春五六年級英語教學(xué)計劃

公安鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年春季學(xué)期英語教學(xué)工作計劃

小學(xué)英語PEP五年級（下冊）任課教師：韋翠芹五年級英語（人教版下冊）教學(xué)計劃教學(xué)進(jìn)度安排表:周次日期教學(xué)內(nèi)容頁碼13月1日－3月7日Unit1MydayA部分223月8日－3月14日MydayB、C部分1133月15日－3月21日Unit2MyfavouriteseasonA部分1243月22日－3月28日MyfavouriteseasonB、C部分1253月29日－4月4日國慶長假64月5日－4月11日單元復(fù)習(xí)2274月12日－4月18日Unit3Whatcanyoudo?A部分3184月19日－4月25日Unit3Whatcanyoudo?B、C部分3294月26日－5月2日Recyle1期中總復(fù)習(xí)105月3日－5月9日期中教學(xué)質(zhì)量檢測115月10日－5月16日Unit4WhenisEaster?部分38125月17日－5月23日WhenisEaster?46135月24日－5月30日Unit5Whosedogisit?A部分48145月31日－6月6日Whosedogisit??B、C部分57156月7日－6月13日Unit6Workquietly!A部分58166月14日－6月20日Workquietly!B部分68176月21日－6月27日Workquietly!C部分68186月28日－7月4日單元復(fù)習(xí)Recyle2197月5日－7月11日期末總復(fù)習(xí)五年級英語（人教版下冊）全冊教學(xué)計劃一、教材分析本學(xué)期使用人教版新教材，五年級教材的特點：內(nèi)容比較多，情景性強(qiáng)，語言知識點多，注重閱讀訓(xùn)練。教材分為A.B.C三個部分，A.B部分是重點要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包含了每個單元的重點句型及對話。C部分是選學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生語言文化方面的知識，它們都是在學(xué)生原有知識上的擴(kuò)展。五年級下冊學(xué)生用書Let’s

learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。本冊Let’slearn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及Let’s

find

out等啟發(fā)學(xué)生主動思考的活動。二、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。（包括日常活動、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2、能聽、說、認(rèn)讀21個單詞。3、能學(xué)會4個手工制作。4、能聽懂、會唱8首歌曲。5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。6、能完成6個自我評價活動。7、能理解6個幽默小故事。8、能了解6項簡單的中西方文化知識。三、學(xué)情分析

五年級學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要具體分析自己班級的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學(xué)期的班級成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合自己的班級教學(xué)。在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。四、教學(xué)重點和方法：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住要點一節(jié)課時間很短，而教學(xué)目的很多，要發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，太多的要求會使學(xué)生眼花繚亂，昏頭轉(zhuǎn)向。因此，在備課時，要反復(fù)鉆研教材，查找資料，吃透教材，緊扣教材重點和特點，分析教材選擇教學(xué)要求，精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容，通過聽、說、寫、演、唱等多種教學(xué)手段，使學(xué)生多種感官協(xié)同作用，在輕松、自然的氣氛中學(xué)習(xí)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。2、突出重點，講練結(jié)合根據(jù)學(xué)生的年齡特點，學(xué)習(xí)語言必須講練結(jié)合，通過大量實踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練。在實踐教學(xué)中，為了提高學(xué)習(xí)的效果，節(jié)約教學(xué)時間，必須堅持抓住重點，精講多練。精，不是為了節(jié)省時間而減少量，是要高度地提煉。針對不同程度的學(xué)生，難易不同的教學(xué)內(nèi)容，有的放矢。恰如其分地用形象、生動、精練、準(zhǔn)確的語言突出重點，指出難點，說明實質(zhì)。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在：在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考，使其有目的、主動自覺地操練。并且要用實物進(jìn)行教導(dǎo)，一要貼近生活，二要要求小學(xué)生的注意力易被形象、具體、生動的事物所吸引，推動了英語教學(xué)工作，學(xué)生興趣大增，消除了有些學(xué)生的厭學(xué)情緒，提高了學(xué)習(xí)英語的參與意識。注重學(xué)生閱讀能力的提高與培養(yǎng)。3、因材施教,有針對的培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和多媒體手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運(yùn)用語言的能力。五、具體教學(xué)措施：1、根據(jù)每個單元的教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計教學(xué)活動，并認(rèn)真上好每一節(jié)課。2、

通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、全面、高效的課堂作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。4、學(xué)培養(yǎng)生拼讀單詞的能力，練習(xí)句型及對話，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、在日常生活中鼓勵學(xué)生多進(jìn)行會話練習(xí)，大膽說、積極做、努力唱?？鞓穼W(xué)習(xí)英語。6、多操練單詞及重點句型：巧用實物、卡片教具、學(xué)具增添趣味，強(qiáng)化記憶。7、盡可能地多用些實物如玩具、文具、卡片等。本套教材的配套教具學(xué)具非常完善：教師卡片、學(xué)生卡片、教學(xué)掛圖、VCD、DVD、投影片等。建議教師們充分利用，并在此基礎(chǔ)上制作課件以增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味，強(qiáng)化記憶。8、做好聽力練習(xí)及TPR（全身反應(yīng)活動）指令。9、積極開展小組競賽，考查學(xué)生的反應(yīng)速度，鍛煉了學(xué)生的合作精神和競爭意識。

10、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時評價，獎勵，鼓勵學(xué)生自主主動學(xué)習(xí)。公安鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年春季學(xué)期英語教學(xué)工作計劃

小學(xué)英語PEP六年級（下冊）任課教師：韋翠芹PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃一、教材分析教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點：強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用“全部動作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。注重能力培養(yǎng)在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。突出興趣出發(fā)在內(nèi)容、形式、方法上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。重視雙向交流重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知能力的中西方文化知識。學(xué)科知識內(nèi)容融入語言重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了的最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中。二、學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)接受了三年的英語學(xué)習(xí)，本學(xué)期是小學(xué)階段最后一個學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實進(jìn)行字母的四會教學(xué)。并能根據(jù)課文中的英文短劇的表演素材進(jìn)行表演。教學(xué)目標(biāo)與要求能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。能聽、說、認(rèn)讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀寫36個單詞。能聽、做、演18個游戲。能聽、做課文短劇表演。學(xué)會2個手工小制作。能唱8首歌曲。能聽、說、唱8首歌謠。以完成6個自我評價活動。能根據(jù)課文中的英文短劇的表演素材進(jìn)行表演。10、了解中西方文化知識。教學(xué)方法會話教學(xué)本冊會話教學(xué)部分均設(shè)計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點，循序漸進(jìn)，便于表演。六年級學(xué)生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到：融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動中用。二、詞匯教學(xué)本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用Flash動畫課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主主動學(xué)習(xí)語言。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中。動作與節(jié)奏相結(jié)合。本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時采用填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。進(jìn)一步要求學(xué)生根據(jù)課文中的英文短劇的表演素材進(jìn)行表演。如：三只小豬和小紅帽的故事。五、具體教學(xué)措施：本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、融會話教學(xué)與情景表演之中。3、巧用實物、卡片、chant及肢體語言等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。4、利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。5、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。6、本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到A\B的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量。7、在課堂上盡力運(yùn)用小組競賽法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。8、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。9、能根據(jù)課文中的英文短劇的表演素材進(jìn)行表演。10、深刻體會英語學(xué)習(xí)的重要性及意義。教學(xué)進(jìn)度表：周次日期教學(xué)內(nèi)容頁碼13月1日－3月7日Unit1Howtallareyou?A223月8日－3月14日Unit1Howallareyou?B433月15日－3月21日Unit2LastweekendA1243月22日－3月28日Unit2LastweekendB1653月29日－4月4日Recycle64月5日－4月11日Unit3Wheredidyougo?AB2274月12日－4月18日Unit4ThenandnowAB3284月19日－4月25日RecycleMike’shappydays94月26日－5月2日Revision/Comment105月3日－5月9日Appendix1:Songsineachuint52115月10日－5月16日Appendix2:Wordsineachuint54125月17日－5月23日Appendix3:Vocabulary57135月24日－5月3