故事二則《扁鵲治病》《紀(jì)昌學(xué)射》x1(部編)課件

27故事二則RJ四年級上這篇課文包涵兩個(gè)小故事，分別是“扁鵲治病〞和“紀(jì)昌學(xué)射〞。扁鵲是誰？他給誰治??？最后怎樣了？紀(jì)昌向誰學(xué)射？他是怎樣學(xué)的？讓我們到文中尋找答案吧！課文導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)7個(gè)生字。2.默讀課文，找出課文中表示故事發(fā)展先后順序的詞句，再簡要復(fù)述這兩個(gè)故事。3.明白這兩則故事蘊(yùn)含的道理。知識鏈接扁鵲〔前407～前310〕戰(zhàn)國時(shí)醫(yī)學(xué)家。相傳扁鵲在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了“望、聞、問、切〞四大診法，被中醫(yī)沿用至今。飛衛(wèi)春秋時(shí)期趙國邯鄲著名的神射手，被尊稱為“不射之射〞。相傳飛衛(wèi)是繼后羿之后，中國歷史上最著名的神射手。

字詞學(xué)習(xí)拜訪盤桓

敷藥劑量骨髓

拴住吊床bàihuánfūjìsuǐshuāndiào扁biǎnpiān扁豆扁舟發(fā)fà千鈞一發(fā)fā發(fā)生小伙伴們駕著一葉扁〔piān〕舟，將剛摘下的扁〔biǎn〕豆送到了集市。在這千鈞一發(fā)〔fà〕之際，援兵終于到了，戰(zhàn)況發(fā)〔fā〕生了轉(zhuǎn)變。敬辭，拜會；會見〔從客人方面說〕?！景菀姟俊靖呙鳌俊惨娊?、技能〕高超。造句：他不僅醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德也很高尚，對病人非常負(fù)責(zé)?！疽宦暡豁憽坎话l(fā)出一點(diǎn)聲響。形容沉默不語或寂靜無聲。造句：我一聲不響地慢慢靠近那只美麗的蝴蝶，可還是驚動了它。用不上力量；沒有能力或能力達(dá)不到。造句：看到病床上媽媽痛苦的樣子，我卻無能為力?！緹o能為力】【請教】請求指教。【百發(fā)百中】每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。造句：在這次比賽中，我省的射箭選手幾乎百發(fā)百中，成績遙遙領(lǐng)先?！救褙炞ⅰ考芯?；集中注意力。造句：他在燈下全神貫注地看著書，連我進(jìn)來了都沒有察覺。高明——嚴(yán)重——開始——進(jìn)步——成功——全神貫注——拙劣稍微落后結(jié)束失敗心不在焉拜見——

高明——理睬——

渾身——滿意——

模糊——一聲不響——無能為力——拜訪高超全身搭理媽媽對我的表現(xiàn)很〔滿足滿意〕，決定答應(yīng)我的要求?！虧M足模糊一言不發(fā)束手無策形容注意力集中的四字詞語：全神貫注專心致志全神貫注全神貫注心無旁騖同學(xué)們朗誦課文，了解課文的主要內(nèi)容，思索可以把每一課分為幾部分，每部分主要講了什么。整體感知第二部分〔5-6〕第一部分〔1-4〕寫蔡桓公屢次拒絕扁鵲給他治病，他的病越來越重。寫蔡桓公病入膏肓，無藥可救，扁鵲不再請求給他治病，最后蔡桓公病死了。扁鵲治病第二部分〔2-3〕第一部分〔1〕寫紀(jì)昌向飛衛(wèi)請教射箭。寫紀(jì)昌練眼力的經(jīng)過。紀(jì)昌學(xué)射第二部分〔4-5〕寫紀(jì)昌成了射箭能手。再仔細(xì)讀課文，了解重點(diǎn)語句的含義，感受這兩則故事蘊(yùn)含的道理。在閱讀過程中有不懂的問題及時(shí)記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀1.找出文中表示故事發(fā)展先后順序的詞句。有一天→過了十天→十天后→又過了十天→五天之后→不久?！侗怡o治病》——2.按照時(shí)間順序，梳理故事情節(jié)。有一天，扁鵲去拜見蔡桓公，說蔡桓公的皮膚上有點(diǎn)兒小病，不治會向體內(nèi)發(fā)展。蔡桓公不相信。過了十天，扁鵲說蔡桓公的病發(fā)展到皮肉之間了，蔡桓公還是不信。十天后，扁鵲說蔡桓公的病發(fā)展到腸胃里了，蔡桓公仍然不信。又過了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。扁鵲說，蔡桓公的病已經(jīng)深入骨髓，醫(yī)生也無能為力了。五天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人請扁鵲，扁鵲早跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。3.你怎樣評價(jià)故事中的人物？蔡桓公：諱疾忌醫(yī)、自以為是、固執(zhí)己見。扁鵲：醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚。4.這個(gè)故事給你怎樣的啟發(fā)？不能諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸，善于聽取別人正確的看法，否則后果不堪設(shè)想。1.找出文中表示故事發(fā)展先后順序的詞句。向飛衛(wèi)請教→開始學(xué)習(xí)→兩年以后→再次去拜見飛衛(wèi)→又開始學(xué)習(xí)→練到后來→后來?！都o(jì)昌學(xué)射》——2.按照時(shí)間順序，梳理故事情節(jié)。紀(jì)昌向飛衛(wèi)請教射箭，飛衛(wèi)讓他先練眼力。紀(jì)昌回到家后開始學(xué)習(xí)，當(dāng)妻子織布的時(shí)候，他就躺在織布機(jī)下，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，就是錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。紀(jì)昌再次去拜見飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說他還必需要把眼力練到把極小的東西看得很大，把模糊的東西看得很清楚。紀(jì)昌又開始學(xué)習(xí)起來，他天天全神貫注地盯著一只小虱子，練到后來，小虱子在紀(jì)昌眼里大得竟像車輪一樣。這時(shí)，飛衛(wèi)開始教紀(jì)昌開弓放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。3.這個(gè)故事給你怎樣的啟發(fā)？〔1〕學(xué)習(xí)一種技藝，必需依照準(zhǔn)則嚴(yán)格學(xué)習(xí)。先練基本功，打好基礎(chǔ)，按部就班，按部就班，由淺入深，踏踏實(shí)實(shí)，才干盡得其巧?！?〕要勤奮學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，才干最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想?！侗怡o治病》寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅(jiān)信自己沒病，拒絕醫(yī)治，以致小病發(fā)展成大病，無藥可救。這個(gè)故事警示我們，要防微杜漸，善于聽取別人正確的看法，不能諱疾忌醫(yī)、固執(zhí)己見。主題歸納《紀(jì)昌學(xué)射》寫紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)讓他先練眼力，紀(jì)昌勤奮學(xué)習(xí)，后來，成了百發(fā)百中的射箭能手。這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)一種技藝，必需先練基本功；還告訴我們，要勤奮學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，才干實(shí)現(xiàn)自己的夢想。文章結(jié)構(gòu)①《扁鵲治病》病在皮膚——沒?、凇都o(jì)昌學(xué)射》故事二則苦練病入骨髓——病死拜師：首先練眼力病在皮肉——不悅病在腸胃——不悅盯踏板：針刺不眨眼盯虱子：大得像車輪成功：百發(fā)百中，射箭能手方法總結(jié)簡要復(fù)述——長話短說有人問起美國第28任總統(tǒng)威爾遜：“準(zhǔn)備一份十分鐘的講稿，得花多少時(shí)間？〞他說：“兩個(gè)星期。〞那人又問：“準(zhǔn)備一個(gè)小時(shí)的講稿呢？〞他說：“一個(gè)星期。〞“如果是兩個(gè)小時(shí)的講稿呢？〞他笑了笑，回答說：“不用準(zhǔn)備，馬上就可以講。〞可見，能否做到長話短說，是很見一個(gè)人的說話功底的。這樣就變成了：官紳跪地求饒。本單元要求我們學(xué)習(xí)簡要復(fù)述，“簡要〞的意思就是“長話短說〞。長話短說的方法有哪些呢？〔1〕把詳述變?yōu)楦攀?，刪掉描寫、鋪陳和細(xì)節(jié)交代，剩下的中心內(nèi)容也要再進(jìn)行錘煉。例如：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。是神態(tài)描寫，去掉錘煉：跪地求饒是細(xì)節(jié)描寫，去掉這樣就變成了：蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了?！?〕去掉次要內(nèi)容，把直接引語變成間接引語。例如：蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？〞扁鵲他為什么不說話就跑掉了?！?〕有關(guān)鍵句的段落，只留關(guān)鍵句。這些方法你學(xué)會了嗎？來試著簡要復(fù)述一下這個(gè)句子吧。飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！〞簡要復(fù)述：___________________________參照答案：飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先練眼力。拓展空間小古文扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。〞桓侯曰：“寡人無疾。〞扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！〞居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。〞桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。扁鵲見蔡桓公居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。〞桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。〞居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。〞紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。二年之后，雖錐末倒眥，而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。〞昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心，而懸不絕