語文 02卷（江蘇蘇州專用）-模擬金卷：2022-2023學年八年級下學期期末考前必刷卷（全解全析）

-2023學年八年級下學期期末考前必刷卷語文·全解全析（本卷共24小題，滿分130分，考試用時150分鐘）第一部分（20分）1.（6分）小靜班準備開展“漫步古詩苑”系列活動,邀請你一起參加。作為主持人，小靜寫下了這樣一段開場白：中國是一個詩歌的國度，五千年的悠久歷史，孕育了底蘊A(深厚/渾厚)的民族文化。源遠流長的詩詞歌①fù，仿佛一輪②jiǎo潔的明月，輝映古今。詩的語言，B(孕育/蘊藏)著悠久的歷史文化，詞的韻律，演③yì著不朽的歷史，④鏗qiāng的風骨。讓我們對話圣賢，感受千年文字的力量。（1）（4分）書寫時，有幾個字詞小靜用拼音代替，請你幫她補寫。①_____

②_____

③_____

④_____（2）（2分）在遣詞造句時，小靜有兩個地方拿不定主意，請你幫她選擇合適的詞語填空。A．___________

B．___________【答案】⑴賦皎繹鏘（每空1分，共4分）⑵A深厚B蘊藏（每空1分，共2分）【解析】（1）“深厚”是這里指的基礎扎實堅固，而“渾厚”是樸實雄厚的意思。形容民族文化用“深厚”更為恰切，因此應選A。（2）“孕育”意思是:指懷胎生育,比喻在已存在的事物中培育出新的事物?！疤N育”意思是:積蓄，深藏未露。歷史文化并不是由詩培育出來的，相反，詩中積蓄著豐厚的歷史文化內(nèi)涵，因此選B蘊藏。2.（8分）默寫古詩文。（1）優(yōu)秀的古典詩詞在描繪場景方面往往細致生動。如白居易在《賣炭翁》中用“__________，__________”刻畫了宮使仗勢欺人、專橫跋扈的掠奪場景。（2）陸游《卜算子?詠梅》中“__________，__________”借梅花凋落但香氣不改表現(xiàn)作者的矢志不渝。（3）《題破山寺后禪院》中的“__________，__________”運用以聲襯靜的寫法，讓我們體味到遠離塵世的靜謐祥和之美。（4）《北冥有魚》中描述大鵬遷徙南冥氣勢的語句是：__________，__________。【答案】手把文書口稱敕回車叱牛牽向北零落成泥碾作塵只有香如故萬籟此都寂但余鐘磬音水擊三千里摶扶搖而上者九萬里【解析】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“敕、叱、牽、碾、籟、寂、磬、摶、搖”這幾個字的寫法。3.（2分）仿照下面的畫線句，續(xù)寫兩個句子。八年級語文課本就像一個導游，讓我們跟隨作者游歷了世界各地奇山美景。世界這么大，我想去看看。我想走近壺口瀑布，感受那濁浪翻滾的雄壯氣勢；我想登臨勃朗峰，欣賞那巍峨莊嚴的奇幻美景；________________；_________________?！敬鸢浮课蚁氪┰礁窭|領略那玲瓏多彩的冰林風采（示例二：我想穿梭于麗江古城，感受那神秘的納西文化

示例三：我想游覽小石潭，感受那幽靜深遠的美麗風景）【解析】本題考查仿寫句子。仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住例句“我想走近壺口瀑布，感受那濁浪翻滾的雄壯氣勢；我想登臨勃朗峰，欣賞那巍峨莊嚴的奇幻美景”，句式結構為“我想……”，“壺口瀑布”“勃朗峰”都是八年級語文課本里出現(xiàn)的地方，因此仿寫的句子里出現(xiàn)的地點也應是八年級語文課本里出現(xiàn)的。示例：我想漫步破山寺，體味那遠離塵世的快樂。4.（4分）研究探索：仔細觀察下面三幅圖片，結合圖后的【說明】和你所了解的知識，寫出你思考的結果。

【說明】圖一是泰國皇宮洗手間的一句中文告示：請便后沖水！圖二是珍珠港景區(qū)美國人特意在垃圾桶前寫下中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎圣母院的一則中文告示：請保持安靜！據(jù)說，這是他們專門寫給中國人看的，而其他國家的游客沒有這種“禮遇”。我的思考結果：___________【答案】示例：在國外的一些公共場合，一些中國人不注意衛(wèi)生、文明的習慣，以致受到特別提醒?！窘馕觥靠疾樘骄磕芰?。結合“泰國皇宮洗手間”“珍珠港景區(qū)”“巴黎圣母院”可知，是在國外的一些公共場合；結合“中文告示：請便后沖水！”“中文告示：垃圾桶在此！”“中文告示：請保持安靜！”可知，部分中國人不注意衛(wèi)生，缺少文明的習慣；結合“據(jù)說，這是他們專門寫給中國人看的，而其他國家的游客沒有這種‘禮遇’”可知，只有中國游客受到特別提醒；據(jù)此可總結概括為：部分中國人在國外的一些公共場合，不注意衛(wèi)生、文明習慣，以致受到特別提醒。第二部分（50分）（一）名著閱讀（7分）閱讀下面文本，完成下列各題。她好不容易才認出這個衣衫襤褸的人。他身上穿著又破又舊的短褂，腳上穿著兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。這正是他的眼睛。就是這個衣服破爛得像乞丐一樣的人，不久以前還是她所愛的！世事變化得多么快?。《輥啿痪弥敖Y了婚，現(xiàn)在隨同她丈夫到一個大城市去。她丈夫在那里的鐵路管理局擔任要職。她想不到竟會在這樣的情境下遇到她少年時代的戀人。她甚至覺得不便和他握手。他竟潦倒到如此地步，真叫人心痛啊。顯然，這個青年鍋爐工除了挖土之外不會有更大的長進了。5.（2分）“炯炯有神”在句子中的意思是：__________________。6.（2分）以上文段選自小說《________________》，文段中的“他”是__________________。7.（3分）結合文段中“他”的經(jīng)歷，談談你對這部小說題目的理解?！敬鸢浮?.形容（保爾的）眼睛明亮，很有精神6.鋼鐵是怎樣煉成的保爾（保爾·柯察金）7.保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界?！窘馕觥?.本題考查理解詞語意思。炯炯有神：形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。結合“只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神”可知，句中用于形容保爾的眼睛明亮，很有精神。6.本題考查名著常識與名著人物。結合文段內(nèi)容可知，文段選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》；文段中的“他”是保爾（保爾·柯察金）?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。保爾·柯察金出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時，因得罪神甫而被學校開除，并被母親送往車站食堂當雜役。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當過偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設，從事共青團和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共(布)。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。7.本題考查標題的含義。《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義有：“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣?！北柹砩象w現(xiàn)出他敢于命運挑戰(zhàn)，自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。保爾鋼鐵般的意志體現(xiàn)在：他在被編入正要進行戰(zhàn)爭的騎兵第四師后，在一次殘酷的爭戰(zhàn)中保爾受了重傷，他的堅強意志使他起死回生；保爾接到了一個艱難的任務——在三個月內(nèi)修一條七俄里的鐵路，寒冷的冬天就快到了，白色將侵占大地，小城里沒有足夠的木材來取暖，修這條鐵路勢在必行。保爾明白事情的嚴重性，拼了命的工作，由于第二批工人的遲到，使得保爾不得不在嚴寒的打磨下長期的工作，他為此大病一場。在短暫的休假之后，保爾又投入了黨的懷抱，但只干了一些瑣碎的工作。醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)保爾的神經(jīng)中樞存在嚴重的病患，被迫住進了醫(yī)院。漸漸的他的身體更壞了，連著換了幾個醫(yī)院，認識了不少知心的病友。他心中的熊熊火焰從沒有熄滅，對黨的忠心也一成不變。保爾在病魔的魔爪和死神的鐮刀間徘徊，他的左手和雙腳都殘廢了，失明的痛苦也在折磨著他。他娶了一個妻子，她是母親好友的女兒，也是一個志愿加入黨的進步青年。保爾這個倔強的青年絕不會屈服于病魔，他決定做一個作家，用文字來為黨出力。他用了漫長的歲月，克服了難以想象的困難，終于完成了他的第一部中篇小說《暴風雨所誕生的》。（二）古代詩文閱讀閱讀下面的詩歌，完成8～10題。（8分）新城道中①蘇軾東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦②。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦③人家應最樂，煮葵燒筍餉春耕?！咀⑨尅竣俅嗽娛翘K軾39歲時在杭州做通判時所作。②銅鉦（zhēng）：銅鑼。③西崦（yān）：這里泛指山。8．（2分）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這首七言律詩描繪了初夏時節(jié)作者在新城道中所見的景物。B．首聯(lián)不說雨止天晴正好山行，卻說“東風知我欲山行”，顯出東風的多情。C．頷聯(lián)寫雨后天晴，云像一圈圈的白絮，寫出云成團且厚的特點。D．尾聯(lián)中作者看到農(nóng)人煮葵燒筍春耕的場面，表達了對山間農(nóng)家的羨慕之情。9．（4分）請從表現(xiàn)手法的角度賞析“野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清”一聯(lián)的妙處。10．（2分）下列對文學文化常識的表述，不正確的一項是（

）A．老舍《北京的春節(jié)》按照時間順序，詳略得當?shù)孛鑼懥死媳本┻^春節(jié)時的一些習俗，突出了北京春節(jié)的熱鬧。B．《迢迢牽牛星》是一首五言古詩，《寒食》《十五夜望月》都是七言絕句，兩種體裁相比，后者有一定的格律規(guī)則。C．孟子，戰(zhàn)國時期思想家，儒家學派代表人物之一?！睹献印肥怯涗浢献友孕械闹?，是孟子編著的。D．《馬詩》《石灰吟》《竹石》三首詩都是詠物詩，或寫其物之形態(tài)、或寫其所處環(huán)境；都采用了托物言志或借物喻人的手法?！敬鸢浮?．A9．示例一：運用擬人的表現(xiàn)手法，將野桃和柳樹人格化，生動形象地寫出了野桃花在矮矮的竹籬邊點頭含笑，清清的溪水邊的柳條搖曳輕舞的姿態(tài)（或景色），表現(xiàn)了鄉(xiāng)間初春雨后天晴的美好，表達了詩人看到鄉(xiāng)間美景的喜悅之情（或對鄉(xiāng)間美景的喜愛之情）。示例二：運用動靜結合的表現(xiàn)手法，“野桃”“竹籬”是靜景，“溪柳自搖”是動景，生動形象地寫出了野桃花在矮矮的竹籬邊點頭含笑，清清的溪水邊的柳條搖曳輕舞的姿態(tài)（或景色），表現(xiàn)了鄉(xiāng)間初春雨后天晴的美好，表達了詩人看到鄉(xiāng)間美景的喜悅之情（或對鄉(xiāng)間美景的喜愛之情）。10．C【解析】8．考查詩歌賞析。A．根據(jù)末句“煮葵燒筍餉春耕”中的“春耕”一詞可知，這首詩描繪的是春季作者在新城道中所見的景物。故選A。9．考查詩句的賞析。“野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清”意思是矮矮的竹籬旁野桃花含笑綻放，清清的沙溪邊柳條輕舞多情。從“野桃含笑”可知這句詩將野桃和柳樹人格化，據(jù)此可判斷詩句運用了擬人的修辭方法，語句寫了鮮艷的桃花，矮矮的竹籬，裊娜的垂柳，清澈的小溪，用擬人的手法，語言生動形象，描寫了鄉(xiāng)間初春桃花盛開、溪水清澈、柳樹搖曳的景色，既表現(xiàn)了景色的美好，也表達出詩人看到鄉(xiāng)間美景的喜悅之情。此句中，“野桃”“竹籬”是靜景，“溪柳自搖”是動景，運用動靜結合的手法。從“野桃含笑”“溪柳自搖”“沙水清”等詞語可知詩句描繪了鄉(xiāng)間初春桃花盛開、溪水清澈、柳樹搖曳的景色，從中可看出詩人看到鄉(xiāng)間美景的喜悅之情。10．考查文學文化常識。C．《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。故選C。閱讀下面的文言文，完成11～15題。（12分）【甲】左遷至藍關示侄孫湘①韓愈一封朝奏②九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺③家何在？雪擁④藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江⑤邊。【注釋】①左遷：降職，貶官，指作者極到潮州。唐元和十四年（819年）正月，唐憲宗命宦官從鳳翔府法門寺真身塔中將所謂的釋迦文佛的一節(jié)指骨迎入宮廷供奉。時任刑部侍郎的韓愈寫了一篇《諫迎佛骨表》，勸諫阻止唐憲宗，指出信佛對國家無益，而且自東漢以來信佛的皇帝都短命，結果觸怒了唐憲宗，被貶為潮州刺史。藍關：在藍田縣南。湘：韓愈的侄孫韓湘。②朝（zhāo）奏：早晨送呈奏章。③秦嶺：在藍田縣內(nèi)東南。④擁：阻塞。⑤瘴（zhàng）江：指嶺南瘴氣彌漫的江流。瘴江邊：指貶所潮州?！疽摇狂R說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【丙】進學解韓愈業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。方今圣賢相逢，治具畢張。拔去兇邪，登崇畯良。占小善者率以錄，名一藝者無不庸。爬羅剔抉，刮垢磨光。蓋有幸而獲選，孰云多而不揚？諸生業(yè)患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公?！咀⑨尅竣佼彛╦ùn）：通“俊”，才智出眾。②庸：通“用”，采用、錄用。③爬羅：爬梳搜羅。④剔抉：剔除挑選。⑤刮垢磨光：刮去污垢，磨出光亮。⑥有司：負有專責的部門及其官吏。11．(2分)請根據(jù)詞典常用義給加點字選擇恰當?shù)慕忉專瑢⑿蛱柼钤趯目崭窭?。加點字《古漢語常用字字典》常用義字義毀于隨①跟隨

②照著辦

③聽任，任隨（1）______________治具畢張①張開

②陳設，設立

③設網(wǎng)捕捉（2）______________12．（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。①嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！②蓋有幸而獲選，孰云多而不揚？13．（2分）甲詩頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯。請結合全詩賞析此聯(lián)。14．（2分）聯(lián)系乙文，分析甲詩中韓愈向侄孫韓湘交代“好收吾骨”的原因。15．（2分）乙文和丙文都談到了選拔、任用人才的問題，但側重點有所不同。請結合選文內(nèi)容加以分析?！敬鸢浮?1．③②12．①難道真的沒有千里馬嗎？大概是不識別千里馬吧。②大概只有學業(yè)德行不高的僥幸得到選拔，誰說學業(yè)德行優(yōu)秀的人會不被舉薦呢？13．“云橫秦嶺”，遮天蔽日，回顧長安，歸途渺茫，不知“家何在”；“雪擁藍關”大雪阻路、馬難前行，前路險艱。抒發(fā)了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀，委婉含蓄地表達了自己深感前途渺茫的愁思。詩人因忠獲罪，遠貶潮州，明寫路途環(huán)境，暗寫政治氣候惡劣，渲染了悲壯的氣氛，流露詩人英雄失路之悲。14．【乙】文寫千里馬悲慘的遭遇，表達了韓愈懷才不遇的憤懣之情，對封建統(tǒng)治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的憤慨?！炯住吭娭性娙艘蛑睍俺资隆倍赓H謫，因忠獲罪，非罪遠謫，境遇凄涼。故向韓湘以“好收吾骨”交代后事，是詩人懷才不遇、凄楚難言的激憤之辭。語意又緊承第四句，抒英雄之志，進一步吐露了詩人忠君報國的信念。15．【乙】文：“世有伯樂，然后有千里馬”突出伯樂識馬對于千里馬的重要性，側重選拔人才時要有伯樂的眼光，能夠發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，創(chuàng)造良好的條件培養(yǎng)人才?！颈课模骸爸T生業(yè)患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公”，突出諸生只須在“業(yè)”和“行”兩方面刻苦努力，便不愁不被錄用，無須擔憂用人部門的不明不公。側重選拔人才時個人主觀修養(yǎng)的重要性，做到“業(yè)精”“行成”方能“進學”?！窘馕觥?1．本題考查文言實詞的理解。在理解句意的基礎上解釋詞語。①句意：由于因循隨俗而敗壞。隨：聽任，任隨。故選③。②句意：各種法律全部實施。張：陳設，設立。故選②。12．本題考查句子翻譯。要注意重點詞語含義及句式理解。①重點詞：其，表示反問，難道；邪，“邪”通“耶”，表示疑問，相當于“嗎”；其，表示推測語氣，大概。②重點詞：蓋，大概；孰，誰；云，說；揚，舉薦。13．本題考查賞析詩句。頸聯(lián)詩句的意思是：回頭望長安，看到的只是浮云隔斷的終南山，家又在哪里？立馬藍關，積雪擁塞，連馬也踟躕不前?！八{關”形容關山險惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍關”語意雙關，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣；本聯(lián)借“秦嶺”、“藍關”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心緒，同時也蘊含為上表付出的慘痛代價；“馬不前”其實是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。這句借景語言情思，詩人忠而獲罪，遠貶潮陽，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。詩人因忠獲罪，遠貶潮陽，明寫路途環(huán)境，暗寫政治氣候惡劣，渲染了悲壯的氣氛，流露詩人英雄失路之悲。14．本題考查比較閱讀的能力?！疽摇课挠昧私栉镉魅说姆绞?，把伯樂比喻為知人善任的賢君，把千里馬比喻為未被發(fā)現(xiàn)的真正人才，闡述了封建社會中人才被埋沒的原因，對統(tǒng)治者不識人才和摧殘人才的社會現(xiàn)象進行了抨擊。文章表達了作者懷才不遇，壯志難酬之情和對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的憤懣和控訴。作者希望統(tǒng)治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能。聯(lián)系【甲】文，韓愈因為寫《諫迎佛骨表》，勸諫阻止唐憲宗，指出信佛對國家無益，而且自東漢以來信佛的皇帝都短命，結果觸怒了唐憲宗，被貶為潮州刺史。即他因直書“除弊事”而遭貶謫，因忠獲罪，非罪遠謫，境遇凄涼。于是，他向侄孫從容交代后事，根據(jù)“欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年（想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命）”可知韓愈在抒發(fā)懷才不遇的悲憤，進一步吐露了凄楚難言的憤激之情。作者原是抱著必死的決心上表言事的，如今自料此去必死，故對韓湘安排后事，以“好收吾骨”作結。15．本題考查比較閱讀的能力。【乙】文《馬說》用托物寓意的寫法和層層深入的結構方式。先從正面提出論點：“世有伯樂，然后有千里馬”說明伯樂對千里馬命運的決定性作用，從千里馬和伯樂的依賴關系出發(fā)，說明千里馬被埋沒是不可避免的；文章表達了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的強烈憤慨的發(fā)泄。全文側重選拔人才時要有伯樂的眼光，能夠發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，創(chuàng)造良好的條件培養(yǎng)人才?！颈课闹小胺浇袷ベt相逢，治具畢張（當今圣君與賢臣相遇合，各種法律全部實施）”表明當時既有明君，又有賢臣；“諸生業(yè)患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公（諸位學生只要擔心學業(yè)不能精進，不要擔心主管部門官吏不夠英明；只要擔心德行不能有所成就，不要擔心主管部門官吏不公正）”，突出諸生只須在“業(yè)”和“行”兩方面刻苦努力，便不愁不被錄用，無須擔憂用人部門的不明不公；選文側重選拔人才時個人主觀修養(yǎng)的重要性，做到“業(yè)精”“行成”方能“進學”?！军c睛】【甲】譯文：早晨我把一封諫書上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠的潮州。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命?；仡^望長安，看到的只是浮云隔斷的終南山，家又在哪里？立馬藍關，積雪擁塞，連馬也躊躇不前。我知你遠道而來應知道我此去兇多吉少，正好在潮州瘴氣彌漫的江流邊把我的尸骨收清?！疽摇孔g文：世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，也只能辱沒在仆役的手中，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照驅使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！【丙】譯文：學業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。當今圣君與賢臣相遇合，各種法律全部實施。除去兇惡奸邪之人，提拔優(yōu)秀人才。具備一點優(yōu)點的人全部被錄取，擁有一種才藝的人沒有不被任用的。選拔優(yōu)秀人才，培養(yǎng)造就人才。只有才行不高的僥幸被選拔，絕無才行優(yōu)秀者不蒙提舉。諸位學生只要擔心學業(yè)不能精進，不要擔心主管部門官吏不夠英明；只要擔心德行不能有所成就，不要擔心主管部門官吏不公正。（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面三則材料，完成16～18題。（8分）【材料一】立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農(nóng)事。（選自《大自然的語言》，有刪改）【材料二】“東邊日出西邊雨”這種氣象是由降水量水平分布的不連續(xù)性所引起的。在夏天，這種氣象表現(xiàn)得最為突出。夏季降水量的水平分布差異和產(chǎn)生降水的云體特點以及下墊面（地形、地貌等因素）性質有關。夏季產(chǎn)生降水的云多為雷雨云，這種云在水平范圍發(fā)展較小，但垂直發(fā)展卻特別旺盛。因為云體較小，能籠罩的范圍窄，它在移動和產(chǎn)生降水時，形成的雨區(qū)也很狹小。而雷雨云含水量大、降水效率較高，能夠明顯地看到雨區(qū)內(nèi)和雨區(qū)外的降水差異。因此，才會出現(xiàn)同一城內(nèi)西邊有雨東邊無的現(xiàn)象了。（選自《詩詞中的氣象——東邊日出西邊雨》，有刪改）【材料三】有利的氣象條件能讓人情緒高漲、心情舒暢，生活質量和工作效率提高；然而，不利的氣象條件則讓人情緒低落、心情郁悶，生活質量和工作效率降低，甚至會導致心理、精神病態(tài)和行為異常。這即是“氣象情緒效應”。有研究表明，使人心情舒暢、感覺舒適的溫度一般是20—22℃。當環(huán)境溫度超過34℃時，人會感到酷熱難受、焦躁不安，嚴重時，人們還會因“情緒中暑”而產(chǎn)生過激行為，因此炎熱的夏天是一年中沖動犯罪最多發(fā)的季節(jié)。如果環(huán)境溫度低，則會讓人萎靡不振，當室溫降到10℃以下時，人會感到沉悶、情緒低落；室溫低于4℃時，人們的思維效率將受到嚴重影響，工作質量下降，很容易出現(xiàn)差錯。（選自《氣象與情緒》，有刪改）16．（2分）下列對材料內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（

）A．春夏秋冬，四季更迭，一般來說地球上只有溫帶和亞熱帶區(qū)域里才有這樣的季節(jié)變化。B．因為夏季產(chǎn)生降水的云都是雷雨云，而雷雨云含水量大、降水效率較高，能夠明顯地看到雨區(qū)內(nèi)和雨區(qū)外的降水差異，因此才會出現(xiàn)“東邊日出西邊雨”的現(xiàn)象。C．我國勞動人民很早就注意了自然現(xiàn)象同氣候的關系，并根據(jù)一些“大自然的語言”來安排農(nóng)事。D．有時候，如果室內(nèi)的溫度低會讓人感到情緒低落，甚至于會影響我們的思維效率，導致工作質量下降。17．（3分）請你列舉一句詩，根據(jù)《大自然的語言》所學到的知識，說說其中蘊含的物候現(xiàn)象以及形成這種現(xiàn)象的原因。18．（3分）通過比較閱讀發(fā)現(xiàn)，同樣是說明類的文字，【材料一】和【材料二】【材料三】的語言風格卻有所不同，請結合劃線句子分析。【答案】16．B17．詩句五月天山雪，無花只有寒物候現(xiàn)象：五月的天山雪花紛飛，沒有盛開的花朵，只有寒氣逼人。形成原因：海拔（高下）差異。18．材料一劃線句應用擬人的手法，為我們描繪了一幅春日生機勃勃的美好景象語言優(yōu)美生動（生動說明）材料二中應用作比較的說明方法，準確地說明了“東邊日出西邊雨”形成的原因材料三中劃線句則應用列數(shù)字的說明方法，準確說明了氣候變化給人的心情帶來的變化二、三兩則材料的語言平實、科學性強（平實說明）（1分）?！窘馕觥?6．考查辨析信息。B．根據(jù)材料二中的“夏季產(chǎn)生降水的云多為雷雨云”可知，本項“夏季產(chǎn)生降水的云都是雷雨云”表述有誤。故選B。17．考查拓展應用能力。開放類試題，言之成理即可。如：白居易詩《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，四月正是平地上百花凋零殆盡的時候，高山古寺中的桃花才剛剛盛放。體現(xiàn)了高下的差異對物候來臨的影響。18．考查說明文語言。材料一畫線句：“蘇醒”把大地人格化，“歸來”把燕子人格化，這是擬人的修辭。生動形象地表現(xiàn)了春回大地，草木萌發(fā)，候鳥歸來的場景，表現(xiàn)了春天的生機勃勃。這屬于生動說明，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。材料二畫線句：運用作比較的說明方法，把這種云在水平范圍發(fā)展的小與垂直發(fā)展的旺盛形成對比，說明了了“東邊日出西邊雨”形成的原因。材料三畫線句：句中有準確的數(shù)字，這是列數(shù)字的說明方法。聯(lián)系前段中的“有利的氣象條件能讓人情緒高漲、心情舒暢，生活質量和工作效率提高；然而，不利的氣象條件則讓人情緒低落、心情郁悶，生活質量和工作效率降低，甚至會導致心理、精神病態(tài)和行為異?！笨芍?，此處列數(shù)字準確地說明了氣候變化給人的心情帶來的變化。后兩則材料中的畫線句平實準確，科學性強，屬于平實說明。閱讀下面一篇文章，完成19～23題。（15分）故鄉(xiāng)的年味曹含清①到了農(nóng)歷的年末，城市的超市里掛滿了玲瓏華美的紅燈籠，玻璃櫥窗上也貼上了各式花樣的剪紙，這些都是年的符號，也是年的名片。我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿地，濃郁醇厚的味道漫然飄散。②我小的時候，盼望著過年。從農(nóng)歷的臘月二十三開始，接下來的每一天似乎都是色彩斑斕的，都散發(fā)著溫馨綿厚的香味兒。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲團上教我們唱著童謠：“二十三，祭灶官；二十四，掃房子：二十五，磨豆腐：二十六，蒸饅頭；二十七，殺只雞：二十八，貼畫畫；二十九，去買酒；年三十，包餃子；大初一，撅著屁股亂作揖?！边@首童謠像是我們村里人的過年指南，千百年來，太陽沿著亙古不變的軌跡東升西落；冬去春來，人們世世代代遵循著這樣的過年流程過年。③臘月二十三是小年，也叫祭灶日，這一天也是我的故鄉(xiāng)魯灣逢集的日子。集市上人山人海，熱鬧沸騰。我緊跟著父母，看到賣灶糖的嚷著要買灶糖，看到賣鞭炮的嚷著要買鞭炮，看到賣蘋果的就嚷著要買蘋果??父母一一應允，還會給我買嶄新的襪子、鞋子、帽子和衣裳，從頭到腳讓我煥然一新。父母平時省吃儉用，到過年的時候卻顯得慷慨大方。趕集回家的時候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞走在回家的路上。父母一年四季在忙碌，只有到過年的時候他們才好好享受幾天好日子。④我們這一群瘋孩子從小賣鋪里買來麻雷子、拉炮、摔炮裝在口袋里，在村巷里跑著玩耍，隨手將一個摔炮摔在地面上，噼啪一聲銳響，嚇得雞飛狗跳。我們玩累了，就在街上挖幾個小圓坑，玩彈玻璃球的游戲。至今我已經(jīng)忘記了玻璃球游戲的規(guī)則，但是記得自己輸了就將玻璃球送給贏了這場游戲的小伙伴。長大了之后，我發(fā)現(xiàn)成人的世界有很多充滿玄機的游戲，比兒童的這種游戲更殘酷，更深刻。一旦我們在游戲中失敗，輸?shù)舻牟粫遣Ａ蜻@么微不足道的東西，可能是長年累月的心血，甚至是所有的自由與幸福。⑤二十七的早晨，父親燒了一桶熱水，將雞毛褪盡，又把豬肉、豬下水沖干凈，然后放進鍋里，再舀幾瓢清水，撒上一層白鹽、秦椒、生姜、苗香等。灶膛里的劈柴冒出熊熊火苗，像是一條條饞嘴的舌頭吞噬著烏黑的鐵鍋。一股股鮮潤香醇的煮豬肉的香味兒從熱氣氤氳的鐵鍋里涌流出來，像波浪似的把整個村莊淹沒。⑥二十八是貼年畫的日子。母親將面粉抓進鐵勺里用沸騰的熱水攪拌，做成黏黏稠稠的襁糊。父親在堂屋門口分出每扇門的對聯(lián)與門畫，并用毛刷涂上襁糊。哥哥站在木椅子上貼年畫，讓我把涂了襁糊的年畫遞給他。父親說貼了年畫，就等于請來了手持刀槍劍戟、斧鉞鉤叉的門神，債主不能進門要賬，妖魔鬼怪、魑魅魍魎也躲得遠遠的。⑦大年三十那天下午我們一家人坐在廚房包餃子。母親和面、搟面皮。哥哥燒火。父親和我坐在餡盆前包餃子。哥哥看著我包的餃子大笑，說我包的餃子有的像死魚，有的像肥豬，有的像笨鴨子，丑極了。父親從口袋里掏出一枚一分的硬幣，然后包進餃子里，說：“今晚誰吃著這個餃子，誰就最有福氣！”天擦黑的時候，此起彼落的鞭炮轟炸著村莊，空氣里彌漫著絲絲縷縷火藥味兒。母親將包好的餃子下到沸水咕嘟咕嘟的鍋里。父親用鐵锨在院子里撒下一層沙土。那些沙土是農(nóng)歷二十五用拖拉機從村頭的沙崗上拉回來的，彌散著一絲絲清新淳美的氣味。至今我也琢磨不透大年三十村里人在院子里撒下一層沙土的奧妙，大概是除舊迎新、接福納祥的寓意。我踩在新鮮濕潤的沙土上，將一掛紅紅的鞭炮用竹竿挑起。哥哥從灶膛里取出一根火棍將鞭炮點燃。一陣噼里啪啦的炮響之后，母親已經(jīng)將一個個冒著熱氣和香味兒的餃子盛到了白瓷碗里。一碗碗豬肉白菜餡餃子蘸著老醋，就是我們一家人的年夜飯。吃過年夜飯之后，母親總是燒開一鍋熱水。一家人坐在木凳上將腳伸進一只大鐵盆里用熱水洗腳，邊洗腳邊說笑。母親說大年夜洗腳能夠洗掉一年的災病邪祟和禍患困厄。新的一年一定會添福添壽、吉祥平安。母親還會向我和哥哥的口袋里塞幾張嶄新的鈔票。她說不管大人或小孩子，在辭舊迎新的時候口袋里都應該有錢，這樣一年到頭都不缺錢花，大家都會有富庶優(yōu)裕的好日子過。現(xiàn)在想來，從前的年更像是勾畫美好生活的儀式。⑧大年初一的早上我們不能懶床，要早早起床，并且要自覺醒來，家長不能喊醒我們。天蒙蒙亮的時候村里的鞭炮聲如同雷震。我驚醒之后一骨碌從被窩里爬起來，開門挑起一掛長長的鞭炮，引燃，隨后一陣鞭炮聲，煙霧騰起，濃烈的炮藥味兒在院子里彌漫。吃過早飯之后，大人們?nèi)宄扇喝ソo家族的長者拜年，我和小伙伴們無拘無束地玩耍，拿著壓歲錢到小賣鋪換成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮。⑨一年又一年悄無聲息地過去。年像是一個小伙伴，一只手拿著歡樂有趣的玩具，另一只掂著饕餮美食，大聲召喚著我們，讓我們心馳神往。我們漸漸地長大，年像是伴隨著我們成長。它由一個活潑淘氣的孩子變成彬彬有禮的少年，在歲月更替里又變成了深沉穩(wěn)重的青年。⑩我獨坐在沙發(fā)上回味著被歲月沖淡的年味兒。我似乎聞到了灶糖的甜香，聞到了棗花饅頭的香味兒，聞到了煮豬肉的濃香，聞到了豬肉白菜餡餃子的美味兒，聞到了鞭炮的氣味兒。（來源于散文網(wǎng)，有刪減）19．（2分）請給下列加點字注音。斧鉞鉤叉

魑魅魍魎

饕餮

蘸著20．（3分）通讀全文，仿照示例，用2～4字短語概括本文所寫的幾件事。小年趕集___________________________喜迎新年回味年味21．（4分）請你從文中摘抄一句對你印象深刻的句子，按照示例完成解答。示例：“我們漸漸地長大，年像是伴隨著我們成長?！蹦晁屏魉蝗ゲ环担贻喨绲秴s刀刀刻在了我們的臉頰上。我們在成長，歲月在累積拉長。年就像父母的陪伴，每時每刻。我們一天天長大，父母卻在歲月的侵蝕之下一天天變老。所以，過年了，?；丶摇o論燃放煙花，無論殺雞宰鵝，無論萬里奔勞……團圓才是年真正的味道。22．（3分）請你猜測一下“大年三十村里人在院子里撒下一層沙土的奧妙”的用意并做簡要分析。23．（3分）請分析文章第一段在文中的作用?！敬鸢浮?9．yuè；chī；tiè；zhàn20．烹煮美食粘貼年畫吃年夜飯21．示例：“趕集回家的時候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞走在回家的路上?！边\用了比喻的修辭手法，把“抱著大包小包的年貨”的“我們”比作袋鼠，生動形象地寫出我們過年購的貨物比較多，表現(xiàn)小孩子過年滿載而歸的高興愉悅之情。22．是童年時家鄉(xiāng)除夕的習俗；有除舊迎新、接福納祥的寓意；可以方便孩子放鞭炮。23．內(nèi)容上，將城市的過年與童年時家鄉(xiāng)過年的情景形成對比，突出家鄉(xiāng)的年味十足；點明主旨，表達對故鄉(xiāng)年味的懷念；結構上，引出下文，過渡自然?！窘馕觥?9．本題考查字音、字形。斧鉞鉤叉，讀音是：fǔyuègōuchā，泛指兵器亦泛指刑罰、殺戮；魑魅魍魎，讀音是：chīmèiwǎngliǎng，原為古代傳說中的鬼怪，指各種各樣的壞人；饕餮，讀音是：tāotiè，傳說中的一種兇惡貪食的野獸，比喻兇惡貪婪的人，比喻貪吃的人；蘸著，讀音是：zhànzhe，指在汁液或粉液末里沾一下就拿出來。20．本題考查對文章內(nèi)容的梳理、概括。根據(jù)第③段“臘月二十三是小年，也叫祭灶日，這一天也是我的故鄉(xiāng)魯灣逢集的日子。集市上人山人海，熱鬧沸騰。我緊跟著父母，看到賣灶糖的嚷著要買灶糖，看到賣鞭炮的嚷著要買鞭炮，看到賣蘋果的就嚷著要買蘋果??”可概括為：小年趕集；根據(jù)第⑤段“二十七的早晨，父親燒了一桶熱水，將雞毛褪盡，又把豬肉、豬下水沖干凈，然后放進鍋里，再舀幾瓢清水，撒上一層白鹽、秦椒、生姜、苗香等。灶膛里的劈柴冒出熊熊火苗，像是一條條饞嘴的舌頭吞噬著烏黑的鐵鍋。一股股鮮潤香醇的煮豬肉的香味兒從熱氣氤氳的鐵鍋里涌流出來，像波浪似的把整個村莊淹沒”可概括為：烹煮美食；根據(jù)第⑥段“二十八是貼年畫的日子。母親將面粉抓進鐵勺里用沸騰的熱水攪拌，做成黏黏稠稠的襁糊。父親在堂屋門口分出每扇門的對聯(lián)與門畫，并用毛刷涂上襁糊。哥哥站在木椅子上貼年畫，讓我把涂了襁糊的年畫遞給他。父親說貼了年畫，就等于請來了手持刀槍劍戟、斧鉞鉤叉的門神，債主不能進門要賬，妖魔鬼怪、魑魅魍魎也躲得遠遠的”可概括為：粘貼年畫；根據(jù)第⑦段“大年三十那天下午我們一家人坐在廚房包餃子。母親和面、搟面皮”“一碗碗豬肉白菜餡餃子蘸著老醋，就是我們一家人的年夜飯。吃過年夜飯之后，母親總是燒開一鍋熱水。一家人坐在木凳上將腳伸進一只大鐵盆里用熱水洗腳，邊洗腳邊說笑。母親說大年夜洗腳能夠洗掉一年的災病邪祟和禍患困厄。新的一年一定會添福添壽、吉祥平安。母親還會向我和哥哥的口袋里塞幾張嶄新的鈔票。她說不管大人或小孩子，在辭舊迎新的時候口袋里都應該有錢，這樣一年到頭都不缺錢花，大家都會有富庶優(yōu)裕的好日子過?，F(xiàn)在想來，從前的年更像是勾畫美好生活的儀式”可概括為：吃年夜飯；根據(jù)第⑧段“大年初一的早上我們不能懶床，要早早起床，并且要自覺醒來，家長不能喊醒我們。天蒙蒙亮的時候村里的鞭炮聲如同雷震。我驚醒之后一骨碌從被窩里爬起來，開門挑起一掛長長的鞭炮，引燃，隨后一陣鞭炮聲，煙霧騰起，濃烈的炮藥味兒在院子里彌漫。吃過早飯之后，大人們?nèi)宄扇喝ソo家族的長者拜年，我和小伙伴們無拘無束地玩耍，拿著壓歲錢到小賣鋪換成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮”可概括為：喜迎新年；根據(jù)第⑩段“我獨坐在沙發(fā)上回味著被歲月沖淡的年味兒。我似乎聞到了灶糖的甜香，聞到了棗花饅頭的香味兒，聞到了煮豬肉的濃香，聞到了豬肉白菜餡餃子的美味兒，聞到了鞭炮的氣味兒”可概括為：回味年味。21．本題考查詞句的賞析。根據(jù)第③段“趕集回家的時候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞走在回家的路上”可知，“跌跌撞撞”本義是走路搖晃不穩(wěn)的樣子；根據(jù)“我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨”可知，這里指小孩子過年購物、滿載而歸的高興快樂、歡蹦亂跳的樣子；“我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨”，運用了比喻的修辭手法，把“抱著大包小包的年貨”的我們比作袋鼠，生動形象地寫出我們過年購的貨物比較多，表現(xiàn)小孩子過年滿載而歸的高興愉悅之情。22．本題考查對文章內(nèi)容的分析、理解。根據(jù)第⑦段“父親用鐵锨在院子里撒下一層沙土。那些沙土是農(nóng)歷二十五用拖拉機從村頭的沙崗上拉回來的，彌散著一絲絲清新淳美的氣味”可知，大年三十村里人在院子里撒下一層沙土，是童年時家鄉(xiāng)除夕的習俗；根據(jù)第⑦段“至今我也琢磨不透大年三十村里人在院子里撒下一層沙土的奧妙，大概是除舊迎新、接福納祥的寓意”可知，沙土有除舊迎新、接福納祥的寓意；根據(jù)第⑦段“我踩在新鮮濕潤的沙土上，將一掛紅紅的鞭炮用竹竿挑起。哥哥從灶膛里取出一根火棍將鞭炮點燃”可知，新鮮濕潤的沙土，可以方便孩子放鞭炮。23．本題考查句段的作用。根據(jù)文章第一段“到了農(nóng)歷的年末，城市的超市里掛滿了玲瓏華美的紅燈籠，玻璃櫥窗上也貼上了各式花樣的剪紙，這些都是年的符號，也是年的名片。我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿地，濃郁醇厚的味道漫然飄散”可知，內(nèi)容上，將城市的過年與童年時家鄉(xiāng)過年的情景形成對比，突出家鄉(xiāng)的年味十足；點明主旨，表達對故鄉(xiāng)年味的懷念；根據(jù)“我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿地，濃郁醇厚的味道漫然飄散”可知，愚弄比喻的修辭手法，把“內(nèi)心深藏的年味”比作“