保定市雄縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題 【帶答案】

河北省保定市雄縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題。(本題20題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的新天地。對此七年級(2)班的四位同學(xué)對中學(xué)生活作出以下描述，其中需要糾正的觀點(diǎn)是（）A.甲：富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)課程，引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿餍碌闹R(shí)領(lǐng)域B.乙：繁重的各科學(xué)習(xí)任務(wù)，使我身心疲憊難以適應(yīng)想放棄C.丙：各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開了認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門D.?。贺S富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了展示興趣的平臺(tái)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)。ACD：進(jìn)入中學(xué)，富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)課程，引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿餍碌闹R(shí)領(lǐng)域；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開了認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了展示興趣的平臺(tái)，故ACD正確；B：不能放棄學(xué)習(xí)，要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，故B錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。2.中國自由滑雪運(yùn)動(dòng)員谷愛凌在13歲時(shí)就定下“出戰(zhàn)北京奧運(yùn)會(huì)，用中文和大家打招呼”的目標(biāo)。2022年2月，19歲的谷愛凌實(shí)現(xiàn)夢想，以兩金一銀的傲人成績在北京2022年冬奧會(huì)上大放異彩。從13歲到19歲，谷愛凌一直為目標(biāo)而努力。從中我們可以感悟到（）A.努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 B.少年的夢想與中國夢密不可分C.夢想一旦確定就不能改變 D.少年的夢想不切實(shí)際脫離現(xiàn)實(shí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查夢想A：分析題文，從13歲到19歲，谷愛凌一直為目標(biāo)而努力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這說明努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；A符合題意；B：與材料主旨不一致，B排除；C：夢想需要隨著實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，C錯(cuò)誤；D：少年的夢想不是不切實(shí)際，也沒有脫離現(xiàn)實(shí)；D錯(cuò)誤；故本題選A。3.十一假期，某中學(xué)組織學(xué)生們前往多個(gè)紅色旅游景點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們感受紅色文化的魅力。對此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.參觀紅色景點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，不利于自己的學(xué)業(yè)發(fā)展B.學(xué)習(xí)就是接受書本知識(shí)，參觀體驗(yàn)不是學(xué)習(xí)方法C.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，參觀紅色景點(diǎn)也是學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，我們終生都需要學(xué)習(xí)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。C：題干中，某中學(xué)組織學(xué)生們前往多個(gè)紅色旅游景點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們感受紅色文化的魅力，表明學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，參觀紅色景點(diǎn)也是學(xué)習(xí)，故C正確；A：參觀紅色景點(diǎn)并不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，有利于自己的學(xué)業(yè)發(fā)展，故A錯(cuò)誤；B：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，參觀體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)，故B錯(cuò)誤；D：與題干主旨不符，故D排除；故本題選C。4.初一學(xué)生小軒抱怨：“進(jìn)入初中后課程增多，知識(shí)難度增加，天天學(xué)習(xí)，成績卻未見提升，初中的學(xué)習(xí)生活太苦了?！睂τ谛≤幍南敕ǎ愕膽B(tài)度是（）A.贊同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活中只有辛苦沒有快樂B.贊同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的是提升成績，成績不好就沒有快樂C.不贊同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活既有苦也有樂，需要保持對學(xué)習(xí)的興趣D.不贊同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程，我們每時(shí)每刻都要從中感受到快樂【答案】C【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。CD：材料中，初一學(xué)生小軒的抱怨，是對學(xué)習(xí)缺乏明確認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的快樂，缺乏對學(xué)習(xí)的興趣，故C說法正確；學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，故D說法錯(cuò)誤；AB：判斷錯(cuò)誤，是對小軒的學(xué)習(xí)態(tài)度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，故排除；故本題選C。5.小芳同學(xué)從小練習(xí)書法，字寫得十分好看，她正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，并且經(jīng)常利用課余時(shí)間幫助其他同學(xué)練習(xí)書法，大家也越來越喜歡小芳了。由此，我們發(fā)現(xiàn)正確認(rèn)識(shí)自己（）①有利于自我發(fā)展②能戰(zhàn)勝一切困難③有利于與他人交往④會(huì)讓別人崇拜自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的作用。①③：正確認(rèn)識(shí)自己有利于自我發(fā)展，有利于與他人交往，①③說法正確；②：戰(zhàn)勝一切困難說法絕對，②說法錯(cuò)誤；④：正確認(rèn)識(shí)自己不是為了讓別人崇拜自己，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。6.在開學(xué)的第一次班會(huì)上，小治這樣介紹自己：“我性格外向、愛好廣泛，喜歡看書、下棋、繪畫、唱歌和打球。進(jìn)入中學(xué)后，我想在新集體中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，在集體中積極交友，和同學(xué)們一起成長，做更好的自己?！毙≈握J(rèn)識(shí)自己的途徑是（）A.集體評價(jià) B.社會(huì)評價(jià) C.他人評價(jià) D.自我評價(jià)【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。D：小治對自己的介紹屬于自我評價(jià)，D正確；ABC：題干沒有體現(xiàn)小治通過集體評價(jià)、社會(huì)評價(jià)、他人評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，排除ABC；故本題選D。7.下圖漫畫告訴我們（）A.有競爭就不能有友誼B.競爭并不必然傷害友誼C.為了維護(hù)友誼，我們不能競爭D.敢于競爭，就一定能獲得成功【答案】B【解析】【詳解】本題考查競爭與友誼關(guān)系。A：競爭并不必然傷害友誼，故A說法錯(cuò)誤；B：依據(jù)漫畫描述，朋友之間通過競爭取得成功，啟示我們競爭并不必然傷害友誼，故B符合題意；C：我們要正確對待朋友之間的競爭，故C說法錯(cuò)誤；D：“就一定能獲得成功”夸大了競爭的作用，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。8.小凱發(fā)現(xiàn)好朋友小陽一整天都悶悶不樂，課間也是坐在座位上發(fā)呆。出于對好友的關(guān)心，小凱上前問了幾句，但小陽很不耐煩。這時(shí)，作為好友的小凱應(yīng)該（）A.持續(xù)行動(dòng)，繼續(xù)追問 B.不辨是非，指責(zé)埋怨C.保持冷靜，結(jié)束友誼 D.尊重對方，給予空間【答案】D【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。D：題干中小陽對小凱的關(guān)心詢問不耐煩，說明我們要掌握呵護(hù)友誼的方法，要尊重對方，給予空間，故D正確；ABC：都不利于呵護(hù)友誼，故ABC錯(cuò)誤；故本題選D。9.在網(wǎng)絡(luò)世界，我們可以開闊視野，增進(jìn)友誼，性格內(nèi)向的人可能在網(wǎng)上直抒胸臆，激揚(yáng)文字，社會(huì)地位懸殊的人也可以成為親密的網(wǎng)友。這說明（）①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平等交往的平臺(tái)②互聯(lián)網(wǎng)無所不能③我們在網(wǎng)上可以找到志趣相投的朋友④網(wǎng)上交往為我們開辟了人際交往的新通道A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)對交往的影響。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平等交往的平臺(tái)，我們在網(wǎng)上可以找到志趣相投的朋友，網(wǎng)上交往為我們開辟了人際交往的新通道；網(wǎng)絡(luò)并不是無所不能，故①③④說法正確，②說法錯(cuò)誤；故本題選C。10.虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，網(wǎng)上交友我們需要注意（）①對陌生人的邀請，不輕易接受②遇到問題，只憑借一己之力去解決③家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，不要輕易透露給對方④將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的相關(guān)知識(shí)。①③④：網(wǎng)絡(luò)交友我們對陌生人的邀請，不輕易接受；家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，不要輕易透露給對方；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重，故①③④正確；②：遇到問題，可以尋求他人的幫助，故②錯(cuò)誤；故本題選B。11.在全國大中小學(xué)思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記勉勵(lì)老師：“給學(xué)生心靈埋下真普美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩??！薄白龅秸n上課下一致，網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量?！边@告訴我們（）A.老師是學(xué)生成才的關(guān)鍵所在B.老師是學(xué)生健康成長的引路人C.我們要理解老師的良苦用心D.我們要用優(yōu)異的成績回報(bào)老師【答案】B【解析】【詳解】本題考查走近老師。B：題干中習(xí)近平總書記的話體現(xiàn)了教師的作用，老師是人類文明的傳播者，是學(xué)生健康成長的引路人，故B正確；A：夸大了教師的作用，故排除A；CD：與“教師的作用”無關(guān)。故排除CD；故本題選B。12.“我喜歡幽默風(fēng)趣的老師”“我喜歡沉穩(wěn)柔和的老師”“我喜歡真實(shí)坦誠的老師”這說明（）①每個(gè)人的心目中都有好老師的形象②每個(gè)老師之間不應(yīng)該有所差異③我們喜歡的老師風(fēng)格可能不盡相同④時(shí)代發(fā)展對教師提出更高要求A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查適應(yīng)風(fēng)格不同老師的知識(shí)點(diǎn)。①③：題文描述說明每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同；我們要感受每位老師的獨(dú)特魅力，積極接納他們，①③符合題意；②：每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，②說法錯(cuò)誤；④：說法正確但題文中沒有體現(xiàn)，④不符合題意；故本題選C。13.圖中的學(xué)生面對老師的教育懲成，應(yīng)該做到（）①尊重老師，聆聽教誨②反省自己，改進(jìn)不足③表面答應(yīng)，敬而遠(yuǎn)之④不卑不亢，不理不睬A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確面對老師的表揚(yáng)與批評。①②：分析漫畫可知，圖中的學(xué)生面對老師的教育懲成，應(yīng)該做到尊重老師，聆聽教誨，反省自己，改進(jìn)不足，故①②正確；③：不利于自身的發(fā)展，要改正錯(cuò)誤，真誠面對自我，故③錯(cuò)誤；④：是以自我為中心的做法，故④錯(cuò)誤；故本題選A。14.在我國，由祖輩、父輩、子輩組成的主干家庭不在少數(shù)，家和萬事興，但在溫暖的大家庭中也會(huì)因各種原因而產(chǎn)生一些矛盾。建設(shè)和諧家庭，我們應(yīng)該（）①互相信任、體諒和包容②悅納家庭生活中甜蜜碰撞③學(xué)會(huì)在祖輩和父母間選邊站④用行動(dòng)表達(dá)孝親敬長之情A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查建設(shè)和諧家庭。①②④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，建設(shè)和諧家庭，我們應(yīng)該互相信任、體諒和包容；悅納家庭生活中的甜蜜碰撞；用行動(dòng)表達(dá)孝親敬長之情；①②④符合題意；③：要學(xué)會(huì)充當(dāng)“粘合劑”，調(diào)和矛盾；③錯(cuò)誤；故本題選C。15.“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！睆膵雰撼砷L為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。這說明（）A.生命來之不易 B.生命是獨(dú)特的 C.生命是不可逆的 D.生命是短暫的【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。C：“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！睆膵雰撼砷L為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。這說明了生命是不可逆的，C符合題意；ABD：題干沒有體現(xiàn)生命來之不易、生命是獨(dú)特的，生命是短暫的，排除ABD；故本題選C。16.2022年3月21日，一架東航客機(jī)在廣西梧州市山林墜毀，并引發(fā)火災(zāi)。機(jī)上132名人員的生命牽動(dòng)著全國人民的心，救援人員一寸一寸刨，一捆一捆扛，全力搜救。每天搜救離場都要脫帽默哀，深深鞠躬，這些瞬間令人淚目。救援人員的行為表明（）①人在災(zāi)難面前無能為力②敬畏生命，生命價(jià)值高于一切③不漠視任何一個(gè)生命，尊重、關(guān)懷每一個(gè)人④在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。②③：生命來之不易，我們要珍愛生命。題干中，救援人員的行為體現(xiàn)了敬畏生命，生命價(jià)值高于一切；不漠視任何一個(gè)生命，尊重、關(guān)懷每一個(gè)人，故②③正確；①：人是可以戰(zhàn)勝災(zāi)難的，故①錯(cuò)誤；④：選項(xiàng)說法不符合題意，故排除④；故本題選C。17.關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。對此，下列生活方式你贊同的是（）①合理飲食②有規(guī)律的作息和充足的睡眠③良好的衛(wèi)生習(xí)慣④不濫用藥物A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查愛護(hù)身體。①②③④：合理飲食、有規(guī)律的的作息和充足的睡眠與良好的衛(wèi)生習(xí)慣、不濫用藥物都是健康的生活方式，是對自己生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，①②③④正確；故本題選A。

18.由省語言文字工作委員會(huì)、省教育廳主辦，河北大學(xué)承辦的第四屆中華經(jīng)典誦寫講大賽“誦讀中國”于2022年4月下旬正式啟動(dòng)，全省有582.5萬中小學(xué)參加。此類活動(dòng)的開展（）A.能夠提高我們的科學(xué)文化素養(yǎng)B.有利于豐富我們的物質(zhì)生活C.能夠讓我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法D.有利于養(yǎng)護(hù)精神，充盈精神世界【答案】D【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。D：中華經(jīng)典誦寫講大賽“誦讀中國”的開展，有利于養(yǎng)護(hù)精神，充盈精神世界。D說法正確，符合題意；A：題干表述的活動(dòng)不能提高我們的科學(xué)文化素養(yǎng)，A錯(cuò)誤；B：題干表述的活動(dòng)有利于豐富我們的精神生活，B錯(cuò)誤；C：題干表述的內(nèi)容與找到適合自己的學(xué)習(xí)方法無關(guān)，排除；故本題選D。19.曾在汶川地震中被廢墟埋3天，失去右腿的牛鈺，在2021年10月帶著假肢參加了上海時(shí)裝周走秀，她的步伐又美又颯，感染了很多人。她的事跡帶給我們的生命感悟是（）①面對挫折，需要發(fā)掘自己生命的力量②有挫折就有成功，不經(jīng)歷挫折的人不會(huì)成才③挫折是寶貴財(cái)富，挫折越多越有利于成功④正確對待挫折，才能成為生活的強(qiáng)者A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對挫折的認(rèn)識(shí)。①④：牛鈺帶著假肢參加上海時(shí)裝周走秀，啟示我們面對挫折，需要發(fā)掘自己生命的力量；只有正確面對挫折，才能成為生活的強(qiáng)者，故①④符合題意；②③：沒有認(rèn)識(shí)到挫折的消極影響，故②③說法錯(cuò)誤；故本題選D。20.央視《感動(dòng)中國》連續(xù)舉辦多年，向全國觀眾講述了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。眾多“感動(dòng)人物”的先進(jìn)事跡告訴我們（）①生命意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造②生命是獨(dú)特的，感人事跡難以被復(fù)制③我們應(yīng)崇尚和追求有意義的人生④每個(gè)人對人生意義的理解都是相同的A.②③ B.①③ C.②④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對生命的價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)。①③：眾多“感動(dòng)人物”的事跡告訴我們生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，啟示我們都應(yīng)崇尚和追求有意義的人生，①③說法正確；②：生命是獨(dú)特的，我們可以向感動(dòng)人物學(xué)習(xí)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，②說法錯(cuò)誤；④：每個(gè)人對人生意義的理解都是不一樣的，④的說法錯(cuò)誤；故本題選B。二、非選擇題(本大題有4個(gè)小題,21題16分,22題14分,23題16分,24題14分,共60分)21.閱讀材料，完成下列要求。（1）結(jié)合小德的發(fā)言，說說你對“學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命”的理解。（2）請你為小新的困惑提出幾點(diǎn)建議。（3）小穎在自我認(rèn)識(shí)方面存在什么問題?并為小穎提供幾個(gè)“變美”的妙招?！敬鸢浮浚?）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，前進(jìn)的動(dòng)力。（2）每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法因人而異，不能照搬他人的學(xué)習(xí)方法，適合自己的方法是好的方法；要根據(jù)自己特點(diǎn)制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力；還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。（3）小穎沒有正確認(rèn)識(shí)自己，沒有認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，沒有接納自己的不完美。①接納和欣賞角度：學(xué)會(huì)接納自己，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美，既接納自己的性格，也接納自己的身材和相貌；要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)會(huì)欣賞自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)，與他人合作，才能成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的人。②做更好的自己角度：要揚(yáng)長避短，以內(nèi)補(bǔ)外，通過發(fā)揮自己內(nèi)在品行的優(yōu)勢來彌補(bǔ)自己外在容貌上的不足；通過克服缺點(diǎn)，做更好的自己。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：學(xué)習(xí)的意義、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、正確認(rèn)識(shí)自己的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，要運(yùn)用學(xué)習(xí)的意義的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：讀書豐富了我的生活，開闊了我的視野→可鏈接學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。關(guān)鍵詞②：浩瀚書海給予我無窮的智慧和向上的力量→可鏈接學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，前進(jìn)的動(dòng)力。第三步：整合信息，組織答案（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我照搬學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績也沒有提高→可鏈接學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法是好的方法。關(guān)鍵詞②：我按照學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，晚上加夜班，可白天上課卻無精打采→可鏈接掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。第三步：整合信息，組織答案。（3）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：我發(fā)現(xiàn)自己既無美貌，又無才華→可鏈接正確認(rèn)識(shí)自己，看到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)接納和欣賞自己、做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：相貌、個(gè)子、衣著、氣質(zhì)都很平凡的就是我→可鏈接學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。關(guān)鍵詞②：自己既無美貌，又無才華→可鏈接做更好的自己，要揚(yáng)長避短，克服缺點(diǎn)。第三步：整合信息，組織答案。22.閱讀材料，完成下列要求。某校七年級（1）班組織了“友誼的天空”主題活動(dòng)，請你參與其中，完成下列任務(wù)。班長的開場白：朋友和友誼是人生永恒的話題，每個(gè)人的生活都需要友情的滋潤。（1）請從友誼的力量角度，說說你對班長的開場白內(nèi)容的理解。小林性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)來獨(dú)往。進(jìn)入中學(xué)，面對陌生的新同學(xué)，他認(rèn)為沒有必要和他們交往，自己挺好的。后來，看到同學(xué)們在一起有說有笑，感覺自己沒有朋友很孤單，遇到煩心事也不知對誰說。但又不知道怎樣融入他們。”（2）為了幫助小林融入他們，請你給他支支招。語文課代表彤彤向張老師匯報(bào)語文作業(yè)完成情況時(shí)，隱瞞了好朋友李曉沒有完成作業(yè)的事實(shí)，而且隱瞞多次；甚至李曉每次沒有完成作業(yè)，彤彤也不會(huì)扣他的分。因?yàn)檫@件事情，引起了班里好多同學(xué)的議論。（3）作為彤彤的同學(xué)，你會(huì)對她說些什么？【答案】（1）朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。與正直、誠信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，也會(huì)有意外，還有一點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過；建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，不要?dú)怵H，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)友誼的力量、建立友誼的方法、友誼的澄清

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)友誼的力量，結(jié)合教材知識(shí)組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用建立友誼的有關(guān)知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小林性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)來獨(dú)往；進(jìn)入中學(xué)，面對陌生的新同學(xué)，他認(rèn)為沒有必要和他們交往→可鏈接建立友誼，需要開放自己；關(guān)鍵詞②：看到同學(xué)們在一起有說有笑，感覺自己沒有朋友很孤單，遇到煩心事也不知對誰說→可鏈接建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的澄清的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：彤彤多次隱瞞好朋友李曉沒有完成作業(yè)的事實(shí)；李曉每次沒有完成作業(yè)，彤彤也不會(huì)扣他的分→可鏈接友誼不能沒有原則；友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。第三步：整合信息，組織答案。23.閱讀材料，完成下列要求。材料一小德在朋友圈中分享了三個(gè)生活片段，展示他眼中的親情：片段一父親出差在外，每天都會(huì)打電話回家，關(guān)心家里的事情。片段二媽媽特別愛“嘮叨”，學(xué)習(xí)進(jìn)步她會(huì)叮囑我不要驕傲，學(xué)習(xí)退步她會(huì)鼓勵(lì)我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；生病時(shí)她會(huì)提醒我吃藥，出門在外她會(huì)支持我接觸社會(huì)生活。片段三去年，媽媽給我生了小妹妹，奶奶年齡大了也住到我們家。雖然生活方式與過去相比發(fā)生了很多變化，但我也獲得了更多的關(guān)心和喜愛。（1）從體味親情的角度回答，從小德分享的片段中，你能得到哪些感悟?材料二青春期的孩子心理逐漸成熟，但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，所以往往眼高手低。家長愛子心切，恨鐵不成鋼。有的父母不懂得如何跟孩子交流，所以就不停地嘮叨或者強(qiáng)勢高壓，從而造成親子之間交流不暢或無法交流。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說親子之間出現(xiàn)沖突的原因。（3）為解決親子沖突，你愿意做出哪些改變和努力呢?【答案】（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛；每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，無論以何種方式表達(dá)，我們都不能否認(rèn)親情的存在；我們的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)改變，但家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生改變。（2）青春期的孩子自主意識(shí)增強(qiáng)，產(chǎn)生叛逆行為；家長的期望值過高；作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。（3）尊重自己的父母，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛；加強(qiáng)與父母的溝通，并掌握與父母溝通的技巧和方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：體味親情、親子沖突、與父母溝通的方法。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用體味親情的有關(guān)知識(shí)，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：父親出差在外，每天都會(huì)打電話回家，關(guān)心家里的事情→可鏈接每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛；關(guān)鍵詞②：媽媽特別愛“嘮叨”，學(xué)習(xí)進(jìn)步她會(huì)叮囑我不要驕傲，學(xué)習(xí)退步她會(huì)鼓勵(lì)我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；生病時(shí)她會(huì)提醒我吃藥，出門在外她會(huì)支持我接觸社會(huì)生活→可鏈接每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，無論以何種