小學(xué)一升二年級語文暑假銜接知識點(diǎn)《把句子說具體》專項(xiàng)練習(xí)題-附答案

第頁小學(xué)一升二年級語文暑假銜接知識點(diǎn)《把句子說具體》專項(xiàng)練習(xí)題-附答案在小學(xué)一年級，學(xué)習(xí)的把句子說具體，說生動(dòng)，也就是擴(kuò)寫句子，給句子添枝加葉，是在小學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到的一項(xiàng)語文基本功考察題目。在一年級主要學(xué)習(xí)了把句子說具體、說生動(dòng)，想象畫面寫句子，給句子添枝加葉等，逐步培養(yǎng)把話說通順、說具體、說生動(dòng)的良好習(xí)慣。一、把句子說具體復(fù)習(xí)。1.什么是把句子說具體？一般句子會(huì)包括主要成分，即：誰(或什么)、干什么(或怎么樣，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，對原來的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。一個(gè)簡單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。如用“書包”說話，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書包，這個(gè)書包怎么樣。以擴(kuò)句的形式，逐漸訓(xùn)練學(xué)生寫話，由淺入深，逐步提高。2.為什么要把句子說具體？（1）最根本的是將要表達(dá)的意思表達(dá)得更清楚、具體。（2）通過擴(kuò)句，還可以使句子表達(dá)得更生動(dòng)、形象。3.把話說具體的基本方法。（1）指定擴(kuò)寫部分。如：(金色的)沙灘上有(五顏六色的)貝殼。（2）分步擴(kuò)寫。如：哥哥是學(xué)生。哥哥是大學(xué)三年級的學(xué)生。哥哥是北京大學(xué)三年級的學(xué)生。（3）按提示擴(kuò)寫。如：(星期天，)媽媽(在商場里)買衣服。(指明時(shí)間，地點(diǎn))。（4）提供擴(kuò)寫詞語。如：頤和園是大公園。(北京的，一座，美麗的)北京的頤和園是一座美麗的大公園。（5）自由擴(kuò)寫。就是不給任何限制或提示，自由地進(jìn)行擴(kuò)寫。4.把話說具體要注意。（1）合理增添，不能為了增加字?jǐn)?shù)而堆砌文字。（2）不能改變原句的意思。（3）要想把句子擴(kuò)寫好，還需要學(xué)生的語言豐富，多積累詞匯，才能把句子擴(kuò)寫的更生動(dòng)，更形象。二、一年級把句子說具體新學(xué)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)。2.照樣子，以“我多想……”開頭寫下自己的愿望。我多想去看看遙遠(yuǎn)的北京、雄偉的天安門。我多想去看看遙遠(yuǎn)的新疆、美麗的天山。我多想擁有一雙新球鞋、一個(gè)新書包。4.讀一讀，照樣子把句子說的更具體。小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上游泳。割草。小鴨子游泳。小鴨子。小鴨子。在小河里游泳劃著腳丫在小河里游泳7.從下面的詞語中選擇幾個(gè)，展開想象說幾句具體，通順的話。孩子們都喜歡在草地上玩耍。溫暖的陽光照耀著他們，他們有的歌唱，有的跑步。草地上不時(shí)傳來一陣陣悅耳的笑聲。草地上盛開著許多花朵，告訴我們春天已經(jīng)來了。我們喜歡在草地上跑步、歌唱。草地上到處都是我們的笑聲。8.讀一讀，寫一寫下面的心情，把句子說具體，說生動(dòng)。（1）害怕：（2）難過：（3）生氣：（4）高興：提示：（1）媽媽給我買了一條新裙子，我很高興。（2）弟弟太調(diào)皮了，撕壞了我的書，我很生氣。（3）昨天晚上電閃雷鳴的時(shí)候，我害怕極了。（4）我心愛的小花貓被送走了，我難過得流下了眼淚。

高

頻

考

點(diǎn)高頻考點(diǎn)：“把句子說具體”是小學(xué)低年級段考試中必考的知識點(diǎn)，包含了“把句子說具體”是小學(xué)低年級段考試中必考的知識點(diǎn)，包含了選擇合適的詞語填空、想象畫面寫句子、根據(jù)開頭寫故事、把句子說具體、給句子補(bǔ)充修飾成分等，這就要求復(fù)習(xí)做題時(shí)，要認(rèn)真對待，抓好知識的復(fù)習(xí)與能力的提高要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中。

考

點(diǎn)

訓(xùn)

練1.選擇合適的詞語填入括號中，讓句子更具體。(填序號)①胖乎乎的②黑乎乎的（1）這只()花貓是誰家的？①碧綠的②火紅的③亮晶晶的（2）()小水珠躺在()荷葉上。①飛快地②慢慢地（3）小鴨子()游到小公雞身邊去救他。①偷偷地②高興地③自言自語地（4）松鼠()說：“誰()把花生摘走了呢？”2.把句子寫具體：至少加兩處，讓句子更生動(dòng)。（1）小弟弟笑了。（2）蝴蝶在花叢中飛來飛去。（3）雪花飄落下來。（4）太陽升起來。（5）湖水像一面大鏡子。（6）北風(fēng)刮著。（7）小朋友在教室里寫字。3.照樣子，在括號里填上合適的詞，使句子更具體。例:天空上飄著白云。(藍(lán)藍(lán)的)藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白云。（1）沿著小路,就能走到公園。(彎彎的)（2）在校園里,我見到了王老師。(干凈的)(敬愛的)（3）很多個(gè)小朋友做游戲。(開開心心地)（4）天一黑,他們就睡覺了。(安安靜靜地)4.（2023浙江麗水市蓮都區(qū)一年級期末）照樣子，把句子寫具體。例:小鴨子游泳。小鴨子在水里游泳。(在哪兒)小鴨子在水里快活地游泳。(在哪兒怎樣地)（1）爸爸吃西瓜。（2）小蜘蛛結(jié)網(wǎng)。例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。小鴨子游泳。（3）小鴨子_____________________。（4）小鴨子_____________________。（5）我和哥哥一邊說話,一邊欣賞湖邊的風(fēng)景。一邊,一邊。（6）這里的景色非常美。非常。

（7）風(fēng)在花園里快樂地跳舞。蝴蝶在花叢中。同學(xué)們讀書。同學(xué)們讀書。同學(xué)們讀書。（8）荷葉圓圓的，綠綠的。香蕉，。太陽，。5.照樣子，在橫線上填上合適的詞語，使句子更具體、生動(dòng)。例：美麗的天山上有雪蓮。（1）早晨，小鳥在______________唱歌。（2）小朋友們________________吹泡泡。（3）葡萄架上掛著___________的葡萄。（4）我想去看天安門廣場上升旗儀式。（5）我想去看雪蓮。（6）春天是個(gè)季節(jié)。（7）小鴨子地游到小公雞身邊。（8）老師在非常地批改我們的作業(yè)。（9）妹妹地從院子里走進(jìn)來。（10）小公雞地跟在小鴨子后面，也下了水。6.仔細(xì)看圖，根據(jù)每一幅圖意寫一句具體生動(dòng)的話。7.照樣子,把句子說具體。例:小水珠眨著眼睛。(亮晶晶的)小水珠眨著亮晶晶的眼睛。（1）小青蛙放聲歌唱。(呱呱地)例:小白兔割草。(在山坡上彎著腰)（2）小白兔彎著腰在山坡上割草。小山羊吃草。(在草地上低著頭)例:我沿著小路就可以走出大山。(彎彎的)我沿著彎彎的小路就可以走出大山。（3）我家門前有一條馬路。(寬寬的)例：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。（4）媽媽帶領(lǐng)____________________________________________。（5）______帶領(lǐng)___________________________________________。例：我畫了個(gè)彩色的太陽，送給春天。（6）爸爸畫了個(gè)____________，送給____________。（7）__________畫了個(gè)__________，送給____________。例：我怎么沒問清楚呢？（8）_________怎么_________？（9）__________怎么_________？8.照“例”把句子寫具體。例：燕子飛過田野。（什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？）黑色的燕子飛過綠油油的田野。（1）天空飄著白云。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）___________________________________________________________（2）太陽升起來了。（什么樣的太陽？怎樣地升起來了？）___________________________________________________________（3）西北風(fēng)刮著。（什么樣的西北風(fēng)？刮得怎樣？）___________________________________________________________9.根據(jù)提示，把句子寫具體。例：青蛙爬出來。（從什么地方爬出來？）青蛙從洞里爬出來。（它是怎樣爬出來的？）青蛙從洞里慢慢地爬出來。（洞是什么樣子的？）青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來。（1）鴨子游過來。（從什么地方游過來？）______________________________________（它是怎樣游過來的？）______________________________________（小溪是什么樣子的？）______________________________________（2）孩子數(shù)星星。（什么樣的孩子數(shù)星星？）__________________________________（他在什么地方數(shù)星星？）___________________________________（他是怎樣數(shù)星星的？）______________________________________（星星是什么樣的？）______________________________________10.在括號里填上合適的詞，使每個(gè)句子表達(dá)得更具體。（1）（）太陽冉冉升起，照在（）草原上，草原到處灑滿（）陽光。牧民們懷著（）心情，放牧著（）牛羊。（2）在（）土地上，長著（）莊稼。那（）玉米，（）高粱，還有那（）谷穗，真惹人喜愛。11.看圖，給句子加上合適的詞語，讓句子具體生動(dòng)。（1）一只的孔雀開屏啦!它地昂著頭,挺著胸脯,張開,像。（2）我很生氣,大聲說:“住手，!”聽了我的話,叔叔的臉,趕忙,抱起兒子走了。

提

升

訓(xùn)

練1.擴(kuò)寫句子，讓句子更生動(dòng)。（1）例：小魚游泳。小魚在水里游泳小魚在水里自由自在地游泳。同學(xué)們讀書。同學(xué)們讀書。同學(xué)們讀書。（2）荷葉圓圓的，綠綠的。香蕉，。太陽，。2.利用括號里的詞語，把句子寫具體。（1）樂樂是個(gè)女孩。（可愛的）（2）地里有棉花。（雪白雪白的）（3）天空中飄著云朵。（藍(lán)藍(lán)的潔白的）（4）樂爾樂玩積木。（快樂的）（5）哥哥在吃蘋果。（大口大口的）（6）它飛回窩，睡了。（嘰嘰喳喳地安靜地）3.照樣子，在括號里填上合適的詞語，使句子更具體。例：小猴子(開心)地?fù)炱?圓圓)的西瓜。（1）小狗地跑到的花園里。（2）魚兒在的小河里地游著。（3）的雪花地從空中天空中飄落。（4）快遲到了,的樂樂地往學(xué)校跑。（5）月牙兒掛在天上。（6）小朋友在做游戲。（7）妹妹在吃飯。（8）春風(fēng)吹綠了柳枝。4.擴(kuò)寫句子，讓句子更具體。例：樂樂玩積木。樂樂在家里玩積木。樂樂低著頭在家里玩積木。（1）明明掃地。明明（）掃地。明明（）（）掃地。（2）猴子摘桃。猴子（）摘桃。猴子（）（）摘桃。例：小白兔割草小白兔在山坡上割草。（在什么地方）小白兔彎著腰在山坡上割草。（怎么樣地）（在什么地方)（3）海鳥飛來飛去。海鳥（）飛來飛去。海鳥（）（）飛來飛去。（4）姐姐寫作業(yè)。姐姐（）寫作業(yè)。姐姐（）（）寫作業(yè)。（5）青蛙捉害蟲。青蛙（）捉害蟲。青蛙（）（）捉害蟲。5.看圖,把句子補(bǔ)充完整，并寫具體，寫生動(dòng)。（1）春天,小燕子（2）鳥兒在枝頭（3）三個(gè)小朋友（4）春天來了，（5）小朋友們（6）小明6.把句子寫具體，把詞語寫入句子。（1）森林里生活著許多動(dòng)物。（茂密的可愛的）（2）小鳥叫個(gè)不停。（在樹枝上歡快地）（3）狐貍分奶酪。（狡猾的認(rèn)真地）（4）老師點(diǎn)點(diǎn)頭。（和藹的微笑著）（5）到了秋季，葡萄掛在綠葉底下。（一大串一大串地）（6）葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了小花。（細(xì)長的雪白的）（7）天空中飄著白云。（碧藍(lán)的朵朵）（8）蝴蝶在花叢中飛舞。（五顏六色的自由自在地）7.把句子寫具體：至少加兩處，讓句子更生動(dòng)。（1）森林里生活著許多動(dòng)物。（2）天空飄著氣球。（3）池塘開滿荷花。（4）老師點(diǎn)點(diǎn)頭。（5）小魚游來游去。（6）樹葉飄落下來。（7）烏云壓下來。（8）校園里傳來笑聲。8.看圖，給句子加上合適的詞語，讓語段更具體生動(dòng)。星期天，爸爸提議我們家大掃除。爸爸，媽媽，“我”想自己的事情自己做，要養(yǎng)成好習(xí)慣。于是，我先，再，最后，把桌子上收拾的干干凈凈。爸爸媽媽看到了，豎起大拇指夸我長大了?？粗募遥覀兌挤浅ｉ_心。9.根據(jù)圖畫，在括號里填上合適的詞語，讓句子更具體。（1）山羊老師教同學(xué)們用拼成一條的金魚。（2）小松鼠和小兔子做好了一條樹葉金魚。（3）小豬沒有拼出來,地低下了頭,都紅了。（4）山羊老師地說:“孩子，上課要,聽懂了才能按照老師的方法做出來啊。來,讓我再教你一遍吧!”10.仔細(xì)看圖，加上合適的詞語讓描寫更具體（1）玲玲一家在（地點(diǎn)）（干什么）。（2）大家吃飽了，可是盤子里。（3）玲玲想起兩句古詩：，。于是，她叫服務(wù)員阿姨來。爸爸，著說：“！”11.看圖，抓住關(guān)鍵詞，擴(kuò)寫成具體生動(dòng)的一段話。桌椅黑板講桌鐘表明亮鐘表寬敞珍惜時(shí)間專心聽課認(rèn)真讀書12.看圖，根據(jù)所給的詞語造句，把句子寫具體，寫生動(dòng)。（1）拔河比賽：（2）激烈：（3）有的……有的……：（4）像：參考答案考點(diǎn)訓(xùn)練1.（1）①（2）③①（3）①（4）③①2.（1）可愛的小弟弟開心地笑了。（2）美麗的蝴蝶在五顏六色的花叢中飛來飛去。（3）潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。（4）紅紅的太陽慢慢地升起來。）（5）平靜的湖水像一面明亮的大鏡子。（6）寒冷的北風(fēng)呼呼地刮著。）（7）小朋友在安靜的教室里認(rèn)認(rèn)真真地寫字。3.（1）沿著彎彎的小路,就能走到公園。（2）在干凈的校園里,我見到了敬愛的王老師。（3）很多個(gè)小朋友開開心心地做游戲（4）天一黑,他們就安安靜靜地睡覺了。4.示例:（1）爸爸在家里吃西瓜。爸爸在家里大口大口地吃西瓜。（2）小蜘蛛在樹上結(jié)網(wǎng)。小蜘蛛在樹上認(rèn)真地結(jié)網(wǎng)。（3）小鴨子在小河里游泳。（4）小鴨子在清澈的小河里游泳。（5）小弟弟看電視吃西瓜（6）姐姐的裙子漂亮（7）高興地跳舞（8）例：小魚游泳。小魚在水里游泳小魚在水里自由自在地游泳。（8）在教室在教室認(rèn)真（9）彎彎的黃黃的圓圓的紅紅的5.（1）樹枝上快快樂樂地（2）在陽光下開心地（3）紫色的還帶著露珠（4）壯觀的（5）潔白的（6）多彩的（7）飛快（8）認(rèn)真（9）慢慢（10）偷偷6.冬天來了，草地上鋪上了一條厚厚的雪被子，我們打雪仗，堆雪人。在春姑娘的呼喚下，小草慢慢地睜開了眼睛，偷偷地從地里探出了腦袋。黃澄澄的稻谷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)田野就像鋪上了一塊金色的地毯。秋風(fēng)一吹，一片片落葉就像一只只蝴蝶，在天空中快樂的飛舞。7.（1）小青蛙呱呱地放聲歌唱。（2）小山羊低著頭在草地上吃草。（3）我家門前有一條寬寬的馬路。（4）我和弟弟去書店。（5）老師我們走向操場。（6）飛機(jī)我（7）媽媽月亮我（8）媽媽沒說呢？（9）老師沒來上課呢？8.（1）藍(lán)藍(lán)的填空飄著各種形狀的白云。（2）紅彤彤的太陽，慢慢地升起來了。（3）凜冽的西北風(fēng)猛烈的刮著。9.（1）鴨子從小溪的遠(yuǎn)處游過來。鴨子從小溪的遠(yuǎn)處自由自在的游過來。鴨子游過來。鴨子從清澈的小溪的遠(yuǎn)處自由自在的游過來。鴨子游過來。（2）可愛的孩子