人教版小學語文六年級上冊語文部編版課后作業(yè)第28課《有的人-紀念魯迅有感》（含答案）

部編版六年級上冊28.有的人——紀念魯迅有感課后作業(yè)一、選擇題選擇題。1．《有的人》這首詩是作家臧克家為紀念誰而作的（）A．魯班 B．魯肅 C．魯迅 D．魯達2．下列詩句與“有的人俯下身子給人民當牛馬”意思相同的一項是（）A．晝出耘田夜績麻 B．俯首甘為孺子牛C．鋤禾日當午，汗滴禾下土 D．勿言牛老行苦遲，我今八十耕猶力。3．“有的人情愿作野草，等著地下的火燒”這句話中對“野草”理解錯誤的是（）A．野草暗指魯迅，因為他作《野草集》，以象征手法表達了20年代中期作者內(nèi)心世界的苦悶和對現(xiàn)實社會的抗爭。B．野草生命力頑強，不怕風吹雨打，更不怕火燒，“野火燒不盡，春風吹又生”。情愿作野草的人頑強不屈，斗志昂揚，永不言敗。C．野草野蠻生長，到處蔓延，不受控制，會侵占莊稼和有益植物的領(lǐng)地。D．因為魯迅先生有一部作品叫《野草集》，作者借此贊美魯迅先生對黑暗社會的不滿和抗爭。4．“有的人他活著為了多數(shù)人更好地活?！毕铝性~語哪一項不是這樣的人的品格（）A．鞠躬盡瘁死而后已 B．助人為樂舍己為人C．大公無私樂于奉獻 D．人不為己天誅地滅5．“給人民做牛馬的人民永遠記住他！”除了魯迅，下列哪一項中都是這樣的人（）A．雷鋒彭德懷周恩來陳毅 B．張思德李大釗汪精衛(wèi)任弼時C．焦裕祿周佛海葉挺鄧中夏 D．任長霞顧順章江姐徐向前6．下列不是魯迅先生的詩句的一項是（）A．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 B．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。C．要知松高潔，待到雪化時。 D．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？7．下列不是魯迅先生的作品的一項是（）A．《故鄉(xiāng)》《孔乙己》 B．《狂人日記》《阿Q正傳》C．《祝?！贰墩摾追逅牡沟簟?D．《有的人》《大堰河——我的保姆》品讀句子，完成練習。把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方/到處是青青的野草。8．下列對這句話理解正確的一項是（）。A．反對統(tǒng)治者想流芳百世，可實際上早已臭名昭著；擁有蓬勃生命力和偉大精神的革命戰(zhàn)士，卻讓人民群眾無比崇拜和愛戴B．有的人把名字刻在石頭上，春天一到，青青的野草就會把他的名字遮蓋住，再也看不到。久而久之，刻在石頭上的名字爛得更快了9．下面對“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分”理解最正確的一項是（）A．我們起源于大地。B．我們生活在大地上，是大地的一份子；大地滋養(yǎng)我們，大地也是我們的一部分。C．世界萬物，你中有我，我中有你。我們也是天空的一部分，天空也是我們的一部分。閱讀課文，給下列各題選擇參考答案。10．“情愿做野草,等著地下的火燒”這句詩表明魯迅先生的態(tài)度是（）A．對舊社會黑暗勢力的反抗。B．對國民黨反動派的無比憤恨。C．盼望舊社會徹底消亡。D．情愿把自己的一切貢獻給人民大眾的事業(yè)。11．“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！睂@節(jié)詩的內(nèi)容理解不正確的是（）A．第一個“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。B．第一個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個“死”字表達了作者的惋惜和懷念之情。C．概括了兩種人生的不同價值。D．說明人總逃脫不了死的結(jié)局。12．下列句子中修辭手法判斷有誤的是（）A．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（對比）B．如果你做了對不起大家的事情，大家一人一口唾沫，也會把你淹死?。鋸垼〤．我難道沒有應該責備的地方嗎？（反問）D．為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。（沒有運用修辭手法）二、填空題13．課文回眸室。（1）《有的人》一文作者是省市的，是詩人的高徒，別人們稱為。（2）《有的人》運用了的寫作方法，歌頌了魯迅的情感。14．看拼音，寫詞語。línɡlìshēnyínhúlúntūnzǎo（__________）（___________）（_________________）zhānɡɡuānlǐdàibǎojīnɡfēnɡshuānɡ（____________________）（________________________）15．把下列詞語補充完整。生機________面目全________一命________呼________不留情自由自________茍延________喘16．感知內(nèi)容這首詩《有的人——紀念魯迅有感》通過魯迅和與其截然相反的“有的人”的對比，批判了那些____________________，熱情歌頌了__________________________，號召人們______________________。17．給下面的字選擇正確的解釋。舉：A．全B．往上托C．提出高舉________舉例________舉世聞名________三、現(xiàn)代文閱讀閱讀檢測臺空山鳥語(節(jié)選)①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。②鳥兒的鳴聲是世間最美的語言。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動人的故事。③在金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開?。、苌饺甘穷B皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天灑來，直把你全身淋透。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？⑤過午之后，山林便到了入睡的時刻，山林睡了，鳥兒們靜默了。在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了?！肮尽尽保毅逯瓱熓栌?，恬然入夢。⑥到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。⑦我想做一只鳥，在山中。18．文中主要描寫了哪些鳥的鳴叫聲？它們分別有什么特點？___________________________________________________________19．用“——”畫出與文中第一句相照應的句子。20．說說這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？___________________________________________________________品讀句子，完成練習。21．第一個“有的人”指___________________________________；第二個“有的人”指_________________。22．兩個“死”字的含義是（）。A．兩個都指失去了生命B．前一個指失去了生命，后一個指雖生猶死C．前一個指雖生猶死，后一個指失去了生命參考答案1．C2．B3．C4．D5．A6．C7．D8．A9．B10．A11．D12．D13．（1）山東諸城臧克家聞一多農(nóng)民詩人（2）對比奮斗不止，奉獻不息的革命精神14．伶俐呻吟囫圇吞棗張冠李戴飽經(jīng)風霜15．勃勃非嗚毫在殘16．騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神做真正有價值的人17．BCA