語文（廣州專用B卷）-模擬金卷：2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期中考前必刷卷-（考試版）A4

2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期中考前必刷卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。5．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。6．測(cè)試范圍：七年級(jí)下冊(cè)1-3單元。第一部分積累與運(yùn)用（共24分）一、（5小題，16分）1．（2022春·廣東廣州·七年級(jí)廣州市第九十七中學(xué)?？计谥校┫铝性~語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．殷勤/殷紅

默契/鍥而不舍 B．繃緊/蹦跳

憎惡/深惡痛絕C．取締/花蒂

狂瀾/色彩斑斕 D．深宵/云霄

粗拙/咄咄逼人2．下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．燕然嘞功

鞠躬盡瘁

當(dāng)之無愧

大挺廣眾B．婦孺皆知

截然不同

仰之彌高

鋒芒畢露C．撼然入夢(mèng)

炯炯目光

慷概淋漓

兀兀窮年D．心不在焉

無瑕及此

瀝盡心血

楔而不舍3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“我們家的臺(tái)階低！”父親又像是對(duì)我說，又像是自言自語地感嘆。B．英烈們用熱血為保衛(wèi)祖國的疆土寫下一首可歌可泣的壯麗史詩。C．2022年2月8日，谷愛凌奪得2022年北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)金牌。谷愛凌的名字從此家喻戶曉。D．北約的決策者們假惺惺地打出“人道主義”的旗號(hào)，說什么只要一個(gè)國家內(nèi)部發(fā)生“侵犯人權(quán)”的問題，北約就有權(quán)干預(yù)，即使這種干預(yù)破壞了當(dāng)事國的主權(quán)也不以為然。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．2022年3·15晚會(huì)以“公平守正，安心消費(fèi)”為主題，倡導(dǎo)用誠信之力，筑牢消費(fèi)之基，共同創(chuàng)造美好生活。B．在閱讀《長征》的過程中，讀者既能感受到歷盡苦難依然高揚(yáng)的革命熱情，更能回顧波瀾壯闊的歷史畫卷。C．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。D．《典籍里的中國》節(jié)目深受好評(píng)的原因，是因?yàn)樗?dú)特的思想穿透力和藝術(shù)感染力。5．（2023春·江蘇揚(yáng)州·七年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）七（1）班開展以“愛國”為主的活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)：（8分）孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近乎本能的?？墒恰皭蹏币膊皇且痪浜?jiǎn)單的口號(hào)，民族的興旺，要靠每一位有愛國之心的人去奉獻(xiàn)；國家的強(qiáng)大，需由每一位有愛國之情的人去建設(shè)。（1）班上組織一次愛國名言展示會(huì)，也請(qǐng)你寫出一句愛國主題的名言警句。（2分）（2）為更好地感受愛國精神，請(qǐng)你仿照例句幫七一班同學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)：（2分）例：活動(dòng)一：愛國人物故事會(huì)活動(dòng)二：______________________活動(dòng)三：______________________（3）班級(jí)中，小強(qiáng)同學(xué)對(duì)這次活動(dòng)不以為然，他認(rèn)為同學(xué)們還處在學(xué)生階段，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。至于愛國，那是長大后才可能付諸實(shí)踐的事，現(xiàn)在談愛國為時(shí)尚早。請(qǐng)你寫一段話勸說小強(qiáng)同學(xué)積極參加活動(dòng)。（4分）二、（8分）6．古詩文默寫。（共8分，對(duì)一句得1分，滿分不超過8分）（1）__________________，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）馬上相逢無紙筆，__________________。（岑參《逢入京使》）（3）草樹知春不久歸，__________________。（韓愈《晚春》）（4）__________________，明月來相照。（王維《竹里館》）（5）《木蘭詩》中，“__________________，__________________”采用互文修辭，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、傷亡慘烈，“__________________，__________________”則夸張地表現(xiàn)了木蘭奔向戰(zhàn)場(chǎng)，跨越關(guān)山的颯爽英姿。（6）杜甫想象登臨泰山之巔，用“______________________，______________________”兩句詩表達(dá)自己不怕困難，俯視一切的雄心和氣概。第二部分閱讀與鑒賞（共46分）三、（5小題，16分）7.（2022春·廣東廣州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀文言文選段，根據(jù)要求回答問題。（8分）賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．陳康肅公善射/擇其善者而從之B．但微頷之/但當(dāng)涉獵C．無他，但手熟爾/爾輩不能究物理D．蒙辭以軍中多務(wù)/以我酌油知之（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。②以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。（3）下列對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．本文在寫法上詳略得當(dāng)，略寫了康肅公的射箭技藝，而對(duì)賣油翁的精湛技藝作了比較詳細(xì)的描述。B．“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”，寥寥數(shù)語，便將賣油翁當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)和心理活動(dòng)表現(xiàn)了出來。C．康肅公對(duì)賣油翁的態(tài)度由開始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，體現(xiàn)了他具有嚴(yán)于律己、和藹可親的性格特征。D．作者借賣油翁對(duì)康肅公說的“無他，惟手熟爾”，以及賣油翁對(duì)自己的評(píng)價(jià)“我亦無他，惟手熟爾”，說明了熟能生巧的道理。8.（2022春·廣東廣州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。（4分）嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢(shì)稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備，奮身飆下①，踞②蛇之首，抵死不動(dòng)。蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘乃盛③其腦，果腹而去。（選自薛福成《庸庵筆記》）【注釋】①飆（biāo）：迅速。②踞：趴。③盛（gǔ）：吸、吃。（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）①嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間②果腹而去（2）你從短文悟出了什么道理？（2分）9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）浣溪沙①蘇軾元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山。細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛②漸漫漫。

雪沫乳花浮午盞，蘿茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。【注】①此詞為蘇軾赴汝州任團(tuán)練使途中，路經(jīng)泗州（今安徽泗縣）時(shí)所作。洛，指洛河，源出安徽定遠(yuǎn)，北入淮河。（1）請(qǐng)分析詞的開頭兩句寫景的作用。（2分）（2）請(qǐng)依據(jù)詞的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括詞人有哪些“清歡”。（2分）四、（8小題，30分）10.閱讀下面選文，完成下面小題。（13分）【材料一】“學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升?！苯?，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。這是一份以減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，以切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)為重點(diǎn)，以建設(shè)高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為方向的重要文件?！兑庖姟方y(tǒng)籌校內(nèi)和校外兩個(gè)方面，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。在校內(nèi)方面，要求學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。在校外方面，全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為，使學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。兼顧校內(nèi)校外，體現(xiàn)出對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育突出問題和深層矛盾的系統(tǒng)思考、綜合施策。（摘編自方塘《“雙減”助力教育良好生態(tài)》，《人民日?qǐng)?bào)》2021年7月30日）【材料二】減輕中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅需要“過程管理”，也需要從源頭控制。不論是尊重學(xué)校差異性和主體性，進(jìn)行多元分類評(píng)價(jià)、長周期評(píng)價(jià)等教育評(píng)價(jià)改革，還是注重課堂教學(xué)質(zhì)量，注重知識(shí)學(xué)習(xí)與品德品行品質(zhì)塑造的有機(jī)結(jié)合，抑或加強(qiáng)老師之間的有機(jī)銜接和良性互動(dòng)，動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)學(xué)生每天家庭作業(yè)的總量，避免“各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)”，課后家庭作業(yè)不僅需要精挑細(xì)選，也要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異分層布置，真正做到因材施教、“一生一策”。激烈的競(jìng)爭(zhēng)和教育內(nèi)卷化，不僅加重了孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也影響了他們身心健康尤其是精神世界的發(fā)育和建設(shè)，讓孩子們過早地失去了赤子之心，過早地學(xué)會(huì)了功利和算計(jì)。在“流動(dòng)的恐懼”的驅(qū)動(dòng)下，一些家長患上了“學(xué)業(yè)焦慮癥”，唯恐孩子落后別人，身不由己又欲罷不能地參與各式各樣的“雞娃”（“雞娃”是網(wǎng)絡(luò)流行詞，指的是父母給孩子“打雞血”，為了孩子能讀好書、考出好成績(jī)，不斷給孩子安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不停讓孩子去拼搏的行為。）。一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了迎合家長們的需求，在作業(yè)難度、學(xué)習(xí)進(jìn)程等方面進(jìn)行揠苗助長的“超前學(xué)習(xí)”；這樣急功近利的做法短期內(nèi)取得了一定的成效，實(shí)際上卻陷入了一種“你超前我更超前”的惡性循環(huán)。（摘編自楊朝清《“雙減”有利于激發(fā)教師活力》，東方網(wǎng)2021年7月28日）【材料三】坦率地說，“雙減”政策效果如何，很大程度上取決于學(xué)校的擔(dān)當(dāng)與作為。此消彼長，學(xué)校辦好了，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求就少了?！靶?nèi)增質(zhì)”可以影響“校外減負(fù)”。如果學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不能滿足社會(huì)需求，也必然導(dǎo)致“校內(nèi)減負(fù)”與“校外增負(fù)”。廣大中小學(xué)應(yīng)不辜負(fù)黨和政府的高度信任，珍惜“雙減”政策為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造的機(jī)遇，在優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，依法依規(guī)科學(xué)制定課后延時(shí)服務(wù)和寒暑假托管服務(wù)的方案，配足配齊配好師資，縝密做好服務(wù)安排，滿足學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性化需求。既指導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)功課完成作業(yè)，又進(jìn)行差異化補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑解惑，還為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，并切實(shí)開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)等活動(dòng)。豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，活躍學(xué)生身心，同時(shí)圓滿解決雙職工家庭接送孩子的后顧之憂。要嚴(yán)防“歪嘴和尚念歪經(jīng)”，堅(jiān)決杜絕將課后和假期托管服務(wù)又辦成課后文化補(bǔ)習(xí)班，又加重學(xué)生校內(nèi)文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)以及亂收費(fèi)等不當(dāng)行為。切實(shí)確?！半p減”精神落到實(shí)處，最大限度地增強(qiáng)學(xué)生和家長的幸福感、安全感與獲得感。（摘編自李昌林《學(xué)校應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)“雙減”責(zé)任》，荊州新聞網(wǎng)2021年7月29日）（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．《意見》主要目標(biāo)是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。B．從源頭控制學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異分層布置課后家庭作業(yè)。C．激烈的競(jìng)爭(zhēng)和教育內(nèi)卷化，對(duì)學(xué)生的身心健康尤其是精神世界的發(fā)育和建設(shè)有害。D．此消彼長，學(xué)校的擔(dān)當(dāng)與作為完全決定了“雙減”政策的落實(shí)效果。（2）材料三運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。（4分）（3）請(qǐng)根據(jù)上述三則材料，說一說學(xué)校應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)“雙減”？（3分）（4）材料二提到了家長的“學(xué)業(yè)焦慮癥”，請(qǐng)你對(duì)這樣的家長說幾句話，勸說其不能身不由己又欲罷不能地參與各式各樣的“雞娃”。（3分）11.閱讀下面小說，完成下面小題。（17分）追車戴希①寒冷的夜，靜謐的夜，深沉的夜，漆黑的夜。②夜色里，有輛藍(lán)色的小車在深山老林中一段長長的高速公路上行駛。前后左右看不到一輛車，似乎這段高速公路只屬于這輛藍(lán)色的小車。③不知過了多久，司機(jī)終于看到前面有輛灰色的小車正與他的車同向行駛。④司機(jī)的內(nèi)心頃刻間充滿溫暖和喜悅。⑤情不自禁地，藍(lán)色小車立馬加速，想盡快追上那輛灰色小車。⑥驀然發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小車在加速追來，灰色小車急了，也加大油門向前奔跑。⑦看見灰色小車在加速，藍(lán)色小車心慌，又進(jìn)一步加大油門。⑧藍(lán)色小車一加大油門，灰色小車又進(jìn)一步加速。⑨兩輛小車都不停地加速再加速，后面的一門心思要追上前面的，前面的釧足勁兒想甩開后面的。⑩前面的車像亡命的逃犯，后面的車如追趕的警察。?不知相持了多久，終于發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處，路邊正好有個(gè)加油站。灰色小車趕緊一溜煙地駛?cè)搿?象征性地加過油，灰色小車就選擇在加油站的辦公房前停住，欲等后面的藍(lán)色小車駛過加油站一段距離后再開。?殊不知藍(lán)色小車也發(fā)現(xiàn)了加油站，還看到灰色小車駛?cè)牒笠恢蔽闯鰜怼?藍(lán)色小車略一思忖，也一溜煙地開進(jìn)加油站。只是藍(lán)色小車擔(dān)心灰色小車尋機(jī)開溜，不敢加油就緩緩?fù)Ｔ诨疑≤嚭竺妗?灰色小車不走，藍(lán)色小車便不走；藍(lán)色小車不走，灰色小車也不走。?相持一陣，還是灰色小車司機(jī)忍不住下車，壯著膽子走到藍(lán)色小車旁，抬手輕輕地拍了拍車門。?“兄弟，我的車有了故障，今天不走了。”他盡量溫和地提示藍(lán)色小車司機(jī)。?藍(lán)色小車司機(jī)把頭探出車外，也一臉苦相：“真不巧，我的車看來出了問題，得等到明天天亮后再想辦法！”?“唉！”灰色小車司機(jī)一聲長嘆，無可奈何地回到車內(nèi)靜候。?藍(lán)色小車司機(jī)則搖上車窗，趴在方向盤上盯著灰色小車。?又不知相持了多久，灰色小車司機(jī)急了，還是忍不住下車，匆匆走到藍(lán)色小車旁，抬手輕輕地拍拍車門。?“我說兄弟，你這一路緊咬著我，是啥意思？”他索性直截了當(dāng)?shù)貑枴?“路上一直沒有別的車輛做伴，太孤寂，害怕！”藍(lán)色小車司機(jī)也如實(shí)相告?！芭叮瓉磉@樣！”灰色小車司機(jī)恍然大悟。他把手伸向藍(lán)色小車司機(jī)，兩人的手很快握在一起。?“兄弟，我想知道，”藍(lán)色小車司機(jī)笑問，“你一路瘋跑，要和我保持距離，這是干嗎？”?灰色小車司機(jī)一愣，隨即笑答：“我其實(shí)也一樣，擔(dān)心你超車后把我甩掉。路上又沒別的車做伴，太孤寂、害怕了啊！”?兩人你看看我，我看看你，哈哈大笑。?“走吧！”?“走！”?心里的疙瘩解開了，兩輛車一路結(jié)伴，輕快地前行。?溫暖的夜，萌動(dòng)的夜，清澈的夜，明亮的夜。（選自《小說月刊》2022年02期）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．標(biāo)題“追車”，交代了文章的主要事件，吸引讀者閱讀興趣。B．本文采用“順敘”的記敘順序，行文自然流暢，人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡(luò)清楚。C．兩車進(jìn)入加油站后，相持一陣，還是藍(lán)色小車司機(jī)忍不住下車，壯著膽子走到灰色小車旁，問明了情況。D．本文語言平實(shí)，敘述了夜行的兩輛車之間發(fā)生的戲劇性的故事，表達(dá)了人與人之間的真情實(shí)感。（2）請(qǐng)仿照示例，將本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）①________一灰車慌亂，加速擺脫藍(lán)車，兩車你追我趕②_____誤會(huì)解開，兩車一路結(jié)伴，愉快前行。（3）請(qǐng)分析文章開頭的作用。（4分）（4）按照括號(hào)里的要求，完成下列問題。（6分）①前面的車像亡命的逃犯，后面的車如追趕的警察。（請(qǐng)賞析第⑩段劃線句子）②“我說兄弟，你這一路緊咬著我……”（請(qǐng)分析第?段加點(diǎn)詞“咬”的表達(dá)效果）第三部分寫作（共50分）五、（1小題，50分）12.閱讀下列材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。第一堂生理衛(wèi)生課，老師把一幅詳盡的人體解剖彩圖掛在了教室的墻上，整個(gè)學(xué)期，那副彩圖都掛在那里。到了期末考試，老師一進(jìn)教室，就把那副人體解剖彩圖取下來卷好，然后發(fā)卷開考。學(xué)生們接到