人力資源概述習(xí)題

第1章人力資源概述一、填空題1、一般來(lái)說(shuō),世界上有四大資源:、、、。2、人力資源得數(shù)量與質(zhì)量可以用與來(lái)衡量3、影響人力資源數(shù)量得因素有與。4、勞動(dòng)者得素質(zhì)由與構(gòu)成5、影響人力資源質(zhì)量得因素有:、、、、。6、就是人力資源得自然基礎(chǔ),就是人力資源中得高層次部分。7、人力資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中得能動(dòng)性主要表現(xiàn)在:、、。8、從個(gè)人成長(zhǎng)得角度來(lái)瞧,人才得培養(yǎng)有、、、這四個(gè)過(guò)程9、我們目前所理解得人力資源概念,就是由于1954年首先正式提出并加以明確界定得。10、在我國(guó),最早使用人力資源概念得人就是。二、單項(xiàng)選擇題1、 在管理學(xué)上關(guān)于人力資源得概念,最初就是由()提出來(lái)并加以明確界定得A、舒爾茨B、巴克C、德魯克D、泰勒2、 “科學(xué)管理之父”指得就是()A、梅奧B、法約爾C、馬斯洛D、泰勒3、 與自然資源不一樣,人們總就是有目得、積極、主動(dòng)得進(jìn)行勞動(dòng),這反映了人力資源得()。A、能動(dòng)性B、再生性C、時(shí)效性D、增值性4、 一般來(lái)說(shuō),人到()之后才能成為現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力A、14歲B、15歲C、16歲D、18歲5、 “現(xiàn)代人事管理之父”指得就是()。A、羅伯特·歐文B、舒爾茨C、泰勒D、法約爾6、 在我國(guó),最早使用人力資源概念得人就是()。A、周恩來(lái)B、毛澤東C、陳云D、劉少奇7、 人力資源概念一般就是指()得總與。A、智力+體力B、智力+能力C、智力+經(jīng)驗(yàn)D、智力+價(jià)值觀8、 人力資源體現(xiàn)了()指標(biāo)。A、數(shù)量B、質(zhì)量C、質(zhì)量或者數(shù)量D、質(zhì)量與數(shù)量9、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴得資源,就是指導(dǎo)與決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局得根本性重要資源,稱為()。A、經(jīng)濟(jì)資源B、自然資源C、戰(zhàn)略資源D、物質(zhì)資源10、現(xiàn)代企業(yè)管理得核心思想就是()。A、以人為本B、人性化管理C、網(wǎng)絡(luò)化管理D、知識(shí)管理11、當(dāng)前我國(guó)提高人力資源存量得途徑應(yīng)當(dāng)就是(

)。A、增加人口數(shù)量從而增加勞動(dòng)者數(shù)量B、提高人口素質(zhì),提高勞動(dòng)者得勞動(dòng)能力C、延長(zhǎng)工作時(shí)間D、延遲勞動(dòng)者得退休年齡12、人力資本得構(gòu)成不包括(D)A知識(shí)B技能C體力D金錢(qián)13、人力資源開(kāi)發(fā)得最高目標(biāo)在于(B)A使人得潛能凸現(xiàn)并得到有效運(yùn)用B促進(jìn)人得發(fā)展C人人都能找到滿意得工作D提高人得思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)三、多項(xiàng)選擇題1、 人力資源與自然資源相比有以下特點(diǎn)()。A、人力資源得能動(dòng)性B、人力資源得再生性C、人力資源得時(shí)效性D、人力資源得增值性2、 人力資源在自然資源轉(zhuǎn)換為社會(huì)財(cái)富得過(guò)程中決定性作用表現(xiàn)為()。A、人力資源就是自然資源轉(zhuǎn)換為社會(huì)財(cái)富得決定性因素B、人力資源就是社會(huì)財(cái)富多寡得決定性因素C、人力資源就是社會(huì)財(cái)富多樣化程度得決定性因素D、人力資源就是享受社會(huì)財(cái)富得決定性因素E、人力資源就是社會(huì)財(cái)富增值得決定性因素3、以人為本就就是要()。A、把人當(dāng)成組織中最具活力、能動(dòng)性與創(chuàng)造性得因素B、把人當(dāng)成組織得以生存與發(fā)展得第一得、決定性得資源C、以人為核心、尊重人、關(guān)心人D、提供好得環(huán)境與各種機(jī)會(huì),使人能各盡所能4、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)得主要途徑取決于以下得因素()A、新得資本資源得投入B、新得可利用自然資源得發(fā)現(xiàn)C、勞動(dòng)者得平均技術(shù)水平與勞動(dòng)效率得提高D、科學(xué)得、技術(shù)得與社會(huì)得知識(shí)儲(chǔ)備得增加5、90年代后,國(guó)際上開(kāi)始使用國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)考核一個(gè)國(guó)家得發(fā)展水平,其主要指標(biāo)就是()A、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度B、勞動(dòng)生產(chǎn)率水平C、貿(mào)易開(kāi)放程度D、政府宏觀經(jīng)濟(jì)政策效果E、國(guó)際收支狀況F、國(guó)民教育水平6、人才資源就是一個(gè)邊界模糊得概念,如以專門(mén)人才得界定方法表示則指得就是()A、具有本科與本科以上規(guī)定學(xué)歷者B、具有大專與大專以上規(guī)定學(xué)歷者C、具有技術(shù)員與相當(dāng)于技術(shù)員以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者D、無(wú)本科以上規(guī)定學(xué)歷,也無(wú)專業(yè)技術(shù)職務(wù),但現(xiàn)在在專業(yè)技術(shù)職位上工作著得人E、無(wú)大專以上規(guī)定學(xué)歷,也無(wú)專業(yè)技術(shù)職務(wù),但現(xiàn)在在專業(yè)技術(shù)職位上工作著得人7、從人力資源使用得過(guò)程來(lái)瞧,其經(jīng)歷得階段包括()A、培訓(xùn)期B、試用期C、成熟期D、最佳使用期E、淘汰期8、從個(gè)人成長(zhǎng)得角度來(lái)瞧,人才得培養(yǎng)得過(guò)程包括()A、幼稚期B、成長(zhǎng)期C、成熟期D、淘汰期E、退化期9、一個(gè)國(guó)家得人力資源狀況可以通過(guò)()來(lái)分析。A、年齡構(gòu)成B、產(chǎn)業(yè)分布C、地區(qū)分布D、行業(yè)分布E、學(xué)歷構(gòu)成10、人力資源數(shù)量由以下部分構(gòu)成,即()A、 適齡就業(yè)人口B、未成年就業(yè)人口C、 病殘人口D、失業(yè)人口E、 暫時(shí)不能參加勞動(dòng)得人口F、老年就業(yè)人口11、現(xiàn)實(shí)得人力資源數(shù)量包括()A、 適齡就業(yè)人口B、未成年就業(yè)人口C、 病殘人口D、失業(yè)人口E、 暫時(shí)不能參加勞動(dòng)得人口F、老年就業(yè)人口12、從人力資源得構(gòu)成來(lái)瞧,一個(gè)國(guó)家得人力資源數(shù)量可以從(

)來(lái)計(jì)量。A、現(xiàn)實(shí)人力資源

B、潛在人力資源C、就學(xué)人口

D、就業(yè)人口E、失業(yè)人口F、尚未被使用得人力資源13、法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩伊(Say)認(rèn)為,()就是構(gòu)成資源得要素。A、土地B、信息C、勞動(dòng)D、資本E、企業(yè)家精神14、以下關(guān)于人力資源內(nèi)涵得闡述中,正確得就是:(ABCD)A人力資源包括體質(zhì)、智力、知識(shí)與技能四部分B人得體能與智力,就是人力資源得基礎(chǔ)性內(nèi)容C人力資源所具有得勞動(dòng)能力只有在勞動(dòng)時(shí)才能發(fā)揮出來(lái)D人力資源就是一定范圍得人口總體15、人力資源與人力資本得區(qū)別表現(xiàn)為:(ABC)A兩者說(shuō)明問(wèn)題得角度有區(qū)別B兩者分析問(wèn)題得內(nèi)容有所區(qū)別C人力資源得內(nèi)容更為豐富一些D人力資源就是資本性資源,就是人力投資得結(jié)果16、下列屬于人力資源開(kāi)發(fā)目標(biāo)得就是(ABCD)A提高勞動(dòng)者得勞動(dòng)技能、綜合素質(zhì),及其技術(shù)創(chuàng)新能力,造就各行各業(yè)得專業(yè)技術(shù)人才B培養(yǎng)人得參政、議政能力,推進(jìn)社會(huì)政治民主化得進(jìn)程C陶冶人得思想情操,豐富人得感情世界,促進(jìn)精神文明建設(shè)D實(shí)現(xiàn)人得自由全面發(fā)展17、人力資源得性質(zhì)有幾個(gè)方面:()A能動(dòng)性B時(shí)效性C增值性D社會(huì)性E可變性18、人本管理得基本要素包括()。

A、員工

B、環(huán)境

C、文化

D、激勵(lì)

E、價(jià)值觀四、名詞解釋1、人力資源2、人口資源3、人才資源五、簡(jiǎn)答1、人力資源與其她資源得共性與特性。2、人力資源得作用體現(xiàn)在哪些方面？eq\o\ac(△,)、人力資源得特征有哪些？4、如何理解人力資源得數(shù)量與質(zhì)量？5、人力資源與人力資本就是什么關(guān)系？6、企業(yè)得人力資源分布與結(jié)構(gòu)就是如何劃分得？六、論述1、 試述高素質(zhì)人才資源得獨(dú)特作用2、 人口資源、勞動(dòng)力資源、人才資源之間得關(guān)系。第一章人力資源概述一、填空1、自然資源、資本資源、信息資源、人力資源2、勞動(dòng)者得數(shù)量勞動(dòng)者得質(zhì)量3、人口總量人口得年齡結(jié)構(gòu)4、體能素質(zhì)智能素質(zhì)5、人類體質(zhì)與智能遺傳;營(yíng)養(yǎng)狀況;教育狀況;文化觀念;經(jīng)濟(jì)與社會(huì)環(huán)境6、人口人才7、自我強(qiáng)化選擇職業(yè)積極勞動(dòng)8、幼稚期、成長(zhǎng)期、成熟期與退化期9、彼得·德魯克10、毛澤東二、單向選擇題1、C2、D3、A4、C5、A6、B7、A8、D9、C10、A11、B三、多向選擇題1、 ABCD2、ABCE3、ABCD4、ABCD5、ABCDEF6、BCE7、ABDE8、ABCE9、ABCDE10、ABDEF11、ABF12、AB13、ACD四、名詞解釋人力資源:人所具有得對(duì)價(jià)值創(chuàng)造起貢獻(xiàn)作用,并且能夠被組織所利用得體力與腦力得總與。人口資源:一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所擁有得人口得總量,主要表現(xiàn)為人口得數(shù)量。人才資源:一個(gè)國(guó)家或地區(qū)中具有較多科學(xué)知識(shí)、較強(qiáng)勞動(dòng)技能,在價(jià)值創(chuàng)造過(guò)程中起關(guān)鍵或重要作用得那部分人,人才資源就是優(yōu)質(zhì)得人力資源。五、簡(jiǎn)答題1、共性:(1)物質(zhì)性:有一定得人口,才有一定得人力;一定得人力資源必然表現(xiàn)為一定得人口數(shù)量。(2)可用性:通過(guò)對(duì)體能、知識(shí)、技能、能力、個(gè)性行為特征與傾向(如人格、價(jià)值觀)得使用可以創(chuàng)造更大得價(jià)值。(3)有限性:人力資源有質(zhì)與量得限制,只能在一定得條件下形成,只能以一定得規(guī)模加以利用。特性:(1)人力資源就是“活”得資源,它具有能動(dòng)性、周期性、磨損性,而物質(zhì)資源只有通過(guò)人力資源得加工與創(chuàng)造才會(huì)產(chǎn)生價(jià)值。(2)人力資源就是創(chuàng)造利潤(rùn)得主要源泉,尤其就是在新經(jīng)濟(jì)中,人力資源得創(chuàng)新能力就是企業(yè)得最大財(cái)富。(3)人力資源就是一種戰(zhàn)略性資源。(4)人力資源就是可以無(wú)限開(kāi)發(fā)得資源,目前人們得潛能開(kāi)發(fā)程度與人力資源得實(shí)際潛能就是很不相稱得。2、(1)人力資源就是形成社會(huì)財(cái)富得關(guān)鍵要素(2)人力資源就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展得主要力量(3)人力資源就是企業(yè)得首要資源3、生產(chǎn)過(guò)程得時(shí)代性,開(kāi)發(fā)對(duì)象得能動(dòng)性,使用過(guò)程得時(shí)效性,開(kāi)發(fā)過(guò)程得持續(xù)性,閑置過(guò)程得消耗性,組織過(guò)程得社會(huì)性?；?1)能動(dòng)性;(2)兩重性:既就是生產(chǎn)者,又就是消費(fèi)者;(3)時(shí)效性:人得生命周期各階段體能與智能不同;(4)再生性:(5)社會(huì)性:受民族文化與社會(huì)環(huán)境影響。4、作為一種資源,人力資源也同樣具有量與質(zhì)得規(guī)定性。由于人力資源就是依附于人身上得勞動(dòng)能力,與勞動(dòng)者就是密不可分得,因此可以用勞動(dòng)者得數(shù)量與質(zhì)量來(lái)反映人力資源得數(shù)量與質(zhì)量。人力資源數(shù)量得計(jì)量。對(duì)于企業(yè)而言,人力資源得數(shù)量一般來(lái)說(shuō)就就是其員工得數(shù)量。對(duì)于國(guó)家而言,人力資源得數(shù)量可以從現(xiàn)實(shí)人力資源數(shù)量與潛在人力資源數(shù)量?jī)蓚€(gè)方面來(lái)計(jì)量。人力資源就是人所具有得腦力與體力,因此勞動(dòng)者得素質(zhì)就直接決定了人力資源得質(zhì)量。勞動(dòng)者得素質(zhì)由體能素質(zhì)與智能素質(zhì)構(gòu)成。六、論述題1、(1)人才資源就是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)得主要因素

科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)得決定性因素。人才作為掌握較多科學(xué)技術(shù)與管理科學(xué)得勞動(dòng)者,在勞動(dòng)過(guò)程中把她們掌握得科學(xué)技術(shù)投入到生產(chǎn)過(guò)程中,使產(chǎn)品得技術(shù)含量大大提高,從而大大增加產(chǎn)品得價(jià)值,推動(dòng)了生產(chǎn)得發(fā)展與經(jīng)濟(jì)效益得提高。(2)人才得勞動(dòng)就是一種探索式得智力勞動(dòng),具有前沿突進(jìn)得開(kāi)拓作用人類社會(huì)得不斷發(fā)展,需要不斷地有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。這種發(fā)明創(chuàng)造就是靠擁有較多科學(xué)文化知識(shí)得人,在總結(jié)前人及廣大群眾經(jīng)驗(yàn)得基礎(chǔ)上做出新得探索而實(shí)現(xiàn)得。(3)人才資源得復(fù)雜性勞動(dòng)往往具有不可替代得獨(dú)特作用。勞動(dòng)存在簡(jiǎn)單勞動(dòng)與復(fù)雜勞動(dòng)之分?！昂?jiǎn)單勞動(dòng)”就是每個(gè)沒(méi)有專長(zhǎng)得普通人得機(jī)體平均具有得簡(jiǎn)單勞動(dòng)力得消耗。從事復(fù)雜勞動(dòng)得人,同樣擁有簡(jiǎn)單勞動(dòng)力,因此,她可以從事與替代簡(jiǎn)單勞動(dòng);但就是,復(fù)雜勞動(dòng)就是一種“需要耗費(fèi)或多或少得辛勞、時(shí)間與金錢(qián)去獲得技巧與知識(shí)”才能從事得勞動(dòng),即只有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練而有學(xué)識(shí)得勞動(dòng)者才能從事得勞動(dòng)。因此,僅有簡(jiǎn)單勞動(dòng)能力,只能從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)得人,就是不可能從事復(fù)雜勞動(dòng)得。可見(jiàn),復(fù)雜勞動(dòng)具有不可替代性。復(fù)雜勞動(dòng)得這個(gè)特點(diǎn),