人教版初中信息技術(shù)七上 1.1 Excel圖表制作 教案

人教版初中信息技術(shù)七上1.1Excel圖表制作教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版初中信息技術(shù)七上1.1Excel圖表制作教案核心素養(yǎng)目標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是Excel圖表制作，屬于人教版初中信息技術(shù)七上第1章第1節(jié)。具體內(nèi)容包括：Excel表格的創(chuàng)建與編輯、數(shù)據(jù)處理、圖表的插入與編輯等。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析在開(kāi)始本節(jié)課之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析，以便更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。以下是針對(duì)Excel圖表制作這一課的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：

本節(jié)課的學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí)，他們的知識(shí)水平、能力素質(zhì)和行為習(xí)慣存在差異。在知識(shí)層次上，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了Excel的基本操作，如創(chuàng)建工作表、輸入數(shù)據(jù)、格式化單元格等。然而，也有一部分學(xué)生對(duì)這些基本操作還不夠熟悉，需要老師在課堂上進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

在能力層次上，大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)查閱教材和網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，他們也具備一定的合作精神，能夠在小組討論中積極參與。然而，部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在素質(zhì)層次上，大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。他們希望通過(guò)學(xué)習(xí)Excel圖表制作來(lái)提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。然而，也有一部分學(xué)生對(duì)課程的興趣不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)Excel軟件的使用還不夠熟悉，或者覺(jué)得圖表制作過(guò)于復(fù)雜。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的影響：

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)Excel的基本操作的熟悉程度直接影響到他們對(duì)圖表制作的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生對(duì)基本操作不熟悉，那么在學(xué)習(xí)圖表制作時(shí)就會(huì)感到困難，從而影響學(xué)習(xí)效果。因此，老師在課堂上需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。

在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生能夠更快地掌握?qǐng)D表制作的方法，而合作精神強(qiáng)的學(xué)生能夠在小組討論中相互學(xué)習(xí)，共同提高。因此，老師在課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮他們的自主學(xué)習(xí)和合作精神。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)課程的興趣直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)積極性。如果學(xué)生對(duì)Excel圖表制作感興趣，那么他們就會(huì)更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，從而提高學(xué)習(xí)效果。因此，老師在課堂上要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)Excel圖表制作的樂(lè)趣和實(shí)用價(jià)值。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：老師在課堂上通過(guò)講授的方式，向?qū)W生介紹Excel圖表制作的基本概念、操作步驟和技巧。這種方法有助于學(xué)生快速掌握知識(shí)點(diǎn)，為后續(xù)的實(shí)際操作打下基礎(chǔ)。

(2)示范法：老師現(xiàn)場(chǎng)演示Excel圖表制作的整個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解操作步驟和方法。通過(guò)示范，學(xué)生可以更好地理解和掌握?qǐng)D表制作的技巧。

(3)小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論和實(shí)踐，共同完成圖表制作的任務(wù)。這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示Excel圖表制作的操作步驟和示例。多媒體教學(xué)能夠直觀地展示圖表的制作過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握操作技巧。

(2)教學(xué)軟件：利用Excel軟件進(jìn)行實(shí)際操作演示，讓學(xué)生在課堂上親身體驗(yàn)圖表制作的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生可以更好地掌握Excel圖表制作的技巧和方法。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、操作指南等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)資源可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Excel圖表制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Excel圖表是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Excel圖表的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Excel圖表的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Excel圖表的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Excel圖表基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Excel圖表的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Excel圖表的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Excel圖表的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解Excel圖表的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.Excel圖表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Excel圖表的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的Excel圖表案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Excel圖表的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Excel圖表解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Excel圖表的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Excel圖表相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Excel圖表的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Excel圖表的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Excel圖表的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Excel圖表在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Excel圖表。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Excel圖表的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.Excel表格的創(chuàng)建與編輯

-創(chuàng)建新工作簿：通過(guò)“文件”菜單新建工作簿或使用快捷鍵Ctrl+N。

-工作表的插入與刪除：通過(guò)右鍵菜單插入或刪除工作表，或使用快捷鍵Shift+Enter/Ctrl+Delete。

-工作表的重命名：雙擊工作表標(biāo)簽，輸入新名稱即可。

-單元格的選取與編輯：使用鼠標(biāo)或鍵盤上的箭頭鍵選擇單元格，輸入新內(nèi)容即可編輯。

-單元格格式化：右鍵單擊單元格，選擇“格式單元格”進(jìn)行格式化設(shè)置。

2.數(shù)據(jù)處理

-數(shù)據(jù)輸入：在單元格中輸入文本、數(shù)字、日期等數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)填充：使用填充柄快速填充連續(xù)的單元格，或使用“開(kāi)始”菜單的“填充”功能。

-數(shù)據(jù)排序：選中數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”菜單的“排序”進(jìn)行排序。

-數(shù)據(jù)篩選：選中數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”菜單的“篩選”進(jìn)行篩選。

-數(shù)據(jù)查找與替換：使用“開(kāi)始”菜單的“查找和替換”功能進(jìn)行查找和替換操作。

3.圖表的插入與編輯

-圖表類型：柱形圖、折線圖、餅圖等。

-圖表插入：選中數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊“插入”菜單的“圖表”進(jìn)行插入。

-圖表編輯：雙擊圖表，使用圖表工具進(jìn)行編輯，如更改圖表類型、添加圖表元素等。

-圖表格式化：右鍵單擊圖表或圖表元素，選擇“格式”進(jìn)行格式化設(shè)置。

-圖表數(shù)據(jù)更新：選中數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”菜單的“刷新”進(jìn)行數(shù)據(jù)更新。

4.數(shù)據(jù)有效性

-數(shù)據(jù)有效性設(shè)置：選中單元格，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”菜單的“數(shù)據(jù)有效性”進(jìn)行設(shè)置。

-數(shù)據(jù)有效性規(guī)則：設(shè)置數(shù)據(jù)有效性規(guī)則，如允許的值、序列等。

-數(shù)據(jù)有效性提示：設(shè)置數(shù)據(jù)有效性提示信息，引導(dǎo)用戶輸入正確的數(shù)據(jù)。

5.公式與函數(shù)

-公式輸入：在單元格中輸入公式，如=SUM(A1:A10)。

-函數(shù)調(diào)用：在公式中調(diào)用函數(shù)，如=AVERAGE(B2:B11)。

-常用函數(shù)：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、IF等。

6.數(shù)據(jù)分析工具

-數(shù)據(jù)分析工具庫(kù)：點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”菜單的“數(shù)據(jù)分析”，選擇所需工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-數(shù)據(jù)分析實(shí)例：如直方圖、數(shù)據(jù)透視表等。

7.工作表的打印

-打印預(yù)覽：點(diǎn)擊“文件”菜單的“打印”，進(jìn)行打印預(yù)覽。

-打印設(shè)置：在打印預(yù)覽窗口中，設(shè)置打印范圍、頁(yè)面設(shè)置等。

-開(kāi)始打印：點(diǎn)擊“打印”按鈕，開(kāi)始打印工作表。課后拓展1.拓展內(nèi)容

1.1閱讀材料：

-《Excel圖表制作入門與實(shí)戰(zhàn)》

-《Excel數(shù)據(jù)分析與可視化》

-《Excel高級(jí)技巧與案例解析》

1.2視頻資源：

-YouTube上的Excel圖表制作教程

-Bilibili上的Excel數(shù)據(jù)分析與可視化系列視頻

-騰訊課堂上的Excel高級(jí)技巧與實(shí)戰(zhàn)課程

2.拓展要求

2.1自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，提高自己的Excel圖表制作技能。

2.2實(shí)際操作：讓學(xué)生在課后嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，如制作自己的成績(jī)表、家庭預(yù)算表等。

2.3提問(wèn)與解答：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向老師提問(wèn)，老師會(huì)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

2.4交流與分享：學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和制作的作品在班級(jí)群里交流分享，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.5作業(yè)提交：要求學(xué)生完成一篇關(guān)于Excel圖表制作的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于Excel圖表制作的心得體會(huì)，或提交一個(gè)自己制作的Excel圖表作品。教學(xué)反思在教授Excel圖表制作這一課時(shí)，我采用了講授法、示范法、小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，結(jié)合多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源，旨在讓學(xué)生全面了解Excel圖表的制作過(guò)程，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片或視頻片段的方式，成功引起了學(xué)生的興趣，他們積極參與課堂討論，對(duì)Excel圖表有了初步的了解。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)Excel軟件的使用還不夠熟悉，這可能影響到他們對(duì)圖表制作的學(xué)習(xí)。

在講解Excel圖表基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我詳細(xì)介紹了圖表的定義、組成部分和功能，并通過(guò)實(shí)例或案例，幫助學(xué)生更好地理解圖表的實(shí)際應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)圖表或示意圖的展示，學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的Excel圖表案例進(jìn)行詳細(xì)分析，讓學(xué)生深入了解圖表的特性和重要性。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠從不同角度思考問(wèn)題，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極互動(dòng)，共同解決問(wèn)題。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分小組討論成果的深度和廣度有待提高，這可能需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出問(wèn)題。教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我及時(shí)總結(jié)了各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了Excel圖表在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用。布置的課后作業(yè)旨在讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步探索和應(yīng)用Excel圖表。

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)Excel圖表制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。然而，部分學(xué)生對(duì)Excel軟件的使用還不夠熟悉，這可能影響到他們對(duì)圖表制作的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。此外，我也會(huì)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高他們的問(wèn)題解決能力。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)Excel圖表制作知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。對(duì)于回答正確的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂講解和示范過(guò)程中，觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不積極的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行提醒和引導(dǎo)，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Excel圖表制作的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)包括圖表的插入、編輯、格式化等基本操作。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們查找問(wèn)題所在，并指導(dǎo)他們進(jìn)行改進(jìn)。

4.小組合作評(píng)價(jià)：在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的合作狀態(tài)。對(duì)于表現(xiàn)不佳的小組，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)合作方法和技巧。

5.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、提問(wèn)積極性、作業(yè)完成情況等，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行提醒和引導(dǎo)，幫助他們提高課堂參與度。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對(duì)他們的Excel圖表制作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于作業(yè)存在問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)和肯定，以增強(qiáng)他們的自