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數(shù)字與編碼義務(wù)教育新課程標準實驗教科書五年級上冊黃水鎮(zhèn)小學校譚曉蓉知識目標：了解身份證編碼的編排規(guī)律,知道所表示的意義,能通過看身份證編碼,了解其中的信息。能力目標：通過探究,培養(yǎng)學生觀察、猜測、推理的能力。情感目標：感受數(shù)字與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生保護個人信息的安全意識。學習目標智慧警察4人小組合作，對比身份證號前6位，你發(fā)現(xiàn)了什么？自主學習探究新知再觀察自己身份證號的7到14位，想一想，這8位數(shù)反映了你的什么信息，小組交流。一對雙胞胎姐妹，他們的地址碼相同，出生日期碼也相同，這可該怎么辦呢？觀察第17位數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？在小組說說。50024020031022572*

50024020031022574*智慧警察

1個人的出生日期是（）性別（）2、下面男性身份證號碼是（）A一找連一連

“小馬虎”在課前收集了爺爺、奶奶、爸爸和媽媽四個人的身份證號碼，但是不記得這四個號碼分別是誰的了，你們能幫幫他嗎？51352119751011**2451352119440923**1851352119481218**6351352119700503**75爸爸媽媽爺爺奶奶編一編請將給出的信息組合成一個完整的身份證號碼197609025135213606生活中的數(shù)字編碼513521760902**6編碼的發(fā)展51352119760902**61191

下面我們進行一個“小小編碼師”的評比，請大家運用所學的數(shù)字編碼知識，以小組為單位，給今年2008年入學的一年級3班的15號同學編一個學號?？凑l編寫的學號既能盡可能多的反映出這個同學的信息，又科學合理！小小編碼師某小區(qū)有三棟大樓，每棟大樓都有6個單元，12層，每層5戶，我的朋友住在6單元8層5號，（如圖）請以我朋友家為例編號碼。教學設(shè)計：數(shù)研組執(zhí)

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