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文檔簡介
世界殖民體系與亞非民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)一、選擇題1.(2023·山東高三二模)下圖為中國、美國、英國、印度4國產(chǎn)品在世界產(chǎn)量中的相對(duì)份額變化示意圖。其中②代表的是A.中國 B.印度 C.英國 D.美國2.(2023·湖北高一期中)列寧在《亞洲的覺醒》中說:“世界資本主義和1905年的俄國運(yùn)動(dòng)最后喚醒了亞洲。幾萬萬被壓抑的、沉睡在中世紀(jì)停滯狀態(tài)中的人民醒悟過來,要求新的生活,為爭取人的初步權(quán)利,為爭取民主而斗爭?!庇纱丝芍?,列寧認(rèn)為“亞洲覺醒”A.具有資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命的性質(zhì) B.沉重打擊了帝國主義勢力C.主要源于1905年俄國革命的鼓動(dòng) D.得到了人民群眾的廣泛支持3.(2023·邯山區(qū)新思路學(xué)本文化輔導(dǎo)學(xué)校高一期中)1823年12月,美國總統(tǒng)詹姆斯·門羅向國會(huì)提出了“門羅宣言”。其內(nèi)容大致可歸納為三個(gè)基本原則:“反對(duì)歐洲國家在美洲奪取殖民地”原則、“不干涉”原則和“美洲體系”原則。據(jù)此可知,“門羅宣言”A.旨在遏制歐洲國家的崛起 B.表明美國徹底實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立C.意在支援拉美的獨(dú)立運(yùn)動(dòng) D.體現(xiàn)了美國稱霸西半球的意圖4.(2023·山東高一期中)有位詩人寫過這樣一首詩:“圣馬丁無私、善良的手,輕輕揩干美洲母親的淚水,給母親帶來自由與民主、獨(dú)立與歡樂,消除了母親三百余年的痛苦與傷悲!勝利誰能比配?……”該詩贊頌圣馬丁主要是因?yàn)樗鸄.使海地成為最早獨(dú)立的拉美國家 B.領(lǐng)導(dǎo)西屬拉丁美洲實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立C.領(lǐng)導(dǎo)制訂了墨西哥資產(chǎn)階級(jí)憲法 D.率領(lǐng)巴西建立資產(chǎn)階級(jí)共和國5.(2023·高密市第五中學(xué)高一月考)1884年,英、法、德等國在柏林召開會(huì)議,經(jīng)過激烈討價(jià)還價(jià)而達(dá)成協(xié)議,提出了臭名昭著的“有效占領(lǐng)”原則,成為一次“地圖上作業(yè)的會(huì)議”。這一會(huì)議的影響是A.加快了列強(qiáng)瓜分非洲的速度 B.開啟了亞洲殖民化發(fā)展進(jìn)程C.限制了拉丁美洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.標(biāo)志著世界殖民體系的形成6.(2023·濟(jì)南市長清第一中學(xué)高二期中)拿破侖遠(yuǎn)征給埃及人民帶來了一場浩劫,卻又在客觀上結(jié)束了埃及與世隔絕的狀況,拉開了埃及社會(huì)大變革的序幕,導(dǎo)致了尼羅河畔的“文藝復(fù)興”。對(duì)此觀點(diǎn)最為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)是A.拿破侖侵略埃及給人民帶來災(zāi)難 B.拿破侖戰(zhàn)爭促進(jìn)埃及與西方接軌C.拿破侖戰(zhàn)爭對(duì)埃及具有雙重影響 D.埃及進(jìn)行了最早的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)7.(2023·江蘇淮安市·高一期中)下用是羅德斯巨人漫畫。它描繪了19世紀(jì)80年代英國殖民者羅德斯構(gòu)筑從埃及開羅到南非開普教”雙開鐵路”的設(shè)想,該漫畫A.表明非洲淪為英國的殖民地 B.說明英國成為”世界工廠”C.反映出英國殖民帝國的崛起 D.反映英國侵略非洲的野心8.(2023·廣西河池市·高一開學(xué)考試)馬克思在《馬克思恩格斯全集》第九卷里有這樣的論述:“英國在印度要完成雙重的使命。一是破壞性的使命,即消滅舊的亞洲式的社會(huì);另一個(gè)是建設(shè)性的使命,即在亞洲為西方式的社會(huì)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)”,這一論述表明A.馬克思沒有看清西方國家殖民主義的本質(zhì)B.馬克思已從民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義者C.亞非拉國家應(yīng)盡早進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)暴力革命D.西方殖民擴(kuò)張對(duì)世界近代化具有雙重性9.(2023·浙江高一期中)1896年3月的阿杜瓦戰(zhàn)役中,埃塞俄比亞人民在孟尼利克二世的親自指揮下,戰(zhàn)勝了意大利侵略軍,迫使意大利埃塞俄比亞為獨(dú)立國家,并賠款1000萬里拉。這一事件表明()A.埃塞俄比亞國力強(qiáng)大,戰(zhàn)勝了侵略者B.意大利放棄了占有埃塞俄比亞的計(jì)劃C.埃塞俄比亞人民不畏強(qiáng)暴,以弱勝強(qiáng)D.19世紀(jì)末,非洲大多數(shù)國家贏得了獨(dú)立10.(2023·山東省昌樂第一中學(xué)高二月考)由于各國國情不同,各國知識(shí)分子在社會(huì)中的地位和作用也不盡相同。在英國殖民體系下形成的特殊社會(huì)階層——印度近代知識(shí)分子,曾承擔(dān)起歷史的重任。據(jù)此判斷印度近代知識(shí)分子A.喚醒了印度人民的民族意識(shí) B.廢除了印度傳統(tǒng)的種姓制度C.采取了政教合一的務(wù)實(shí)策略 D.不利于印度文官制度的構(gòu)建11.(2023·臨澧縣第一中學(xué)高一期中)大多數(shù)拉美國家在取得獨(dú)立后建立了共和國,制定了正式的立憲制度,但這些憲法只是一紙空文,執(zhí)政者們可以隨意對(duì)其進(jìn)行解釋和更改。這說明,拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)A.并沒有實(shí)現(xiàn)真正獨(dú)立 B.只是民族解放運(yùn)動(dòng)C.具有很大的局限性 D.是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命12.(2023·山東臨沂市·高一期中)如表是兩次世界大戰(zhàn)間的亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的概況,不論是領(lǐng)導(dǎo)者還是斗爭方式都存在著很大不同,產(chǎn)生這一不同的根本原因是民族解放運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者斗爭方式斗爭目標(biāo)中國新民主主義革命無產(chǎn)階級(jí)革命爭取獨(dú)立印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)民族資產(chǎn)階級(jí)非暴力不合作爭取獨(dú)立摩洛哥里夫人民起義酋長革命爭取獨(dú)立墨西哥卡德納斯改革民族資產(chǎn)階級(jí)改革走上現(xiàn)代化之路A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的差異 B.社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的差異C.人民群眾是否支持 D.社會(huì)思想意識(shí)的差異二、綜合題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一進(jìn)入19世紀(jì)后,當(dāng)殖民列強(qiáng)強(qiáng)悍發(fā)動(dòng)以侵占殖民地為目的的侵略戰(zhàn)爭時(shí),非洲人民毫不猶豫地進(jìn)行了英勇不屈的抵抗。例如北非有阿爾及利亞卡德爾領(lǐng)導(dǎo)的抗法斗爭,西非有阿散蒂人進(jìn)行的多次抗英斗爭,南非有祖魯國恰卡和丁干領(lǐng)導(dǎo)的抵抗布爾人的戰(zhàn)爭,東非有馬達(dá)加斯加人抵抗法國入侵的斗爭。到19世紀(jì)末20世紀(jì)初,非洲人民紛紛燃起了反侵略的斗爭烽火,斗爭烽火此起彼伏,連綿不斷,幾乎燃遍了整個(gè)大陸?!幾詤潜妗⒏邥x元主編《非洲民族獨(dú)立簡史》材料二1882年7月,英國人以重金收買當(dāng)?shù)氐呢惗家蛉瞬柯淝蹰L,并派人收買阿拉比軍中的動(dòng)搖分子。9月,一部分議員和上層文武官員竟打開開羅城門向英軍投降。另外,被收買的阿拉比的主力部隊(duì)指揮官在關(guān)鍵時(shí)刻破壞了抗英斗爭。堅(jiān)持了100多天的抗英斗爭遂告失敗?!幾灾焱ス庵骶帯锻鈬鴼v史大事集》材料三孟尼利克二世號(hào)召全國各階層人民團(tuán)結(jié)一致,保家衛(wèi)國,全國人民熱烈響應(yīng)。普通農(nóng)牧民自愿向國家捐贈(zèng)糧食和錢幣。一些原來反對(duì)孟尼利克二世的封建主表示要以抗意戰(zhàn)爭為重,停止反對(duì)活動(dòng),為抗戰(zhàn)勝利效力。青年踴躍參軍,到1895年,一支由孟尼利克二世指揮的12萬人的大軍組建完成。阿杜瓦決戰(zhàn)中,意大利軍隊(duì)被打得落花流水,幾乎全軍覆沒。——摘編自顧章義《崛起的非洲》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出19世紀(jì)非洲人民反抗斗爭的特點(diǎn),并分析其原因。(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析埃及與埃塞俄比亞反帝斗爭成敗的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明反帝斗爭的成敗對(duì)其國家地位的重大影響。世界殖民體系與亞非民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)一、選擇題1.(2023·山東高三二模)下圖為中國、美國、英國、印度4國產(chǎn)品在世界產(chǎn)量中的相對(duì)份額變化示意圖。其中②代表的是A.中國 B.印度 C.英國 D.美國【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,中國在1750年處于清朝盛世階段,第一工業(yè)革命后逐步落后于西方國家,因此①是中國;印度應(yīng)該國土面積大,因此在1750年前僅次于中國,并在19世紀(jì)末20世紀(jì)初淪為英國的殖民地,因此②是印度;英國在17世紀(jì)中葉開始工業(yè)革命,并于19世紀(jì)三四十年代完成工業(yè)革命,因此③是英國;美國和德國是第二次工業(yè)革命的中心,因此1860年后快速增加的④是美國。結(jié)合上述分析可知B正確,ACD排除。故選B。2.(2023·湖北高一期中)列寧在《亞洲的覺醒》中說:“世界資本主義和1905年的俄國運(yùn)動(dòng)最后喚醒了亞洲。幾萬萬被壓抑的、沉睡在中世紀(jì)停滯狀態(tài)中的人民醒悟過來,要求新的生活,為爭取人的初步權(quán)利,為爭取民主而斗爭?!庇纱丝芍?,列寧認(rèn)為“亞洲覺醒”A.具有資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命的性質(zhì) B.沉重打擊了帝國主義勢力C.主要源于1905年俄國革命的鼓動(dòng) D.得到了人民群眾的廣泛支持【詳解】列寧指出受世界資本主義發(fā)展和俄國1905年革命影響,亞洲人民開始從中世紀(jì)停滯狀態(tài)中覺醒過來,開展追求新生活,爭取民主和權(quán)利的斗爭,說明在列寧看來“亞洲覺醒”具有資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命的性質(zhì),A項(xiàng)正確;材料并未體現(xiàn)亞洲覺醒沉重打擊了帝國主義勢力,B項(xiàng)錯(cuò)誤;1905年俄國革命只是亞洲覺醒的客觀背景,材料并未說明其對(duì)亞洲覺醒起到了鼓動(dòng)作用,C項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)初,辛亥革命等標(biāo)志著亞洲覺醒的斗爭并未得到人民群眾的廣泛支持,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(2023·邯山區(qū)新思路學(xué)本文化輔導(dǎo)學(xué)校高一期中)1823年12月,美國總統(tǒng)詹姆斯·門羅向國會(huì)提出了“門羅宣言”。其內(nèi)容大致可歸納為三個(gè)基本原則:“反對(duì)歐洲國家在美洲奪取殖民地”原則、“不干涉”原則和“美洲體系”原則。據(jù)此可知,“門羅宣言”A.旨在遏制歐洲國家的崛起 B.表明美國徹底實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立C.意在支援拉美的獨(dú)立運(yùn)動(dòng) D.體現(xiàn)了美國稱霸西半球的意圖【詳解】根據(jù)“反對(duì)歐洲國家在美洲奪取殖民地”原則、“不干涉”原則和“美洲體系”可以看出,美國的門羅宣言是反對(duì)歐洲干涉美洲的事務(wù),而維護(hù)自身在美洲地區(qū)的利益,從而達(dá)到稱霸西半球的意圖,D項(xiàng)正確;歐洲已經(jīng)崛起,排除A;美國早已獨(dú)立,排除B;美國并不會(huì)支持拉美的獨(dú)立運(yùn)動(dòng),排除C。4.(2023·山東高一期中)有位詩人寫過這樣一首詩:“圣馬丁無私、善良的手,輕輕揩干美洲母親的淚水,給母親帶來自由與民主、獨(dú)立與歡樂,消除了母親三百余年的痛苦與傷悲!勝利誰能比配?……”該詩贊頌圣馬丁主要是因?yàn)樗鸄.使海地成為最早獨(dú)立的拉美國家 B.領(lǐng)導(dǎo)西屬拉丁美洲實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立C.領(lǐng)導(dǎo)制訂了墨西哥資產(chǎn)階級(jí)憲法 D.率領(lǐng)巴西建立資產(chǎn)階級(jí)共和國【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,圣馬丁在南美洲享有崇高的聲譽(yù),阿根廷尊他為“國父”,智利和秘魯稱他為“自由的締造者”。他將南美洲南部從西班牙統(tǒng)治中解放,與西蒙·玻利瓦爾一道被譽(yù)為美洲的解放者,“西班牙美洲的華盛頓”,因此B正確;海地共和國的締造者是黑人領(lǐng)袖杜?!けR維杜爾,A排除;卡蘭薩領(lǐng)導(dǎo)制訂了墨西哥資產(chǎn)階級(jí)憲法,C排除;高級(jí)軍官豐塞卡和佩索托將軍于1897年11月15日發(fā)動(dòng)軍事政變,廢黜彼德羅二世,宣布成立聯(lián)邦共和國,組成了以豐塞卡為首的臨時(shí)共和國政府,D排除。故選B。5.(2023·高密市第五中學(xué)高一月考)1884年,英、法、德等國在柏林召開會(huì)議,經(jīng)過激烈討價(jià)還價(jià)而達(dá)成協(xié)議,提出了臭名昭著的“有效占領(lǐng)”原則,成為一次“地圖上作業(yè)的會(huì)議”。這一會(huì)議的影響是A.加快了列強(qiáng)瓜分非洲的速度 B.開啟了亞洲殖民化發(fā)展進(jìn)程C.限制了拉丁美洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.標(biāo)志著世界殖民體系的形成【詳解】柏林會(huì)議是西方列強(qiáng)召開的瓜分非洲的會(huì)議,確立了“有效占領(lǐng)”的原則,加快了列強(qiáng)瓜分非洲的速度,故選A;柏林會(huì)議是列強(qiáng)瓜分非洲的會(huì)議,與亞洲、拉丁美洲無關(guān),排除B、C;19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界殖民體系形成,排除D。6.(2023·濟(jì)南市長清第一中學(xué)高二期中)拿破侖遠(yuǎn)征給埃及人民帶來了一場浩劫,卻又在客觀上結(jié)束了埃及與世隔絕的狀況,拉開了埃及社會(huì)大變革的序幕,導(dǎo)致了尼羅河畔的“文藝復(fù)興”。對(duì)此觀點(diǎn)最為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)是A.拿破侖侵略埃及給人民帶來災(zāi)難 B.拿破侖戰(zhàn)爭促進(jìn)埃及與西方接軌C.拿破侖戰(zhàn)爭對(duì)埃及具有雙重影響 D.埃及進(jìn)行了最早的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)【詳解】據(jù)題意可知,拿破侖遠(yuǎn)征埃及,一方面給埃及帶來了浩劫,但也結(jié)束了埃及與世隔絕的狀況,拉開了埃及社會(huì)改革的序幕,由此可知他的遠(yuǎn)征具有雙重影響,故選C;AB都只敘述了拿破侖遠(yuǎn)征對(duì)埃及的負(fù)面或正面影響,只是部分內(nèi)容,不能全面涵蓋題意,排除AB;最早進(jìn)行文藝復(fù)興的是意大利,不是埃及,排除D。7.(2023·江蘇淮安市·高一期中)下用是羅德斯巨人漫畫。它描繪了19世紀(jì)80年代英國殖民者羅德斯構(gòu)筑從埃及開羅到南非開普教”雙開鐵路”的設(shè)想,該漫畫A.表明非洲淪為英國的殖民地 B.說明英國成為”世界工廠”C.反映出英國殖民帝國的崛起 D.反映英國侵略非洲的野心【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知,1877年,羅得斯就擬定了一個(gè)征服全球的計(jì)劃,其中的非洲部分,就是把整個(gè)南部非洲聯(lián)合到英國國旗下,然后把從南非開普敦到北非開羅的殖民地連成一片,建立起縱貫非洲大陸的殖民帝國。因開羅和開普敦的英文字頭都是“C”,故稱“二C計(jì)劃”(中文又名“雙開計(jì)劃”)。1884年,列強(qiáng)瓜分殖民地的柏林會(huì)議后,“雙開計(jì)劃”成為英國爭奪非洲霸權(quán)的官方侵略計(jì)劃,因此D正確;當(dāng)時(shí)非洲尚未淪為英國的殖民地,A排除;BC與材料無關(guān),排除。故選D。8.(2023·廣西河池市·高一開學(xué)考試)馬克思在《馬克思恩格斯全集》第九卷里有這樣的論述:“英國在印度要完成雙重的使命。一是破壞性的使命,即消滅舊的亞洲式的社會(huì);另一個(gè)是建設(shè)性的使命,即在亞洲為西方式的社會(huì)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)”,這一論述表明A.馬克思沒有看清西方國家殖民主義的本質(zhì)B.馬克思已從民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義者C.亞非拉國家應(yīng)盡早進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)暴力革命D.西方殖民擴(kuò)張對(duì)世界近代化具有雙重性【詳解】由材料“一是破壞性的使命,即消滅舊的亞洲式的社會(huì);另一個(gè)是建設(shè)性的使命,即在亞洲為西方式的社會(huì)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)”可知,馬克思認(rèn)為英國對(duì)印度的殖民侵略促進(jìn)了印度封建制度的瓦解,也帶動(dòng)了印度資本主義的發(fā)展,即他認(rèn)為“西方殖民擴(kuò)張對(duì)世界近代化具有雙重性”,故選D項(xiàng);凡事都有兩面性,馬克思對(duì)殖民主義的部分肯定不存在美化之說,故這不等于說他就看不清西方國家殖民主義的本質(zhì)了,排除A;共產(chǎn)主義者是主張消滅階級(jí)壓迫而建立共產(chǎn)主義社會(huì)的,材料顯然不能體現(xiàn)出馬克思共產(chǎn)主義的傾向,無法得出B項(xiàng)結(jié)論,排除;材料沒有提及馬克思關(guān)于爭取民族獨(dú)立的斗爭方式的論述,無法得出C項(xiàng)結(jié)論,排除。9.(2023·浙江高一期中)1896年3月的阿杜瓦戰(zhàn)役中,埃塞俄比亞人民在孟尼利克二世的親自指揮下,戰(zhàn)勝了意大利侵略軍,迫使意大利埃塞俄比亞為獨(dú)立國家,并賠款1000萬里拉。這一事件表明()A.埃塞俄比亞國力強(qiáng)大,戰(zhàn)勝了侵略者B.意大利放棄了占有埃塞俄比亞的計(jì)劃C.埃塞俄比亞人民不畏強(qiáng)暴,以弱勝強(qiáng)D.19世紀(jì)末,非洲大多數(shù)國家贏得了獨(dú)立【詳解】根據(jù)“埃塞俄比亞人民在孟尼利克二世的親自指揮下,戰(zhàn)勝了意大利侵略軍,迫使意大利埃塞俄比亞為獨(dú)立國家,并賠款1000萬里拉”可得出埃塞俄比亞國力強(qiáng)大,通過斗爭戰(zhàn)勝了侵略者,A正確;B項(xiàng)太絕對(duì),排除B;“以弱勝強(qiáng)”不符合題意,排除C;材料只涉及到埃塞俄比亞,不能代表非洲大多數(shù)國家,排除D。10.(2023·山東省昌樂第一中學(xué)高二月考)由于各國國情不同,各國知識(shí)分子在社會(huì)中的地位和作用也不盡相同。在英國殖民體系下形成的特殊社會(huì)階層——印度近代知識(shí)分子,曾承擔(dān)起歷史的重任。據(jù)此判斷印度近代知識(shí)分子A.喚醒了印度人民的民族意識(shí) B.廢除了印度傳統(tǒng)的種姓制度C.采取了政教合一的務(wù)實(shí)策略 D.不利于印度文官制度的構(gòu)建【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,在英國殖民體系下,印度的首要任務(wù)是爭取民族獨(dú)立,所以印度近代的知識(shí)分子起到了喚醒印度人民民族意識(shí)的作用,故選A;印度的種姓制度并沒有廢除,排除B;印度沒有實(shí)現(xiàn)政教合一,排除C;印度文官制度的構(gòu)建和材料主旨無關(guān),排除D。11.(2023·臨澧縣第一中學(xué)高一期中)大多數(shù)拉美國家在取得獨(dú)立后建立了共和國,制定了正式的立憲制度,但這些憲法只是一紙空文,執(zhí)政者們可以隨意對(duì)其進(jìn)行解釋和更改。這說明,拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)A.并沒有實(shí)現(xiàn)真正獨(dú)立 B.只是民族解放運(yùn)動(dòng)C.具有很大的局限性 D.是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命【詳解】從材料中的“但這些憲法只是一紙空文,執(zhí)政者們可以隨意對(duì)其進(jìn)行解釋和更改”來看,拉美國家獨(dú)立后,并沒有真正建立起共和體制,存在很大的局限性,故答案為C項(xiàng);拉美國家實(shí)現(xiàn)了真正獨(dú)立,排除A項(xiàng);拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)是民族解放運(yùn)動(dòng),但材料主旨不是反映這一主題,排除B項(xiàng);材料信息不是強(qiáng)調(diào)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的性質(zhì),排除D項(xiàng)。12.(2023·山東臨沂市·高一期中)如表是兩次世界大戰(zhàn)間的亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的概況,不論是領(lǐng)導(dǎo)者還是斗爭方式都存在著很大不同,產(chǎn)生這一不同的根本原因是民族解放運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者斗爭方式斗爭目標(biāo)中國新民主主義革命無產(chǎn)階級(jí)革命爭取獨(dú)立印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)民族資產(chǎn)階級(jí)非暴力不合作爭取獨(dú)立摩洛哥里夫人民起義酋長革命爭取獨(dú)立墨西哥卡德納斯改革民族資產(chǎn)階級(jí)改革走上現(xiàn)代化之路A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的差異 B.社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的差異C.人民群眾是否支持 D.社會(huì)思想意識(shí)的差異【詳解】據(jù)材料可知兩次世界大戰(zhàn)間的亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的概況,不論是領(lǐng)導(dǎo)者還是斗爭方式都存在著很大不同”,究其原因這是由各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r決定的,中國、印度、墨西哥由于資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度不同,無產(chǎn)階級(jí)的覺悟及力量不同程度受到影響,決定了民族民主運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者要么是無產(chǎn)階級(jí),要么是資產(chǎn)階級(jí);而非洲由于其開發(fā)落后,具有原始部落性質(zhì),故A正確;據(jù)所學(xué)可知,階級(jí)結(jié)構(gòu)是由經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定的,B錯(cuò)誤;材料未涉及“人民群眾”的態(tài)度及“思想意識(shí)”的差異,故C、D排除。二、綜合題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一進(jìn)入19世紀(jì)后,當(dāng)殖民列強(qiáng)強(qiáng)悍發(fā)動(dòng)以侵占殖民地為目的的侵略戰(zhàn)爭時(shí),非洲人民毫不猶豫地進(jìn)行了英勇不屈的抵抗。例如北非有阿爾及利亞卡德爾領(lǐng)導(dǎo)的抗法斗
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