高二生物下學(xué)期教學(xué)計劃5篇

第第頁高二生物下學(xué)期教學(xué)計劃5篇高二生物下學(xué)期教學(xué)計劃篇1一、引導(dǎo)思想以精神為指南，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，全面推行素養(yǎng)教育，樂觀學(xué)習(xí)新課改思想，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)。提倡探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、本領(lǐng)、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展。全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，誓奪會考全面豐收，向三十周年校慶獻禮。二、工作任務(wù)本期只有三個多月的時間，周課時四節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時兼顧教學(xué)進度和應(yīng)對會考，本期教學(xué)任務(wù)計劃上完高中選修全一冊，復(fù)習(xí)高中必修第一冊和第二冊。三、工作目標(biāo)1、提高老師的自身素養(yǎng)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的老師，老師首先要有“愛學(xué)校作主人，愛學(xué)生作楷模，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素養(yǎng)；其次要有過硬的`業(yè)務(wù)素養(yǎng)，老師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。2、認(rèn)真落實“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實處。3、采取快捷生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。依據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成績、生產(chǎn)生活實際，這樣既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的樂觀性，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的本領(lǐng)，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。4、做好章節(jié)過關(guān)和段考、會考、期考考試工作。精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，在重視基礎(chǔ)的前提下，加強學(xué)生語言表達本領(lǐng)、試驗設(shè)計本領(lǐng)和知識遷移本領(lǐng)的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要。5、抓好奧賽培訓(xùn)工作，力爭今年的奧賽成績有所突破。四、實在措施1、領(lǐng)悟兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節(jié)課。2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取快捷生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)，使學(xué)生一步一個腳印學(xué)堅固結(jié)實。3、認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。4、自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。實在由方曙光老師負(fù)責(zé)。5、樂觀開展、參加教研活動。樂觀開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。高二生物下學(xué)期教學(xué)計劃篇2一、教學(xué)目的要求（一）要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。（二）通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。（三）要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理試驗等的基本技能。（四）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的本領(lǐng)，察看動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的本領(lǐng)，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步本領(lǐng)。二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則（一）從學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要啟程，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是說明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此，必需重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識。（二）選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必需做到理論緊密聯(lián)系實際。1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，要緊密聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分緊密，應(yīng)當(dāng)利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2.要緊密聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣闊，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必需盡可能是各地比較常見的，以便學(xué)生可以直接察看到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。3.選取的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，要緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活實際，使學(xué)生加深對生物學(xué)知識的理解，同時更加深刻地認(rèn)得學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。（三）適當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的生物學(xué)基礎(chǔ)知識?，F(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展很快，生物課必需重視用現(xiàn)代生物科學(xué)的觀點來敘述教學(xué)內(nèi)容，而且適本地加添反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的知識內(nèi)容，使學(xué)生對生物科學(xué)發(fā)展的近況有個初步的認(rèn)得，為他們進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必需的基礎(chǔ)。三、班級近況分析本學(xué)期我任教高二164、166、169、170四個班級，雖然通過班主任，我對個班的近況有了一點了解，但由于生物是從高二開始的起始課程，所以實在情況還不能下定論。四、教學(xué)進度布置高中階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識，是在中學(xué)生物教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的，但是又有別于中學(xué)生物的學(xué)習(xí)。高中生物的學(xué)習(xí)重視于理解，所以要求學(xué)生的理解本領(lǐng)要強，本學(xué)期的任務(wù)是完成第二冊的學(xué)習(xí)，也就是遺傳和變異、生物的進化、生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。同時完成幫忙學(xué)生初步掌握好生物課程的學(xué)習(xí)方法。高二生物下學(xué)期教學(xué)計劃篇3一、引導(dǎo)思想在素養(yǎng)教育、新課程、高考更改和招生更改的大背景下，為把我校建設(shè)成為“國內(nèi)一流、國際知名”的名校，以及著眼于學(xué)校、老師、學(xué)生的共同發(fā)展，提高學(xué)業(yè)水平測試成績和生物選修班學(xué)生的達b率，訂立本計劃。二、工作目標(biāo)1、連續(xù)加強新課程理論的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)得，形成自動樂觀、創(chuàng)新工作的局面，提高老師工作的質(zhì)態(tài)。2、加強計劃性和規(guī)范性。訂立出實在教學(xué)計劃和奧賽輔導(dǎo)計劃，認(rèn)真落實學(xué)校修訂的各項教學(xué)規(guī)程，規(guī)范施教。3、重視對新課程的研討，努力提升老師處理新課程的本領(lǐng)，尤其是生物試驗的開設(shè)本領(lǐng)和研究性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)本領(lǐng)。4、加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，提高課堂教學(xué)效率，確保高二學(xué)業(yè)水平測試的高通過率。5、切實加強本班級奧賽輔導(dǎo)，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復(fù)賽。6、布置生物研究性學(xué)習(xí)的專題研究活動。7、關(guān)注青年老師的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們走科研興教之路，努力提升全組生物老師教科研水平。三、措施與方法1、開學(xué)初訂立教學(xué)工作計劃及競賽輔導(dǎo)計劃。2、備課組教學(xué)案和自編練習(xí)必需提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時討論、修改。3、加強相互學(xué)習(xí)與研討，針對新課程實施中的.困惑之處，每周布置備課組內(nèi)公開課1節(jié)。4、依據(jù)班級組布置定期檢查老師教學(xué)案和作業(yè)批改，布置好必修班的中午練習(xí)和周練，對上學(xué)期不及格的同學(xué)進行排查，布置個別輔導(dǎo)，補缺補差。5、本學(xué)期的競賽輔導(dǎo)緊要偏重綜合訓(xùn)練。6、備課組加強對研究性學(xué)習(xí)引導(dǎo)的研究，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。7、青年老師要堅持聽先行課，每學(xué)期要堅持撰寫教育教學(xué)論文一篇以上。高二生物下學(xué)期教學(xué)計劃篇4依照生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際，為高考打下堅實基礎(chǔ)、順利完成會考目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人，特訂立此計劃。一、引導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為核心，堅持以學(xué)生為本，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高教育質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生動手試驗本領(lǐng)。適應(yīng)新教材順利通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)及要求（一）要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。（二）通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。（三）要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理試驗等的基本技能。（四）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的本領(lǐng)，察看動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的本領(lǐng)，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步本領(lǐng)。三、實在教學(xué)措施1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。高中生物學(xué)的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、試驗、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自發(fā)性，在充分調(diào)動學(xué)生樂觀性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。2、重視對學(xué)生進行思想教育。高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對學(xué)生進行進化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合高中生物學(xué)知識的敘述，對學(xué)生進行這兩個觀點的教育，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是漸漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必需倚靠于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在變化著環(huán)境，從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。再有，通過敘述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對學(xué)生進行愛國主義思想教育。3、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和本領(lǐng)的培養(yǎng)。老師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥當(dāng)布置，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的本領(lǐng)、察看本領(lǐng)、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的本領(lǐng)。4、加強直觀教學(xué)、堅持理論緊密聯(lián)系實際直觀教學(xué)是幫忙學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性、鞏固記憶的緊要方法之一、在實際教學(xué)中，我要樂觀地自制直觀教具，緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、實物標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)課件等進行教學(xué)。要重視緊密聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行教學(xué)，培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。高二生物下學(xué)期教學(xué)計劃篇5一、引導(dǎo)思想以生物新課程標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作總體布置為依據(jù)，以生物教研組工作計劃為參考，切實提高老師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)本領(lǐng)，落實常規(guī)教學(xué)工作，夯實學(xué)生生物基礎(chǔ)，加添課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的生物素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀本領(lǐng)、寫作本領(lǐng)和口語交際本領(lǐng)，具有初步的文學(xué)鑒賞本領(lǐng)和閱讀課外文言文的本領(lǐng)，掌握生物學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)生物的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期完成選修《現(xiàn)代生物科技專題》，還必需完成三門必修的復(fù)習(xí)，順利完成高二生物學(xué)業(yè)水平測試。爭取每個學(xué)生都順利過關(guān)。三、情況分析（一）教材分析高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究。（二）學(xué)生分析學(xué)生在現(xiàn)階段，生物基礎(chǔ)知識掌握不太牢，課外遷移不足深，各種本領(lǐng)都還有待加強。雖說經(jīng)過一個半學(xué)年的學(xué)習(xí)，但學(xué)生的生物學(xué)習(xí)還比較被動，生物基礎(chǔ)知識長短不一，整體閱讀本領(lǐng)還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很自動，上進心有個別同學(xué)不太強，任務(wù)還是比較艱難的。四、實在措施（一）備課時間：教研組統(tǒng)一布置。主備人：依次輪流。主題：依據(jù)教學(xué)進度及內(nèi)容，提前一星期確定。要求：1、加強集體備課的有效性，每天次，每次不少于1節(jié)課，定目標(biāo)、定任務(wù)，在集體討論的基礎(chǔ)上確定一篇課文的主備人，依照“讀—思—議—論”的模式精心設(shè)計教案，老師的講授時間掌控在20分鐘以內(nèi)，教學(xué)手段不少于4種，嚴(yán)格注明學(xué)生參加的課堂活動，教案突出過程、活動的設(shè)計。對負(fù)責(zé)主備的內(nèi)容，主備人必需廣泛參閱相關(guān)資料，深思熟慮，在此基礎(chǔ)上，將主備《目標(biāo)流程》印發(fā)給組內(nèi)老師。在主備人敘述自身的思考之后，其他老師坦陳己見，集思廣益，形成成熟《目標(biāo)流程》，送文印室印刷，供各老師結(jié)合自身、課堂、學(xué)生實際在教學(xué)過程中實施。備課前認(rèn)真研究教材、分析課文，在深入理解的基礎(chǔ)上進行個體準(zhǔn)備，收集供應(yīng)相關(guān)的教學(xué)資源，做到資源共享。2、強調(diào)個體研討。老師個體確定要反復(fù)閱讀教材，大量參考相關(guān)資料，以便讀懂教材，透徹領(lǐng)悟教材，最終將備課組的智慧與個人的創(chuàng)造有機融合。只有胸有成竹，才略收放自若地駕馭課堂。否則的話，以己昏昏，使人昭昭，濫竽充數(shù)，誤人害己。另外充分考慮高中學(xué)生的知識儲備，做到教學(xué)更有針對性。每個老師依據(jù)本班學(xué)生的特點進行個人復(fù)備，在教案上寫下個性化的修改，也可以寫在自身的備課筆記本上。3、重視教學(xué)的總結(jié)和積累，認(rèn)真寫好老師博客。（二）課堂1、遵奉并服從我校生物“激情教育”的課堂模式，充分利用《目標(biāo)流程》，準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏?？旖萏幚砗眯问脚c內(nèi)容的關(guān)系，讓學(xué)生充分參加課堂的思考，使學(xué)生思有所得，練有所獲，最應(yīng)當(dāng)注意的是，要盡可能多地給學(xué)生寫的時間，特別是課堂板演的時間，讓學(xué)生動筆，才略清楚地暴露問題。實踐證明現(xiàn)場評改，學(xué)生收獲。而且，人人都寫起來，就不會走神，每一個學(xué)習(xí)者的效率都能得到保證。2、針對不同類別、不同層次的學(xué)生因材施教。高中班的學(xué)生的生物課堂學(xué)習(xí)緊要在于如何有效吸引、保持學(xué)生的注意力，引導(dǎo)他們參加課堂活動。因此上課時做到，課堂不能松松垮垮，應(yīng)有確定的緊張度，在課本原有知識的基礎(chǔ)上，重視拓展教材的深度和廣度，以新帶舊，幫忙學(xué)生整體把握，溫故知新。內(nèi)容布置要緊湊，內(nèi)容布置要有確定的趣味性，提高學(xué)生參加學(xué)習(xí)的激情。老師也要保持上課的激情，關(guān)注每個學(xué)生，及時提示走神的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽課的方法，提高課堂效率。運用上課的機靈因勢利導(dǎo)，快捷駕馭課堂，真正做到少講精講，讓學(xué)生自主、合作、探究性地學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上強調(diào)課堂效率，強調(diào)夯實基礎(chǔ)。3、樂觀思考、嚴(yán)謹(jǐn)實施，優(yōu)質(zhì)高效地開展好校本課程與研究性學(xué)習(xí)的工作。4、課外閱讀是提高學(xué)生生物水平、豐富學(xué)生思想情操的緊要途徑，一方面充分利用好班級報刊圖書欄，一方面各位老師必需借助自身閱讀經(jīng)驗與實踐，即時給與學(xué)