人音版 九年級上冊音樂 第三單元 瑤族舞曲 教案

人音版九年級上冊音樂第三單元瑤族舞曲教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人音版九年級上冊音樂第三單元瑤族舞曲

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年9月10日，上午第1節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

核心素養(yǎng)目標1.音樂鑒賞能力：通過學(xué)習《瑤族舞曲》，使學(xué)生能夠理解作品中的民族特色和情感表達，提高對不同音樂風格的鑒賞能力。

2.音樂表現(xiàn)力：通過模仿和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對瑤族舞曲節(jié)奏、旋律、和聲等方面的表現(xiàn)力，使他們在音樂表演中更加自信和自如。

3.音樂創(chuàng)作能力：通過學(xué)習《瑤族舞曲》的旋律和節(jié)奏，鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。

4.音樂文化理解：通過介紹瑤族舞曲的背景和文化意義，幫助學(xué)生更好地理解和尊重不同民族的音樂文化，培養(yǎng)他們的文化理解和包容性。學(xué)情分析2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識方面比較扎實，能夠掌握基本的音樂理論知識，如節(jié)奏、旋律、和聲等。他們在音樂表現(xiàn)力方面也有一定的基礎(chǔ)，能夠通過音樂表達自己的情感。此外，學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力也有一定的基礎(chǔ)，能夠嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品。

3.行為習慣：學(xué)生在課堂上能夠認真聽講，積極發(fā)言，表現(xiàn)出對音樂的熱愛和興趣。他們在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠主動參與音樂活動，如演唱、演奏等。他們的學(xué)習態(tài)度認真，能夠按時完成作業(yè)，對音樂的深入學(xué)習表現(xiàn)出較高的熱情。

4.對課程學(xué)習的影響：學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識和對音樂的熱愛對學(xué)習《瑤族舞曲》有很大的幫助。他們對音樂的鑒賞能力能夠使他們更好地理解和感受《瑤族舞曲》的民族特色和情感表達。他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力也能夠幫助他們更好地學(xué)習和表演《瑤族舞曲》。

5.存在的問題：學(xué)生在音樂方面的知識、能力和素質(zhì)方面雖然有一定的基礎(chǔ)，但在某些方面還存在不足。例如，他們在音樂理論知識的深入理解和應(yīng)用方面還有待提高。另外，他們在音樂創(chuàng)作方面的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力還有待加強。

6.對策：為了提高學(xué)生的音樂理論知識的深入理解和應(yīng)用能力，我會在課堂上通過講解和練習的方式，幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用音樂理論知識。為了提高學(xué)生的音樂創(chuàng)作方面的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力，我會鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，并給予他們必要的指導(dǎo)和反饋。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

本節(jié)課采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于講解《瑤族舞曲》的基本概念和特點，幫助學(xué)生建立對作品的初步認識。討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流對《瑤族舞曲》的理解和感受，促進思維的碰撞和觀點的分享。案例研究法通過分析《瑤族舞曲》的創(chuàng)作背景和文化意義，使學(xué)生深入理解作品的內(nèi)涵。項目導(dǎo)向?qū)W習法鼓勵學(xué)生通過模仿和創(chuàng)作，親身體驗音樂表演和創(chuàng)作的過程，提高音樂實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演瑤族舞曲中的角色，通過模仿瑤族舞蹈的動作和表情，深入理解作品中的民族特色和情感表達。

（2）實驗：學(xué)生分組進行實驗，通過演奏不同的樂器，探索《瑤族舞曲》的旋律和節(jié)奏特點，提高音樂表現(xiàn)力。

（3）游戲：設(shè)計音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中感受《瑤族舞曲》的節(jié)奏和旋律，增強對作品的感知和記憶。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習：學(xué)生分組進行項目導(dǎo)向?qū)W習，通過模仿和創(chuàng)作，親身體驗音樂表演和創(chuàng)作的過程，提高音樂實踐能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示《瑤族舞曲》的圖片、音樂片段和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解和感受作品。

（2）視頻：播放《瑤族舞曲》的演奏視頻，讓學(xué)生直觀地感受作品的藝術(shù)魅力。

（3）在線工具：利用在線音樂制作工具，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，提高音樂創(chuàng)作能力。

（4）教材：《瑤族舞曲》的教材，提供作品分析和練習，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞《瑤族舞曲》的背景、特點、情感表達等方面，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解《瑤族舞曲》的基本概念和特點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《瑤族舞曲》的背景和特點，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過介紹瑤族的民族特色和舞蹈動作，引出《瑤族舞曲》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：詳細講解《瑤族舞曲》的節(jié)奏、旋律、和聲等音樂元素，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，理解《瑤族舞曲》的音樂元素。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解《瑤族舞曲》的音樂元素。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《瑤族舞曲》的音樂元素，掌握音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《瑤族舞曲》的學(xué)習內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：提供與《瑤族舞曲》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《瑤族舞曲》的音樂元素和創(chuàng)作能力。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）瑤族文化背景資料：介紹瑤族的民族歷史、民俗風情、民族音樂等，幫助學(xué)生更深入地了解瑤族的文化背景。

（2）瑤族音樂作品：提供一些瑤族傳統(tǒng)音樂作品的音頻和視頻資料，供學(xué)生欣賞和學(xué)習。

（3）音樂理論知識：提供一些音樂理論知識的書籍和在線資源，供學(xué)生深入學(xué)習和掌握。

（4）音樂創(chuàng)作軟件：介紹一些音樂創(chuàng)作軟件的使用方法和技巧，供學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品。

（5）音樂表演技巧：提供一些音樂表演技巧的書籍和視頻資料，供學(xué)生學(xué)習和提升自己的音樂表現(xiàn)力。

2.拓展建議：

（1）深入研究瑤族文化：建議學(xué)生利用課余時間深入研究瑤族的文化背景，了解瑤族的民族音樂特點，提高自己的文化素養(yǎng)。

（2）欣賞瑤族音樂作品：建議學(xué)生多聽瑤族音樂作品，感受瑤族音樂的魅力，提高自己的音樂鑒賞能力。

（3）學(xué)習音樂理論知識：建議學(xué)生學(xué)習音樂理論知識，掌握音樂的基本元素，提高自己的音樂素養(yǎng)。

（4）嘗試音樂創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生利用音樂創(chuàng)作軟件，嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，提高自己的音樂創(chuàng)作能力。

（5）提升音樂表現(xiàn)力：建議學(xué)生學(xué)習音樂表演技巧，提升自己的音樂表現(xiàn)力，提高自己的音樂表演水平。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)方法：在教學(xué)中，我采用了講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習風格和需求。

2.強化實踐環(huán)節(jié)：通過角色扮演、實驗和游戲等實踐活動，使學(xué)生在實踐中掌握音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.利用現(xiàn)代信息技術(shù)：利用在線平臺、微信群等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上容易分心，需要加強對學(xué)生的監(jiān)督和管理。

2.教學(xué)組織方面：在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論和角色扮演中參與度不高，需要提高學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.教學(xué)方法方面：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對講授法的學(xué)習效果不佳，需要嘗試更多的互動式教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：在未來的教學(xué)中，我將加強對學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保學(xué)生在課堂上能夠?qū)ＷW(xué)習。

2.提高學(xué)生團隊合作能力：在組織課堂活動時，我將通過小組討論、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.多樣化教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我將嘗試更多的互動式教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習、游戲化教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

4.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習風格和需求，我將提供個性化的教學(xué)方法和資源，以滿足學(xué)生的個性化學(xué)習需求。

5.加強反饋和指導(dǎo)：在教學(xué)中，我將及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，提高學(xué)生的學(xué)習效果。典型例題講解例題1：

題目：《瑤族舞曲》的節(jié)奏特點是什么？

答案：《瑤族舞曲》的節(jié)奏特點是以三拍子為基礎(chǔ)，具有鮮明的民族特色和強烈的節(jié)奏感。

例題2：

題目：《瑤族舞曲》的旋律特點是什么？

答案：《瑤族舞曲》的旋律特點是具有鮮明的民族特色，旋律流暢優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

例題3：

題目：《瑤族舞曲》的和聲特點是什么？

答案：《瑤族舞曲》的和聲特點是運用了豐富的和聲技巧，使音樂更加豐富和生動。

例題4：

題目：《瑤族舞曲》的演奏形式是什么？

答案：《瑤族舞曲》的演奏形式是以民族樂器為主，如瑤族特有的吹奏樂器、彈撥樂器等。

例題5：

題目：《瑤族舞曲》的舞蹈特點是什么？

答案：《瑤族舞曲》的舞蹈特點是具有鮮明的民族特色，舞蹈動作優(yōu)美、流暢，富有表現(xiàn)力。

例題6：

題目：《瑤族舞曲》的創(chuàng)作背景是什么？

答案：《瑤族舞曲》的創(chuàng)作背景是描繪瑤族人民的日常生活和節(jié)日慶典，反映了瑤族人民的風土人情和民族精神。

例題7：

題目：《瑤族舞曲》的情感表達是什么？

答案：《瑤族舞曲》的情感表達是通過對節(jié)奏、旋律、和聲等音樂元素的運用，表達了瑤族人民對美好生活的向往和對民族文化的自豪感。

例題8：

題目：《瑤族舞曲》的演奏技巧有哪些？

答案：《瑤族舞曲》的演奏技巧包括對民族樂器的熟練掌握和運用，以及對音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力的展現(xiàn)。

例題9：

題目：《瑤族舞曲》的舞蹈動作有哪些？

答案：《瑤族舞曲》的舞蹈動作包括瑤族特有的舞蹈動作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍、擺動等，以及表現(xiàn)瑤族人民日常生活和節(jié)日慶典的動作。

例題10：

題目：《瑤族舞曲》的旋律發(fā)展是如何進行的？

答案：《瑤族舞曲》的旋律發(fā)展是通過重復(fù)、變奏、對比等方式進行的，使音樂更加豐富和生動。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）完成《瑤族舞曲》的旋律和節(jié)奏分析，要求學(xué)生詳細記錄作品的節(jié)奏、旋律、和聲等音樂元素，以及它們?nèi)绾喂餐瑯?gòu)成作品的整體效果。

（2）創(chuàng)作一段以瑤族舞曲為靈感的音樂作品，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，結(jié)合自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作一段具有民族特色的音樂作品。

（3）觀看《瑤族舞曲》的演奏視頻，要求學(xué)生記錄自己的觀后感，包括對作品的理解、感受以及對演奏技巧的觀察等。

（4）參與小組討論，要求學(xué)生就《瑤族舞曲》的舞蹈動作和表現(xiàn)形式進行討論，并提出自己的觀點