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文檔簡(jiǎn)介

4你是人間的四月天——一句愛的贊頌01積累與運(yùn)用1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(1)我渴望生活,渴望創(chuàng)造,渴望有一幅輕líng(靈)的翅膀,擺脫這沉重肉體的束縛。(2)被雨洗滌過的花兒,更顯得鮮yán(妍)明媚、清新脫俗,如仙子般美麗動(dòng)人。(3)荷花們都沉醉在月色當(dāng)中,娉(pīng)婷地站立著,悠悠地吐著香氣,那優(yōu)美的姿態(tài)和沁人的馨香,真是令人如癡如醉。(4)當(dāng)你知道帝王蛾是怎樣沖破命運(yùn)的苛刻設(shè)定,艱難地走出恒久的死寂,從而擁有飛翔的快樂時(shí),你就一定會(huì)覺得那一頂“帝王”的冠冕(guānmiǎn)真的是非它莫屬。(5)燕語呢喃(nínán),蝴蝶翩躚,風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間。2、填空。(1)《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》的作者是林徽因,原名林徽音,是我國(guó)當(dāng)代著名的建筑師、詩(shī)人、作家,新月派詩(shī)人之一。(2)《你是人間的四月天》中的“你”指代“人間的四月天”“四月早天里的云煙”“鮮妍百花”“新鮮初放芽的綠”“一樹一樹的花開”“燕呢喃”“愛,暖,希望”,突出了“你”嬌柔、溫和、靜雅的特點(diǎn)。(3)在這首詩(shī)中,直接展示色彩的文字有鮮妍、鵝黃、綠、白蓮,這些詞語給人一種明亮、溫暖的感覺。3、仿照下面的畫線句,再寫一個(gè)句子,使整個(gè)語段構(gòu)成排比句。倘若我是跋涉千里的夜行者,母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著,輕喚我遲疑的腳步;倘若我是自怨自艾的蹩腳演員,母親必是那冷清舞臺(tái)下一陣熱烈的掌聲,久久的為我響著,激活我自卑的心靈;倘若我是久旱枯萎的小樹苗,母親必是那干裂無望土地上一場(chǎng)潤(rùn)物無聲的甘霖,默默地為我下著,潤(rùn)濕我干涸的心田……4、這首詩(shī)給人的感覺很美。你認(rèn)為它美在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?!臼纠恳魳分溃罕驹?shī)韻腳工整,格律和諧,讀來朗朗上口;意象之美:選取大量四月天的景物入詩(shī),色彩柔和,動(dòng)靜相宜,晝夜雨雪都寫得極其純凈美好,營(yíng)造出一個(gè)優(yōu)美的意境;句式之美:“黃昏吹著風(fēng)的軟”“細(xì)雨點(diǎn)灑在花前”“雪化后那片鵝黃,你像;新鮮初放芽的綠,你是”,以異于尋常的倒裝句式帶來一種新奇的閱讀美感;情感之美:本詩(shī)所抒發(fā)的情感,是母愛也好,愛情也好,都不失為一份輕柔、純美、真摯的動(dòng)人情感。5、詩(shī)人為我們呈現(xiàn)出了什么樣的人間四月天圖景?結(jié)合詩(shī)句分析。詩(shī)人給我們呈現(xiàn)出一幅清新明麗、溫潤(rùn)豐美的人間四月天圖景。和煦的微風(fēng)在春光里飛舞,黃昏的云煙彌漫,繁星在夜空閃爍,細(xì)雨灑落花瓣;百花潤(rùn)澤鮮艷、婀娜多姿,夜夜的月光皎潔明凈,草是鵝黃、芽是嫩綠、蓮是潔白,繁花一樹樹綻放,春燕一雙雙呢喃,這些景和物都給人一種溫馨柔媚的感覺。6、詩(shī)人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說過:“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親,最美麗的呼喚就是媽媽?!笔茄?,母親如花,裝點(diǎn)著我們的生命;母愛如陽光,讓我們的世界倍增溫暖。班級(jí)為此開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你踴躍參加吧!(1)在開展此次活動(dòng)前,班上做了一次調(diào)查,仔細(xì)閱讀表格,談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。問題愿意陪媽媽一起逛街一天見不到媽媽會(huì)想她媽媽累的時(shí)候會(huì)為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評(píng)時(shí)會(huì)頂嘴當(dāng)媽媽沒準(zhǔn)備你需要的東西時(shí)會(huì)發(fā)脾氣小學(xué)28242535初中121082021【示例】中小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)媽媽的關(guān)心越來越少,頂嘴、發(fā)脾氣的越多。(2)為了贊美深深的母愛,有同學(xué)擬了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián):兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦下聯(lián):【示例】一顆熱心只為兒女幸福(3)老師要求每位同學(xué)搜集一篇反映母愛的散文,并編輯成書。請(qǐng)你給本書擬定一個(gè)書名并闡釋理由。書名:《母親的心》理由:俗話說“言由心生”,母親對(duì)子女的點(diǎn)滴關(guān)愛,無論是語言還是行動(dòng),都是母親內(nèi)心對(duì)孩子愛的表現(xiàn),用“母親的心”做書名概括性更強(qiáng)。02拓展閱讀(柳州中考)是誰愛著你的背影鄧迎雪這個(gè)周末回家,臨走時(shí),母親將我送到門口。我走了一段,即將拐進(jìn)小巷時(shí),發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去,說道:“媽,快回吧,大門敞著呢?!彼f:“沒事,我就站在這路口?!蔽抑溃赣H是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味,我走進(jìn)小巷,再回頭看母親,只見她站在原地,正一動(dòng)不動(dòng)地看著我離去的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x,我看不清她的表情,但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年,母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣,離開她溫暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事業(yè),陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆:“還是你們小時(shí)最好,天天在一起,現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散,團(tuán)聚一回可真不容易。”每聽見她這樣說,我總不以為然,沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天,我猝不及防地發(fā)現(xiàn),在我遠(yuǎn)去的身后,母親追隨的目光是那樣愛意深沉。那是個(gè)夏天,母親住在弟弟家。有次我去看她,告別時(shí),她又送到門外。直到我從五樓下到四樓,看不見我的身影,我才聽見她關(guān)門的聲音。我出了樓,繞過一片綠地,走過小區(qū)院子??熳叩叫^(qū)門口時(shí),我偶然間向后望去,忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里,母親正趴在窗口,向我望著,就像一只守在巢里的老鳥,眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去??匆娢一仡^,她向我不停地?fù)]手,依稀又在說著什么。那一刻,我心里酸酸的,眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭,我哪里知道,就在我一路走去的時(shí)候,身后會(huì)有母親濃得化不開的目光。也是從那時(shí)起,我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光,哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影,她也想多看幾眼,不愿錯(cuò)過。去年秋天,母親患病住院。我在醫(yī)院陪她,午后下起了雨,天色陰暗,母親催我回去。她說:“我好好的,沒有什么事,你妹妹也快來了,你快回去吧,別等雨下大了?!蔽沂帐皷|西回去,母親送我上電梯。很快,電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳,走到院子里,看雨下得不大,我沒有打傘。就在這時(shí),電話忽然響了。只聽母親在電話里說:“你怎么不打傘呢,快把傘打起來,別淋感冒了?!痹瓉恚赣H又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒有窗戶,想望向我出門的這個(gè)方向,需要出了電梯間,穿過病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到,當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那,母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿,努力加快腳步,快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后,老眼昏花的她透過蒙蒙細(xì)雨,努力向外望著,只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。雨天里沒有打傘,淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘,在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛,而母親不知道的是,傘下的我,眼淚早已不知不覺地流了下來。7、本文敘述了母親注視著“我”背影的三個(gè)事件,請(qǐng)你按照時(shí)間順序,用概括的語言補(bǔ)充下面表格。(4分)①那個(gè)夏天,母親趴在弟弟家的窗口望著“我”離開小區(qū)。②去年秋天,母親在醫(yī)院病房的窗口望著“我”在雨中離開。③這個(gè)周末,母親跟“我”來到路口,站著看“我”遠(yuǎn)去。8.請(qǐng)你結(jié)合全文,分析母親的形象。(4分)【示例】這是一位關(guān)注兒女、愛意深沉的母親,她依戀與兒女在一起的時(shí)光,連兒女離去的背影也不想錯(cuò)過,還要多看一眼(2分)。這是一位通情達(dá)理、含蓄深沉的母親,她雖然因兒女成家立業(yè),缺少陪伴而孤單失落,但并不提出特別要求,只是在兒女離別時(shí)默默關(guān)注他們的背影,努力延長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)光(2分)。9、按要求品析句子。(4分)(1)“我才聽見她關(guān)門的聲音”一句中的“才”不可刪去,為什么?(2分)“才”字細(xì)致地表明母親是在一直目送“我”走下樓梯,直到看不見“我”的身影才返家關(guān)門(1分)。如果刪去,則不夠具體細(xì)致,沒有了“一字傳情”的表達(dá)效果(1分)。[或:“才”字準(zhǔn)確地傳達(dá)出“我”對(duì)母親的關(guān)注、期待(1分),“我”告別母親時(shí),一邊下樓一邊傾聽母親的動(dòng)靜,期待她趕快回家,聽到關(guān)門聲才放下心來。如果刪去,則少了細(xì)節(jié)上的強(qiáng)調(diào),不能表達(dá)出母女間微妙真切的感情(1分)。](2)結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處?(2分)這是一種特殊的說法,心被“淋濕”,看似不合常理,卻能生動(dòng)形象地傳達(dá)出母親對(duì)兒女的關(guān)懷和憐惜(1分),表明她對(duì)“我”的被淋感同身受,心疼不已(1分)。(或:這句話雖不合理,但是不合理的表達(dá)卻有很好的表達(dá)效果,真實(shí)地表現(xiàn)了母親看到“我”被雨淋濕時(shí)的心情。)10、文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚,請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。(4分)這些淚水中蘊(yùn)含著“我”復(fù)雜多樣的思想感情,既有知曉母親的殷切凝視之后,為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過的心情(2分);也有感受到愛的目光在身后追隨,為母愛的細(xì)致深沉而感懷激動(dòng)的心情(2分)。胡雙慶《母愛如粥》泰戈?duì)枴讹w鳥集》“冠”與“冕”“冠”“冕”是中國(guó)古代服飾文化的一個(gè)重要組成部分。冠的使用一直延續(xù)到中國(guó)封建時(shí)代的結(jié)束,其間出現(xiàn)了各種各樣的冠式,其中皇帝重臣朝會(huì)或祭祀時(shí)所戴之冠又稱為“冕”。商代,男子頭上就已經(jīng)出現(xiàn)了冠。但通常僅僅覆蓋一部分頭頂,更多是一種禮儀上的要求。所謂“二十而冠”指的就是男子年及二十即行冠禮,表示正式成人。漢代以前,只有士大夫才有資格著冠,普通平民則使用一塊布包住發(fā)髻,稱為幘(zé)巾。東漢末年至兩晉南北朝時(shí)期,風(fēng)尚為之一變,文人士大夫也以著巾為榮。北宋大文豪蘇軾《赤壁懷古》中形容諸葛亮“羽扇綸巾”其實(shí)就是那個(gè)時(shí)代風(fēng)尚的一種體現(xiàn)。進(jìn)入唐代,幞(fú)頭普

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