南昌市西湖區(qū)名校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)初一語(yǔ)文試卷說(shuō)明：1.本卷共五大題，23小題，全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間為120分鐘。2.本卷分為試題卷和答題卡，答案要求寫(xiě)在答題卡上，不得在試卷上作答，否則不給分。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）1.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.我看見(jiàn)奔流似的馬群，深夜嗥（háo）鳴的蒙古狗，我聽(tīng)見(jiàn)皮鞭滾落在山澗（jiàn）里的脆響。B.他正向古代典藉鉆探，有如向地殼（qiào）尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥（qiè）而不舍。C.這封短短的信給了我極大的感情震蕩（dàng）。一時(shí)熱淚滿(mǎn)眶（kāng），不得不起身去洗手間整容。D.?。↑S河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄（pò），筑成我們民族的屏嶂（zhàng）【答案】A【解析】【詳解】考查字音字形的識(shí)記辨析。B.典藉——典籍；C.眶（kāng）——kuàng；D屏嶂——屏障；故選A。2.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.柔弱的小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，看似微不足道，卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所稱(chēng)道。B.吃水不忘挖井人，生活在和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。C.國(guó)華中學(xué)舉行中考前誓師大會(huì)，莊嚴(yán)的國(guó)旗下，十六個(gè)教學(xué)班方陣棋布操場(chǎng)，聲震山河，氣沖斗牛，引得柵欄外的路人紛紛駐足，交首稱(chēng)贊。D.父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)有人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。【答案】B【解析】【詳解】考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。A.微不足道：指意義、價(jià)值等小得不值得一提。使用正確；B.兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。不符合“不能忘記那戰(zhàn)爭(zhēng)（或動(dòng)蕩）年代里發(fā)生的感人故事”的語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；C.氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。使用正確；D.低眉順眼：指低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子，也形容底層人民的卑微姿態(tài)。使用正確；故選B。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.對(duì)于那些從不關(guān)心家中的父母卻經(jīng)常去敬老院做志愿服務(wù)的人，難道不該受到批評(píng)嗎？B.校運(yùn)會(huì)上初一（1）班健兒們斬獲的金牌總數(shù)，是參賽以來(lái)該班獲得金牌數(shù)最多的一年。C.我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、運(yùn)行穩(wěn)定性強(qiáng)、定位準(zhǔn)確及時(shí)的特點(diǎn)，在多次抗震救災(zāi)中都大顯身手。D.我們學(xué)校的足球健兒超越自我、挑戰(zhàn)自我進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢(mèng)勇氣。【答案】C【解析】【詳解】考查病句的辨析。A.成分贅余，把介詞“對(duì)于”去掉；B.搭配不當(dāng)，主語(yǔ)中心語(yǔ)“金牌總數(shù)”，與賓語(yǔ)中心語(yǔ)“一年”搭配不當(dāng)；D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“超越”與“挑戰(zhàn)”互換位置；故選C。4.把下面的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①拿破侖說(shuō)“英雄就是對(duì)任何事情全力以赴，勇往直前的人”。②如果生活失去了勇氣，那么日子就會(huì)變得蒼白無(wú)力③勇氣是我們生命當(dāng)中，最鮮艷一抹原色。④所以，擁有勇氣，人生才有無(wú)限可能！生活才會(huì)朝氣蓬勃！⑤很多的文字都在贊美著勇氣。⑥試想一下，如果人生失去了勇氣，那將失去改寫(xiě)歷史的英雄。A.③⑤②①⑥④ B.③⑤①⑥②④ C.④⑤①⑥②③ D.③⑤④①②⑥【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查排序。作答此題，首先要觀察選項(xiàng)，確定首尾句；其次要觀察句子，分組定順序；最后，通讀檢驗(yàn)，驗(yàn)證答案。首句通常為簡(jiǎn)短陳述句，一般表述某種觀點(diǎn)或看法。通讀6句話(huà)，聯(lián)系首句特點(diǎn)并結(jié)合選項(xiàng)可知，選文是在論述“勇氣”，因此，首句為③；緊接著，選文從“文字”方面贊美勇氣，并列舉拿破侖的話(huà)語(yǔ)進(jìn)一步證明歷史人物對(duì)“勇氣”的認(rèn)同，因此，句⑤和①緊承句③；然后，作者由拿破侖的事例，從反面論證失去勇氣的后果，強(qiáng)調(diào)勇氣對(duì)歷史前進(jìn)的積極影響，因此句⑥位于句①后；再次，作者論述角度由歷史英雄轉(zhuǎn)入我們?nèi)粘Ｉ睿瑥姆疵嬲撌錾钍ビ職鈺?huì)有怎樣的影響；因此，句②位于句⑥后；最后，作者陳述觀點(diǎn)，闡述擁有勇氣的積極意義，由此確定句④為尾句；綜上，排序?yàn)椋孩邰茛佗蔻冖埽还蔬xB。5.填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我的祖國(guó)，我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。A.叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B.叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默C.喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時(shí)代的風(fēng)云D.喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆【答案】C【解析】【詳解】試題分析：結(jié)合上句雄雞喚醒黎明，排除AB兩項(xiàng)，駿馬與“掙脫”搭配，故選C。二、古代詩(shī)文閱讀（24分）（一）（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。蘇秀道中[宋]曾幾蘇秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作。一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖①，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音②。無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲③心！【注】①霖：一連數(shù)日的大雨。②最佳音：這里指雨打梧桐的聲音。③望歲：盼望豐收年成。歲，指一年的農(nóng)事收成。6.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)從夜晚下雨寫(xiě)起，“一夕驕陽(yáng)”與“夢(mèng)回涼冷”形成鮮明對(duì)比，細(xì)微地反映了詩(shī)人心中的喜悅。B.頷聯(lián)形象地道出了詩(shī)人盼雨的心情，也隱隱表達(dá)出自己的喜雨不單單是因?yàn)榇笥贲s走了炎熱，帶來(lái)了涼爽。C.頸聯(lián)仍寫(xiě)喜雨，前一句是詩(shī)人的想象，說(shuō)明自己喜雨，是因?yàn)檫@場(chǎng)及時(shí)雨，使秋收有望；后一句以聽(tīng)雨打桐葉，寄托自己欣喜的心情。D.這首詩(shī)語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦的可貴精神。7.這首詩(shī)突出了秋雨怎樣的特點(diǎn)？作者是如何表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？【答案】6.D7.雨大，及時(shí)。表現(xiàn)：①側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)屋漏床濕、溪流岸深表現(xiàn)雨大；②運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合（想象）的手法，通過(guò)驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖、稻花應(yīng)秀色表現(xiàn)雨的及時(shí)?！窘馕觥俊?題詳解】考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解辨析。D.“語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣”有誤，這是一首充滿(mǎn)輕快旋律和酣暢情致的喜雨詩(shī)。語(yǔ)言簡(jiǎn)明洗練，輕巧明快，表達(dá)了詩(shī)人的喜雨之情和對(duì)民生的關(guān)注；故選D。【7題詳解】考查內(nèi)容理解。詩(shī)歌大意：一夜之間，炎炎烈日的晴空，忽然降下了渴望已久的甘霖；我在睡夢(mèng)中驚醒，只覺(jué)得渾身舒適，涼氣沁人。我不愁屋子會(huì)漏雨，淋濕我的床；只是欣喜溪流中漲滿(mǎn)了雨水，不用再為干旱擔(dān)心。我想，那千里平野上，喝夠了水的稻子一定是蔥綠一片；于是覺(jué)得，這五更天雨水敲打著梧桐，是那么的動(dòng)聽(tīng)。像我這沒(méi)有田地的人尚且歡欣鼓舞，更何況田間的農(nóng)夫，祈望著豐年，該是多么的高興。第一問(wèn)：根據(jù)“不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深”中的“屋漏”“床濕”“岸岸深”可知，雨特別大；根據(jù)“千里稻花應(yīng)秀色”“何況田間望歲心”，可知，正是稻禾生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這場(chǎng)雨能帶來(lái)好年成，因此，雨來(lái)得及時(shí)。第二問(wèn)：根據(jù)“不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深”意思“我不愁屋子會(huì)漏雨，淋濕我的床；只是欣喜溪流中漲滿(mǎn)了雨水，不用再為干旱擔(dān)心”，結(jié)合“夢(mèng)回涼冷”，可知，，通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)的結(jié)合，表現(xiàn)雨大；“床床”“岸岸”運(yùn)用疊詞的手法，結(jié)合“濕”“深”可知，寫(xiě)出了雨大的程度——屋漏床濕、溪流岸深；頸聯(lián)“千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音”意思是我想，那千里平野上，喝夠了水的稻子一定是蔥綠一片；于是覺(jué)得，這五更天雨水敲打著梧桐，是那么的動(dòng)聽(tīng)。在上文寫(xiě)實(shí)的基礎(chǔ)上，又運(yùn)用想象寫(xiě)雨后的景象，運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，側(cè)面烘托了雨大。（二）（10分）閱讀下面文言文短文，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)①。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見(jiàn)大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。魯肅代周瑜，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也。君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞②？”肅造次③應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫(huà)五策。肅于是越席就之，拊④其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”（節(jié)選自《三國(guó)志?吳志?呂蒙傳》，有改動(dòng)）【注】①鄧當(dāng)：東漢末年孫策的部下將領(lǐng)，是呂蒙的姐夫。②虞：意料，預(yù)料。③造次：魯莽，輕率。④拊（fǔ）：撫摩。8.解釋下列加點(diǎn)字。①蒙辭以軍中多務(wù)____②數(shù)討山越_____③過(guò)蒙屯下_____④肅意尚輕蒙___9.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。（2）不可以故意待也，君宜顧之。10.【甲】文中的呂蒙知錯(cuò)就改，勤奮好學(xué)?！疽摇课挠终宫F(xiàn)了呂蒙怎樣的性格特點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其形象?！敬鸢浮?.①.（1）推托②.（2）多次③.（3）經(jīng)過(guò)④.（4）輕視，藐視9.（1）只是粗略的閱讀，了解歷史罷了。

（2）不可以用以前的眼光去看待他了，您應(yīng)該（借此機(jī)會(huì)）去看望他。10.乙文中呂蒙偷偷跟隨鄧當(dāng)參加戰(zhàn)斗，可見(jiàn)其勇武；和魯肅的對(duì)談中，呂蒙“為肅畫(huà)五策”可見(jiàn)呂蒙有極高的軍事才能，居安思危，勇而有謀?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）句意是：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。辭：推托。（2）句意是：多次參加討伐少數(shù)民族政權(quán)山越的戰(zhàn)斗。數(shù)：多次。（3）句意是：經(jīng)過(guò)呂蒙的屯兵之處。過(guò)：經(jīng)過(guò)，路過(guò)。（4）句意是：當(dāng)時(shí)魯肅還是輕視呂蒙的。輕：輕視，藐視?！?題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“但（只）、涉獵（粗略的閱讀）、見(jiàn)（了解）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）句中的“故（舊的，從前）、意（態(tài)度）、宜（應(yīng)該）、顧（看望）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)?！?0題詳解】考查對(duì)人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止和事件分析概括。從【乙】文首段“竊隨當(dāng)擊賊”敘寫(xiě)呂蒙偷偷跟隨鄧當(dāng)參加戰(zhàn)斗可知，呂蒙是一個(gè)勇武之人；從【乙】文第二段“蒙曰：‘今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？’因?yàn)槊C畫(huà)五策”可知，呂蒙清楚當(dāng)前的局勢(shì),為魯肅想了五種應(yīng)對(duì)的方法。可見(jiàn)其是一個(gè)具有卓越有軍事才能，勇敢而又有謀略，居安思危之人。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒(méi)有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“與讀書(shū)的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了?！疽摇繀蚊勺肿用鳎婕昴细悔?。年少時(shí)去南方，依附姐夫鄧當(dāng)。鄧當(dāng)是孫策手下的將領(lǐng)，多次參加討伐少數(shù)民族政權(quán)山越的戰(zhàn)斗。呂蒙十五六歲時(shí)，偷偷跟隨鄧當(dāng)參加戰(zhàn)斗，鄧當(dāng)發(fā)現(xiàn)以后大吃一驚，大聲指責(zé)呂蒙，讓他回去，呂蒙不答應(yīng)。回去后，鄧當(dāng)向呂蒙的母親告狀，呂蒙的母親很生氣，要懲罰呂蒙，呂蒙說(shuō)：“不到老虎洞中去，怎會(huì)捉到小老虎呢？”母親悲傷無(wú)奈地認(rèn)同了呂蒙。魯肅臨時(shí)代理周瑜的事務(wù)時(shí)，經(jīng)過(guò)呂蒙的屯兵之處。當(dāng)時(shí)魯肅還是輕視呂蒙的，有人對(duì)魯肅說(shuō)：“呂蒙將軍的功名一天天顯揚(yáng)，不可以用原來(lái)的態(tài)度對(duì)待他，您應(yīng)該去看望他?！濒斆C隨即去拜訪呂蒙。酒到酣處，呂蒙問(wèn)魯肅：“您擔(dān)負(fù)重任以抵御關(guān)羽方面軍，打算用什么方法應(yīng)付突然發(fā)生的襲擊？”魯肅輕慢地說(shuō)：“臨時(shí)想辦法就行?！眳蚊烧f(shuō)：“現(xiàn)在東吳和西蜀是暫時(shí)聯(lián)盟，關(guān)羽畢竟對(duì)我們有威脅，怎能不提早做好應(yīng)對(duì)的打算呢？”于是就這個(gè)問(wèn)題，為魯肅想了五種應(yīng)對(duì)的方法。魯肅又佩服又感激，于是從飯桌上跨過(guò)去，坐在呂蒙旁邊，手撫著呂蒙的背，親切地說(shuō)：“呂蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地！”（三）古詩(shī)文積累。（10分）11.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）獨(dú)坐幽篁里，______________（王維《竹里館》）（2）______________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3）策勛十二轉(zhuǎn)，______________。（《木蘭詩(shī)》）（4）萬(wàn)里赴戎機(jī)，______________。（《木蘭詩(shī)》）（5）岑參《逢入京使》中描繪詩(shī)人偶遇朋友，并托友人捎口信向家人報(bào)平安的詩(shī)句是：____________，___________。（6）《木蘭詩(shī)》概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗悲壯激烈的名句是：___________，___________。（7）李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句：___________，___________?！敬鸢浮竣?彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯②.楊花榆莢無(wú)才思③.賞賜百千強(qiáng)④.關(guān)山度若飛⑤.馬上相逢無(wú)紙筆⑥.憑君傳語(yǔ)報(bào)平安⑦.將軍百戰(zhàn)死⑧.壯士十年歸⑨.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情【解析】【詳解】考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“琴、嘯、榆、莢、賞、賜、逢、憑、聞、柳”這幾個(gè)字的寫(xiě)法。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）（12分）閱讀下面的文章，完成小題。新時(shí)代最可愛(ài)的人潘圓①誰(shuí)是最可愛(ài)的人？60多年前魏巍的一部名篇感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的光輝形象藉此鐫刻在共和國(guó)的歷史豐碑上，依然亮麗如昔。②誰(shuí)是最可愛(ài)的人，這個(gè)時(shí)代之問(wèn)，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答案。他們是“拼命也要為國(guó)家甩掉貧油帽子”的王進(jìn)喜，是“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”的雷鋒，是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，是穿越生死線的白衣天使。③他們是不同時(shí)期祖國(guó)最需要的人，是在大災(zāi)大難面前沖鋒在前的人，是在危急時(shí)刻中流砥柱的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神內(nèi)核，那就是扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。④庚子風(fēng)寒，禍起冬春。自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧地走向了最前方，在這場(chǎng)直面病毒的較量中，截至2月11日已有3019名醫(yī)務(wù)人員被感染，確診病例1716名，6人殉職。不是心里不害怕，卻有責(zé)任在肩頭，明知前路有風(fēng)險(xiǎn)，越是艱險(xiǎn)越向前。⑤他們中有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁，更有許多普普通通，我們叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過(guò)SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的新兵。⑥今天，我們特別想說(shuō)說(shuō)其中那些稚嫩的面孔——戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體。在戰(zhàn)“疫”中，他們是沖在最前線的戰(zhàn)士，哪里最危險(xiǎn)，哪里最苦最累，他們就戰(zhàn)斗在哪里。在發(fā)熱門(mén)診，他們有的每天要進(jìn)行150人次以上的穿刺，持續(xù)幾小時(shí)的操作，腰都直不起來(lái)。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護(hù)士在病毒患者身邊一待就是幾個(gè)小時(shí)，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)……⑦在送醫(yī)療隊(duì)上前線時(shí)，看著一張張年輕稚嫩的臉，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)濕了眼角，沸騰的熱血經(jīng)得起生與死的考驗(yàn)嗎？這群蜜罐里長(zhǎng)大的孩子到底能堅(jiān)持多久？⑧有人說(shuō)他們是勇士，危險(xiǎn)面前選擇了義無(wú)反顧、逆向而行，而他們的回答卻簡(jiǎn)單樸素，“這是我們的職業(yè)，我們不上誰(shuí)上？”“疫情襲來(lái)，我們就是底線，我們退了，誰(shuí)來(lái)防守？”護(hù)士這個(gè)職業(yè)從來(lái)就被賦予了神圣使命，從他們?nèi)胄械哪且惶炱?，就莊嚴(yán)宣誓，要秉持愛(ài)心，忠于職守，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，畢生獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。這種使命感扎根在護(hù)士們的心中，在此次大疫面前，他們充分展現(xiàn)了職業(yè)風(fēng)彩和英雄本色。⑨有人說(shuō)他們是天使。但更多的人說(shuō)，哪有什么天使，只是一群孩子穿上了天使的衣服。護(hù)士群體的主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后。他們青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他們有個(gè)性，有主見(jiàn)，愛(ài)游戲喜追星，但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大疫襲來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，“過(guò)去你們保護(hù)我，現(xiàn)在讓我保護(hù)你”。年輕護(hù)士群體的崛起，讓人倍感欣慰?！拔野炎钚〉耐匏蜕狭藨?zhàn)場(chǎng)”，浙大二院消化內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)為科室4名最年輕的護(hù)士寫(xiě)詩(shī)作別，“送別你的那刻，你撲上來(lái)?yè)肀?。我佯裝冷靜，內(nèi)心洶涌。我淚如雨下，卻無(wú)聲。”“用年輕的身軀擔(dān)負(fù)起這個(gè)時(shí)代的重任……”⑩他們是平凡的勇士，是青年的代表。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，他們沒(méi)有高大上的豪言壯語(yǔ)，而只是平靜地直視你的雙眼：職責(zé)所在，理所應(yīng)當(dāng)。不是不恐懼，不是沒(méi)有眼淚，但他們不是哭著上戰(zhàn)場(chǎng)，而是笑著去戰(zhàn)斗。?在這個(gè)偉大的時(shí)代，從來(lái)不缺英雄，可愛(ài)的人會(huì)有許多。在這次大疫面前，醫(yī)護(hù)群體沖在了最前沿，他們?yōu)槲覀兛箵舨∧?，抵御風(fēng)險(xiǎn)。不同的時(shí)代孕育不同的英雄。我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣。這就是我們這個(gè)時(shí)代的“提燈天使”，這就是我們新時(shí)代最可愛(ài)的人！選自《中國(guó)青年報(bào)》2020年2月12.文章①②自然段寫(xiě)了哪些歷史上最可愛(ài)的人？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。13.第⑤段在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起到什么作用？他們中有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁，更有許多普普通通，我們叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過(guò)SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的新兵。14.自選一個(gè)角度賞析文中畫(huà)線句子。（1）在發(fā)熱門(mén)診，他們有的每天要進(jìn)行150人次以上的穿刺，持續(xù)幾小時(shí)的操作，腰都直不起來(lái)。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護(hù)士在病毒患者身邊一待就是幾個(gè)小時(shí)，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)……（2）這就是我們這個(gè)時(shí)代的“提燈天使”，這就是我們新時(shí)代最可愛(ài)的人！15.本文作者為什么沒(méi)有詳寫(xiě)鐘南山、李蘭娟院士，而是重點(diǎn)寫(xiě)戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體？這樣安排有什么好處？【答案】12.在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士；“拼命也要為國(guó)家甩掉貧油帽子”的王進(jìn)喜；“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”的雷鋒；木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防員；今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員。13.內(nèi)容上列舉了疫情爆發(fā)以來(lái)，奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員，點(diǎn)出了新時(shí)代最可愛(ài)的人的個(gè)體和群體形象，結(jié)構(gòu)上承上啟下引出下文主要歌頌的對(duì)象，戰(zhàn)疫一線的護(hù)士群體。14.（1）動(dòng)作描寫(xiě)或（細(xì)節(jié)描寫(xiě)），從正面刻畫(huà)出戰(zhàn)疫一線的護(hù)士群體，哪里最危險(xiǎn)，哪里最苦最累他們就戰(zhàn)斗在哪里。突出最可愛(ài)的人都是能扛起責(zé)任、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ诉@一主題。（2）比喻，把抗疫英雄比作“提燈天使”，對(duì)新時(shí)代護(hù)士具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木竦馁澝?，以及能生活在中?guó)的自豪感。15.鐘南山，李蘭娟是新時(shí)代最可愛(ài)的人的個(gè)體形象中最優(yōu)秀的代表，他們的事跡很多人都知曉，而作者重點(diǎn)寫(xiě)90后甚至95后護(hù)士群體，是因?yàn)樗麄兪瞧椒驳挠率浚乔嗄甑拇?，更有利于突出最可?ài)的人都是能扛得起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ诉@一主題，更便于抒發(fā)對(duì)他們的贊美之情?！窘馕觥俊?2題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選與概括。根據(jù)第①段“中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的光輝形象藉此鐫刻在共和國(guó)的歷史豐碑上，依然亮麗如昔”，第②段“他們是‘拼命也要為國(guó)家甩掉貧油帽子’的王進(jìn)喜，是‘把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去’的雷鋒，是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，是穿越生死線的白衣天使”可知，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的志愿軍戰(zhàn)士、為國(guó)家甩掉貧油帽子的王進(jìn)喜、雷鋒、火災(zāi)中的消防員、新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員是最可愛(ài)的人。【13題詳解】考查段落的作用。由第⑤段“他們中有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁，更有許多普普通通，我們叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過(guò)SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的新兵”可知，這一段主要是交代了在抗擊疫情的戰(zhàn)斗英雄有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁外，還有許多普普通通的醫(yī)護(hù)工作者。接下來(lái)第⑥段“今天，我們特別想說(shuō)說(shuō)其中那些稚嫩的面孔——戰(zhàn)‘疫’一線的護(hù)士群體”，因此，第⑤段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下，引出下文的作用?！?4題詳解】考查對(duì)句子的賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，可從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫(xiě)方法、句式特點(diǎn)等角度進(jìn)行分析。（1）結(jié)合“在發(fā)熱門(mén)診，他們有的每天要進(jìn)行150人次以上的穿刺，持續(xù)幾小時(shí)的操作，腰都直不起來(lái)。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護(hù)士在病毒患者身邊一待就是幾個(gè)小時(shí)，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)……”的內(nèi)容，由“進(jìn)行150人次以上的穿刺”“腰都直不起來(lái)”“把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚”的內(nèi)容可知，本句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)（或細(xì)節(jié)描寫(xiě)），從正面刻畫(huà)出戰(zhàn)疫一線的護(hù)士群體，哪里最危險(xiǎn)，哪里最苦最累他們就戰(zhàn)斗在哪里。在國(guó)家危難時(shí)刻，她們用年輕的身軀擔(dān)起了時(shí)代的重任，她們是平凡的勇士，是青年的代表，從而突出最可愛(ài)的人都是能扛起責(zé)任、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ诉@一主題，表達(dá)了作者的崇敬贊美之情。（2）結(jié)合“這就是我們這個(gè)時(shí)代的‘提燈天使’，這就是我們新時(shí)代最可愛(ài)的人！”的內(nèi)容，由“這就是我們這個(gè)時(shí)代的‘提燈天使’”的內(nèi)容可知，句中把抗疫英雄比作“提燈天使”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，強(qiáng)烈表達(dá)出對(duì)新時(shí)代護(hù)士具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木竦馁澝溃约白髡邽槟苌钤谥袊?guó)而驕傲自豪的感情。【15題詳解】考查作者的寫(xiě)作意圖和內(nèi)容的安排。通讀全文可知，作者認(rèn)為“誰(shuí)是最可愛(ài)的人，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答案”（②段）；接著指出“他們是不同時(shí)期祖國(guó)最需要的人，是在大災(zāi)大難面前沖鋒在前的人，是在危急時(shí)刻中流砥柱的人。他們有不同的外表，但是卻有著共同的精神內(nèi)核，那就是扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)”（③段），由此可知，作者所要歌頌的是“能扛起責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ恕?，這些人的事跡還不為大眾所知；然后重點(diǎn)寫(xiě)了戰(zhàn)“疫”——一線的護(hù)士群體，最后指出“他們是平凡的勇士，是青年的代表”（⑩段）“我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣”（?段），抒發(fā)了作者對(duì)他們的贊美之情。而鐘南山、李蘭娟院士是新時(shí)代最可愛(ài)的人群體形象中最優(yōu)秀的代表，他們的事跡很多人都知曉，所以作者沒(méi)有詳寫(xiě)。（二）（14分）閱讀下面的文章，完成下面小題。聞一多先生上課汪曾祺①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開(kāi)合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙稍駐，后政為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬(wàn)里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來(lái)，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。②聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專(zhuān)心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書(shū)館里。圖書(shū)館在樓上。那時(shí)不少教授愛(ài)起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書(shū)齋叫“學(xué)無(wú)不暇”，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱(chēng)：“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰＂畚髂下?lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。④我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開(kāi)過(guò)三門(mén)課：楚辭、唐詩(shī)、古代神話(huà)。⑤楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開(kāi)筆記，開(kāi)講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長(zhǎng)一尺有半，寬近一尺，是寫(xiě)在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長(zhǎng)，一筆不茍。他寫(xiě)字有一特點(diǎn)，是愛(ài)用禿筆。別人用過(guò)的廢筆，他都收集起來(lái)，禿筆寫(xiě)篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。⑥聞先生教古代神話(huà)，非?！敖凶?。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來(lái)聽(tīng)講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來(lái)聽(tīng)。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門(mén)，聽(tīng)一堂課得穿過(guò)整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫(huà)出伏羲、女?huà)z的各種畫(huà)像，用摁釘釘在黑板上，口講指畫(huà)，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個(gè)好演員。伏羲女?huà)z，本來(lái)是相當(dāng)枯燥的課題，但聽(tīng)聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽(tīng)這樣的課，穿一座城，也值得。⑦能夠像聞先生那樣講唐詩(shī)的，全世無(wú)第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫(huà)聯(lián)系起來(lái)。講李賀，同時(shí)講到印象派里的點(diǎn)畫(huà)派，說(shuō)點(diǎn)畫(huà)看起來(lái)只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺(jué)到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩(shī)，必須本人既是詩(shī)人，也是畫(huà)家，有誰(shuí)能辦到？聞先生講唐詩(shī)的妙語(yǔ)，應(yīng)該記錄下來(lái)。我是個(gè)大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽(tīng)說(shuō)比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩(shī)》，出版了，這是大好事。⑧我頗具歪才，善胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個(gè)比我低一班的同學(xué)代筆寫(xiě)一篇關(guān)于李賀的讀書(shū)報(bào)告——西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書(shū)報(bào)告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書(shū)報(bào)告后，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你的報(bào)告寫(xiě)得很好，比汪曾祺寫(xiě)得還好！”其實(shí)我寫(xiě)李賀，只寫(xiě)了一點(diǎn)：別人的詩(shī)都是畫(huà)在白底子上的畫(huà)，李賀的詩(shī)是畫(huà)在黑底子上的畫(huà)，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書(shū)，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)。16.文章第一段起筆突兀，直抒胸臆道“聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅”，這“性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅”者具體體現(xiàn)在__________________和_____________________兩件事例上。17.揣摩下列語(yǔ)句，按要求回答問(wèn)題。（1）我頗具歪才，善胡謅，聞先生很欣賞我。（“我”曾替人寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，為什么會(huì)受到聞先生的贊賞？）（2）用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。（體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）18.文章為了突出聞一多先生上課風(fēng)采，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合課文第⑦段內(nèi)容進(jìn)行分析19.請(qǐng)你發(fā)揮想象，把聞一多先生教古代神話(huà)時(shí)學(xué)生聽(tīng)課時(shí)的情景描寫(xiě)出來(lái)。（要求至少使用一種修辭手法，60字左右）【答案】16.①.抗戰(zhàn)期間蓄須明志②.不離圖書(shū)館專(zhuān)心治學(xué)17.（1）因?yàn)椤拔摇睂?duì)李賀詩(shī)歌特點(diǎn)的分析準(zhǔn)確形象，說(shuō)法新穎有創(chuàng)意，沒(méi)有人云亦云，這也是聞先生等西南聯(lián)大的許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)。（2）所謂“熾熱”者，展示了其內(nèi)心深處流淌著的對(duì)祖國(guó)的厚意深情。而所謂“嚴(yán)冷”者，則深刻表達(dá)了聞一多先生對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)之痛徹肺腑，對(duì)強(qiáng)敵入侵之神情激憤也。這兩個(gè)詞語(yǔ)鮮明地凸顯了聞一多先生崇高思想和戰(zhàn)士風(fēng)骨。18.正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。比如，第⑦段寫(xiě)聞一多先生講唐詩(shī)“他把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫(huà)聯(lián)系起來(lái)”是正面描寫(xiě)；而寫(xiě)同學(xué)鄭臨川記錄、整理《聞一多論唐詩(shī)》是側(cè)面描寫(xiě)。19.開(kāi)放性題目。描寫(xiě)要符合題目要求，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)?！窘馕觥俊?6題詳解】考查對(duì)情節(jié)的概括。仔細(xì)閱讀第①②段，根據(jù)所寫(xiě)內(nèi)容，按照什么人做什么事來(lái)概括即可。第①段聞一多先生“把胡子留了起來(lái)，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須”，可概括為：抗戰(zhàn)期間蓄須明志；第②段“聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專(zhuān)心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書(shū)館里”可概括為：不離圖書(shū)館專(zhuān)心治學(xué)；由以上事例可以看出聞一多性格剛毅，專(zhuān)心治學(xué)的特點(diǎn)?！?7題詳解】（1）考查對(duì)句子內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑧段“別人的詩(shī)都是畫(huà)在白底子上的畫(huà)，李賀的詩(shī)是畫(huà)在黑底子上的畫(huà)，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書(shū)，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)”分析得出，汪曾祺本身讀書(shū)報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)，有個(gè)人見(jiàn)解，分析準(zhǔn)確、形象；根據(jù)第⑦段“但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫(huà)聯(lián)系起來(lái)”可知，聞先生講課時(shí)愛(ài)把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫(huà)聯(lián)系起來(lái)，“我”的報(bào)告也把李賀的詩(shī)與畫(huà)聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)了寫(xiě)報(bào)告者從先生課上學(xué)有所獲，而聞一多先生賞識(shí)這樣的學(xué)生。（2）考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。結(jié)合詞語(yǔ)的本意和語(yǔ)境意分析其表達(dá)的情感?！盁霟帷保Ｓ糜谛稳莞星楹颓榫w熱烈。結(jié)合第①段“聞先生參加步行，萬(wàn)里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來(lái)，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須”的內(nèi)容可知，他抗戰(zhàn)期間蓄須明志，由此可見(jiàn)這里，聞一多先生目光“熾熱”的原因是他一腔熱忱的愛(ài)國(guó)情；“嚴(yán)冷”本指嚴(yán)肅而冷峻。結(jié)合第①段“日寇南侵，清華、北大、南開(kāi)合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南”可知，這里“嚴(yán)冷的目光”是指：他對(duì)日寇入侵這一現(xiàn)實(shí)的痛恨、憂(yōu)慮。兩個(gè)詞語(yǔ)鮮明地凸顯了聞一多先生崇高思想和戰(zhàn)士風(fēng)骨?！?8題詳解】考查寫(xiě)作手法的理解與分析。正面描寫(xiě)：就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來(lái)；側(cè)面描寫(xiě)：又叫間接描寫(xiě)，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。第⑦段“能夠像聞先生那樣講唐詩(shī)的，并世無(wú)第二人”“他把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫(huà)聯(lián)系起來(lái)。講李賀，同時(shí)講到印象派里……”，等句子直接表現(xiàn)聞一多先生上課的風(fēng)采，表達(dá)作者對(duì)他的崇敬、贊美之情，這是正面描寫(xiě)；“聽(tīng)說(shuō)比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩(shī)》，出版了，這是大好事”寫(xiě)同學(xué)鄭臨川記錄、整理《聞一多論唐詩(shī)》，這是側(cè)面描寫(xiě)。作者運(yùn)用正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法，表現(xiàn)聞一多先生精彩、有吸引力、有特色的課堂，表現(xiàn)聞一多先生的學(xué)識(shí)淵博、專(zhuān)心致學(xué)，表達(dá)“我”對(duì)聞一多先生的崇敬、贊美之情。【19題詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)能力。開(kāi)放性題目。描寫(xiě)要符合題目要求，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)即可。示例：同學(xué)們完全被聞一多老師講的課吸引住了，隨著他臉上的語(yǔ)言和表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑，如癡如醉。四、名著閱讀（10分）20.下面對(duì)《駱駝樣子》中相關(guān)內(nèi)容的敘述，正確的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》是老舍的代表作，小說(shuō)生動(dòng)形象地刻畫(huà)了各色人物，如殘忍霸道的車(chē)主劉四，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子，以及大學(xué)教授曹先生和溫柔賢惠的楊太太等。B.過(guò)壽的那天，劉四見(jiàn)虎妞特別聽(tīng)話(huà)，眼睛老跟著祥子，越看越氣，就借故把氣出在想打架的祥子身上，給了虎妞一些錢(qián)，讓她打發(fā)趕緊離開(kāi)。C.祥子從農(nóng)村來(lái)到城市自食其力，想通過(guò)勞動(dòng)改變自己的命運(yùn)，然而三起三落的經(jīng)歷，小福子的病故讓祥子希望落空，無(wú)所期待，最后成一具行尸走肉，他的人生從此失去意義。D.老舍是公認(rèn)的語(yǔ)言大師。他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，“把頂平凡的話(huà)調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有力”，給通俗樸素的文字又增添“親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一課就能感受到小說(shuō)的地方特色?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查名著內(nèi)容的理解辨析。A.“溫柔賢惠的楊太太”有誤，楊太太看不起拉車(chē)的，“不把下人當(dāng)人看”，把所有臟活累活全部推給祥子，而且十分小氣，送牌友回家表面闊綽實(shí)則吝嗇至極，遞出車(chē)錢(qián)時(shí)手在抖。尖酸刻薄，身份的高尚使她瞧不起底層人士，楊太太看不起拉車(chē)的，小氣，把所有的臟活都推給祥子，而且還用語(yǔ)言侮辱過(guò)祥子；B.“給了虎妞一些錢(qián)”有誤，劉四沒(méi)有給虎妞錢(qián)，虎妞和祥子租房成親，劉四把車(chē)廠轉(zhuǎn)手后消失，斷了虎妞的念想；C.“小福子的病故”有誤，小福子為了養(yǎng)活她的父親和兩個(gè)弟弟，到“白房子”做了妓女，后來(lái)她受不了那樣的生活，就趁一天晚上，偷去了一個(gè)喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在樹(shù)林上吊，帶恨逝世；故選D。21.為了更好地認(rèn)識(shí)祥子，陳明同學(xué)做了一張關(guān)于祥子的人物檔案表格，請(qǐng)幫忙把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。姓名祥子性別男綽號(hào)駱駝職業(yè)①____最大的夢(mèng)想②_____主要經(jīng)歷“三起三落”性格變化前期：③_______________________（至少填兩個(gè)詞語(yǔ)）后期：④________________________（至少填兩個(gè)詞語(yǔ)）【答案】①.①人力車(chē)夫②.②擁有一輛屬于自己的車(chē)③.③前期：自尊好強(qiáng)，老實(shí)堅(jiān)韌，吃苦耐勞④.④麻木潦倒，狡猾自私，好占便宜（準(zhǔn)確寫(xiě)出兩個(gè)詞即可得滿(mǎn)分）【解析】【詳解】考查名著內(nèi)容的理解和人物形象的分析概括。第一、二空，《駱駝祥子》講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，最大的愿望就是以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)。第二空，《駱駝祥子》文本中，初進(jìn)城的祥子幾乎是完美的，是個(gè)絕對(duì)好人，他善良、勤勞、堅(jiān)毅，并且又有著強(qiáng)健的身體和明確的生存目標(biāo)。正如作品所寫(xiě)：這個(gè)小伙子“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短、很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮，腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎和頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的”，“他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣”。祥子不僅有充滿(mǎn)青春活力的健壯外表，而且有一個(gè)勞動(dòng)者、一個(gè)淳樸農(nóng)民的善良本性：“他不怕吃苦，也沒(méi)有一般洋車(chē)夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)”；他知足、不爭(zhēng)，拉車(chē)從不與別人爭(zhēng)生意，有時(shí)候甚至不肯要價(jià)，只說(shuō)聲“坐上吧，瞧著給”；他對(duì)生活的要求十分簡(jiǎn)單，他不吸煙、不喝酒、不近女色，甚至連包好茶葉也不喝，為的是每月能多攢下倆錢(qián)。同時(shí)他也有自己的追求，那就是擁有一輛屬于自己的洋車(chē)，然后做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。他知廉恥、明善惡，在第一次丟車(chē)后，他為再買(mǎi)車(chē)拼命搶活，落得一片罵聲時(shí)，心里很慚愧。在曹先生家拉包月不小心摔了曹先生后，他是那么內(nèi)疚并主動(dòng)辭職承擔(dān)自己的責(zé)任，希望自己能夠補(bǔ)償曹先生的損失。據(jù)此可概括為：自尊好強(qiáng)，老實(shí)堅(jiān)韌，吃苦耐勞，積極上進(jìn)，善良樸實(shí)；第四空，祥子用三年的時(shí)間省吃?xún)€用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。但剛拉半年，車(chē)就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車(chē)，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)?？墒牵€沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車(chē)，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣(mài)掉人力車(chē)去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛(ài)的女人小福子的自殺，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開(kāi)始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車(chē)為自豪，他厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢(qián)，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。據(jù)此可概括為：自暴自棄，好逸惡勞，麻木潦倒，狡猾自私，好占便宜。22.“京味兒”是小說(shuō)《駱駝祥子》最鮮明的風(fēng)格，體現(xiàn)在作品的方方面面。閱讀下面語(yǔ)段，任選一處劃線句寫(xiě)下批注。（A）生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清華，較比方便；同樣，在安定門(mén)外的走清河，北苑；在永定門(mén)外走南苑……一般車(chē)夫萬(wàn)不能爭(zhēng)這項(xiàng)生意的原因，大半還是因?yàn)檫@些吃洋飯的有點(diǎn)兒與眾不同的知識(shí)，他們會(huì)說(shuō)外國(guó)話(huà)。英國(guó)兵，法國(guó)兵，所說(shuō)的萬(wàn)壽山，雍和宮，“八大胡同”，他們都曉得。他們自己有一套外國(guó)話(huà)，不傳授給別人。他們的跑法也特別，四六步兒不快不慢，低著頭，目不旁視的，貼著馬路邊兒走，帶出與世無(wú)爭(zhēng)，而自有專(zhuān)長(zhǎng)的神氣。因?yàn)槔笕?，（B）他們可以不穿號(hào)坎，而一律的是長(zhǎng)袖小白褂，白的或黑的褲子，褲筒特別肥，腳腕上系著細(xì)帶；腳上是寬雙臉千層底青布鞋；干凈，利落，神氣。一見(jiàn)這樣的服裝，別的車(chē)夫不會(huì)再過(guò)來(lái)爭(zhēng)座與賽車(chē)，他們似乎是屬于另一行業(yè)的。（選自《駱駝祥子》）我選第___句，批注：________________________________________________________【答案】①.我選A。②.A句列出一個(gè)個(gè)地名及洋車(chē)夫所跑的路線，具有鮮明的地域特色，從而較好體現(xiàn)了小說(shuō)鮮明的風(fēng)格“京味兒”。

示例二：我選B。B句細(xì)致描寫(xiě)洋車(chē)夫的裝束，洋車(chē)夫是老北京的一個(gè)典型的文化符號(hào)，帶有老北京特有的文化特質(zhì)，體現(xiàn)出小說(shuō)的“京味兒”。

【解析】【詳解】考查對(duì)名著語(yǔ)言風(fēng)格的理解和句子賞析。《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。老舍寫(xiě)《駱駝祥子》時(shí)，力求語(yǔ)言平易而不死板，嘗試著用群眾語(yǔ)言來(lái)充分地描境狀物，表情達(dá)意。他的實(shí)踐是成功的。地道的北京市民口語(yǔ)，比之一般化的知識(shí)分子語(yǔ)言更能生動(dòng)地表現(xiàn)北京市民生活,并加濃了老舍小說(shuō)特有的“京味”。結(jié)合A句“生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清華，較比方便；同樣，在安定門(mén)外的走清河，北苑；在永定門(mén)外走南苑……”的內(nèi)容可知，本句列出一個(gè)個(gè)標(biāo)志性地名，如“西苑”“燕京，清華”“河，北苑”，描繪出洋車(chē)夫所跑的路線，具有鮮明的地域特色，從而較好體現(xiàn)了小說(shuō)鮮明的風(fēng)格“京味兒”；結(jié)合B句“他們可以不穿號(hào)坎，而一律的是長(zhǎng)袖小白褂，白的或黑的褲子，褲筒特別肥，腳腕上系著細(xì)帶；腳上是寬雙臉千層底青布鞋；干凈，利落，神氣”的內(nèi)容可知，本句描寫(xiě)洋車(chē)夫的裝束“長(zhǎng)袖小白褂”“白的或黑的褲子”“千層底青布鞋”，祥子是20年代北平的洋車(chē)夫，洋車(chē)夫是老北京的一個(gè)典型的文化符號(hào)，帶有老北京特有