5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版，主要包含5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。教學(xué)內(nèi)容包括：1.5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，包括自然數(shù)和0，以及數(shù)的組成和大小比較；2.5以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，包括加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，以及簡單的實(shí)際問題解決。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識，提高學(xué)生的數(shù)感和符號意識；2.培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的加減法運(yùn)算規(guī)則，提高學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，能夠進(jìn)行簡單的口算和筆算，對數(shù)的組成和大小比較有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察力和注意力，能夠關(guān)注到數(shù)字的變化和規(guī)律。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇心和興趣，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和動手操作能力，喜歡通過直觀的圖片和實(shí)物來理解數(shù)學(xué)概念。此外，他們喜歡與他人合作，能夠通過討論和交流來解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，對于5以內(nèi)數(shù)的組成和大小比較，學(xué)生可能會混淆數(shù)字的順序和位置，需要通過多次練習(xí)來加深理解和記憶。另外，在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，學(xué)生可能會忘記運(yùn)算規(guī)則，需要教師耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。此外，對于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格較為內(nèi)向的學(xué)生，他們可能需要更多的鼓勵和關(guān)注，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用講授、討論、角色扮演和游戲等教學(xué)方法。通過講授，我可以系統(tǒng)地介紹5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。討論和角色扮演可以激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)他們之間的互動和合作。游戲則可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握知識。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我設(shè)計(jì)了以下具體的教學(xué)活動：

（1）數(shù)字接力：學(xué)生分成小組，每組成員按順序從1數(shù)到5，數(shù)到5的同學(xué)將接力棒傳遞給下一個(gè)同學(xué)，重復(fù)這個(gè)過程，直到每個(gè)同學(xué)都數(shù)過一遍。這個(gè)活動可以讓學(xué)生在游戲中熟悉5以內(nèi)數(shù)的順序和組成。

（2）數(shù)字卡片游戲：我將準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，每張卡片上寫有一個(gè)1到5的數(shù)字。學(xué)生需要快速找到與自己手中卡片數(shù)字相加或相減得到指定結(jié)果的卡片。這個(gè)游戲可以鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力和思維敏捷性。

（3）數(shù)字大小比較：我將準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，每張卡片上寫有一個(gè)1到5的數(shù)字。學(xué)生需要通過觀察和比較，找出卡片上的數(shù)字大小關(guān)系。這個(gè)活動可以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感和符號意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源。PPT可以清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和步驟，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。視頻可以提供生動的實(shí)例和動畫，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)概念。在線工具則可以提供實(shí)時(shí)的計(jì)算和反饋，幫助學(xué)生及時(shí)檢查和糾正錯誤。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的掌握情況，為5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.數(shù)學(xué)繪本：推薦學(xué)生閱讀《我的第一本數(shù)學(xué)書》系列，通過生動有趣的故事和插圖，幫助學(xué)生理解5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。

2.數(shù)學(xué)游戲：推薦學(xué)生玩《數(shù)學(xué)農(nóng)場》等數(shù)學(xué)游戲，通過游戲中的各種關(guān)卡，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。

3.在線教育平臺：推薦學(xué)生訪問“一起作業(yè)網(wǎng)”等在線教育平臺，通過平臺上的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和鞏固5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。

4.數(shù)學(xué)視頻：推薦學(xué)生觀看“數(shù)學(xué)幫幫忙”等數(shù)學(xué)視頻，通過視頻中的講解和演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。

（二）拓展建議：

1.組織數(shù)學(xué)故事會：鼓勵學(xué)生分享自己閱讀的數(shù)學(xué)繪本中的故事，通過故事分享，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。

2.開展數(shù)學(xué)游戲競賽：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲的競賽，通過競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。

3.進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作數(shù)字卡片，通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。

4.組織數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生組建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，通過小組合作，讓學(xué)生在討論和交流中學(xué)習(xí)和鞏固5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。

5.進(jìn)行數(shù)學(xué)日記：鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的寫作，通過寫作，讓學(xué)生在反思中學(xué)習(xí)和鞏固5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。

6.進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，如解決實(shí)際問題，通過思維訓(xùn)練，提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

7.進(jìn)行數(shù)學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，如繪制數(shù)字畫，通過藝術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。

8.進(jìn)行數(shù)學(xué)講座：邀請數(shù)學(xué)專家進(jìn)行數(shù)學(xué)講座，通過講座，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的奧秘和應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

-5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，包括自然數(shù)和0，以及數(shù)的組成和大小比較；

-5以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，包括加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，以及簡單的實(shí)際問題解決。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：5以內(nèi)數(shù)的組成和大小比較，加法和減法的運(yùn)算規(guī)則；

-難點(diǎn)：數(shù)的組成和大小比較，加法和減法的運(yùn)算規(guī)則的應(yīng)用。

3.總結(jié)學(xué)習(xí)方法：

-通過觀察、比較、歸納等方法，加深對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的理解和記憶；

-通過實(shí)際問題解決，提高對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的應(yīng)用能力。

（二）當(dāng)堂檢測

1.選擇題：

-選出5以內(nèi)最大的數(shù)：A.1B.2C.3D.4E.5

-選出5以內(nèi)最小的數(shù)：A.1B.2C.3D.4E.5

-選出5以內(nèi)相鄰的兩個(gè)數(shù)：A.1和2B.2和3C.3和4D.4和5E.5和6

-選出5以內(nèi)相加等于10的兩個(gè)數(shù)：A.1和9B.2和8C.3和7D.4和6E.5和5

2.填空題：

-寫出5以內(nèi)最大的偶數(shù)：__________________

-寫出5以內(nèi)最小的奇數(shù)：__________________

-寫出5以內(nèi)相鄰的兩個(gè)奇數(shù)：__________________

-寫出5以內(nèi)相鄰的兩個(gè)偶數(shù)：__________________

-寫出5以內(nèi)相加等于10的兩個(gè)數(shù)：__________________

3.計(jì)算題：

-計(jì)算：3+2=__________________

-計(jì)算：4-1=__________________

-計(jì)算：5-3=__________________

-計(jì)算：2+3=__________________

-計(jì)算：1+4=__________________

4.應(yīng)用題：

-小明有5個(gè)蘋果，他吃掉了2個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？

-小紅有3個(gè)香蕉，她又買了一些，現(xiàn)在有6個(gè)香蕉，她買了幾個(gè)香蕉？

-小剛有4個(gè)橘子，他給了小華2個(gè)，他還剩下幾個(gè)橘子？

-小芳有2個(gè)梨，她吃掉了一個(gè)，還剩下幾個(gè)梨？

-小強(qiáng)有5個(gè)糖果，他給了小李2個(gè)，他還剩下幾個(gè)糖果？內(nèi)容邏輯關(guān)系1.5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：自然數(shù)、0、數(shù)的組成、大小比較

-詞：自然數(shù)、0、組成、大小、比較

-句：自然數(shù)包括1、2、3、4、5，0是最小的自然數(shù)，數(shù)的組成包括個(gè)位和十位，大小比較是根據(jù)組成的個(gè)位和十位數(shù)字來判斷。

2.5以內(nèi)數(shù)的加減法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：加法運(yùn)算規(guī)則、減法運(yùn)算規(guī)則、實(shí)際問題解決

-詞：加法、減法、運(yùn)算規(guī)則、實(shí)際問題

-句：加法是將兩個(gè)數(shù)相加，減法是將一個(gè)數(shù)從另一個(gè)數(shù)中減去，運(yùn)算規(guī)則包括相同數(shù)位的相加減，實(shí)際問題解決是根據(jù)加減法運(yùn)算規(guī)則來解決生活中的實(shí)際問題。

3.數(shù)的組成和大小比較

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)的組成、大小比較

-詞：組成、大小、比較

-句：數(shù)的組成包括個(gè)位和十位，大小比較是根據(jù)組成的個(gè)位和十位數(shù)字來判斷，個(gè)位數(shù)字大的數(shù)比個(gè)位數(shù)字小的數(shù)大，十位數(shù)字大的數(shù)比十位數(shù)字小的數(shù)大。

4.加法和減法的運(yùn)算規(guī)則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：加法運(yùn)算規(guī)則、減法運(yùn)算規(guī)則

-詞：加法、減法、運(yùn)算規(guī)則

-句：加法是將兩個(gè)數(shù)相加，減法是將一個(gè)數(shù)從另一個(gè)數(shù)中減去，運(yùn)算規(guī)則包括相同數(shù)位的相加減。

5.實(shí)際問題解決

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：實(shí)際問題解決

-詞：實(shí)際問題、解決

-句：實(shí)際問題解決是根據(jù)加減法運(yùn)算規(guī)則來解決生活中的實(shí)際問題，如購物、分糖果等。

板書設(shè)計(jì)：

1.5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識：

-自然數(shù)：1、2、3、4、5

-0：最小的自然數(shù)

-數(shù)的組成：個(gè)位和十位

-大小比較：個(gè)位和十位數(shù)字

2.5以內(nèi)數(shù)的加減法：

-加法運(yùn)算規(guī)則：相同數(shù)位的相加

-減法運(yùn)算規(guī)則：相同數(shù)位的相減

-實(shí)際問題解決：生活中的應(yīng)用

3.數(shù)的組成和大小比較：

-數(shù)的組成：個(gè)位和十位

-大小比較：個(gè)位和十位數(shù)字

4.加法和減法的運(yùn)算規(guī)則：

-加法運(yùn)算規(guī)則：相同數(shù)位的相加

-減法運(yùn)算規(guī)則：相同數(shù)位的相減

5.實(shí)際問題解決：

-生活中的應(yīng)用：購物、分糖果等課后作業(yè)1.數(shù)的組成和大小比較：

-請寫出5以內(nèi)最大的偶數(shù)和最小的奇數(shù)。

-請寫出5以內(nèi)相鄰的兩個(gè)奇數(shù)和兩個(gè)偶數(shù)。

-請寫出5以內(nèi)相加等于10的兩個(gè)數(shù)。

2.加法和減法的運(yùn)算規(guī)則：

-請計(jì)算：3+2=__________________

-請計(jì)算：4-1=__________________

-請計(jì)算：5-3=__________________

-請計(jì)算：2+3=__________________

-請計(jì)算：1+4=__________________

3.實(shí)際問題解決：

-小明有5個(gè)蘋果，他吃掉了2個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？

-小紅有3個(gè)香蕉，她又買了一些，現(xiàn)在有6個(gè)香蕉，她買了幾個(gè)香蕉？

-小剛有4個(gè)橘子，他給了小華2個(gè)，他還剩下幾個(gè)橘子？

-小芳有2個(gè)梨，她吃掉了一個(gè)，還剩下幾個(gè)梨？

-小強(qiáng)有5個(gè)糖果