四年級上冊美術(shù)課教學設(shè)計-第6課 最受尊敬的人 人教新課標

四年級上冊美術(shù)課教學設(shè)計第6課最受尊敬的人一、教學目標1.讓學生了解“最受尊敬的人”這一主題，激發(fā)學生對身邊尊敬的人的敬仰之情。2.培養(yǎng)學生運用繪畫、手工等藝術(shù)形式表現(xiàn)自己尊敬的人的形象和品質(zhì)。3.培養(yǎng)學生學會感恩、尊重他人的品質(zhì)，形成正確的人生觀和價值觀。二、教學內(nèi)容1.認識“最受尊敬的人”這一主題，理解尊敬的含義。2.學會觀察和描繪人物形象，掌握人物繪畫的基本技巧。3.學會制作手工禮物，表達對尊敬的人的敬意和感激之情。三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生學會觀察和描繪人物形象，掌握人物繪畫的基本技巧；學會制作手工禮物，表達對尊敬的人的敬意和感激之情。2.教學難點：如何引導學生觀察和描繪人物形象，使其具有生動性和表現(xiàn)力；如何指導學生制作手工禮物，使其具有創(chuàng)意和美感。四、教具與學具準備1.教具：教材、PPT、黑板、粉筆、繪畫工具、手工材料等。2.學具：繪畫紙、彩筆、剪刀、膠水、手工紙等。五、教學過程1.導入：通過圖片、故事等形式，引導學生了解“最受尊敬的人”這一主題，激發(fā)學生對身邊尊敬的人的敬仰之情。2.新課：講解人物繪畫的基本技巧，如觀察、構(gòu)圖、比例、線條等，并示范繪畫過程。同時，引導學生學會觀察和描繪人物形象，使其具有生動性和表現(xiàn)力。3.練習：讓學生根據(jù)所學技巧，自主選擇尊敬的人進行繪畫練習。教師巡回指導，解答學生疑問。4.手工制作：講解手工制作的基本方法，如剪紙、折紙、粘貼等，并示范制作過程。同時，引導學生學會制作手工禮物，表達對尊敬的人的敬意和感激之情。六、板書設(shè)計1.課題：最受尊敬的人2.教學目標3.教學內(nèi)容4.教學重點與難點5.教學過程七、作業(yè)設(shè)計1.讓學生回家后，觀察自己尊敬的人，用繪畫或手工形式表現(xiàn)出他們的形象和品質(zhì)。2.寫一篇關(guān)于自己尊敬的人的短文，描述他們的特點和對自己的影響。八、課后反思1.教學過程中，是否充分激發(fā)了學生對尊敬的人的敬仰之情？2.學生在繪畫和手工制作過程中，是否存在技巧不足或創(chuàng)意不足的問題？如何改進？3.教學內(nèi)容是否涵蓋了教學目標？教學效果如何？4.如何更好地引導學生學會感恩、尊重他人的品質(zhì)，形成正確的人生觀和價值觀？重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程一、導入環(huán)節(jié)的設(shè)計導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生學習興趣的重要步驟。在本課中，教師可以通過圖片、故事、視頻等多種形式來引導學生了解“最受尊敬的人”這一主題。例如，教師可以展示一些著名歷史人物、社會杰出人士或?qū)W生身邊的普通人（如家長、老師、朋友等）的圖片，并簡要介紹他們的特點和成就，以此激發(fā)學生對身邊尊敬的人的敬仰之情。二、新課教學內(nèi)容的安排在新課教學環(huán)節(jié)，教師需要講解人物繪畫的基本技巧，如觀察、構(gòu)圖、比例、線條等。為了使學生更好地掌握這些技巧，教師可以采用示范教學法，邊講解邊示范，讓學生直觀地了解繪畫過程。同時，教師還需引導學生學會觀察和描繪人物形象，使其具有生動性和表現(xiàn)力。例如，教師可以讓學生先觀察人物的外貌特征、動作姿態(tài)等，然后指導學生如何運用繪畫技巧將這些特點表現(xiàn)出來。三、練習環(huán)節(jié)的組織在練習環(huán)節(jié)，教師應(yīng)讓學生根據(jù)所學技巧，自主選擇尊敬的人進行繪畫練習。在此過程中，教師需要巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并給予解答。教師還可以組織學生進行小組討論，讓學生相互交流繪畫心得，以提高繪畫水平。四、手工制作環(huán)節(jié)的實施在手工制作環(huán)節(jié)，教師需要講解手工制作的基本方法，如剪紙、折紙、粘貼等，并示范制作過程。同樣地，教師還需引導學生學會制作手工禮物，表達對尊敬的人的敬意和感激之情。例如，教師可以指導學生如何將繪畫作品制作成賀卡、相框等實用禮物，讓學生在實踐中感受創(chuàng)作的樂趣。五、展示與評價環(huán)節(jié)的進行六、課后作業(yè)的布置1.讓學生回家后，觀察自己尊敬的人，用繪畫或手工形式表現(xiàn)出他們的形象和品質(zhì)。這個作業(yè)旨在讓學生將所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。2.寫一篇關(guān)于自己尊敬的人的短文，描述他們的特點和對自己的影響。這個作業(yè)旨在讓學生深入思考尊敬的人對自己的啟示和影響，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。一、導入環(huán)節(jié)的設(shè)計導入環(huán)節(jié)應(yīng)簡潔而富有吸引力，能夠迅速抓住學生的注意力。教師可以使用多媒體展示一些備受尊敬的人物形象，如科學家、醫(yī)生、教師、消防員等，通過這些形象來引發(fā)學生的思考和情感共鳴。同時，教師可以提出引導性問題，如“你們認為什么樣的人是值得尊敬的？”或“在你的生活中，有誰是你的榜樣？”這樣的問題能夠激發(fā)學生的參與熱情，為后續(xù)的教學內(nèi)容做好鋪墊。二、新課教學內(nèi)容的安排在新課教學環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該將人物繪畫技巧分解為幾個小步驟，逐一進行講解和示范。例如，可以先從人物的比例和基本形狀開始，然后是臉部特征的描繪，是服飾和姿態(tài)的表現(xiàn)。在示范過程中，教師可以通過實時投影或視頻錄制的方式，讓學生清晰地看到每一個步驟的具體操作。教師還應(yīng)該鼓勵學生提問，及時解答他們在繪畫過程中遇到的問題。三、練習環(huán)節(jié)的組織在練習環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該給予學生足夠的時間和空間來自由創(chuàng)作。為了提高練習效果，教師可以將學生分成小組，每組學生可以互相交流想法和技巧。教師可以在教室中巡視，觀察學生的繪畫過程，并提供個性化的指導。對于繪畫基礎(chǔ)較弱的學生，教師可以提供額外的輔導，幫助他們克服困難，增強信心。四、手工制作環(huán)節(jié)的實施手工制作環(huán)節(jié)可以讓學生將繪畫作品轉(zhuǎn)化為實際的禮物，這不僅能夠提高學生的動手能力，還能夠增強學生對尊敬人物的情感表達。教師可以提前準備多種手工材料，如彩紙、卡片、剪刀、膠水等，并展示一些基本的手工制作方法。在學生制作過程中，教師應(yīng)該鼓勵創(chuàng)新和個性表達，讓學生根據(jù)自己的繪畫作品來設(shè)計手工禮物。五、展示與評價環(huán)節(jié)的進行展示與評價環(huán)節(jié)是學生展示學習成果的重要時刻，也是教師評估教學效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該創(chuàng)造一個積極、支持的評價環(huán)境，鼓勵學生分享自己的作品和創(chuàng)作經(jīng)驗。在評價時，教師不僅要關(guān)注作品的藝術(shù)性，還要關(guān)注學生在創(chuàng)作過程中所展現(xiàn)的思考、努力和創(chuàng)意。同時，教師應(yīng)該引導學生進行同伴評價，讓他們學會欣賞和尊重他人的作品。六、課后作業(yè)的布置課后作業(yè)的布置應(yīng)該與