2009年小學(xué)升初中語(yǔ)文試卷

2009年小學(xué)升初中語(yǔ)文試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞語(yǔ)的注音是正確的？A.氣氛（qìfēn）B.模范（mófàn）C.精神（jīngshén）D.沉默（chénmò）2.下列句子中，哪個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是正確的？A.“今天天氣真好，”小明說(shuō)，“我們?nèi)ス珗@玩吧。”B.老師：你為什么遲到？學(xué)生：我起床晚了。C.我喜歡（1）讀書，（2）聽(tīng)音樂(lè)，（3）打籃球。D.“你吃飯了嗎？”“還沒(méi)呢，你呢？”“我也還沒(méi)?！?.下列詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞語(yǔ)的書寫是正確的？A.喜出忘外B.興高彩烈C.和顏悅色D.喜新厭舊4.下列句子中，哪個(gè)句子的語(yǔ)法是正確的？A.他穿著一件紅色的衣服和一頂帽子。B.這個(gè)問(wèn)題很難，我不知道怎么解決。C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且品德好。D.老師問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生回答問(wèn)題。5.下列句子中，哪個(gè)句子的表達(dá)是得體的？A.請(qǐng)問(wèn)你能借我一支筆嗎？B.你怎么這么笨，連這個(gè)都不會(huì)！C.對(duì)不起，我遲到了，請(qǐng)?jiān)彙.你看，那個(gè)人的衣服真好看！二、判斷題（每題1分，共5分）1.《西游記》的作者是吳承恩。（）2.“床前明月光”是杜甫的詩(shī)句。（）3.“三人行，必有我?guī)煛背鲎浴墩撜Z(yǔ)》。（）4.“桂林山水甲天下”是指桂林的山水景色非常美麗。（）5.“烽火戲諸侯”是《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.“一日不見(jiàn)，如隔三秋”出自《詩(shī)經(jīng)》中的《王風(fēng)·黍離》。2.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”是唐代詩(shī)人孟浩然的作品。3.“欲窮千里目，更上一層樓”出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。4.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》。5.“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”是宋代詩(shī)人蘇軾的作品。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《水滸傳》的主要故事情節(jié)。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《紅樓夢(mèng)》的主要人物關(guān)系。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《三國(guó)演義》的主要?dú)v史背景。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《西游記》的主要角色。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《資治通鑒》的主要內(nèi)容和意義。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)用“雖然……但是……”造句。2.請(qǐng)用“如果……就……”造句。3.請(qǐng)用“一邊……一邊……”造句。4.請(qǐng)用“無(wú)論……都……”造句。5.請(qǐng)用“因?yàn)椤浴痹炀洹Ａ?、分析題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)分析《廬山謠》的主題思想。2.請(qǐng)分析《將進(jìn)酒》的藝術(shù)特色。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)下面的提示，寫一段描寫春天景色的文字。提示：春天、花開(kāi)、鳥(niǎo)鳴、綠草、陽(yáng)光2.請(qǐng)根據(jù)下面的提示，寫一段描寫夏天活動(dòng)的文字。提示：夏天、游泳、冰棍、空調(diào)、蟬鳴八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)以“環(huán)?！睘橹黝}的班會(huì)活動(dòng)方案。2.設(shè)計(jì)一份以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的班級(jí)板報(bào)。3.設(shè)計(jì)一個(gè)以“閱讀”為主題的書簽。4.設(shè)計(jì)一份以“安全”為主題的校園海報(bào)。5.設(shè)計(jì)一個(gè)以“健康”為主題的校園廣播節(jié)目。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是“語(yǔ)文素養(yǎng)”。2.解釋什么是“修辭手法”。3.解釋什么是“文學(xué)常識(shí)”。4.解釋什么是“寫作技巧”。5.解釋什么是“文言文”。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考如何在日常生活中培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。2.思考如何運(yùn)用修辭手法提高寫作水平。3.思考如何通過(guò)閱讀提高文學(xué)鑒賞能力。4.思考如何運(yùn)用寫作技巧表達(dá)自己的觀點(diǎn)。5.思考如何理解文言文的文化內(nèi)涵。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.調(diào)查并分析當(dāng)前社會(huì)中人們對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和重視程度。2.調(diào)查并分析當(dāng)前社會(huì)中人們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承情況。3.調(diào)查并分析當(dāng)前社會(huì)中人們對(duì)閱讀的興趣和閱讀習(xí)慣。4.調(diào)查并分析當(dāng)前社會(huì)中人們對(duì)寫作的需求和寫作能力。5.調(diào)查并分析當(dāng)前社會(huì)中人們對(duì)文言文的學(xué)習(xí)和運(yùn)用情況。一、選擇題答案1.C2.A3.C4.C5.C二、判斷題答案1.√2.×3.√4.√5.×三、填空題答案1.《詩(shī)經(jīng)》2.孟浩然3.王之渙4.《長(zhǎng)歌行》5.蘇軾四、簡(jiǎn)答題答案（示例）1.《水滸傳》主要講述了宋江、吳用等一百零八位好漢在梁山泊聚義，反抗封建統(tǒng)治的故事。2.《紅樓夢(mèng)》主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等，主要講述了賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的愛(ài)情故事，以及賈、史、王、薛四大家族的興衰過(guò)程。五、應(yīng)用題答案（示例）1.雖然今天天氣很熱，但是我還是要去上課。2.如果明天下雨，我就不去游泳了。3.媽媽一邊做飯，一邊唱歌。4.無(wú)論遇到什么困難，我們都要堅(jiān)持下去。5.因?yàn)槲医裉焐×?，所以我沒(méi)有去上課。六、分析題答案（示例）1.《廬山謠》主題思想：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)廬山美景的喜愛(ài)和對(duì)隱居生活的向往。2.《將進(jìn)酒》藝術(shù)特色：運(yùn)用了豪放的詞句、生動(dòng)的比喻和夸張的手法，展現(xiàn)了詩(shī)人的豪放性格和對(duì)人生的熱愛(ài)。七、實(shí)踐操作題答案（示例）2.夏天到了，天氣炎熱，人們紛紛來(lái)到河邊、湖邊游泳消暑。冰棍成了最受歡迎的零食，清涼解暑?？照{(diào)成了人們離不開(kāi)的電器，帶來(lái)了涼爽。蟬鳴聲聲，響徹整個(gè)夏天，成為了夏天的象征。一、文學(xué)常識(shí)：包括作家作品、詩(shī)詞、成語(yǔ)等，考察學(xué)生對(duì)文學(xué)知識(shí)的掌握程度。二、語(yǔ)法知識(shí)：包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子結(jié)構(gòu)等，考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度。三、寫作技巧：包括造句、寫作手法等，考察學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。四、閱讀理解：包括對(duì)文章、詩(shī)詞的理解和分析，考察學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。五、社會(huì)實(shí)踐：包括調(diào)查、分析等，考察學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：一、選擇題：主要考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度。例如，第一題考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用。二、判斷題：主要考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度。例如，第一題考察學(xué)生對(duì)《西游記》作者的認(rèn)識(shí)。三、填空題：主要考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)、詩(shī)詞的記憶和理解能力。例如，第一題考察學(xué)生對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的認(rèn)識(shí)。四、簡(jiǎn)答題：主要考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解和分析能力。例如，第一題考察學(xué)生對(duì)《水滸傳》故事情節(jié)的掌握。五、應(yīng)用