習(xí)作：縮寫故事（教學(xué)課件）-【上好課】 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步高效課堂系列 (統(tǒng)編版)

縮寫故事五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版習(xí)作學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法。01能縮寫民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語(yǔ)句通順。02學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)任務(wù)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課2學(xué)習(xí)任務(wù)二：對(duì)比閱讀，學(xué)會(huì)縮寫3學(xué)習(xí)任務(wù)三：片段練習(xí)，具體指導(dǎo)4學(xué)習(xí)任務(wù)四：明確要求，練習(xí)縮寫目錄CONTENTS創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)一聽(tīng)故事

請(qǐng)你為豬八戒寫一封電報(bào)，請(qǐng)孫悟空趕快回來(lái)救師傅。對(duì)比閱讀，學(xué)會(huì)縮寫學(xué)習(xí)任務(wù)二獵人海力布起因經(jīng)過(guò)海力布勸鄉(xiāng)親們搬走，沒(méi)人相信他海力布為救大家說(shuō)出了秘密海力布變成了石頭鄉(xiāng)親們十分后悔，世世代代紀(jì)念海力布介紹海力布海力布通過(guò)寶石得知大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)村莊的消息結(jié)果海力布救白蛇，得到寶石回顧課文要求：閱讀《獵人海力布》（第1～4自然段）的縮寫示例，請(qǐng)?jiān)谠闹邪岩粯拥牟糠钟谩?/p>

”畫出來(lái)，把刪減的部分用“

”畫出來(lái)。對(duì)比閱讀原

文縮寫后①在我國(guó)的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。②從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他?！锕适轮魅斯幕拘畔⒑透爬ㄐ哉Z(yǔ)句要保留。摘錄法原

文縮寫后①在我國(guó)的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。②從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他?！锕适碌拇我楣?jié)和次要人物要?jiǎng)h去。刪減法原

文縮寫后③有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過(guò)。他急忙搭箭開(kāi)弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇?！镪P(guān)鍵情節(jié)適當(dāng)概括，過(guò)程不必詳細(xì)展開(kāi)。概括法原

文縮寫后

④海力布對(duì)小白蛇說(shuō)：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會(huì)好好酬謝您。我爸爸的寶庫(kù)里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話?！焙ＡΣ枷耄鋵毼业共辉诤?，能聽(tīng)懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太好了。他問(wèn)小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說(shuō)：“真的。但是動(dòng)物說(shuō)什么話，您只能自己知道。如果對(duì)別人說(shuō)了，您就會(huì)變成一塊石頭。”小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說(shuō)她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭。概括法交流發(fā)現(xiàn)★刪掉了對(duì)海力布的語(yǔ)言和心理描寫，留下的都是寫小白蛇的語(yǔ)句。交流發(fā)現(xiàn)★把小白蛇的語(yǔ)言改寫成了敘述性語(yǔ)言。人稱發(fā)生了變化，語(yǔ)言進(jìn)行了概括。總結(jié)寫法摘錄：保留原文中的重要語(yǔ)句和信息。刪減：去掉次要內(nèi)容和修飾性的內(nèi)容。概括：對(duì)人物對(duì)話、具體描寫等內(nèi)容進(jìn)行概括性敘述。改寫：對(duì)保留的內(nèi)容適當(dāng)改寫，使語(yǔ)句通順、連貫。片段練習(xí)，具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)任務(wù)三片段練習(xí)要求：讀課文《獵人海力布》第9自然段，思考：這一自然段的主要內(nèi)容是什么，哪些應(yīng)該保留，哪些完全可以刪去或改寫和概括。習(xí)作提示第9自然段的主要內(nèi)容是海力布讓大家搬家，但大家不愿意。這段有海力布的心理描寫，還有很多語(yǔ)言描寫，可以提取出重要的意思，概括或改寫成敘述性的語(yǔ)言。

時(shí)間緊迫，無(wú)奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說(shuō)出真相，只有犧牲自己，才能救鄉(xiāng)親們。海力布于是把如何聽(tīng)鳥所說(shuō)的話，還有關(guān)于寶石的秘密說(shuō)了出來(lái)。剛說(shuō)完，他就變成了石頭。片段賞析讀懂原文是縮寫的前提，不但要熟知情節(jié)，還要弄清楚主次關(guān)系。縮寫時(shí)可以先大膽減縮，發(fā)現(xiàn)不連貫時(shí)再去補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)或者細(xì)節(jié)?？s寫不等于摘抄，講故事?tīng)€熟于心，然后用自己的話將重要情節(jié)講述出來(lái)。對(duì)于縮寫故事，同學(xué)們還有什么需要注意的嗎？注意事項(xiàng)明確要求，完成習(xí)作學(xué)習(xí)任務(wù)四習(xí)作要求照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫?？s寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)言是否通順。1.以小組為單位，欣賞組內(nèi)習(xí)作，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一篇縮寫故事及理由。2.推選小組內(nèi)的“最佳縮寫故事”，小作者朗讀。3.評(píng)選出班級(jí)“縮寫小達(dá)人”。評(píng)選佳作例文賞析從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。①

有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說(shuō)她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭?！东C人海力布》縮寫①保留了課文第2自然段的主要內(nèi)容，刪除了課文第1自然段和次要的內(nèi)容。例文賞析海力布到了龍宮，老龍王要重謝他。海力布不要其他珍寶，只要了龍王嘴里的那顆寶石。臨走時(shí)，小白蛇再三叮囑海力布，無(wú)論動(dòng)物說(shuō)了什么話，都不能告訴別人，否則就會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。②自從有了這顆寶石，海力布打獵就方便多了。一天，他聽(tīng)到鳥兒們說(shuō)大山要崩塌，洪水會(huì)淹沒(méi)村子。海力布急忙回家把這個(gè)消息告訴了鄉(xiāng)親們，讓大家趕快搬離這里?？舌l(xiāng)親們都不相信，海力布只好決定犧牲自己，來(lái)挽救鄉(xiāng)親們的性命。于是，他把自己如何得到寶石以及從鳥兒那里聽(tīng)到的消息全都說(shuō)了出來(lái)。剛說(shuō)完，海力布就變成了一塊石頭。③②保留了故事的起因，將小白蛇說(shuō)的話進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母膶?。③將海力布?tīng)到鳥兒的談話和舍身救鄉(xiāng)親們的重要情節(jié)予以保留，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行了概括。例文賞析大家懷著悲痛的心情搬到了安全的地方。晚上，果然大