塞的錐形瓶水、_______步驟Ⅱ中相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量m2帶膠塞的錐形瓶水、_______實驗結(jié)論_______三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室取石灰石樣品12克，高溫煅燒直至不再反應(yīng)，（反應(yīng)方程式為CaCOCaO+CO↑）稱量剩余固體質(zhì)量為7.6克，求：（1）產(chǎn)生CO質(zhì)量是多少？（2）CaCO在石灰石中的質(zhì)量分數(shù)？（保留0.1%）18．維生素C含片是保健食品，下圖是XX牌維生素C含片的標簽。請計算：(1)維生素C的相對分子質(zhì)量；(2)維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比______________；(3)已知維生素C燃燒生成二氧化碳和水，燃燒35.2克維生素C能產(chǎn)生多少二氧化碳？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）用微粒觀點回答問題：（1）一氧化碳二氧化碳化學性質(zhì)不同的原因：____________________________（2）從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同_______________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，生成一種能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。故A錯誤；B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，生成一種白色固體。故B正確；C、鐵和硫酸銅反應(yīng)，鐵絲表面有紅色物質(zhì)洗出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色。故C錯誤；D、甲烷在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。故D錯誤。故選B。2、C【詳解】A、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，可用于測定空氣中氧氣的含量，不符合題意；B、向水瓶內(nèi)倒入適量的水，會觀察到軟塑料瓶變癟了，能驗證二氧化碳能溶于水，不符合題意；C、內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯只能證明CH4燃燒生成二氧化碳，干冷燒杯只能證明有水生成，均不能證明有氧元素存在，符合題意；D、雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)生成能使澄清石灰水反應(yīng)變渾濁的氣體，故雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣，不符合題意。故選C。3、A【解析】由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少了20g﹣6g＝14g，故是反應(yīng)物，參加反應(yīng)甲的質(zhì)量為14g；丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；同理可以確定丁是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為16g﹣0g＝16g；由質(zhì)量守恒定律，乙應(yīng)是生成物，且生成的質(zhì)量為14g+16g＝30g，故x的數(shù)值為20g+30g＝50g。A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和丁，生成物是乙，屬于化合反應(yīng)，乙是化合反應(yīng)的生成物，是化合物，選項正確；B、x的數(shù)值為20g+30g＝50g，選項錯誤；C、參加反應(yīng)的甲與丁的質(zhì)量比為14g：16g＝7：8，選項錯誤；D、丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，選項錯誤，故選A。4、C【分析】從“干水”的成份來看，它是混合物，從它的作用來分析，它具有強力吸收二氧化碳的能力，因此可用于降低溫室效應(yīng)，

故選：C?！驹斀狻緼、根據(jù)題意每個“干水”粒子是由小水滴、外層包上沙質(zhì)硅膜組成，可知“干水”屬于混合物，故選項不正確；B、“干水”是混合物，沒有固定組成，故選項不正確；C、“干水”最大特點是具有強力吸收二氧化碳的能力，可用于降低溫室效應(yīng)，故選項正確；D、“干水”中含有水，水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，屬于化學變化，故選項不正確；故選C。5、A【詳解】酸雨主要是由二氧化硫和氮氧化合物造成，故選項A符合題意。6、A【詳解】A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故人體每天應(yīng)攝入足夠量的鈣，選項A正確；B、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，攝入鋅不能防止骨質(zhì)疏松，選項B錯誤；C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，攝入鐵不能防止骨質(zhì)疏松，選項C錯誤；D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，攝入碘不能防止骨質(zhì)疏松，選項D錯誤。7、D【詳解】A、氧原子得到2個電子形成O2-，它們的質(zhì)子數(shù)相同，故選項A說法錯誤。B、氧原子得到2個電子形成O2-，它們的核外電子數(shù)不相同，故選項B說法錯誤。C、O和O2-都屬于氧元素，錯誤。D、氧原子得到2個電子形成O2-，氧離子的最外層電子數(shù)為8，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項說法正確。故選D。8、C【詳解】A、將木柴架空燃燒，能增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒，說法正確。故A不符合題意；B、濕毛巾有類似防毒面具的作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒產(chǎn)生的煙塵；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集到高處，故要盡量貼近地面逃離。故B不符合題意。C、用水滅火，水能降低溫度至可燃物的著火點以下，不能降低可燃物的著火點。故C符合題意；D、救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，否則空氣流通，使氧氣更充足，火勢更旺，會導(dǎo)致火勢蔓延，不利于滅火。故D不符合題意。故選C。9、D【詳解】A、濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水分導(dǎo)致質(zhì)量增加，沒有發(fā)生化學變化，不符合題意。

B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置于空氣中因揮發(fā)導(dǎo)致質(zhì)量減少，不符合題意。

C、氯化鈉固體在空氣中無任何變化發(fā)生，質(zhì)量不會變化，不符合題意。

D、氫氧化鈉露置于空氣中，吸收空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應(yīng)生成碳酸鈉和水，導(dǎo)致質(zhì)量增大，符合題意。

故選：D。10、D【詳解】A、由青蒿素化學式（C15H22O5）可知，一個青蒿素分子含15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子共42個原子，不符合題意；B、青蒿素的相對分子質(zhì)量為：12×15+22×1+16×5=282，不符合題意；C、28.2g青蒿素中碳元素的質(zhì)量為：，不符合題意；D、青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為：（12×15）：（1×22）：（16×5）=90:11:40，符合題意。故選D?！军c睛】相對分子質(zhì)量：化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和；化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=；化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)。11、A【詳解】A、單質(zhì)與化合物不屬于交叉關(guān)系，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系，故選項符合題意；B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，因此化合物與氧化物屬于包含關(guān)系，故選項不符合題意；C、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成，純凈物與混合物屬于并列關(guān)系正確，故選項不符合題意；D、金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系正確，故選項不符合題意；12、B【詳解】A、常溫下的鐵絲在氧氣中不能燃燒，圖中實驗操作錯誤；B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管長頸漏斗D把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，表示已收集滿②AE【分析】分析制氣裝置圖，解答有關(guān)制取二氧化碳和氧氣的原理和過程?！驹斀狻浚?）儀器的名稱：a試管，b長頸漏斗。（2）實驗室中用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，二氧化碳氣體的密度比空氣的大，所以應(yīng)選擇的收集裝置為D，檢驗二氧化碳收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，表示已收集滿。（3）實驗室中加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為，用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管②處通入F裝置，水就從①出來。（4）用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,選擇的發(fā)生裝置是A;因為常溫下，NH3密度比空氣小，極易溶于水，所以選擇收集裝置是E。【點睛】在實驗室制取氣體，一般根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇制氣裝置。14、燃燒更旺小于蠟燭熄滅，玻璃杯內(nèi)水面上升【解析】（1）探究l：燒杯中倒入雙氧水后，雙氧水在二氧化錳催化作用下反應(yīng)，生成氧氣和水，故會觀察到有氣泡產(chǎn)生，蠟燭燃燒更旺，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。（2）探究2：點燃蠟燭后，電子秤的示數(shù)逐漸減小。蠟燭燃燒是蠟燭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水蒸氣，故蠟燭減小的質(zhì)量小于燃燒后生成物的總質(zhì)量。（3）探究3：將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，一段時間后，蠟燭熄滅；蠟燭燃燒消耗了玻璃杯內(nèi)的氧氣，生成的二氧化碳能溶于水，使杯內(nèi)的氣體壓強變小，玻璃杯內(nèi)水面上升。15、與氧氣接觸溫度達到著火點固體由紅棕色變成黑色將酒精燈放于導(dǎo)管口點燃尾氣（或其他合理答案）【分析】木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳。【詳解】（1）I在A處通入氮氣一段時間，排盡裝置中的氧氣，ⅢA處繼續(xù)通入氧氣，故I與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是與氧氣接觸。Ⅱ在A處通入氧氣一段時間，Ⅲ在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，故Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點。（2）一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，故B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由紅棕色變成黑色，一氧化碳在氧氣中點燃生成二氧化碳，故尾氣處理的方法為將酒精燈放于導(dǎo)管口點燃尾氣?！军c睛】燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點、有氧氣參與，一氧化碳有毒，用酒精燈放于導(dǎo)管口點燃尾氣。16、在錐形瓶中加入適量硫酸銅溶液，塞緊膠塞后，與鐵釘一起，放在托盤天平上稱量總質(zhì)量鐵釘和硫酸銅剩余的鐵釘和硫酸銅、