提升卷-學(xué)易金卷-2022-2023學(xué)年九年級語文上學(xué)期期中考前必刷卷（河南專用）（全解全析）

2022-2023學(xué)年九年級語文上學(xué)期期中考前必刷卷九年級語文（提升卷）全解全析1．(1)B(2)D【解析】（1）洋溢，yángyì，指情緒、氣氛等飽滿而充分流露。舵手，duòshǒu，意思是操舵駕駛船的人；比喻把握方向的領(lǐng)導(dǎo)人。（2）隧洞，suìdòng，即隧道，在地下挖掘或開鑿山石所形成的用于通火車等的道路。簇新，cùxīn，極新；全新。捷報，jiébào，指勝利的消息。2．將登太行雪滿山

沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春

人有悲歡離合

月有陰晴圓缺

寄書長不達

況乃未休兵

欲為圣明除弊事

雞聲茅店月

人跡板橋霜

醉翁之意不在酒【詳解】注意“畔”“合”“圓”“長”“休”“弊”“茅”“霜”“翁”的書寫正確。3．示例：①我認為艾青是英雄。無論是在烽火連天的戰(zhàn)亂歲月，還是在解放后的生活里，艾青始終渴求著寫作，堅持著寫作，在他的詩歌中，如《向太陽》、《火把》兩首詩以磅礴的氣勢表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概。英雄不一定是戰(zhàn)功赫赫的將軍，像艾青這樣開創(chuàng)一代詩風，深刻影響后人的愛國文人也是令人欽敬的英雄。②我認為武松是英雄。武松在景陽岡遇到一只猛虎，與之搏斗，把哨棒打折了。武松就赤手空拳與老虎搏斗，他一只手抓住老虎頂花皮，一只手死命打老虎眼睛將老虎打死，為民除害，可見武松“本領(lǐng)高強、勇武過人”?！驹斀狻靠疾閷γ鴥?nèi)容的理解和人物形象及相關(guān)情節(jié)的概括，解答時既要結(jié)合名著內(nèi)容和相關(guān)情節(jié)，也要結(jié)合題干中所給出的“英雄”的含義。示例一：我認為艾青是英雄。艾青以“最偉大的歌手”要求自己，無論是在戰(zhàn)火紛飛，祖國處于水深火熱時，還是在解放后，寫作已然成為他的生活方式。他說道：“我永遠渴求著創(chuàng)作，每天我像一個農(nóng)夫似的在黎明之前醒來，一醒來，我就思考我的詩里的人物和我所應(yīng)該采用的語言，和如何使自己的作品能有一分進步……甚至在我吃飯的時候，甚至在我走路的時候?！币晃辉娙?，始終渴求著寫作，堅持著寫作，讓我們看到一個作家對于文學(xué)至死不渝的熱愛。他所創(chuàng)作的長詩《向太陽》和《火把》以磅確的氣勢表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概，艾青是當之無愧的英雄。示例二：我認為武松是英雄。武松在回清河縣的路上，見酒家“三碗不過岡”，連喝十八碗酒，在景陽岡乘醉赤手空拳打死猛虎，為民除害；下山時巧遇獵戶，一同來到陽谷縣縣衙，將賞銀全贈與了眾位獵戶?？梢娖涫恰氨绢I(lǐng)高強、勇武過人”的英雄。4．B【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。先從“歷史”談起，再說如今的中國，先排③句，再排⑤句；①句承接⑤句具體表現(xiàn)中國做出的貢獻，表達中國人民的態(tài)度；②句引用習(xí)近平主席的話，表達對發(fā)展的愿景，進而引出“未來之中國”，故而用④句來收束全文；故排為：③⑤①②④；故選B。5．通過考古學(xué)家的發(fā)掘和研究，封存千年的歷史文物重現(xiàn)在人們眼前。

6．A

7．通過觀看展覽，我不僅了解了三星堆歷史遺跡，還感受到博大精深的中華文化，堅定了文化自信?！窘馕觥?．本題考查詞語理解。根據(jù)材料第二段“中外考古學(xué)家對其進行了大量的考古發(fā)掘和專題研究，發(fā)現(xiàn)有滄桑凝重的城墻、久經(jīng)歲月的城壕和陰森肅穆的祭祀坑，發(fā)掘出青銅器、玉石器、金器、陶器、骨器等上千件精美文物”和“真可謂‘沉睡三千年，再度見天日’”可知，經(jīng)過考古學(xué)家的發(fā)掘和研究。封存了幾千年的三星堆文化呈現(xiàn)在人們面前。人們仿佛回到了幾千年前，親身感受著當時的社會生活。又仿佛三星堆的這些文物，穿越了幾千年的風塵，來到了現(xiàn)代社會，向人們展示自己的風采。所以“穿越時空”在這里的意思是通過考古學(xué)家的發(fā)掘和研究，封存千年的歷史文物重現(xiàn)在人們眼前。6．本題考查修辭方法或詞語使用。①句中的詞語使用不恰當。杯盤狼藉：形容宴飲將畢或已畢，桌上杯盤碗筷等亂七八糟的樣子。不能用來形容器物的碎片，用錯對象。故選A。7．本題考查語言表達。開放類試題。使用“不僅……而且（還）……”句式，含有“歷史遺跡”與“文化自信”兩個短語，談出觀展后的感受即可。不少于30字。示例：這次觀看展覽，不僅讓我對三星堆歷史遺跡有了比較全面的了解，而且讓我感受到中華文化的博大精深，加深了本民族的文化自信，油然而生一種民族自豪感。8．“包裹”指緊緊地包圍，這里化無形為有形，營造了溫馨的氛圍，含蓄地表現(xiàn)了妮兒渴望得到父愛的呵護。

9．

永遠離開我們了；

我是說你爸爸不在了。

表達了對爸爸去世的悲痛之情和不忍心讓女兒知道真相的痛苦之情。

表達媽媽不想讓女兒失望的微妙心理。

10．示例：妮兒，你長大了，堅強了，你用兒童故事，在他們的童年里播撒陽光，多么有意義?。“职钟肋h愛你！

11．示例：文中的媽媽想告訴妮兒爸爸去世，又擔心女兒失望痛苦的矛盾沖突，表達了媽媽對爸爸去世的悲痛之情，和不忍心讓女兒承受喪父的痛苦之情。這一矛盾沖突推動故事情節(jié)發(fā)展，增強故事的藝術(shù)感染力?！窘馕觥?．考查品味詞語表達效果的能力。此類題首先要結(jié)合上下文語境去理解詞義。指代性詞語要明確指代內(nèi)容，比喻象征的詞語要指出本義，概括性詞語要具體化闡釋，抽象性詞語要直白化闡釋；關(guān)注詞語的表層含義；深層含義（聯(lián)系主旨，發(fā)掘其比喻義、引申義、象征義、雙關(guān)義等）；有時還要考慮這個詞語表達的情感和作者的寫作目的。注意運用的修辭手法?！鞍?，包圍的意思；“裹”指緊緊地包圍，陽光本是無形之物，這里化無形為有形，一片半枯的葉子被碗里的陽光包裹著，給人溫馨的感覺。結(jié)合第④段“媽媽，你也想爸爸，是嗎？”，第⑤段“我想和爸爸談判，想讓他早點兒回家”等語句可知，這里看似寫葉子被陽光包裹著，其實是含蓄地表現(xiàn)了妮兒渴望得到父愛的呵護的心理。9．（1）考查學(xué)生情境補寫的能力。解答時，要聯(lián)系上下文語境。由后文第⑦段“后來，妮兒還是知道，爸爸在執(zhí)行任務(wù)時失蹤了”可知爸爸失蹤了，媽媽想要將消息告訴給妮兒，所以a句可以補充：永遠離開我們了；由前文第④段“媽媽，你也想爸爸，是嗎？”可知妮兒誤會了媽媽的意思，媽媽本意是想鈣素她爸爸已經(jīng)不在了的消息，所以b句可以補充；我是想告訴你爸爸不在了。（2）考查體會情境中朗讀意圖的能力。解答時，結(jié)合文本內(nèi)容，注意分析朗讀時輕重、語速等的處理。結(jié)合第②段“昨天，媽媽從爸爸的單位回來后，嗓子就變成了這樣”，第④段“媽媽把頭扭回來，臉上的疲倦掩飾不住”可知，媽媽因為爸爸去世內(nèi)心無比悲痛；第④段“你爸爸，你爸爸他……”，媽媽想告訴女兒真相，可是又遲遲不忍說出真相，媽媽是覺得真相對于女兒來說太過殘忍，怕女兒忍受不了失去爸爸的痛苦，輕讀a句“他”，可以表達媽媽對爸爸去世的悲痛之情和不忍心讓女兒知道真相的痛苦之情。本來媽媽下定決心告訴女兒真相，正在猶豫之際，“媽媽，你也想爸爸，是嗎？”，女兒誤解了媽媽的意思，最后媽媽決定暫時瞞著女兒，目的是不希望女兒失望，重讀b句“嗯”，有利于表達媽媽這種微妙的心理。10．考查續(xù)寫能力。注意續(xù)寫要符合故事情境，符合人物的性格、身份。這里主要是針對第⑨段“爸爸，我已經(jīng)不是那個敏感膽小的跛女孩兒了，雖沒能在陽光下玩跳格子，卻寫過很多兒童故事，故事對孩子的童年，就像這碗陽光對我的童年，你知道我有多想你嗎”的對話。針對“我已經(jīng)不是那個敏感膽小的跛女孩兒了”可以肯定女兒的進步，如：妮兒，爸爸很開心，你變堅強了，長成大姑娘了。針對第⑧段中“妮兒長大后，沒能成為外交官，卻成為一名專寫兒童文學(xué)的作家。妮兒喜歡綰著發(fā)髻，穿著粉色的碎花裙子，坐在窗前寫作。妮兒還偏愛在文學(xué)作品里寫父女情，每個慈祥的爸爸，都特別愛女兒”可知，妮兒寫過很多兒童故事溫暖孩子們的童年，可以指出事件的意義，予以贊揚，如：你的兒童故事像陽光播撒在孩子們的童年里，溫暖著他們的心靈，多么美好啊，爸爸為你感到驕傲！針對妮兒對爸爸的思念，可以同樣表達對妮兒的思念與愛，如：爸爸也很想很想你，你要相信，爸爸一直在關(guān)注著你，愛著你！11．考查分析文本矛盾沖突及其作用的能力。一般先指出矛盾沖突的具體內(nèi)容，然后分析作用，可以從人物形象、情節(jié)、主題、表達效果等方面分析。結(jié)合第②段“昨天，媽媽從爸爸的單位回來后，嗓子就變成了這樣”，第④段“媽媽把頭扭回來，臉上的疲倦掩飾不住”可知媽媽因為爸爸去世內(nèi)心無比悲痛?！澳惆职?，你爸爸他……”，媽媽想告訴女兒真相，可是又遲遲不忍說出真相，媽媽是覺得真相對于女兒來說太過殘忍，怕女兒忍受不了失去爸爸的痛苦，這里媽媽想告訴妮兒爸爸去世，又擔心女兒失望痛苦形成矛盾沖突；這一矛盾沖突表現(xiàn)了媽媽為難的處境，一方面因丈夫去世而悲痛，一方面又不忍心讓女兒承受喪父的痛苦之情。這樣的場景讓人潸然淚下，很能打動讀者，不知不覺進入故事，與人物共悲哭，增強了故事的藝術(shù)感染力；同時，聯(lián)系第⑦段中“后來，妮兒還是知道，爸爸在執(zhí)行任務(wù)時失蹤了。從那之后，妮兒就不再提棉花糖，即便心里再想吃棉花糖，妮兒也不提，妮兒害怕看到媽媽紅紅的眼睛”的內(nèi)容可知，后文妮兒到底知道了爸爸去世的消息，但是為了不讓媽媽難過，妮兒就不再提想吃棉花糖的事，這一矛盾沖突也推動了故事情節(jié)發(fā)展。12．C

13．原因可能是：①在表弟這個年齡段，脂肪細胞很敏感，成長最迅速。②表弟生活在北方，相對運動量少，消耗少，代謝慢。③與北方的飲食結(jié)構(gòu)有關(guān)，谷物偏少，高脂肪高膽固醇食物偏多。

14．示例：奶奶，表弟現(xiàn)在可不能太胖了。6-12歲是個關(guān)鍵點，在這個年齡段發(fā)胖，很難瘦下來。過度肥胖會影響他的身體發(fā)育，甚至危害身體健康，增加他成年后相關(guān)疾病的發(fā)病風險。而且對心理以及智力發(fā)展都有不良影響。（答出三個要點即可）【解析】12．考查篩選信息。C．根據(jù)材料一中的“而6-12歲是個關(guān)鍵點。在這個年齡段發(fā)胖，很可能就會胖一輩子了”可知，本項表述有誤。故選C。13．考查篩選信息。根據(jù)材料一中的“這幾個時間段里，脂肪細胞很敏感，成長最迅速”可得：在表弟這個年齡段，脂肪細胞很敏感，成長最迅速。根據(jù)材料二圖三可知，表弟生活在北方，相對人們動運少，代謝慢，容易肥胖。根據(jù)材料二圖三可知，表弟生活在北方，而北方的飲食結(jié)構(gòu)谷物偏少，高脂肪高膽固醇食物偏多。以上原因?qū)е铝吮淼艿姆逝帧?4．考查語言表達和篩選信息。首先是稱呼“奶奶”，然后亮明自己的觀點“表弟現(xiàn)在可不能太胖了”。接著陳述理由。根據(jù)材料一中的“而6-12歲是個關(guān)鍵點。在這個年齡段發(fā)胖，很可能就會胖一輩子了”可知，6-12歲是個關(guān)鍵點，在這個年齡段發(fā)胖，很難瘦下來。根據(jù)材料二中的圖一可知，過胖會影響到他的青春期發(fā)育，危害呼吸系統(tǒng)和骨骼，增加他成年后相關(guān)疾病的發(fā)病風險。而且會對心理、行為、認知及智力產(chǎn)生不良影響。15．

（如果）沒有

詳盡

輕視

每年

16．D

17．（1）不因外界環(huán)境和自己處境的變化而或喜或悲。（2）（范仲淹）的子孫賢明善良，到現(xiàn)在（還）遵循范仲淹定下的規(guī)矩（做法），不敢敗壞。

18．先天下之憂而憂（居廟堂之高則憂其民）；他不受個人榮辱、悲喜的局限，用具體行動體現(xiàn)憂國憂民的情懷，是難能可貴的?！窘馕觥?5．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：如果沒有沒有這種人，我同誰一道呢？微：（如果）沒有；（2）句意：前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。備：詳盡；（3）句意：范仲淹輕視財富，喜歡施舍他人錢財。輕；輕視；（4）句意：每年拿一批細絹做衣服。歲：每年。16．例句句意：在朝廷里做高官就應(yīng)當心系百姓。之：定語后置的標志，不譯；A．句意：他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。之：代詞，這件事；B．句意：這就是岳陽樓的壯麗景象。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；C．句意：他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？之：結(jié)構(gòu)助詞，的；D．句意：用來養(yǎng)活跟隨他的人之中貧窮的人。之：定語后置的標志，不譯；故選D。17．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）本句運用了互文的手法；以：因為；（2）賢令：賢明善良；至今：到現(xiàn)在；奉：施行、遵守、遵照；廢弛：敗壞。18．本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對人物的各種描寫等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。乙文中的“既貴”表明寫的是范仲淹顯貴之后的事跡，“于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者”“人日食米一升，歲衣縑一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅百口”寫他心中還裝著其他人，為族人憂慮，體現(xiàn)的是一種憂國憂民的情懷，正是對應(yīng)了甲文中范仲淹“先天下之憂而憂（或：居廟堂之高則憂其民）”的精神品質(zhì)。根據(jù)甲文“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知，作者不因外物和自己處境的變化而喜悲而是時刻擔憂國家，擔憂百姓，體現(xiàn)其憂國憂民的情懷；根據(jù)乙文“既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑一匹，嫁娶喪葬，皆有瞻給”可知，范仲淹樂善好施，救濟窮苦的人，用實際行動踐行自己的政治抱負（用具體行動體現(xiàn)憂國憂民的情懷）?！军c睛】【甲】參考譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上面。他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？……唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。【乙】參考譯文：范仲淹輕視財富，喜歡施舍他人錢財，尤其對待族人的人特別寬厚。他已經(jīng)富貴了之后，在姑蘇靠近外城的地方買了好的田地數(shù)千畝，當做義莊，用來養(yǎng)活跟隨他的人之中貧窮的人，選出一個備份高而且有賢能的人主管他的（資金）出納，每個人每天吃一升米，每年拿一批細絹做衣服，婚喪嫁娶，都給他們贍養(yǎng)的錢。聚集的族人將近有一百口。范仲淹死了之后四十年，子孫賢明善良．到現(xiàn)在還尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止。19．(1)

月中仙宮

月亮(2)這首詞一方面表達了作者失意、消極避世的思想感情（作者當時身處遠離京都的密州，政治上很不得意，理想不能實現(xiàn)，才能不得施展。上闋之意）；另一方面表達了作者對遠方親人的思念。（對胞弟蘇轍的無限懷念。見詞序）；同時，也表達了作者熱愛生活、兼懷天下、樂觀向上的思想感情（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟）。（言之有理即可）【解析】(1)瓊樓玉宇：美玉砌成的樓宇，指想象中的天宮。句中指月中仙宮。嬋娟：月亮的別稱。“千里共嬋娟”意為：雖然遠隔千里，也能共享這美好的月色。(2)本題考查對詩詞情感的把握。“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間”意思是我想憑借著風力回到天上去看一看，又擔心美玉砌成的樓宇太高了，我經(jīng)受不住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上人間煙火暖人心腸。聯(lián)系寫作背景可知，此時作者被貶密州，遠離京城。作者想乘風而去，表現(xiàn)了他沮喪失意、消極避世的思想感情。但又擔心月宮寒冷，不能承受，還是回到人間。表現(xiàn)了他對人間生活的熱愛?！稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句的意思是月光轉(zhuǎn)過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照到了房中遲遲未能入睡之人。這一句中的“轉(zhuǎn)”和“低”都是指月亮的移動，寫出了寫月光流轉(zhuǎn)，暗示夜已深沉，但自己仍未能入眠，結(jié)合小序“作此篇，兼懷子由”可知此時未眠是因為想念小弟。用“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”轉(zhuǎn)入議論抒情，月圓而人不能圓，這是多么遺憾的事啊！抒發(fā)了中秋佳節(jié)因不能與親人團圓以至難以入眠的思念之情。于是詞人便無理地埋怨明月說：“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”最后用“但愿人長久，千里共嬋娟”向世人發(fā)出美好祝愿，表達了對親人的思念和對人世的美好祝愿，傳達出了詞人用樂觀、豁達的心態(tài)來看待人生的哲思。20．例文一：走著走著，花就開了在愛的懷抱中，我像一株嫩苗，沐浴著和煦的陽光，吮吸著甘甜的雨露，不知不覺，已被母愛帶入了人生的花季。于是，在青春的旅途中，只因有了母愛相伴；我才邁出了堅實的步伐?？晌?，卻未能體會到母親的關(guān)愛之情，甚至不之從何說起，我開始討厭母親，討厭她的愛管閑事，討厭她的絮絮叨叨，好不容易盼到了周末，媽媽又開始嘮叨了：你什么時候期中考試？趕快復(fù)習(xí)吧！如果不努力學(xué)習(xí)，是考不出好成績的。無奈，我不情愿地走到書桌前，漫不經(jīng)心地翻起了課本，這時，媽媽進來說：“考試的時候多給你一點錢，買幾塊巧克力吃，補充能量?！薄澳懵犝l瞎說的？我不買！”我沒好氣的跟媽說，并把她放在桌子上的錢塞了回去?？荚嚦煽兿聛砹耍铱嫉煤懿?，這一切都是母親帶給我的，都是她的錯。那天，一直到了晚上我都陰著個臉，不搭理母親。吃過晚飯，我一個人悶在屋子里看書。不一會兒，聽見一陣漱漱的腳步聲，我知道是母親，卻故意不理她，母親并沒有打擾我，只是輕輕的放下一杯熱氣騰騰的牛奶，在母親放牛奶的那瞬間，我分明看到那雙如同樹皮干裂的手，我的心門猛地顫動起來，又過了一會兒，客廳里又傳來母親的咳嗽聲。剎時，歷歷往事又映在我的眼前：每一次遇到挫折時，是母親在默默地鼓勵我；每一次心靈創(chuàng)傷時，是母親在輕輕地撫慰我；每一次夏夜夢醒，是母親在不停地為我扇風；每一次身體不適時，總是母親沒日沒夜地照顧我。這個將我視為她全部世界的人就是母親??！在最孤獨最無助的時候，第一個想到的還是母親，原來母親對我是多么重要，她是我靈魂的導(dǎo)師，可我卻這樣對她。于是，才明白以前是自己太任性，母親讓我努力不是為我自己好嗎？自己不學(xué)習(xí)沒考好，竟把這責任推卸在母親身上，這怎么能埋怨母親呢？母親對我做的這些，不是讓我有一個更好的前程嗎？世紀老人冰心曾說過：母親，你是荷葉我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的陰蔽？可我，卻想對母親說：我不愿您做荷葉，只需要做紅蓮，即使歲月的痕跡抹去了你的青春，但是你這朵美麗的花，也在我心中永遠散發(fā)著母愛的溫暖，伴隨著我人生的腳步，走著走著，就開了，歷久彌香，永不凋零。例文二：每一步，都算數(shù)歲月是場有去無回的旅行，好的壞的都是風景。生活中我們遇到的事情，可能不盡如人意，但都能夠讓人收獲頗多。有人說努力了也不一定能夠成功，所以多的是半途而廢的人，可是不努力放棄了就一定不會成功，只要努力了總會有所收獲。不忘初心，讓走過的路，每一步都算數(shù)。當你選定了一條路，另一條路的風景便與你無關(guān)。失敗大多是無疾而終，亦或者不夠?qū)Ｗ?，三心二意?yōu)柔寡斷的人只能在原地打轉(zhuǎn)，沒有方向，任何風都是逆風。所以我們活著就要有目標，并堅定不移的為之不斷努力，有動力，才能有遠方。堅持不是毫不動搖，而是猶豫、退縮、心猿意馬著，卻依舊向前行走。不經(jīng)歷風雨不能見彩虹，在前行的路途中，我們總會遇見荊棘坎坷，就像航船必定遭遇風浪才能乘風破浪一樣，只有在挫折中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，戰(zhàn)勝自己，才能不斷成就更好的自己，最終破繭成蝶。失敗并不可怕，可怕的是在困難面前喪失信心，自我放棄。人最應(yīng)該相信的就是自己。每個人的潛力都是無限的，就算是奇跡也是被人創(chuàng)造的，倘若自己都放棄了自己，又有誰能救得了你呢。都說失敗乃成功之母，失敗了只能說明你偏離了航線，可整條航線并未取消。冬天失去的景色，