第三單元天山之音-在那銀色的月光下 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)

第三單元天山之音——在那銀色的月光下教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《第三單元天山之音——在那銀色的月光下》是2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。本節(jié)課主要通過分析歌曲《在那銀色的月光下》的音樂特點(diǎn)，讓學(xué)生感受新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和民族音樂文化素養(yǎng)。

首先，通過對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏、音色等方面的分析，讓學(xué)生了解新疆維吾爾族的音樂特點(diǎn)，如旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、音色獨(dú)特等。其次，通過欣賞歌曲《在那銀色的月光下》，讓學(xué)生感受新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。最后，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新疆維吾爾族的音樂文化，提高學(xué)生的民族音樂文化素養(yǎng)。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在欣賞和體驗(yàn)音樂的過程中，深入了解新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和民族音樂文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括音樂理解與欣賞、音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造、音樂文化認(rèn)知與傳承三個(gè)方面。首先，通過分析歌曲《在那銀色的月光下》的音樂特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂理解與欣賞能力，使其能夠辨別和欣賞不同民族的音樂風(fēng)格。其次，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新疆維吾爾族的音樂文化，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，使其能夠運(yùn)用音樂表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。最后，通過介紹新疆維吾爾族的音樂文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化認(rèn)知與傳承能力，使其了解和尊重不同民族的音樂文化，傳承和弘揚(yáng)我國豐富的民族音樂文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格，通過分析歌曲《在那銀色的月光下》的音樂特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和民族音樂文化素養(yǎng)。具體來說，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）旋律特點(diǎn)：新疆維吾爾族的音樂旋律優(yōu)美，具有獨(dú)特的地域風(fēng)格。通過分析歌曲《在那銀色的月光下》的旋律，讓學(xué)生感受新疆維吾爾族的音樂魅力。

（2）節(jié)奏特點(diǎn)：新疆維吾爾族的音樂節(jié)奏明快，富有韻律感。通過分析歌曲《在那銀色的月光下》的節(jié)奏，讓學(xué)生了解新疆維吾爾族音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。

（3）音色特點(diǎn)：新疆維吾爾族的音樂音色獨(dú)特，具有濃郁的民族特色。通過分析歌曲《在那銀色的月光下》的音色，讓學(xué)生感受新疆維吾爾族音樂的音色特點(diǎn)。

（4）音樂表現(xiàn)手法：新疆維吾爾族的音樂表現(xiàn)手法豐富多樣，如唱、奏、舞等。通過介紹歌曲《在那銀色的月光下》的音樂表現(xiàn)手法，讓學(xué)生了解新疆維吾爾族的音樂表現(xiàn)特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格，特別是旋律、節(jié)奏和音色等方面的特點(diǎn)。為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）直觀演示法：通過播放新疆維吾爾族的音樂視頻，讓學(xué)生直觀地感受新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

（2）對(duì)比分析法：將歌曲《在那銀色的月光下》與其它民族的音樂進(jìn)行對(duì)比分析，讓學(xué)生明確新疆維吾爾族音樂的特點(diǎn)。

（3）實(shí)踐體驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐活動(dòng)，如演唱、演奏、舞蹈等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

（4）分組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就新疆維吾爾族的音樂特點(diǎn)進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和音樂鑒賞能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解歌曲《在那銀色的月光下》的音樂特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏、音色等，幫助學(xué)生理解新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論新疆維吾爾族的音樂特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的見解和感受，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（3）實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐活動(dòng)，如演唱、演奏、舞蹈等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體展示：利用多媒體設(shè)備播放新疆維吾爾族的音樂視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，直觀地感受新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂教學(xué)軟件，如音樂播放器、音樂制作軟件等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新疆維吾爾族的音樂特點(diǎn)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、在線音樂課程等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的音樂視野。

（4）實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些新疆維吾爾族的傳統(tǒng)樂器，如手鼓、冬不拉等，讓學(xué)生近距離觀察和體驗(yàn)，加深對(duì)新疆維吾爾族音樂文化的了解。

（5）小組合作：通過小組合作的形式，讓學(xué)生共同完成音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

（6）評(píng)價(jià)反饋：在教學(xué)過程中，教師給予學(xué)生及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《第三單元天山之音——在那銀色的月光下》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^欣賞不同民族音樂的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新疆維吾爾族音樂風(fēng)格的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新疆維吾爾族音樂的基本概念。新疆維吾爾族音樂具有旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、音色獨(dú)特等特點(diǎn)，是維吾爾族文化的重要組成部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了新疆維吾爾族音樂在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和尊重不同民族的音樂文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)新疆維吾爾族音樂的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)和音色特點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與新疆維吾爾族音樂相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示新疆維吾爾族音樂的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新疆維吾爾族音樂在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新疆維吾爾族音樂的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)新疆維吾爾族音樂風(fēng)格的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）音樂作品：除了《在那銀色的月光下》，還可以欣賞其他新疆維吾爾族的音樂作品，如《掀起你的蓋頭來》、《阿拉木汗》等。

（2）音樂家介紹：了解一些新疆維吾爾族的著名音樂家，如艾爾肯、肉孜阿卜杜拉等。

（3）樂器介紹：了解新疆維吾爾族的傳統(tǒng)樂器，如都塔爾、熱瓦普、艾捷克等。

（4）音樂文化：了解新疆維吾爾族的音樂文化背景，如音樂節(jié)的介紹、音樂教育等。

（5）民族音樂課程：參加線上或線下的民族音樂課程，深入學(xué)習(xí)新疆維吾爾族及其他民族的音樂風(fēng)格。

2.拓展建議

（1）音樂欣賞：在課外時(shí)間，多聽一些新疆維吾爾族的音樂作品，提高對(duì)民族音樂的鑒賞能力。

（2）音樂創(chuàng)作：嘗試創(chuàng)作一首具有新疆維吾爾族風(fēng)格的音樂作品，鍛煉自己的音樂創(chuàng)作能力。

（3）音樂表演：參加學(xué)校的音樂表演活動(dòng)，或組建一個(gè)民族音樂小組，展示自己的音樂才能。

（4）音樂交流：與同學(xué)或朋友分享自己對(duì)新疆維吾爾族音樂的見解和感受，進(jìn)行音樂交流。

（5）音樂學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂教育網(wǎng)站、在線音樂課程等，深入學(xué)習(xí)新疆維吾爾族及其他民族的音樂知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的教學(xué)中，我主要通過講授法、討論法和實(shí)踐法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《第三單元天山之音——在那銀色的月光下》這一章節(jié)。通過分析歌曲《在那銀色的月光下》的音樂特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格有了更深入的了解。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和掌握新疆維吾爾族音樂的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)和音色特點(diǎn)方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，我采取了直觀演示法、對(duì)比分析法和實(shí)踐體驗(yàn)法等教學(xué)方法。通過這些方法，學(xué)生能夠更好地理解和掌握新疆維吾爾族音樂的特征，提高他們的音樂鑒賞能力和民族音樂文化素養(yǎng)。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為今天的教學(xué)總體上是成功的。學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中，展現(xiàn)出對(duì)新疆維吾爾族音樂的興趣和熱情。通過學(xué)習(xí)，他們能夠更好地理解和欣賞新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格，提高了自己的音樂鑒賞能力和民族音樂文化素養(yǎng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中的問題和不足。例如，在講解新疆維吾爾族音樂的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)和音色特點(diǎn)時(shí)，我可能沒有足夠地強(qiáng)調(diào)這些重點(diǎn)，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的理解不夠深入。另外，在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和小組討論時(shí)，我可能沒有很好地引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致一些學(xué)生在實(shí)踐中遇到困難。

針對(duì)這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在講解新疆維吾爾族音樂的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)和音色特點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該更加明確地強(qiáng)調(diào)這些重點(diǎn)，并通過具體的例子和比較來幫助學(xué)生理解。其次，在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和小組討論時(shí)，我應(yīng)該更加有效地指導(dǎo)學(xué)生，提供更多的支持和幫助，以確保他們能夠在實(shí)踐中取得成功。最后，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，參與度高，能夠認(rèn)真聽講并積極參與討論。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)，展示出對(duì)新疆維吾爾族音樂風(fēng)格的深入理解。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)