小學美術蘇少版五年級下冊 15.廣告和招貼畫-教學設計

小學美術蘇少版五年級下冊15.廣告和招貼畫-教學設計主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為小學美術蘇少版五年級下冊第15課《廣告和招貼畫》。本節(jié)課將引導學生了解廣告和招貼畫的定義、特點及作用，通過分析教材中的優(yōu)秀作品，使學生掌握設計廣告和招貼畫的基本方法和技巧。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中已掌握了色彩、形狀、線條等基本美術元素，并學會了簡單的構(gòu)圖方法。在此基礎上，本節(jié)課將幫助學生將這些知識運用到廣告和招貼畫創(chuàng)作中，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，提高實踐操作能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學知識獨立設計出具有宣傳和吸引力的廣告和招貼畫。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的視覺素養(yǎng)、創(chuàng)新思維及文化理解素養(yǎng)。通過學習廣告和招貼畫，學生將提高觀察、分析、表現(xiàn)美的能力，增強色彩搭配與構(gòu)圖技巧，提升視覺表達效果。同時，鼓勵學生發(fā)揮想象，勇于創(chuàng)新，設計出具有個性特色的廣告作品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。此外，引導學生關注廣告和招貼畫背后的文化內(nèi)涵，理解其社會價值和意義，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，形成良好的審美觀念和人文素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：掌握廣告和招貼畫的創(chuàng)意設計方法，運用色彩、形狀、線條等元素進行有效表達。

難點：如何將創(chuàng)新思維與實際操作相結(jié)合，設計出具有吸引力和文化內(nèi)涵的廣告作品。

解決辦法及突破策略：

1.引導學生通過觀察教材中的優(yōu)秀作品，分析其創(chuàng)意構(gòu)思、色彩搭配和構(gòu)圖技巧，總結(jié)設計方法。

-策略：小組討論，分享心得，促進學生相互啟發(fā)，提高觀察能力。

2.采用案例分析法，讓學生了解不同類型的廣告和招貼畫，掌握其文化內(nèi)涵和社會價值。

-策略：對比分析，加深學生對文化元素的理解，提高審美素養(yǎng)。

3.創(chuàng)設實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生動手操作，進行廣告和招貼畫設計實踐。

-策略：教師個別指導，針對難點問題進行解答，幫助學生突破創(chuàng)作瓶頸。

4.組織展示和評價活動，讓學生在互評中學習，發(fā)現(xiàn)自身作品的優(yōu)點與不足。

-策略：鼓勵學生積極參與，提高表達能力和批判性思維。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略為實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高課堂教學效果，我將采用以下教學方法與策略：

1.講授與討論相結(jié)合

-教師通過PPT展示，講解廣告和招貼畫的基本概念、特點及設計方法，為學生提供理論基礎。

-引導學生針對教材中的優(yōu)秀作品展開小組討論，分析其創(chuàng)意構(gòu)思、色彩搭配和構(gòu)圖技巧，促進學生相互交流，激發(fā)思考。

2.案例研究

-選取不同類型的廣告和招貼畫案例，讓學生通過觀察、分析，了解其設計原理和文化內(nèi)涵。

-鼓勵學生從案例中汲取靈感，為自己的設計作品提供創(chuàng)意支持。

3.項目導向?qū)W習

-設定一個具有實際意義的廣告設計項目，讓學生在項目實踐中運用所學知識，提高解決實際問題的能力。

-學生分組進行項目研究，分工合作，共同完成設計任務。

4.教學活動設計

-角色扮演：學生模擬廣告設計師，從客戶需求出發(fā)，進行創(chuàng)意構(gòu)思和設計實踐。

-游戲：設計一款與廣告和招貼畫相關的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高學習興趣。

5.教學媒體和資源使用

-PPT：展示教材中的優(yōu)秀作品、案例及設計方法，方便學生直觀地了解教學內(nèi)容。

-視頻：播放廣告和招貼畫制作過程的短視頻，讓學生了解實際操作步驟，提高實踐能力。

-在線工具：利用網(wǎng)絡資源，拓展學生的學習視野，提供更多創(chuàng)意靈感。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括PPT和關于廣告和招貼畫的基礎知識文檔，明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“廣告和招貼畫的特點與應用”，設計問題，如“你見過的廣告有哪些形式？它們是如何吸引你的注意的？”

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習情況，確保每位學生都能提前了解課程內(nèi)容。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：按照要求閱讀資料，初步理解廣告和招貼畫的基本概念。

思考預習問題：針對問題進行獨立思考，記錄自己的觀點和疑問。

提交預習成果：將預習筆記或問題通過微信提交給老師。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺，實現(xiàn)資源的快速共享和交流。

-作用與目的：

幫助學生為課堂學習打下基礎，培養(yǎng)對廣告和招貼畫的初步感知。

提升學生的自主學習能力和問題意識。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示一則創(chuàng)意廣告視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細講解廣告和招貼畫的設計原則和技巧，結(jié)合教材中的案例進行分析。

組織課堂活動：設計小組討論和角色扮演活動，讓學生模擬廣告設計師，實際操作設計招貼畫。

解答疑問：針對學生在討論和實踐過程中產(chǎn)生的問題，進行實時解答。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何運用色彩和圖形吸引觀眾？”

參與課堂活動：在小組中討論設計思路，通過角色扮演實踐設計過程，體驗創(chuàng)意設計的樂趣。

提問與討論：對于設計過程中的疑問或想法，勇敢提出并參與班級討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過案例分析，幫助學生理解設計原則和技巧。

實踐活動法：通過角色扮演和小組討論，提高學生的實踐操作能力。

合作學習法：通過團隊合作，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和溝通技巧。

-作用與目的：

加深學生對廣告和招貼畫設計知識的理解，掌握設計技巧。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。

通過合作學習，提高學生的團隊協(xié)作能力和社交技能。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置設計一幅招貼畫的作業(yè)，要求體現(xiàn)課堂所學知識。

提供拓展資源：推薦相關書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生深入了解廣告和招貼畫的歷史和文化。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出具體意見和建議。

-學生活動：

完成作業(yè)：結(jié)合課堂所學，獨立完成一幅招貼畫設計，鞏固學習成果。

拓展學習：利用拓展資源，探索廣告和招貼畫的歷史背景和文化意義。

反思總結(jié)：對自己的設計過程和作品進行評價，思考如何改進和完善。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生在課后自主完成作業(yè)和深入學習。

反思總結(jié)法：引導學生通過反思，提升自我評價和改進的能力。

-作用與目的：

鞏固課堂上學到的設計知識和技能。

拓寬學生的知識視野，增強對廣告和招貼畫文化價值的理解。

通過自我反思，促進學生的自我發(fā)展和終身學習能力的培養(yǎng)。知識點梳理1.廣告和招貼畫的定義與特點

-廣告的定義：廣告是一種非個人的、公共的、付費的信息傳播活動，旨在促進產(chǎn)品、服務或觀念的銷售。

-招貼畫的定義：招貼畫是一種視覺傳達藝術，通常以平面設計的形式，通過圖像和文字的結(jié)合，達到宣傳和吸引注意力的目的。

-廣告和招貼畫的特點：

-創(chuàng)意性：要求設計新穎，具有獨特的視覺沖擊力。

-傳達性：信息傳遞要清晰、簡潔、易懂。

-目的性：設計需針對特定的目標群體，實現(xiàn)宣傳和促銷效果。

-藝術性：融合藝術元素，提高視覺美感。

2.廣告和招貼畫的設計原則與技巧

-設計原則：

-對比原則：通過大小、色彩、形狀的對比，突出主題。

-統(tǒng)一原則：保持整體風格的協(xié)調(diào)性和一致性。

-重復原則：運用重復元素，增強視覺記憶。

-簡潔原則：去除多余元素，使設計更加簡潔明了。

-設計技巧：

-色彩搭配：運用色彩心理學，選擇適合主題的色彩搭配。

-圖形設計：運用線條、形狀、圖案等元素，構(gòu)建視覺焦點。

-排版布局：合理安排文字、圖像的位置和大小，提高閱讀體驗。

-創(chuàng)意構(gòu)思：從不同角度思考，打破常規(guī)，形成獨特的視覺語言。

3.廣告和招貼畫的文化內(nèi)涵

-廣告和招貼畫是文化傳承和創(chuàng)新的載體，反映了時代特征和社會價值觀。

-分析不同歷史時期、不同地區(qū)的廣告和招貼畫，了解其背后的文化背景和寓意。

-廣告和招貼畫在傳遞信息的同時，也傳遞了一種生活方式和審美觀念。

4.廣告和招貼畫的實踐應用

-實踐步驟：

-確定主題：明確廣告和招貼畫的宣傳目的和目標群體。

-創(chuàng)意構(gòu)思：圍繞主題，展開創(chuàng)意思考，形成初步設計方案。

-草圖設計：繪制草圖，選擇合適的表現(xiàn)形式和視覺元素。

-制作完成：運用設計軟件或手工制作，完成廣告和招貼畫的設計。

-應用領域：

-商業(yè)廣告：促進產(chǎn)品銷售，塑造品牌形象。

-公益廣告：傳播社會正能量，提高公眾道德素養(yǎng)。

-文化宣傳：推廣文化活動，傳播文化價值。板書設計①條理清楚、重點突出：

-知識點1：廣告與招貼畫定義

-廣告：付費信息傳播，促進銷售

-招貼畫：視覺傳達藝術，宣傳吸引

-知識點2：設計原則

-對比、統(tǒng)一、重復、簡潔

-知識點3：設計技巧

-色彩、圖形、排版、創(chuàng)意

-知識點4：實踐應用

-商業(yè)、公益、文化宣傳

②簡潔明了：

-關鍵詞：創(chuàng)意、傳達、目的、藝術

-句子：設計新穎，信息清晰，風格統(tǒng)一，視覺沖擊

③藝術性和趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點詞匯和元素

-創(chuàng)意圖形和符號，增強視覺效果和記憶點

-結(jié)合教材案例，呈現(xiàn)趣味性設計示例

-引入學生作品，激發(fā)學生參與和互動興趣

板書設計旨在通過清晰的結(jié)構(gòu)、突出的重點、簡潔的語言以及藝術性和趣味性的視覺元素，幫助學生更好地理解和記憶廣告和招貼畫的核心知識點，同時激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，了解學生對廣告和招貼畫定義、設計原則、技巧等知識