統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷浙江省臺(tái)州市初級(jí)中學(xué)2021年小升初語(yǔ)文新生入學(xué)試卷（十）（附答案）

浙江省臺(tái)州市初級(jí)中學(xué)2021年小升初語(yǔ)文新生入學(xué)考試卷（十）

姓名:班級(jí):考號(hào):

一、基礎(chǔ)知識(shí)單選題（共10題；共20分）

1.

幾號(hào)小魚(yú)頭上e讀的是二聲的是（）。

eee

A.

2.下列詞語(yǔ)不是互為反義詞的是（）

A.驚愕一鎮(zhèn)靜B.潮濕一干燥C.幽深一幽暗

3.我能選出正確的答案。

（1）《詠柳》的作者是唐代著名詩(shī)人（）。

A.白居易

B.賀知章

C.杜甫

（2）《村居》的作者是（）代著名詩(shī)人高鼎。

A.唐

B.宋

C.清

（3）《曉出凈慈寺送林子方》描寫(xiě)的是（）的景色。

A.春季

B.夏季

C.秋季

（4）《舟夜書(shū)所見(jiàn)》中的"散作滿(mǎn)河星"中"散"的讀音是（）。

A.shan

B.san

C.shan

4」詞語(yǔ)辨析］周末，奶奶教我（）衣服的面料，我學(xué)到了很多知識(shí)。

A.分辨B.申辯C.分辯D.辯論

5.下列句子中的"裊裊"與"好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊......"中的"裊裊"的意思相同的是（）

A.歌聲細(xì)得像一絲頭發(fā)，似有似無(wú)，裊裊不斷，在彩繪精致的屋梁上盤(pán)旋。

B.這富有感染力的音樂(lè)堪稱(chēng)天籟之音，直到他們演唱結(jié)束，依舊余音裊裊，不絕如縷。

C.春天來(lái)了，垂柳裊裊，讓人陶醉其中。

D.茶葉翻騰得更厲害了，一種浸滿(mǎn)茶香的氣息，裊裊升騰，在禪房彌漫開(kāi)來(lái)。

6.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.如果是一分一秒的時(shí)間，我們也不能浪費(fèi)。B.我斷定他大概就是李老師。

C.奧林匹克公園新建了由兩個(gè)英國(guó)承建的游樂(lè)項(xiàng)目。D.靜靜的河水倒映著朝霞，太美啦!

7.下面的句子運(yùn)用了哪些修辭手法

（1）難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。（）

A.反問(wèn)句

B.設(shè)問(wèn)句

C.感嘆句

（2）您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（?/p>

A.反問(wèn)句

B.設(shè)問(wèn)句

C.感嘆句

（3）魚(yú)??！快些來(lái)吧?。ǎ?/p>

A.反問(wèn)句

B.設(shè)問(wèn)句

C.祈使句

（4）橋窄?。ǎ?/p>

A.反問(wèn)句

B.感嘆句

C.祈使句

8.下列句子中，意思不同的一句是（）

A.他今天一定不會(huì)來(lái)。B.今天他一定不會(huì)來(lái)。

C.他今天一定會(huì)不來(lái)。D.他今天不一定會(huì)來(lái)。

9.下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.細(xì)碎撥地而起B(yǎng).擁擠色采明麗C.仰臥斑斑點(diǎn)點(diǎn)D.玩賞水平如境

10.將下列句子整理成通順的一段話，正確的順序是（）

①一次，富蘭克林買(mǎi)到一本《旁觀者》刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。

②接著，就把自己寫(xiě)的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。

③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫(xiě)出了一篇篇文章。

④這樣下來(lái)，他掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了"真經(jīng)”，也學(xué)到了作者的思維方法。

⑤"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。

A.⑤①②③④B.①②③④⑤C.⑤①③②④D.①③②④

⑤

二、古詩(shī)文知識(shí)積累。（共3題；共9分）

11.雋永的道理發(fā)人深省。福樓拜告訴莫泊桑才氣就是:孔子教育學(xué)生水有，有

，有,，希望學(xué)生做像水一樣的真君子。

12.請(qǐng)選擇合適的詞句填空。

①有志者事竟成。②四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

③業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。④盛年不再來(lái)，一日難再晨。

⑤及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。⑥莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

A在生活中，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但我們不要?dú)怵H，要堅(jiān)信。

B六月的西湖荷花盛開(kāi)，岸邊柳枝輕搖。如此景色，不禁讓我想起了這樣一句對(duì)聯(lián)。

C我常常因貪玩而不用心學(xué)習(xí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："」

13.我會(huì)按課文內(nèi)容填空。

（1）,白云生處有人家。

，霜葉紅于二月花。

（2）秋天的雨，有一盒_______的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像小扇子，

扇哪扇哪，扇走了夏天的o它把紅色給了楓葉，紅紅的楓葉像郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)

了秋天的。

三、閱讀。（共4題；共36分）

14.用下列詞語(yǔ)造句

①感染

②商量

15.讀一讀下面的語(yǔ)段，做一做后面的練習(xí)。

①英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走

上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我

們看到，②英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她

的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。③英子向大家深深地

鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

（1）“一搖一晃"，同一個(gè)姿勢(shì)，英子的心情卻是不同的。上臺(tái)時(shí)的"一搖一晃"體現(xiàn)出英子的心

情；下臺(tái)時(shí)的"一搖一晃"流露出英子的心情。

（2）對(duì)短文畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。

A.句①運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，從"猶豫""慢吞吞""眼圈紅紅的”等詞語(yǔ)可以看出英子十分不愿意到前面

講故事，因?yàn)樗X(jué)得自己不擅長(zhǎng)。

B.句②運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了英子的內(nèi)心十分害怕。

C.句③運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，表達(dá)了英子對(duì)同學(xué)的感謝，感謝他們對(duì)她的鼓勵(lì)與信任。

（3）文中兩次寫(xiě)到同學(xué)們給英子的熱烈掌聲。我從第一次掌聲中聽(tīng)出了同學(xué)們的,從第二次掌

聲中聽(tīng)出了同學(xué)們的。

（4）讀了這段話，說(shuō)一說(shuō)你有什么感受。

16.課內(nèi)閱讀。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話："紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里-一共有四個(gè)

胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？"紅頭悲哀地說(shuō)。

“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇

敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的。""謝謝你！"紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了，它咬住牙不讓自己失去知覺(jué)。

（1）讀畫(huà)線句子的意思是：只要不進(jìn)入,就。

（2）從選文中找出青頭鼓勵(lì)紅頭的句子，

（3）紅頭聽(tīng)了青頭的話，它怎樣做？

17.文言文閱讀。

山雞

楚人有擔(dān)山雞者，路人問(wèn)曰："何鳥(niǎo)也？"擔(dān)者欺之曰："鳳皇也！"路人曰："我聞?dòng)续P皇久矣，今真見(jiàn)

之，汝賣(mài)之乎？"曰："然！"乃酬千金，弗與；請(qǐng)加倍，乃與之。方將獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿而鳥(niǎo)死。路人不遑惜

其金，惟恨不得以獻(xiàn)耳。國(guó)人傳之，咸以為真鳳而貴，宜欲獻(xiàn)之，遂聞?dòng)诔?。王感其欲獻(xiàn)己也，召而

厚賜之，過(guò)買(mǎi)鳳之值十倍矣。

（1）請(qǐng)解釋加下劃線的詞語(yǔ)。

方將獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿而鳥(niǎo)死國(guó)人傳之，咸以為真鳳而貴

召而厚賜之過(guò)買(mǎi)鳳之值十倍矣

（2）請(qǐng)翻譯下面句子。

乃酬千金，費(fèi)與；請(qǐng)加倍，乃與之。

（3）這個(gè)故事諷刺了哪一種人？

四、語(yǔ)言運(yùn)用題。（共1題；共5分）

18.語(yǔ)言實(shí)踐

這單元，我們領(lǐng)略了長(zhǎng)城的雄偉，頤和園的秀美，欣賞了秦兵馬俑的獨(dú)特魅力，請(qǐng)你為它們各寫(xiě)一句廣

告宣傳標(biāo)語(yǔ)吧。

長(zhǎng)城：________

頤和園：________

秦兵馬俑：

五、習(xí)作百花園。（共1題；共30分）

19.習(xí)作表達(dá)。

生活中總有我們想要寫(xiě)信給他的人。那個(gè)人或許是和你朝夕相處的伙伴，或許是曾帶給你感動(dòng)的陌生

人，或許是你敬佩的一位名人。請(qǐng)你寫(xiě)一封信給他（她），傾訴一下你的喜悅、煩惱或困惑。注意書(shū)信格

式，寫(xiě)出真情實(shí)感。

答案部分

一、基礎(chǔ)知識(shí)單選題

1.B

2.C

3.(1)B

(2)C

(3)B

(4)B

4.A

5.D

6.D

7.(1)B

(2)A

(3)C

(4)B

8.D

9.C

10.C

二、古詩(shī)文知識(shí)積累。

11.堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果；德行；情義；志向；善施教化

12.有志者事竟成；四面荷花三面柳，一城山色半城湖；業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨

13.(1)遠(yuǎn)上寒山石徑斜；停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，

(2)五彩繽紛；一把把：炎熱：一枚枚；涼爽

三、閱讀。

14.①身體不好，容易感染流行性感冒病毒。②這事還得跟大伙商量商量。

15.(1)有些恐懼的；有些自豪的

(2)C

(3)包含著同學(xué)們的敬意；同學(xué)們對(duì)英子的佩服之情

(4)略

16.(1)第四個(gè)胃；一定能出來(lái)

(2)紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的。

(3)它咬住牙不讓自己失去知覺(jué)。

17.(1)方(正要)；咸(都)；之(代指路人)；過(guò)(超過(guò))

(2)路人給他好多的錢(qián)，他不賣(mài)，要求加倍，待加倍后，才賣(mài)給了路人

(3)不辨真?zhèn)蔚娜?/p>

四、語(yǔ)言運(yùn)用題。

18.長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，讓我們一同來(lái)感受古代先民們的智慧吧??；昨日，頤和