滇人版信息技術(shù)三年級(jí)第1冊 第9課 消失的森林 教案

滇人版信息技術(shù)三年級(jí)第1冊第9課消失的森林教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自滇人版信息技術(shù)三年級(jí)第1冊第9課“消失的森林”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解森林的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)森林資源的緊迫性；2.學(xué)習(xí)使用畫圖軟件，通過繪制圖畫表達(dá)對(duì)森林資源的關(guān)愛；3.掌握計(jì)算機(jī)基本操作，如打開、保存和打印圖畫；4.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生通過收集、處理信息，認(rèn)識(shí)到森林資源的重要性，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感；2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維；3.信息技術(shù)應(yīng)用：掌握計(jì)算機(jī)基本操作，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力；4.信息社會(huì)責(zé)任：通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為保護(hù)森林資源作出貢獻(xiàn)。以上目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生在新教材要求下的學(xué)科核心素養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)森林的重要性：通過學(xué)習(xí)森林的作用，讓學(xué)生理解保護(hù)森林資源的緊迫性，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

舉例：講解森林在地球生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如調(diào)節(jié)氣候、保持水土、提供生物多樣性棲息地等。

（2）使用畫圖軟件繪制圖畫：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖軟件，創(chuàng)作出表達(dá)對(duì)森林關(guān)愛的作品，鞏固信息技術(shù)應(yīng)用能力。

舉例：教授學(xué)生如何使用畫圖軟件的基本工具，如畫筆、顏色填充、橡皮擦等，創(chuàng)作出具有環(huán)保主題的畫作。

（3）計(jì)算機(jī)基本操作：掌握打開、保存和打印圖畫的方法，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)操作技能。

舉例：詳細(xì)講解如何保存作品、調(diào)整打印設(shè)置等操作步驟，使學(xué)生熟練掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）信息意識(shí)的培養(yǎng)：讓學(xué)生在收集、處理信息的過程中，認(rèn)識(shí)到森林資源保護(hù)的緊迫性，這是本節(jié)課的難點(diǎn)。

突破方法：提供豐富的資料，引導(dǎo)學(xué)生分析森林破壞的原因及后果，提高他們的信息意識(shí)。

（2）創(chuàng)新思維的激發(fā)：在創(chuàng)作畫作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，表達(dá)對(duì)森林的獨(dú)特理解。

突破方法：教師展示示例作品，提供啟發(fā)性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

（3）正確環(huán)保觀念的樹立：將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

突破方法：組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保行動(dòng)和心得，引導(dǎo)他們樹立正確的環(huán)保觀念。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)森林重要性的認(rèn)識(shí)，采用講授法向?qū)W生介紹森林資源的基本知識(shí)，如森林的生態(tài)功能、人類活動(dòng)對(duì)森林的影響等，為學(xué)生建立知識(shí)框架。

-通過生動(dòng)的案例和實(shí)際數(shù)據(jù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)森林保護(hù)緊迫性的感知。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論，以提高學(xué)生的參與度。

2.討論法：在講解畫圖軟件的使用時(shí)，采用小組討論的形式，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，共同解決問題。

-劃分學(xué)習(xí)小組，布置具體的討論主題，如如何使用軟件工具表達(dá)環(huán)保主題。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

3.實(shí)踐法：在計(jì)算機(jī)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來掌握畫圖軟件的使用和基本操作技巧。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，如繪制一幅關(guān)于保護(hù)森林的海報(bào)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)工具和技巧。

-提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服操作中的困難，提高實(shí)踐技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示森林的圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)森林保護(hù)的直觀感受。

-使用PPT、視頻等資料，生動(dòng)展示森林的美麗和面臨的問題。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)式多媒體課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行課堂教學(xué)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。

-使用電子白板等設(shè)備，實(shí)時(shí)展示操作步驟，方便學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

-利用教學(xué)軟件的共享功能，展示學(xué)生的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提供更多關(guān)于森林保護(hù)的資訊和案例。

-推薦相關(guān)網(wǎng)站和在線資源，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解全球森林保護(hù)的趨勢。

-引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)他們的信息篩選和處理能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于森林生態(tài)價(jià)值的PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“森林的重要性”課題，設(shè)計(jì)問題如“森林對(duì)我們的生活有哪些影響？”和“你如何理解森林的消失？”等，啟發(fā)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，觀看視頻和閱讀PPT，初步了解森林的重要性和面臨的挑戰(zhàn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和新產(chǎn)生的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問題等預(yù)習(xí)成果提交至在線平臺(tái)，供老師查閱。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一片被砍伐的森林圖片，引出“消失的森林”課題，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解森林的生態(tài)功能和人類活動(dòng)對(duì)森林的影響，結(jié)合實(shí)際案例加深學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論森林保護(hù)的方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的問題，進(jìn)行個(gè)別或集體解答，澄清學(xué)生的疑惑。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，與他人交流對(duì)森林保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題勇于提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和案例分析，幫助學(xué)生深入理解森林的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：深化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐技能和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置繪制環(huán)保海報(bào)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)森林保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的環(huán)保網(wǎng)站、書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：利用畫圖軟件，認(rèn)真完成環(huán)保海報(bào)的繪制。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步了解森林保護(hù)的現(xiàn)狀和未來。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)和自我提升的習(xí)慣。

-作用與目的：鞏固課程內(nèi)容，拓寬知識(shí)視野，通過反思促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)圖書：《森林的秘密》、《地球的綠色外套》等，這些圖書詳細(xì)介紹了森林的生態(tài)功能、生物多樣性以及人類活動(dòng)對(duì)森林的影響。

-視頻資料：關(guān)于森林保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》中關(guān)于森林的篇章，展示森林的美麗和脆弱。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)厣止珗@或自然保護(hù)區(qū)，讓學(xué)生親身感受森林的魅力，了解保護(hù)森林的重要性。

-環(huán)保組織資料：提供國內(nèi)外知名環(huán)保組織的宣傳資料，如世界自然基金會(huì)（WWF）關(guān)于森林保護(hù)的項(xiàng)目介紹。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)圖書，了解森林的生態(tài)知識(shí)，并撰寫讀書筆記，分享自己的心得體會(huì)。

-觀看視頻資料，讓學(xué)生從視覺上感受森林的壯觀，激發(fā)他們對(duì)保護(hù)森林的欲望。

-安排實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)地觀察中學(xué)習(xí)森林保護(hù)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保組織的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與身邊的環(huán)保行動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-組織課堂分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相交流學(xué)習(xí)心得。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.繪制環(huán)保海報(bào)：要求學(xué)生利用畫圖軟件，繪制一幅以“保護(hù)森林”為主題的環(huán)保海報(bào)。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如森林的重要性、人類活動(dòng)對(duì)森林的影響等，通過圖畫形式表達(dá)出來。

2.撰寫環(huán)保倡議書：學(xué)生需要撰寫一份環(huán)保倡議書，向身邊的人宣傳保護(hù)森林的重要性。倡議書需要包括森林的作用、當(dāng)前面臨的威脅以及我們應(yīng)該如何行動(dòng)等內(nèi)容。

3.參與環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與身邊的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高環(huán)保意識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.海報(bào)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生提交的環(huán)保海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、表達(dá)清晰度、知識(shí)運(yùn)用等方面給予反饋。針對(duì)存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議。

2.倡議書點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的環(huán)保倡議書，從內(nèi)容完整度、語言表達(dá)、邏輯性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)存在問題的部分，提出修改意見。

3.環(huán)保活動(dòng)反饋：對(duì)學(xué)生參與的環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中積極表現(xiàn)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：分析森林的生態(tài)功能

題目：請(qǐng)列舉森林的三種生態(tài)功能，并簡要解釋每種功能的意義。

答案：森林的三種生態(tài)功能包括：調(diào)節(jié)氣候、保持水土、提供生物多樣性棲息地。調(diào)節(jié)氣候指森林通過蒸騰作用影響大氣循環(huán)，降低氣溫，減少干旱；保持水土指森林根系固定土壤，減少水土流失；提供生物多樣性棲息地指森林為各種生物提供食物和棲息環(huán)境，維持生態(tài)平衡。

2.題型二：繪制環(huán)保海報(bào)

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一幅以“保護(hù)森林”為主題的環(huán)保海報(bào)，要求包含森林的重要性、人類活動(dòng)對(duì)森林的影響以及保護(hù)措施。

答案：海報(bào)設(shè)計(jì)可包含以下元素：

-標(biāo)題：保護(hù)森林，人人有責(zé)

-圖片：展示一片茂盛的森林和一片被砍伐的森林，形成鮮明對(duì)比

-文字：簡要介紹森林的生態(tài)功能，描述人類活動(dòng)對(duì)森林的破壞，提出保護(hù)森林的具體措施，如減少砍伐、植樹造林等。

3.題型三：撰寫環(huán)保倡議書

題目：請(qǐng)撰寫一份環(huán)保倡議書，向身邊的人宣傳保護(hù)森林的重要性。

答案：倡議書內(nèi)容可包括：

-引言：簡要介紹森林的生態(tài)功能和當(dāng)前面臨的威脅

-主體：詳細(xì)闡述保護(hù)森林的原因和措施，如減少砍伐、植樹造林、低碳生活等

-結(jié)尾：呼吁大家行動(dòng)起來，共同保護(hù)森林，守護(hù)地球家園

4.題型四：分析森林破壞的原因

題目：請(qǐng)分析導(dǎo)致森林破壞的主要原因，并提