中學學校教師課堂常規(guī)要求

XXXX中學學校教師課堂常規(guī)要求一、成立領導組為了加強我校教學常規(guī)的管理，特成立XXXX中學學校教學常規(guī)管理領導組：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、教研組長二、備課基本要求1.備好課是上好課的前提，不備課不得上課2.備課必須根據教材內容、課程標準的要求和學生實際確定教學目標和教學的重點、難點，做到切實可行，操作性強。3.各學科提倡實行超前一周備課并寫好教案，內容包括：教學目標，重點難點、教法學法、板書設計、教學步驟、練習作業(yè)、時間安排等，課后要有教后反思4.個人備課與集體備課相結合，以個人備課為主，個人備課要做到“五備”。備課程標準，教案必須符合課程標準要求；備教材，三個層次結合：學期備課、單元備課、課時備課；備學生，做到三個了解：了解學生的學習態(tài)度，了解學生的知識、智力水平，了解學生的學習方法；備方法，做到教法、學法兩同步。應根據教學任務，教學目標、教材特點以及學生年齡特點、知識水平，精心設計教學方法。學法應與教法同步，在備教法同時，應圍繞如何使學生積極主動地學好基礎知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來指導學法；備教具，根據學科特點和教學內容要求，從實際出發(fā)運用多媒體教學。5.在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。6.備課（寫教案）必須在課前備好。學期備課要在開學上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時備課要在上新課前備好7.自然科學應做的實驗，備課時教師要親自操作一次，并準備好必要儀器設備，以保證上課時實驗成功與安全。英語等其他學科教師需要使用多媒體教學設備的，要預先協調好，以免上課時手忙腳亂，耽誤上課時間。8.教導處將在每學期會同教研組長進行至少四次以上的定期檢查備課、作業(yè)；平時根據需要做不定時檢查。三、上課基本要求1.按課表上課。課程調度權屬教導處，教師不得擅自停課、私自調課、代課。2.教學目標要明確，教材處理要科學，教學方法要新穎、切合實際，教學手段靈活多樣，大力提倡電化教學，千方百計提高課堂教學效率。3.做好上課前的準備工作，上課前十分鐘應準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。教師一經進入教室，不許中途出入，不許在課中令學生出堂為教師提取教學用品。4.舉止文明，穿著大方，儀表端正，在教室里不準抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學生，手機等通訊工具在課堂上不響、不接聽。5.教師必須嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學行為規(guī)范。到點上課不遲到，按時下課不拖堂。6、認真組織教學（英語課盡量用英語組織教學），嚴格課堂記律。7.每一堂課要達到下述基本要求；①目的明確；②講授正確；③重點突出；④難點突破；⑤講練結合；⑥效果落實。8.教師上課要面向全體學生，要做到“三個為主”：即以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線。同時要做到培優(yōu)輔差相結合，尤其要重視差生輔導，大面積提高教學質量。9.精要講授。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。講授范圍，詳略依課程標準、教材而定，依教學目標而定，依學生學情而定。講授的主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學，并做到教法與學法同步進行，做到“從教中授法，以法導學”。使學生在積極主動地學好基礎知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的同時，學到學習方法，終身受用。10.板書設計要精練，字跡清晰，教態(tài)要自然，課堂教學氣氛要協調、和諧11.加強練習。課堂練習一般應15分鐘左右。練習題要精心選擇和設計。課內做練習時，教師應當巡視，檢查督促和輔導學生，掌握典型錯誤，當堂評講。12.物理、化學、生物、科學等學科要認真上好實驗課。教材規(guī)定的實驗開出率、演示實驗達到100%，學生實驗達上級教育行政主管部門的要求。四、聽課的基本要求1.明確聽課目的。聽課是為了了解教學情況，指導課堂教學，同時，也是互相學習，取長補短的好做法。因此，聽課首先要熟悉課程標準、教材、教法，還要了解當前教改動態(tài)，做到有的放矢地聽課。2.規(guī)定每學期聽課節(jié)數。為達到聽課目的，各級人員聽課必須有一定的數量要求。校長、主管教學副校長每學期聽課不少于二十節(jié)，其他教師不少于十五節(jié)，完成全部研訓記錄冊。3.做好聽課記錄。為了達到聽課目的，聽課時要認真做好聽課記錄，為做好評課分析和指導教學提供依據。4.及時評議反饋。為了達到聽課目的，聽課后必須及時評議。評課要根據教材、課程標準的要求，對教學任務和教學目標的落實，教學方法的優(yōu)劣教學手段的先進與落后等方面進行全面分析、評價，既要肯定教學成績，又要指出存在問題，既要評教師又要評學生，既要評教法，又要評學法，幫助授課教師總結經驗、教訓，改進教學方法，提高課堂教學效率。五、作業(yè)布置和批改的基本要求根據XX市教體局《關于切實減輕中小學生課業(yè)負擔的通知》精神,嚴格落實“雙減”政策要求，嚴格控制作業(yè)總量，小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中學生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，周末、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量不超過180分鐘。1.作業(yè)布置的原則和目的。作業(yè)布置要既能使學生掌握、鞏固知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力和進行思想教育，又要考慮減輕學生過重負擔。因此，要圍繞教學目標，緊扣教材內容布置有啟發(fā)性的作業(yè)，防止無思考性的機械重復，甚至懲罰性作業(yè)。2.作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)類型一般有課內，課外作業(yè)，有動腦、動口、動手作業(yè)。課內、課外作業(yè)中應以課內作業(yè)為主；動腦、動口、動手作業(yè)中應以動腦、動口作業(yè)為主。無論哪一種作業(yè)，均應根據實際需要，做到種類多樣，題型多變，靈活選用，訓練嚴格，書寫規(guī)范。3.凡按教學計劃開設的課程，都要精選習題，適量布置課外作業(yè)。社會、政治等學科要當堂消化，課外只允許布置少量的作業(yè)，音樂、美術、體育、勞技等技術課程可不布置課外書面作業(yè)。語文要按教材要求完成背、默等課后練習，英語每節(jié)課既要布置課外書面作業(yè)，也要布置一定量的口頭訓練。4.控制作業(yè)時量，平衡作業(yè)負擔。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學生的總的自習時間和各科的全面發(fā)展，不要用大量作業(yè)去占用學生節(jié)假日5.作業(yè)檢查、批改要認真、及時，必須做到全批全改。按要求布置的課外作業(yè)（包括作文）也要全批全改，其中大作文要精批一半以上，小作文要查閱或抽改。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對補交和重做的作業(yè)要細致批改。每次作業(yè)要給予等級評分，不得發(fā)生只評分不批改，或既不評分又不批改，或只寫一個“查”、“閱”等不負責現象。批改后寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學生。6.要讓學生自己訂正，修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習慣，有能力改正的，要求他們自己改正，估計無能力改正的，重點知識題老師要面批，然后讓學生自己去改正，改正后的作業(yè)一律再交回批閱。7.教師批改作業(yè)時應作摘記，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應予詳細記錄，以作講評和輔導的依據。8.學校對教師作業(yè)的批改情況每月至少查一次，并進行不定期抽查。六、輔導的基本要求1.輔導要貫徹因材施教的原則，既要有課內輔導又要有課外輔導，既要有集體輔導又要有個別輔導。2.輔導要有計劃。定對象，定內容，定時間，定方式。3.輔導要突出重點。輔導的重點是差生，其次是缺課的學生。對于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學科競賽的辦法發(fā)展特長。4.輔導要講求實效，教師要做到熱心，耐心，有信心。要加強學法指導和課外閱讀指導七、考查、考試的基本要求1.大幅壓減考試次數和科目。不得組織入學考、摸底考、周考、月考、單元考試等各類考試，也不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。小學不得進行期中考試。小學一、二年級不進行紙筆考試，其他年級可由學校每學期組織一次期末考試。中學各年級由學校每學期組織一次期末考試。七、八年級語文、數學、英語可進行期中考試；八年級地理、生物學可在下學期進行期中考試和1次模擬考試；為適應學生畢業(yè)和升學需要，九年級語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、體育與健康可在上學期進行期中考試，下學期正常完成課程教學任務后，在總復習階段可組織1?2次模擬考試。嚴禁搶趕教學進度、提前結課備考。2.按教學計劃開設的課程都要進行考試或考查。勞動技術、音樂、美術、體育、信息等課程只搞考查，時間可提前進行；九年級體育、八年級信息均應按規(guī)定組織好測試。3.合理運用考試結果。期中期末考試一律實行等級評價,暫分A、B、C三個等級，每個等級中再分1、2、3三個檔次。考試結果不排名、不公布，只可以適當方式逐一告知學生和家長，不得在各類家長群傳播。不