Module 7 Unit 2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles（教案）2023-2024學(xué)年八年級下冊英語外研版（安徽專版）

Module7Unit2FilloutourformandcometolearnEnglishinLosAngeles（教案）2023-2024學(xué)年八年級下冊英語外研版（安徽專版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級下冊英語外研版（安徽專版）Module7Unit2FilloutourformandcometolearnEnglishinLosAngeles

2.教學(xué)年級和班級：八年級下冊安徽專版英語

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，讓學(xué)生能夠熟練運用目標(biāo)語言進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)有關(guān)美國洛杉磯的文化背景知識，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過完成各種任務(wù)和活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，提高他們的邏輯思維和分析能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、掃讀、尋讀等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識、詞匯量和閱讀理解能力。他們對于描述人物、地點和事物的詞匯和句型有一定的了解，并能夠運用英語進(jìn)行簡單的日常交流。此外，學(xué)生對美國的文化和社會有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于與實際生活緊密相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠通過小組討論和互動來提高英語口語表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生大多偏好通過視覺和聽覺的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于互動性和實踐性的學(xué)習(xí)活動較為投入。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在Module7Unit2的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能在聽力理解方面存在困難，尤其是對于美國口音和特定場景下的日常用語。

-在閱讀理解方面，學(xué)生可能對長篇閱讀材料感到難以把握主旨和大意。

-在寫作方面，學(xué)生可能存在詞匯貧乏和語法運用不準(zhǔn)確的問題。

-對于文化背景知識的理解和跨文化交際能力的培養(yǎng)，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和實踐機(jī)會。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，采用任務(wù)驅(qū)動法和情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實際情境中運用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

-通過合作學(xué)習(xí)法和小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和互助，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。

-利用案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在實踐中掌握英語知識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如旅行社工作人員和游客，模擬填寫表格和咨詢的場景，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

-聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音或觀看相關(guān)視頻，回答問題，提高聽力理解能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論關(guān)于洛杉磯的旅游景點和文化特色，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。

-寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所給情境，撰寫一篇關(guān)于自己夢想的旅行目的地的短文，培養(yǎng)寫作能力和創(chuàng)造力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示洛杉磯的旅游景點和文化特色，吸引學(xué)生的注意力，并提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-視頻：播放有關(guān)洛杉磯的旅游宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地了解洛杉磯的風(fēng)景和文化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線翻譯工具和搜索引擎，幫助學(xué)生查找相關(guān)詞匯和信息，提高學(xué)習(xí)效果。

-文化背景資料：提供關(guān)于美國文化的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對美國洛杉磯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道美國洛杉磯是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于洛杉磯的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受洛杉磯的魅力或特點。

簡短介紹洛杉磯的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美國洛杉磯基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解洛杉磯的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解洛杉磯的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹洛杉磯的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.美國洛杉磯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解洛杉磯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的洛杉磯案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解洛杉磯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用洛杉磯解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論洛杉磯的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與洛杉磯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對洛杉磯的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洛杉磯的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括洛杉磯的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)洛杉磯在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用洛杉磯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于洛杉磯的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-洛杉磯旅游指南：提供一份詳細(xì)的洛杉磯旅游指南，包括旅游景點、文化活動和美食推薦等內(nèi)容，讓學(xué)生更深入地了解洛杉磯的風(fēng)土人情。

-洛杉磯歷史與文化：介紹洛杉磯的歷史和文化背景，包括其發(fā)展歷程、重要事件和文化特色等，幫助學(xué)生全面了解洛杉磯的文化底蘊。

-洛杉磯教育資源：推薦一些與洛杉磯相關(guān)的教育資源，如洛杉磯學(xué)校的官方網(wǎng)站、洛杉磯博物館的教育項目等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于洛杉磯的教育資源。

-洛杉磯新聞報道：提供一些關(guān)于洛杉磯的最新新聞報道，讓學(xué)生了解洛杉磯的實時動態(tài)和熱點事件。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解洛杉磯的旅游景點和文化活動，可以通過虛擬旅游的方式，身臨其境地感受洛杉磯的魅力。

-學(xué)生可以嘗試觀看一些與洛杉磯相關(guān)的電影或電視劇，了解洛杉磯的生活方式和文化特色，提高英語聽力能力和文化意識。

-學(xué)生可以參加一些線上或線下的洛杉磯文化體驗活動，如洛杉磯文化周、洛杉磯電影節(jié)等，深入了解洛杉磯的文化魅力。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于洛杉磯的英語書籍或文章，提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試與洛杉磯的學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)進(jìn)行交流，如參加國際學(xué)生交流項目、在線學(xué)術(shù)交流等，拓寬國際視野和交流能力。七、反思改進(jìn)措施在回顧本節(jié)課的教學(xué)過程和效果后，我認(rèn)為有幾點值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，教學(xué)特色創(chuàng)新方面，我嘗試了任務(wù)驅(qū)動法和情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實際情境中運用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高他們的語言實踐能力。同時，我也利用了小組討論和合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。這些特色和創(chuàng)新點在教學(xué)過程中取得了較好的效果，學(xué)生參與度較高，互動積極。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的主要問題。首先，在教學(xué)管理方面，時間分配可能不夠合理。在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生過于投入，導(dǎo)致課堂進(jìn)度有所拖延。今后，我需要更加精準(zhǔn)地控制時間，確保每個環(huán)節(jié)都能夠按計劃進(jìn)行。其次，在教學(xué)方法上，雖然我使用了多種教學(xué)活動，但可能對于部分學(xué)生來說，仍然存在一定的難度。因此，我需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，給予不同層次的學(xué)生更多的支持和引導(dǎo)。

針對上述反思，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化時間管理：在教學(xué)過程中，我將更加注重時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能夠有足夠的時間進(jìn)行，同時也不會拖延整個課堂進(jìn)度。

2.差異化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的實際情況，我將對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提供不同層次的教學(xué)資源和支持，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.增強(qiáng)學(xué)生參與度：我將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，通過更多有趣的互動活動和實踐任務(wù)，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.洛杉磯的旅游景點和文化特色

-洛杉磯的主要旅游景點，如好萊塢、迪士尼樂園、格里菲斯公園等。

-洛杉磯的文化特色，包括多元文化背景、電影產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)氛圍等。

2.洛杉磯的歷史和文化背景

-洛杉磯的發(fā)展歷程，從一個小漁村成長為美國的重要城市。

-洛杉磯的文化底蘊，包括西班牙殖民時期的影響、淘金熱、移民文化等。

3.洛杉磯的教育資源

-洛杉磯的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，如加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)等。

-洛杉磯的教育項目，包括國際學(xué)生交流項目、在線教育平臺等。

板書設(shè)計：

1.洛杉磯旅游景點和文化特色

-好萊塢

-迪士尼樂園

-格里菲斯公園

-多元文化背景

-電影產(chǎn)業(yè)

-藝術(shù)氛圍

2.洛杉磯的歷史和文化背景

-發(fā)展歷程：從小漁村到重要城市

-文化底蘊：西班牙殖民時期、淘金熱、移民文化

3.洛杉磯的教育資源

-學(xué)校：加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)等

-教育項目：國際學(xué)生交流項目、在線教育平臺等重點題型整理1.填空題

請根據(jù)以下信息，完成句子。

-洛杉磯的主要旅游景點包括好萊塢和迪士尼樂園。

-洛杉磯的文化特色體現(xiàn)在多元文化和電影產(chǎn)業(yè)。

-洛杉磯的歷史和文化背景包括西班牙殖民時期的影響和淘金熱。

答案：

-洛杉磯的主要旅游景點包括好萊塢和迪士尼樂園。

-洛杉磯的文化特色體現(xiàn)在多元文化和電影產(chǎn)業(yè)。

-洛杉磯的歷史和文化背景包括西班牙殖民時期的影響和淘金熱。

2.選擇題

請根據(jù)以下信息，選擇正確答案。

-洛杉磯的多元文化背景體現(xiàn)在以下哪一點？

A.西班牙殖民時期的影響

B.淘金熱

C.移民文化

D.以上都是

答案：D

3.判斷題

請根據(jù)以下信息，判斷下列陳述是否正確。

-洛杉磯的旅游景點包括好萊塢和迪士尼樂園。

-洛杉磯的文化特色體現(xiàn)在多元文化和電影產(chǎn)業(yè)。

-洛杉磯的歷史和文化背景包括西班牙殖民時期的影響和淘金熱。

答案：

-洛杉磯的旅游景點包