應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：應(yīng)用電子技術(shù)

（二）專業(yè)代碼：610102

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

全日制3年。實行彈性學(xué)制，學(xué)生可通過學(xué)分認定、積累、轉(zhuǎn)換等辦法，在2-6年內(nèi)

完成學(xué)業(yè)。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）技能等級證書舉例

電子產(chǎn)品安裝調(diào)試

電子設(shè)備裝配調(diào)

計算機、通信電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝

電子信息大類電子信息類試員（6-25-04）

和其他電子設(shè)管理電工

（61）（6101）電子工程技術(shù)員

備制造業(yè)（39）電子設(shè)備操作與維護

（2-02-09）

電子產(chǎn)品售后服務(wù)

五、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，具有良好的

職業(yè)道德，具有本專業(yè)必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，具有電子產(chǎn)品設(shè)計、組裝、維護和銷售

能力，具有實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力等素質(zhì)，掌握應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)必備的

知識和技能，面向應(yīng)用電子技術(shù)等領(lǐng)域具有愚公移山精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色

社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華

民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識；

（2）崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞

動，具有較強的實踐能力；

（3）具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識；

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二○一九級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

（4）具有健康的體魄和心理、健全的人格，掌握基本運動知識和兩項以上運動技能；

（5）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；

（6）掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力；

（7）具有較強的團隊協(xié)作意識，具有堅韌不拔的意志、矢志不渝的精神；

（8）具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

2．知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華傳統(tǒng)文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識；

（3）掌握必需的電工、電子技術(shù)、電機電器等專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識；

（4）掌握常用電氣儀表和常規(guī)電控設(shè)備的基本方法和原理；

（5）掌握單片機技術(shù)、PLC技術(shù)的基本知識和控制方法；

（6）掌握電子CAD、AUTOCAD等計算機輔助設(shè)計軟件的應(yīng)用；

（7）掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)的基本理論和方法，能分析一般電子線路；

（8）了解智能傳感器、變頻器控制、步進電機控制基本原理和知識；

（9）掌握信號檢測與常用電子儀表應(yīng)用等基本專業(yè)知識；

（10）掌握電子產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計及焊接裝配技術(shù)；

（11）了解本行業(yè)相關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理、項目管理基礎(chǔ)知識。

3．能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力，掌握常用文獻檢索工具應(yīng)用；

（4）能夠撰寫符合規(guī)范要求的技術(shù)報告、項目報告等本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)文檔；

（5）能夠識讀和繪制各類電子電氣原理圖與電氣線路圖；

（6）能夠熟練使用常用電工工具和儀器儀表；

（7）具有簡單電子電路的分析與設(shè)計能力；

（8）能夠進行PLC硬件裝配和軟件編程、調(diào)試，會排除常見故障；

（9）具有電子產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)及焊接裝配能力；

（10）具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

六、典型工作任務(wù)與職業(yè)能力

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應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

表1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力表

工作崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力（素質(zhì)、知識、能力）

01-01-01識讀電路原理圖、接線圖；

01-01電路安裝及工01-01-02使用常用工具、儀器、儀表；

具的使用01-01-03分析電路的工作原理；

01電子電氣設(shè)01-01-04電路的連接與測試能力。

備安裝、檢

測和使用01-02-01電子元器件的測量及使用；

01-02電子電路的設(shè)01-02-02電子電路圖識讀及繪制；

計與安裝01-02-03電子線路的焊接技術(shù)、組裝技術(shù)；

01-02-04檢驗整機裝接工藝質(zhì)量。

02-01-01電氣原理圖、安裝圖、接線圖的閱讀與繪制；

02-01電氣控制系統(tǒng)02-01-02電氣元件的選擇和質(zhì)量檢查；

的安裝、調(diào)試02-01-03基本電氣控制電路的配電安裝；

02電氣控制系與維護02-01-04基本電氣控制電路的調(diào)試與檢修；

統(tǒng)的安裝調(diào)02-01-05電氣控制系統(tǒng)的故障診斷與排除。

試、檢測和

維護02-02-01根據(jù)設(shè)計需求進行PLC選型；

02-02PLC控制系統(tǒng)02-02-02PLC控制系統(tǒng)的硬件設(shè)計及程序編制與調(diào)試；

設(shè)計與維護02-02-03PLC控制系統(tǒng)的運行維護；

02-02-04機床電氣系統(tǒng)的PLC改造。

03-01-01根據(jù)設(shè)計需求進行單片機及電子元件選型；

03嵌入式電子03-01-02識別各種電子元器件及PCB封裝的圖形符號；

03-01小家電產(chǎn)品的

產(chǎn)品設(shè)計與03-01-03正確設(shè)計、安裝、調(diào)試單片機的小型應(yīng)用系統(tǒng)；

設(shè)計與制作

開發(fā)03-01-04運用KeilC51等集成開發(fā)環(huán)境，編寫、調(diào)試源程序；

03-01-05在proteus開發(fā)環(huán)境中進行仿真與調(diào)試。

04-01-01根據(jù)電子元器件實物制作PCB封裝圖形符號；

04-01繪制電路原理

04-01-02使用軟件繪制電子元器件圖形符號及PCB封裝符號；

圖及PCB印制

04-01-03能使用專用軟件繪制電子電路原理圖；

板圖

04-01-04使用專用軟件繪制電子電路單、雙面PCB圖。

04電子產(chǎn)品設(shè)

04-02-01編寫電子產(chǎn)品裝接工藝技術(shù)培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)內(nèi)容；

計制作、安

04-02-02在整個電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中指導(dǎo)初、中、高級人員的

裝與調(diào)試

04-02電子產(chǎn)品工藝工藝操作；

文件制作與工04-02-03制訂各工序工藝質(zhì)量控制措施；

藝管理04-02-04協(xié)調(diào)生產(chǎn)調(diào)度部門優(yōu)化電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程；

04-02-05設(shè)計電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝文件（接線圖、裝配圖、工藝

流程、制訂工藝工時等）。

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二○一九級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

04-03-01測量常用電子元器件；

04-03-02識讀印制電路板裝配圖；

04-03測量電子元器04-03-03使用焊接工具手工焊接電子元器件；

件、裝配電子產(chǎn)04-03-04識讀整機的安裝圖；

品、整機檢驗04-03-05完成整機電氣連接；

04-03-06元器件的印、貼、焊各工序正確的工藝方法；

04-03-07檢驗整機裝接工藝質(zhì)量。

05-01-01掌握電子產(chǎn)品的性能特點和技術(shù)指標；

05產(chǎn)品銷售與05-01電子產(chǎn)品、自

05-01-02產(chǎn)品的故障進行分析判斷，并檢修；

技術(shù)支持動化產(chǎn)品的售后服務(wù)

05-01-03對產(chǎn)品進行檢驗，并提交報告。

七、主要課程簡介

1．電工技術(shù)

《電工技術(shù)》是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要學(xué)習(xí)安全用電及常用電工工

具及儀表，直流電路，交流電路等。通過學(xué)習(xí)掌握常用電工工具及儀表的使用，基本電路

的工作原理，具備電路的連接與測試能力等。

2．電子技術(shù)

《電子技術(shù)》是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要學(xué)習(xí)常用電子元器件，集成

電路，基本放大電路，直流穩(wěn)壓電源，數(shù)字電路等。通過學(xué)習(xí)掌握常用電子元器件的測量

及選用，熟悉各電子元件在電路中的作用，掌握電子線路的焊接技術(shù)、組裝技術(shù)，能夠識

讀電子電路圖，并進行功能分析，簡單電子電路的設(shè)計與裝接能力，常用芯片的使用及資

料查閱能力。

3．PLC控制技術(shù)

《PLC控制技術(shù)》是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，該課程主要內(nèi)容是PLC的結(jié)

構(gòu)與原理，PLC的基本指令及應(yīng)用，順控指令及應(yīng)用，功能指令及應(yīng)用。通過該課程的學(xué)

習(xí)，掌握PLC的原理及指令，能夠閱讀PLC的程序，分析PLC控制系統(tǒng)；能夠根據(jù)生產(chǎn)實

際的需要，設(shè)計PLC控制系統(tǒng)，編寫PLC控制程序。

4．單片機應(yīng)用技術(shù)

《單片機應(yīng)用技術(shù)》是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要學(xué)習(xí)使用單片機控制

LED發(fā)光二極管顯示、數(shù)碼管顯示、定時器和中斷系統(tǒng)控制、按鍵電路、動態(tài)顯示電路及

程序、單片機C語言基本知識及C語言程序等。通過項目教學(xué)和任務(wù)實施使學(xué)生掌握單片

機硬件設(shè)計和程序設(shè)計的相關(guān)知識、單片機系統(tǒng)的組成和開發(fā)方法。

5．電子工藝與產(chǎn)品整機裝配

《電子工藝與產(chǎn)品整機裝配》是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要學(xué)習(xí)常用電

子元器件及其檢測；電子產(chǎn)品裝配中的常用工具、專用設(shè)備和基本材料；焊接工藝；電子

產(chǎn)品的設(shè)計和裝配工藝；電子設(shè)備整機裝配原則；整機裝配的工藝流程；調(diào)試工藝文件；

整機調(diào)試程序和方法；電子設(shè)備結(jié)構(gòu)性故障的檢測及分析方法；電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理。通過

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應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

學(xué)習(xí)會使用電子產(chǎn)品裝配中的常用工具、專用設(shè)備；熟悉電子設(shè)備整機設(shè)計、裝配原則及

其工藝流程；掌握整機調(diào)試程序、工藝文件和方法；能對電子設(shè)備結(jié)構(gòu)性故障進行檢測與

分析；掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理方法。

6．畢業(yè)設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)中重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。是培養(yǎng)學(xué)生綜合運

用本學(xué)科的基本理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析與解決工程實際問題的能力和獨立

工作的能力，包括文獻資料查閱，工程技術(shù)手冊的正確使用，技術(shù)經(jīng)濟比較，系統(tǒng)分析、

總體設(shè)計與系統(tǒng)實施，計算及數(shù)據(jù)處理、繪圖，論文（設(shè)計說明書）的撰寫等方面的能力。

畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生完成應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)綜合系統(tǒng)設(shè)計能力的重要環(huán)節(jié)。

7．頂崗實習(xí)

頂崗實習(xí)是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)

質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識、崗位技能與生產(chǎn)實際

相結(jié)合，實現(xiàn)在學(xué)期間與企業(yè)、崗位零距離對接，使學(xué)生樹立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)

道德，練就過硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

八、畢業(yè)要求

1．學(xué)分要求

本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前必須修滿140學(xué)分。

2．職業(yè)資格證書要求

本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前須取得電工或相關(guān)工種的中級及以上職業(yè)資格證書。

九、實施保障

1．師資隊伍

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)擁有一支知識、學(xué)歷、職稱、年齡和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、教

學(xué)水平高、實踐能力強的師資隊伍。其中專任教師16人。專任教師中，專業(yè)帶頭人1人，

市級名師1人，高級職稱7人，“雙師”素質(zhì)的教師13人，占專任教師的81%；兼職教師

全部具有中級以上職稱，為行業(yè)專家、企業(yè)資深工程師、企業(yè)一線技術(shù)人員等，有豐富的

實踐經(jīng)驗，有一定的教學(xué)能力，善于溝通與表達。

2．教學(xué)設(shè)施

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)擁有一個中央財政支持的電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地，有電工

技術(shù)、電子技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、傳感器技術(shù)、中級維修電工、高級維

修電工、電氣控制技術(shù)、自動化系統(tǒng)應(yīng)用、電工技能訓(xùn)練、電子技能訓(xùn)練等18個實驗實訓(xùn)

室。占地面積約4000多平方米，設(shè)備總值約1000萬元。每個實驗、實訓(xùn)室都按照專業(yè)建

設(shè)標準要求進行配備，滿足教學(xué)做一體化教學(xué)的需要。滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化

教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。

校外實訓(xùn)基地主要有富士康科技集團、河南環(huán)宇礦業(yè)電器有限公司、河南濟源鋼鐵（集

團）有限公司等，開展學(xué)生頂崗實習(xí)工作。

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二○一九級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

3．教學(xué)資源

學(xué)院圖書館不斷加強本專業(yè)藏書投資力度，本專業(yè)圖書資料合計三萬余冊，專業(yè)期刊

三十多種，生均專業(yè)圖書近八十冊,滿足教學(xué)需要。在電子資源建設(shè)方面，圖書館近年來逐

步增加電子文獻的入藏力度，以適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化發(fā)展的需要，圖書館收藏有豐富的電子

圖書和光盤音像等電子型文獻，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)院師生的信息需求。

依托行業(yè)、企業(yè)加強教材建設(shè)與管理，在優(yōu)先選用近三年優(yōu)秀統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，教

師以最新的國家、行業(yè)標準、規(guī)范、規(guī)程為依據(jù)，結(jié)合高職人才培養(yǎng)規(guī)格，編寫特色教材、

實踐指導(dǎo)書。

根據(jù)專業(yè)需要，以職業(yè)崗位核心能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為重點，以技術(shù)技能型人才培養(yǎng)

為主線，以項目為導(dǎo)向，對所設(shè)課程制定課程標準，明確課程定位、課程目標、課程主要

內(nèi)容及考核評價辦法，形成相關(guān)課程教學(xué)資源，并將課程的教學(xué)資料、試題、實訓(xùn)指導(dǎo)手

冊、典型教學(xué)案例影像、實訓(xùn)項目、模擬仿真系統(tǒng)等主要內(nèi)容建成綜合性數(shù)字化教學(xué)資源

庫。在資源使用和教學(xué)過程中，保證對現(xiàn)有的課程資源更新和完善，做到資料規(guī)范、齊全，

更新及時。

4．教學(xué)方法

根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，教學(xué)方法靈活多樣，充分采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、案例

教學(xué)等發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)方法，通過豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件實施課程教學(xué)，

在教學(xué)中引入行業(yè)企業(yè)、職業(yè)資格標準和規(guī)范，使學(xué)生在校期間積累一定的職業(yè)崗位工作

經(jīng)驗，為學(xué)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

在專業(yè)課程教學(xué)中大力推行“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、以學(xué)生為中心”的“教、學(xué)、做”

一體化的項目化教學(xué)。在教學(xué)方法上根據(jù)課程特點采取靈活多變的教學(xué)方法，實踐探索項

目化教學(xué)法，教學(xué)手段由單一的多媒體課件教學(xué)向利用仿真軟件教學(xué)、實訓(xùn)裝置教學(xué)、網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)、信息化應(yīng)用等多樣化的教學(xué)手段轉(zhuǎn)變。

5．教學(xué)評價

采用了過程考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，學(xué)生互評、教師評價相結(jié)合，知識、技能、素

質(zhì)相結(jié)合等多元化、多樣化、全程化的評價考核方式。不但注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)的

過程。

校內(nèi)課程的教學(xué)評價主要包括職業(yè)素養(yǎng)評價、操作技能評價、理論知識評價三部分。

職業(yè)素養(yǎng)評價主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量和協(xié)作能力等，考核學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程的態(tài)

度及表現(xiàn)；操作技能評價主要考查學(xué)生的實踐動手能力；理論評價主要考核學(xué)生對課程基

礎(chǔ)知識掌握的程度。每門課程評價可以是三者相結(jié)合，還可以是職業(yè)素養(yǎng)與理論知識相結(jié)

合，或者是職業(yè)素養(yǎng)與操作技能相結(jié)合的方式。理論評價可以選擇閉卷，也可以是開卷，

根據(jù)課程自身的特點，選擇合適的評價方式，課程的評價方式及比例在課程標準中要體現(xiàn)

出來。

校外實踐課程（如頂崗實習(xí)）采用企業(yè)的生產(chǎn)過程評價標準，對學(xué)生按照準員工的身

份進行全面評價，由實習(xí)單位、班組、師傅、學(xué)校帶隊教師共同完成對學(xué)生的評價。

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應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

6．質(zhì)量管理

構(gòu)建并完善學(xué)生就業(yè)單位與行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及家長、研究機構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與

的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，持續(xù)跟蹤畢業(yè)生發(fā)展軌跡五年以上，根據(jù)畢業(yè)生回饋、

畢業(yè)生家長及就業(yè)單位反饋的學(xué)生就業(yè)適應(yīng)情況，建立第三方評價數(shù)據(jù)庫并不斷充實與完

善。將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的

重要指標。通過對教育活動和畢業(yè)生就業(yè)情況的科學(xué)分析，為教學(xué)質(zhì)量管理、專業(yè)優(yōu)化、

課程調(diào)整與創(chuàng)新、制度建設(shè)、人才培養(yǎng)方案優(yōu)化等提供科學(xué)依據(jù)。

十、人才培養(yǎng)進程安排

1．專業(yè)教學(xué)計劃表

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二○一九級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

表2應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃表

課程學(xué)時分配開課學(xué)期與周學(xué)時課程開課考試

序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時

類別理論實踐一二三四五六類型單位形式

1入學(xué)教育（8）C考查

學(xué)生處

2軍事技能訓(xùn)練21121122WC考查

3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)354543A考查

毛澤東思想與中國特色

44727024B社考試

社會主義理論體系概論科

部

5※形勢與政策13232每學(xué)期8課時A考查

必6※軍事理論23636（2）A考查

修

公

課7大學(xué)體育61086102222B體育部考查

共

8※音樂欣賞11818（1）C教育系考查

基

礎(chǔ)9※美術(shù)欣賞11818（1）C藝設(shè)系考查

及

10※大學(xué)生心理健康23636（2）A學(xué)生處考查

素

質(zhì)1-4學(xué)期開設(shè)，

11素質(zhì)教育實踐8（64）C學(xué)生處考查

教具體安排見表5

育

12勞動技能訓(xùn)練1（24）（1周）C學(xué)生處考查

模

塊13大學(xué)英語356564A考試

基礎(chǔ)部

14高等數(shù)學(xué)356564A考試

限

選15中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236362A基礎(chǔ)部考查

課

16信息技術(shù)35620364B信工系考試

17※健康教育11818（1）A護理系考查

任教

選18公共任選課程46464A務(wù)考查

課處

19電工技術(shù)611256568B考試

20電子技術(shù)713668688B考試

21電機與電氣控制技術(shù)46834344B考試

專

22單片機應(yīng)用技術(shù)5.510250526B電考試

業(yè)

必氣

教23PLC應(yīng)用技術(shù)5.510250526B考試

修工

育

課24電氣工程制圖585855C程考查

模

25電子工藝與產(chǎn)品整機裝配5.510250526B系考試

塊

26電子產(chǎn)品設(shè)計與制作5.510250526B考試

27畢業(yè)設(shè)計81921928WC

28頂崗實習(xí)266246249W17WC

·116·

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

課程學(xué)時分配開課學(xué)期與周學(xué)時課程開課考試

序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時

類別理論實踐一二三四五六類型單位形式

限

專C語言程序設(shè)計46834344B考查

選29電

業(yè)

課工業(yè)信號檢測與控制46834344B氣考查

教︵

工

育4

變頻器技術(shù)46834344B程考查

模選

30系

塊2

︶自動化生產(chǎn)線調(diào)試46834344B考查

創(chuàng)31就業(yè)指導(dǎo)118181A考查

新

創(chuàng)新

創(chuàng)必

業(yè)創(chuàng)業(yè)

修32創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)232322A考查

教教育

課

育學(xué)院

模

1-4學(xué)期開設(shè)，

塊33創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐4（64）C考查

具體安排見表6

教學(xué)計劃總計1402583996158721212421

備注：1．課程類型：A表示純理論課；B表示理論+實踐課；C表示純實踐課。

2．※表示線上課程。

3．學(xué)生參加企業(yè)培訓(xùn)課程并通過企業(yè)考核，可以置換30變頻器技術(shù)或自動化生產(chǎn)線調(diào)試中的一門課程。

·117·

二○一九級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

2．學(xué)時與學(xué)分分配

表3學(xué)時與學(xué)分分配表

占總學(xué)時實踐占總學(xué)時選修課占總學(xué)時

課程類型學(xué)分數(shù)學(xué)時數(shù)

百分比（%）學(xué)時百分比（%）學(xué)時百分比（%）

公共基礎(chǔ)及

47772302529.729411.35

素質(zhì)教育模塊

專業(yè)教育模塊86176168.1133551.51365.25

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

7501.90000

模塊

總計1402583100158761.243016.6

3．教學(xué)進程表

表4教學(xué)進程表

周次

1234567891011121314151617181920

學(xué)期

入學(xué)

考

第一學(xué)期教育與課堂教學(xué)及機動一周

試

軍訓(xùn)

考

第二學(xué)期課堂教學(xué)及機動一周

試

考

第三學(xué)期課堂教學(xué)及機動一周

試社

會

實

考踐

第四學(xué)期課堂教學(xué)及機動一周

試

答

第五學(xué)期畢業(yè)設(shè)計頂崗實習(xí)-

辯

畢

業(yè)

第六學(xué)期頂崗實習(xí)

教

育

·118·

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

4．素質(zhì)教育實踐安排

表5應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)素質(zhì)教育實踐安排表

考查學(xué)分每學(xué)期學(xué)時要求

課程名稱負責部門

學(xué)期要求一二三四五六

學(xué)生處

素質(zhì)教育實踐1-4816161616團委

各系部

學(xué)期學(xué)期

形式學(xué)期名稱具體要求學(xué)分

學(xué)時學(xué)分

社團活動必修80.52

迎新文藝晚會

愛國主義教育活動

學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)

大學(xué)生足球聯(lián)賽

大學(xué)生籃球聯(lián)賽

大學(xué)生排球聯(lián)賽

新愚公素養(yǎng)之星

具體學(xué)時認定

項目化綜合素養(yǎng)展示大會按照《學(xué)生綜

素質(zhì)

第二課堂學(xué)院運動會合素質(zhì)測評實814

教育1-4活動施辦法（試

宿舍文化藝術(shù)節(jié)

實踐行）》文件實施

趣味運動會

“五四”校園文化成果展演

紀念“一二九”運動合唱比賽

河南省大學(xué)生科技文化

藝術(shù)節(jié)活動

河南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生

課外學(xué)術(shù)作品科技大賽

校外實踐社會實踐及調(diào)研活動每學(xué)期社會實踐活動一周以上

2

活動志愿服務(wù)活動賦予綜合素養(yǎng)學(xué)分0.5分

學(xué)院對素質(zhì)教育實踐實施統(tǒng)一管理，總學(xué)分為8學(xué)分。其中社團活動8學(xué)時，2學(xué)分；項目化第二

課堂活動8學(xué)時，4學(xué)分；校外實踐活動2學(xué)分。學(xué)時學(xué)分認定由學(xué)生處、團委、各系部負責。

·119·

二○一九級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

5．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐安排

表6應(yīng)用電