教師教學經(jīng)驗總結(jié)6篇

第第頁教師教學經(jīng)驗總結(jié)優(yōu)秀6篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或情況進行分析討論，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結(jié)吧。下面是我辛苦為大家?guī)淼睦蠋熃虒W閱歷總結(jié)共享優(yōu)秀6篇，您的確定與共享是對我最大的激勵。教學閱歷總結(jié)怎么寫篇一會計是一門實踐性很強的學科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學習后，在把握了肯定的會計基礎(chǔ)學問的前提下，為了進一步鞏固理論學問，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，本人于20xx年xx月10日至23日在食品有限公司會計部進行了為期兩周的專業(yè)實習。課本上學的學問都是最基本的學問，不管現(xiàn)實情況怎樣變動，捉住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的學問用不上，顯現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本學問作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就譬如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大同學剛踏出社會碰到的一大難題，于是在實習時我便有意察看前輩們是如何和同事以及上級相處的，而本身也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。此次的實習為我們深入社會，體驗生活供給了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)當具備的各種本領(lǐng)。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求本身，虛心向會計人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規(guī)等學問，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學問，把握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)當多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)！會計實習總結(jié)以下是此次實習中的一些心得和體會：(一)會計作為一門應(yīng)用性的學科，是一項緊要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的緊要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟更加展會計工作就顯得越緊要。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起側(cè)重要的作用，其進展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變動；二是會計信息使用者信息需求的變動。前者是根本的動力，它決議了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的進展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當寫照。(二)在這個與時俱進的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變動。會計上經(jīng)過著前所未有的變動，這種變動重要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不絕更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不絕拓展，會計的變動源于企業(yè)制造環(huán)境的變動以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變動。(四)會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的更改，也帶來了信息載體的變動，電算化會計后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規(guī)范化、標準化，通用化促進著管理的現(xiàn)代化。實習單位是以半手工、半電算化方式進行會計核算的，手工核算的重要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報表的編制通過數(shù)據(jù)的匯總重要以電算化來實現(xiàn)。(五)通過此次實習，不僅培育了我的實際動手本領(lǐng)，增添了實際的操作閱歷，縮短了抽象的課本學問與實際工作的距離，對實際的會計工作的有了一個新的開始。而且充分認得到本身的不足，由于電算化并不是每一個單位都可以普及，現(xiàn)在我國許多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進行會計核算，所以在實習的同時對學校沒有學到的珠算學問進行自學。處在這個與時俱進的經(jīng)濟大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學員，在校學習期間應(yīng)更好的學好財會專業(yè)里的專業(yè)學問，打好理論基礎(chǔ)；在會計實習的時候按要求認真參加每一個實習的機會，總扎實際操作中的閱歷和積累學習中自身的不足，緊密關(guān)注和了解會計工作進展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎(chǔ)，走向工作崗位時，能夠讓本身成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到本身矗立之地，讓本身的所學為社會經(jīng)濟做出本身應(yīng)有的貢獻。教育教學閱歷總結(jié)篇二轉(zhuǎn)瞬間，我來長淮新村小學快一個學期了，一學期以來，在師傅和同事的引導幫忙下我學習了許多也成長了許多。本學期我擔負五(2)班的數(shù)學老師，剛開始的時候，我對這個班同學的情況不了解，對教材也不熟悉。作為一名新老師，我真的感覺很茫然不知所措，幸運的是長小有師徒結(jié)對這一活動，一碰到問題我就會去問師傅或者其他同事，師傅和同事都毫無保存的將閱歷傳給了我。為了以后能夠更好的從事教育工作，不絕進步，下面我將本學期的教育教學工作歸納總結(jié)如下：一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課：深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，研討教材，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境，細心設(shè)計問題，力求把握重點難點。剛開始的時候我沒有依據(jù)孩子的年齡特點開展教學導致孩子聽著聽著就走神了，后來聽師傅說小學階段的孩子他們的抽象概括本領(lǐng)還不是很好，在備課的時候就應(yīng)當盡量考慮使用直觀的教學方式，激發(fā)孩子的學習愛好，并使課堂上內(nèi)容簡單易懂。我實行了師傅的建議，效果良好。二、認真上好每一節(jié)課：開學的幾天課堂紀律不是很，我適時從中獲得閱歷，重視課堂氣氛，通過多種方式如討論、小組合作、游戲等教學手段激發(fā)孩子學習的愛好和積極性，讓孩子參加到教學活動中來。現(xiàn)在的數(shù)學和生活實際緊密聯(lián)系，在課堂教學中我也很注重如何在生活中學習數(shù)學并把所學的學問用到實際生活中去。三、堅持聽課：學校的教學公開課課給我們青年老師供給了一個良好的學習機會和磨練機會。學校開展公開課課期間只要我沒有課就去聽，由于每一節(jié)課老師都做了細心的準備，雖然不是十全十美，但是每一位老師的課都有各自的優(yōu)點，通過聽課我學到了許多教學方法和閱歷。聽課的同時教研組也積極組織了評課，通過聽有閱歷老師評課，我也慢慢的學會了如何評其他老師的課，本身也在評課的過程中不絕進步。另外，我本身的公開課從選題到結(jié)束師傅給了許多引導、幫忙和激勵，經(jīng)過這次公開課，在教學業(yè)務(wù)上我受益頗多，但是作為一名青年老師我閱歷尚不足，在以后的工作中還要連續(xù)向師傅和其他老師學習，尋求適合本身的教學方法并不絕優(yōu)化本身的教學業(yè)務(wù)本領(lǐng)。四、認真適時地批改作業(yè)：適時批改作業(yè)是為了從中了解同學把握學問的情況，做到有的放矢，掃除同學學習中的盲點，提高課堂效率。對于個別學困生，我常常面對面批改作業(yè)，適時不漏不差。即使這樣，面對多那些學困生我還是感到有點扎手，以后我還要多向老老師學習。作為一名新老師，我有許多不足，需要不絕的磨練，才能成長為一名合格人民老師，為此，我將一如既往，認認真真學習，踏踏實實工作，爭取更大的進步。教育教學閱歷總結(jié)10篇精選篇三教學工作是學校的中心工作。在學校的全部工作中，教學工作所占的時間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學校進展的生命線。我校始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，以培育合格同學為目標，加強兩個“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；開展了兩項活動，即教研活動、教改活動，落實和完善一個計劃，即國家課程計劃；調(diào)整一個體制——教學獎懲體制；狠抓四種歪風（上課遲到、早退、輔導敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實效）；嚴格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴明一項紀律——考試紀律；培育兩種習慣——自發(fā)學習、獨立完成作業(yè)的習慣。為了搞好教學工作，提高教學質(zhì)量，我校側(cè)重抓了以下幾項工作：（一）認真落實國家課程計劃我校依照省教委頒布的《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定教時，老師要按教學大納和教材進行教學，要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認得，在加強執(zhí)行教學計劃意識和自發(fā)性的同時，學校嚴格管理，以保證全部課程特殊是音、體、美、品、自、勞，課程的落實和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學管理軌道。使活動課落到實處，減輕同學的心理壓力，促使同學自動進展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。（二）嚴格過程管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證。我校以《教學常規(guī)量化評估》為準則，重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。教務(wù)處把抽查、檢查老師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來抓，以確保教學工作的次序進行。課前老師要認真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，同學要認真預習，做到難點分明，聽講有重點，上課老師要組織同學進行預習或復習。提高課堂教學效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)（音樂、體育除外），同學作業(yè)要注意乾凈、美觀、正確、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。老師對作業(yè)要全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好仔細記錄，并適時予以矯正。輔導同學要講方法，重實效。要將課內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合，集體輔導、個人輔導相結(jié)合，有計劃、有步驟地提高同學的整素養(yǎng)。（三）抓教研教改、促質(zhì)量提高教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育進展的需要。我校組織了老師認真學習教育理論，學習身邊或外地閱歷，并結(jié)合我校的校情，學情，積極探究出合適的教法。①注意上好每一堂課；②每學期布置教學活動月；③布置好聽課、評課、教案及作業(yè)展評，相互學習，共同提高；④要求老師寫心得體會或教學論文，教務(wù)長匯編成集。教研、教改活動提高了課堂教學質(zhì)量，提高了老師教學、教研水平。兩年來，我校積極開展了教研教改活動，以教研教改優(yōu)化了課堂教學，提高了教學質(zhì)量，取得了可喜的成績。近兩年來，我校數(shù)學奧林匹克競賽在雙溪鎮(zhèn)是獨占熬頭的，張金霞校長的兩篇論文獲得科教成果特等獎，多篇論文、范文獲得省級一、二等獎，石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細兵等很多老師的論文獲得市區(qū)級一、二、三等獎，黃志遠主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說課也獲得了咸安區(qū)競賽一等獎。我們學校被評為“咸安區(qū)教學常規(guī)管理規(guī)范化學校”。（四）著力老師培訓，優(yōu)化老師隊伍。教育需要素養(yǎng)的老師隊伍。沒有高素養(yǎng)的老師就沒有高質(zhì)量的教育，為提高師資質(zhì)量，我校組織老師參與各種教學活動，參與各種形式的培訓。學校做到“五個注重”一是注重培育骨干老師，特殊是中青年老師，抓好學科帶頭人。二是注重培育常規(guī)教學積極分子，以點帶面。三是注重發(fā)揮有豐富教學閱歷的老老師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是注重提高老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，做到因人制宜，合理任用。五是注重效果，對參與培訓的人員，經(jīng)考核合格的學校報銷相關(guān)費用，否則費用自理。這樣，全體老師能積極參加培訓，老師的整體素養(yǎng)得到了全面的提高。（五）積極開展活動，側(cè)重培育本領(lǐng)。開發(fā)同學潛力，進展同學特長，開展活動是的突破口之一、我們學校非常注重開展第二課堂活動，切實做到有計劃，落實目標和措施；有布置，落實時間和活動進程；有組織，落實引導老師，建立責任制；有場地，落實器材，開放活動場所，確保活動正?；?、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動，積極組織體運會、慶“六、一”、藝術(shù)節(jié)、小創(chuàng)造、小制作、征文比賽等活動。讓同學在活動中體會到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開拓了視野，磨練了本領(lǐng)，增長了才能。幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。我信任，通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學管理和全體老師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學校的教學質(zhì)量肯定會碩果累累，捷報頻傳的。教學閱歷總結(jié)篇四化學是啟蒙教育，它有很多化學的專用語言，比較枯燥，弄不好同學有當作第二外語，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的緊密聯(lián)系。通過一個個試驗，既讓同學們對化學充足奇怪心，又讓同學有所思索；通過一個個身邊的化學現(xiàn)象，讓同學感到化學學問是那樣的豐富多彩，保持持續(xù)的學習熱誠，我們發(fā)覺有一些在其它學科學習成績處于中下的同學，由于能夠?qū)瘜W的學習產(chǎn)生深厚的愛好和渴求，其化學成績可以達到中上。作為九班級新增的中考學科，我們沒有很長的復習時間，在起步階段要求同學在聽課、筆記、作業(yè)、改錯等方面必需樹立必需的學習規(guī)范，以后學習起來就比較順當。同時經(jīng)過兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學用語、基本概念、試驗的基本操作等方面的有效的教學方式和基本習題。也能比較好的防止同學在學習過程中的分化。為了讓同學有直觀的認得，在平常的教學中，制作多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源，特殊是利用本身的教學博客資源，力求的同學體會到生活到處有化學。注重基礎(chǔ)學問的學習和復習鞏固。圍繞課本和新課程標準，按學問結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進行歸納整理，查缺補漏，形成小的學問系統(tǒng)，找出各個小學問系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)分，使學問結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。結(jié)合近幾年的中考試題、模擬考題進行整合、訓練。同時梳理化學學問，應(yīng)用化學學問解釋社會實際的情況，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使同學擅長從不同的角度與方向去分析思索問題，以提高本身分析思維和解答問題的本領(lǐng)，同時傳授給同學一些應(yīng)試技巧。幾點反思和教學過程中存在的問題：1、九班級化學特點始于九班級，經(jīng)過不到一年的時間就要迎接中考，教學的任務(wù)特別緊，在這幾年中我們的新課結(jié)束時間都是最終一門，且基本在三月末，復習時間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進入復習。為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的消化不良，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。2、元素化合物教學中，由于時間短、內(nèi)容多、綜合性強，部分同學不能適應(yīng)，沒有形成學問的網(wǎng)絡(luò)，教學手段上和教學效率上還有待提高。3、往年的中考中發(fā)覺同學們對科學討論的一般方法的運用，以及書面表達本領(lǐng)上還有肯定的欠缺，為此教學中要不絕加強科學思維方法的滲透，并從規(guī)范同學的口頭表達訓練開始，逐漸形成嚴謹正確的書面表達。4、存在的問題：就化學科來說，本學期的化學試驗開展得較少，同學動手操作試驗的本領(lǐng)沒有充分得到訓練；再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織同學復習，一些基礎(chǔ)學問同學把握得不堅固，缺乏必需的訓練，考試下來的成績并不夢想。同學各科學習的任務(wù)較重，多數(shù)時候忙于應(yīng)付完成老師布置的作業(yè)，很少有時間復習、預習，也沒有時間思索學習的內(nèi)容，因而學習習慣和學習方法相對較差。最新班主任教學閱歷總結(jié)篇五轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了，想想這一學期心理不由得有些傷感，本身付出了許多，回報卻很少，2班已經(jīng)在我手里一年了，成績有所提高，但提高有限，為了更好的帶好這個班，現(xiàn)將這一學期以來的閱歷教訓總結(jié)如下：班級的日常管理應(yīng)當剛?cè)岵?、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解同學、敬重同學作為一名班主任老師，要敬重同學人格，擅長進行“換位思索”，掛念同學學習的細小變動和點滴進步，適時地加以引導、贊揚、激勵，使同學漸漸對班主任老師產(chǎn)生一種親切感。班主任老師的信任能喚起他們的尊重自己心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。二、多賞識同學，讓贊揚和激勵助同學走向成功之路同學是渴望賞識的，很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充足信念。我們要培育的是酷愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。所以班主任老師應(yīng)當多給同學一點笑臉，多給一點稱贊，讓同學在自信中成長！三、民主地處理問題，給同學“辯護”的權(quán)利教育同學實質(zhì)上就是要告知同學哪里做的對，哪里做的不對！倘若同學已然知錯，就不需要再教育了。為了更好地處理同學顯現(xiàn)的問題，班主任老師可以先讓同學為本身“辯護”，這樣可以避開未弄清晰情形就下結(jié)論，使得同學感覺受到委屈，表面應(yīng)付，心里不服。也簡單贏得同學，使他們樂于與你交流，便于問題的解決！四、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育在實際的教育工作中，只要班主任老師在與同學的交往中注意調(diào)查討論，摸準同學的思想脈搏，把握同學心理活動規(guī)律，擅長捕獲教育時機，教育工作就會更加自動、有效。尤其對后進生來說更為緊要。1、捕獲同學“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣積藏著進取發(fā)奮的心理需要。班主任老師不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的顯現(xiàn)，而是應(yīng)自動地捉住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進生的尊重自己心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。2、選準教育時機。在教育時機未顯現(xiàn)時，班主任老師要耐性等待，當最佳教育時機到來時，要捉住契機進行教育，由于此時教育同學，最簡單被同學接受，教育效果最佳。五、優(yōu)等生更需要激勵，更需要管理后進生的轉(zhuǎn)化工作對一個班級來講是重中之重，在做好這一工作的同時，優(yōu)等生的教育激勵工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教育好了，有了學習的動力，你就會為轉(zhuǎn)化后進生贏取更多的時間，同時也有助于良好學習風氣的形成！在2班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進生的轉(zhuǎn)化上，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的捉住，成績起伏不定！同時，優(yōu)等生的教育管理要比對后進生的管理難度更大，這些同學多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩！抓不住這些同學，對我們整個班級都是不利的。六、師嚴然后道尊，收放自若，寬嚴得當，寬是為了嚴，嚴同時也是為了寬與同學成為伙伴關(guān)系，并不意味著對同學放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，這樣教育才能真正落于實處。部分年輕老師心理誤區(qū)：對同學寬容，與同學成為伙伴，同學很愉快，成績始終上不去，弄得老師同學都焦頭爛額！有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊，這句話自身沒有錯，親而不嚴就無法做到真正的親，只要嚴出于愛就肯定可以得到同學的理解，嚴不等于與同學不親，只是另外一種親的方式而已，每每畢業(yè)的時候同學感謝的是那些對他們嚴的老師，而不是課堂上很松的老師！由于同學感知到了那份真摯的愛！總之，師道必嚴，否則許多時候都是徒勞，原因很簡單：每個人都有惰性！以上是我本學期工作的一點體會！在今后的工作中，我將連續(xù)努力工作，積極向老老師學習請教，不絕提升本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任老師！教學閱歷總結(jié)篇六光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準備復習。考試雖然過去了，但是也不能放松。就像母親說的，學習就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查本身的車輛，做好加油、加水、維護和修理等一系列的工作。這樣，才能更安全快速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)覺我的“車子”上有四處急需“維護和修理”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。一是基礎(chǔ)學問不是很堅固。語文有生字，數(shù)學有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)學問。