第17課《跳水》（第二課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級語文下冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）

第17課《跳水》（第二課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級語文下冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是《跳水》（第二課時(shí)），選自五年級語文下冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）第四單元。本單元以“童年”為主題，通過不同作家的作品，讓學(xué)生感受童年的美好，體會(huì)童年的快樂與夢想。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解課文《跳水》的內(nèi)容，感受跳水運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和挑戰(zhàn)。

2.學(xué)習(xí)生字詞，掌握“跳水、翻滾、騰空、翻轉(zhuǎn)”等詞語。

3.理解課文中的比喻句，如“像一只靈活的猴子”，體會(huì)比喻的表達(dá)效果。

4.分析課文中的心理描寫，如“心里既緊張又興奮”，感受人物內(nèi)心的變化。

5.通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神和挑戰(zhàn)自我的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.閱讀與鑒賞：通過閱讀課文《跳水》，學(xué)生能夠理解跳水運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)，感受跳水帶來的快樂和挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)生字詞，掌握課文中的比喻句和心理描寫，提高閱讀理解和鑒賞能力。

2.表達(dá)與交流：學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文中的心理描寫，能夠理解和表達(dá)人物內(nèi)心的變化，培養(yǎng)表達(dá)和交流的能力。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用比喻的表達(dá)方式，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過學(xué)習(xí)課文中的比喻句，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)比喻的表達(dá)方式，發(fā)展思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)生能夠從跳水運(yùn)動(dòng)中感受到勇敢和挑戰(zhàn)自我的精神，培養(yǎng)思維的發(fā)展和創(chuàng)新意識。

4.文化理解與傳承：學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠了解跳水運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵，理解跳水運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。同時(shí)，學(xué)生能夠傳承和弘揚(yáng)跳水運(yùn)動(dòng)的精神，培養(yǎng)文化理解和傳承的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文《跳水》的內(nèi)容，感受跳水運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和挑戰(zhàn)。

解決方法：通過閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生理解跳水運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到跳水帶來的快樂和挑戰(zhàn)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，掌握“跳水、翻滾、騰空、翻轉(zhuǎn)”等詞語。

解決方法：教師通過講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握這些生字詞，讓學(xué)生能夠正確使用這些詞語。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文中的比喻句，如“像一只靈活的猴子”，體會(huì)比喻的表達(dá)效果。

解決方法：教師通過講解和示例，幫助學(xué)生理解比喻句的含義，讓學(xué)生能夠體會(huì)比喻的表達(dá)效果。

4.重點(diǎn)難點(diǎn)：分析課文中的心理描寫，如“心里既緊張又興奮”，感受人物內(nèi)心的變化。

解決方法：教師通過講解和示例，幫助學(xué)生分析課文中的心理描寫，讓學(xué)生能夠感受人物內(nèi)心的變化。

5.重點(diǎn)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神和挑戰(zhàn)自我的意識。

解決方法：教師通過講解和示例，讓學(xué)生了解跳水運(yùn)動(dòng)的重要性和意義，激發(fā)學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神和挑戰(zhàn)自我的意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師需要提前檢查每位學(xué)生是否攜帶教材，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。多媒體資源可以豐富學(xué)生的視聽體驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)效果。教師可以根據(jù)課文內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上展示給學(xué)生。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。教師需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以保證學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。教室環(huán)境的布置對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有重要影響。教師可以根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)。

5.學(xué)習(xí)工具：準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)工具，如詞典、筆記本、文具等。學(xué)習(xí)工具是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要輔助工具。教師需要提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，以便學(xué)生在課堂上使用。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等。互動(dòng)環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

7.評價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評價(jià)工具，如測試題、作業(yè)等。評價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。教師需要提前準(zhǔn)備好評價(jià)工具，以便在課堂上進(jìn)行評價(jià)和反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《跳水》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否喜歡觀看跳水比賽？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索跳水運(yùn)動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念。跳水是一項(xiàng)在跳臺上進(jìn)行的競技體育項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員需要從跳臺躍入水中，完成一系列的動(dòng)作和姿勢。它是奧運(yùn)會(huì)和世界游泳錦標(biāo)賽的重要項(xiàng)目之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了跳水運(yùn)動(dòng)在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念和比賽規(guī)則這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與跳水運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示跳水運(yùn)動(dòng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“跳水運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對跳水運(yùn)動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念：跳水是一項(xiàng)在跳臺上進(jìn)行的競技體育項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員需要從跳臺躍入水中，完成一系列的動(dòng)作和姿勢。它是奧運(yùn)會(huì)和世界游泳錦標(biāo)賽的重要項(xiàng)目之一。

2.跳水運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則：跳水比賽分為個(gè)人賽和雙人賽，運(yùn)動(dòng)員需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一系列的規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。比賽的得分由裁判員根據(jù)動(dòng)作的難度、完成度和藝術(shù)表現(xiàn)力等因素進(jìn)行評判。

3.跳水運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作類型：跳水運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)作分為向前、向后、向內(nèi)、向外和旋轉(zhuǎn)等類型。每種類型的動(dòng)作都有一定的難度系數(shù)，運(yùn)動(dòng)員需要根據(jù)自己的能力和訓(xùn)練情況選擇合適的動(dòng)作進(jìn)行比賽。

4.跳水運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法：跳水運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法主要包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和比賽訓(xùn)練?；A(chǔ)訓(xùn)練主要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和基本技能，技術(shù)訓(xùn)練則注重提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平和動(dòng)作質(zhì)量，比賽訓(xùn)練則模擬比賽環(huán)境，幫助運(yùn)動(dòng)員適應(yīng)比賽節(jié)奏和氛圍。

5.跳水運(yùn)動(dòng)的重要性：跳水運(yùn)動(dòng)不僅是一項(xiàng)競技體育項(xiàng)目，也是一項(xiàng)有益于身心健康的運(yùn)動(dòng)。它能夠培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的協(xié)調(diào)性、靈活性和勇氣，同時(shí)也能夠提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

6.跳水運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：跳水運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中也有廣泛的應(yīng)用，如水上娛樂、救生、表演等。通過學(xué)習(xí)跳水運(yùn)動(dòng)，人們可以掌握一定的水上技能，提高自身的安全意識和應(yīng)對能力。

7.跳水運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢：隨著科技的發(fā)展和人們對體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度提高，跳水運(yùn)動(dòng)也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。例如，跳水運(yùn)動(dòng)員的裝備和訓(xùn)練方法在不斷改進(jìn)，跳水比賽的規(guī)則和評判標(biāo)準(zhǔn)也在不斷完善。板書設(shè)計(jì)一、跳水運(yùn)動(dòng)基本概念

-跳臺競技體育項(xiàng)目

-動(dòng)作和姿勢完成

二、跳水比賽規(guī)則

-個(gè)人賽和雙人賽

-規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作

-裁判員評判

三、跳水動(dòng)作類型

-向前、向后、向內(nèi)、向外

-旋轉(zhuǎn)動(dòng)作

-難度系數(shù)

四、跳水訓(xùn)練方法

-基礎(chǔ)訓(xùn)練

-技術(shù)訓(xùn)練

-比賽訓(xùn)練

五、跳水的重要性

-培養(yǎng)協(xié)調(diào)性、靈活性

-提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)

六、跳水應(yīng)用

-水上娛樂

-救生

-表演

七、跳水發(fā)展趨勢

-裝備和訓(xùn)練方法改進(jìn)

-規(guī)則和評判標(biāo)準(zhǔn)完善

板書設(shè)計(jì)以簡潔明了、突出重點(diǎn)為原則，通過清晰的條理和精煉的文字，概括性地呈現(xiàn)了跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念、比賽規(guī)則、動(dòng)作類型、訓(xùn)練方法、重要性、應(yīng)用和發(fā)展趨勢等知識點(diǎn)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂在課堂教學(xué)中，通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。提問可以是口頭提問，也可以是書面提問，目的是檢驗(yàn)學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)知識的理解和掌握程度。觀察是指教師在課堂上觀察學(xué)生的反應(yīng)、參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度，以此來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測試則可以通過小測驗(yàn)、練習(xí)題或考試等方式進(jìn)行，以評估學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)知識的掌握程度。

二、作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)可以是書面作業(yè)，也可以是實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，如讓學(xué)生觀察跳水比賽并撰寫觀后感。批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思維過程、表達(dá)方式和知識運(yùn)用，給予積極的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤并提高學(xué)習(xí)效果。

三、實(shí)踐評價(jià)

四、總結(jié)評價(jià)

在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，評估學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)知識的整體掌握程度?？偨Y(jié)評價(jià)可以通過課堂問答、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作和成果展示等方式進(jìn)行。通過總結(jié)評價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，并進(jìn)行解決。同時(shí)，總結(jié)評價(jià)也可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們對跳水運(yùn)動(dòng)知識的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)在管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。

在教學(xué)效果方面，我觀察到學(xué)生對跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念、比賽規(guī)則、動(dòng)作類型等知識有了較好的理解和掌握。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，并能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)和交流方面還有待提高，他們需要更多的機(jī)會(huì)來鍛煉和提升自己的表達(dá)能力。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和表達(dá)能力培養(yǎng)。